ТЕМА 1.

РЕСУРС «ПРАЦЯ» У ФОРМУВАННІ ТРУДОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ

СУСПІЛЬСТВА.
1.1. Праця як об’єкт економічного дослідження.
1.2. Відтворення та рух населення.
1.3. Трудові ресурси та трудовий потенціал.

Питання для обговорення (короткі відповіді 3-4 речення):

1. Дайте визначення поняттю «економіка праці». Визначте об’єкт та предмет
економіки праці та соціально-трудових відносин як навчальної дисципліни.
2. Яка основна мета та завдання дисципліни «Економіка праці та соціально-
трудові відносини»?
3. Розкрийте взаємозв’язок дослідження економіки праці з іншими науками про
працю.
4. Розкрийте роль праці в розвитку людини і суспільства.
5. Чим відрізняються поняття «робота» та «праця», «праця» та «робоча сила»?
6. Що розуміється під змістом і характером праці?
7. Розкрийте зміст психофізіологічної характеристики праці.
8. Охарактеризуйте зміст основних функцій в процесі праці.
9. Наведіть приклад розподілу функцій між людьми, які обумовлені змістом
праці.
10. Дайте визначення поняттям «людські ресурси» та «населення».
11. Які існують типи відтворення населення?
12. Розкрийте сутність показників природного і механічного руху населення.
13. На які категорії підрозділяється населення за методикою Міжнародної
організації праці?
14. Що розуміється під трудовими ресурсами і які категорії населення відносяться
до них?
15. Який вплив на обсяг трудових ресурсів справляють демографічні, освітні і
професійно-кваліфікаційні аспекти?
16. Чим відрізняється між собою економічні поняття «трудові ресурси» і
«економічно активне населення»?
17. Що таке трудовий потенціал і які рівні зв’язків і відносин характерні для
нього?
18. Дайте визначення поняттю «людський капітал», розкрийте його якісну
характеристику.
19. Надайте порівняльну характеристику людського та фізичного капіталу.

Практичне завдання 1. Наведіть три пари засобів та відповідних їм

предметів праці в різних сферах господарювання. При цьому вкажіть:
- напрямок (вид) діяльності або професію;
- засіб (-соби) праці;
- предмет (-и) праці.
 Практичне завдання 2. Використовуючи нормативні положення, що
регламентуються чинним трудовим законодавством України, а саме: інформацію
закріплену в Розділі ІІ «Права, свободи та обов’язки людини і громадянина»
Конституції України дайте відповідь на питання, що наведені нижче. Для зручності
результати Ваших досліджень представте у вигляді таблиці (табл. 1.1). Питання:
1. Вкажіть види праці, які на перший погляд можуть здаватись примусовими,
але не є такими згідно чинного законодавства.
2. Які форми відпочинку забезпечує держава усім громадянам, що працюють?
3. На що мають право працюючі громадяни для захисту своїх економічних і
соціальних інтересів?
4. Зазначте, що включає в себе право на працю кожного громадянина України?
5. На яких роботах забороняється праця жінок і неповнолітніх?
Таблиця 1.1.
№ питання Відповідь Стаття Конституції України
1. … КУ, стаття….
2. … …

Практичне завдання 3. Поміркувати над одним із дев’яти питань, що

розкривають зміст поняття «людські ресурси», процеси трансформації населення та
обґрунтувати відповідь (обсяг – 15-20 речень).
№ питання
1 Яким чином пов’язані між собою процеси відтворення населення країни та відтворення
ресурсів для праці (мається на увазі населення як джерела ресурсів для праці)?
2 Поміркуйте, які наслідки матиме загострення проблеми «старіння нації»? Як залежно
від цього змінюватиметься структура споживання товарів і послуг в країні?
3 Поясніть, як емансипація жінок впливає на процеси відтворення населення?
4 Які фактори (не менше 10) приваблюють українських мігрантів в країнах ЄС?
5 У чому криються основні причини того, що офіційна статистика в Україні занижує
реальні показники (рівень) безробіття населення, особливо серед людей молодого віку?
6 Які фактори (не менше 10) стимулюють міграцію українців у країни ЄС?
7 Опишіть якісні характеристики трудових ресурсів України. Яким чином держава
можесприяти їх безперервному приросту?
8 Поясніть, в чому полягає проблема «відтоку інтелігенції (умів, інтелектуалів)»? Які
наслідки відчувають при цьому країни-донори та чи може такий «відтік» мати для неї
переваги?
9 Назвіть основні причини погіршення демографічної ситуації в Україні. Яким чином
можна виправити стан справ?

Тестові завдання
1. Основними формами прояву процесу праці виступають:
A. витрати людської енергії
B. отриманий прибуток підприємства внаслідок зусиль працівників
C. розподіл коштів між роботодавцями та найманими працівниками
D. вироблена продукція
2. Обов’язковими елементами праці є:
 A. об’єкти праці, умови праці
B. робоча сила, засоби виробництва
C. суб’єкти праці, предмети праці
D. немає правильної відповіді
3. Виберіть правильне твердження:
A. праця – явище фізичне і притаманне тільки людині
B. праця − явище суспільне, це вияв людської особистості
C. робота – явище суспільне, і притаманне тільки людині
D. всі відповіді правильні
4. При розподілі функцій між людьми, що обробляють предмети праці,
зміст методологічної функції полягає у:
A. створенні системи політичних, правових, філософських поглядів та ідей
B. застосуванні і розвитку методів пізнання
C. випереджальному передбаченні розвитку об'єктивних явищ
D. пропаганді поглядів людей, планів, методів їх реалізації, через ЗМІ,систему
освіти, культуру
5. Праці як економічній категорії притаманні такі характеристики:
A. часові, вартісні та людські
B. виробничі та морально-вольові
C. процесуальні та результативні
D. кількісні та якісні
6. Засоби праці – це:
A. знаряддя виробництва
B. продукти природи
C. матеріальна основа продукту
D. оборотні активи підприємства
7. «Зміст праці» як економічна категорія:
A. виражає тип суспільної організації праці, ставлення до неї працівників
B. визначається системою виробничих відносин та виражає ступінь їх
розвиненості
C. характеризує конкретні види трудової діяльності в процесі виробництва
D. всі відповіді правильні
8. Предмети праці – це:
A. сукупність фізичних і духовних здібностей суб’єкта праці
B. продукти природи, що у процесі праці піддаються змінам і перетворюються в
споживчу вартість
C. знаряддя виробництва, які використовуються суб’єктами праці
D. умови виробничого середовища
9. Соціально-економічний характер праці:
A. виражає тип суспільної організації праці і ставлення до неї працівників
B. конкретизує види трудової діяльності в процесі виробництва
C. висуває певні вимоги до освіти, кваліфікації, здібностей людини
D. немає правильної відповіді
10. Якісна характеристика праці проявляється в таких поняттях:
A. професійна специфіка
 B. чисельність зайнятих
C. тривалість робочого дня
D. собівартість продукції
11. За методикою Міжнародної організації праці населення поділяють
A. економічно активне і безробітні
B. економічно активне і економічно неактивне населення
C. трудові ресурси і безробітні
D. людські ресурси і пасивне населення
12. Кількісно економічно активне населення складається з:
A. чисельності зайнятих економічною діяльністю та чисельності безробітних
B. трудових ресурсів і чисельності безробітних
C. чисельності зайнятих економічною діяльністю і чисельності пасивних людей
D. робочої сили і трудових ресурсів
13. За методикою Міжнародної організації праці зайнятими вважаються
особи, які продовж тижня працюють не менше:
A. 4 годин
B. 8 годин
C. 30 годин
D. 40 годин
14. Частина населення, яка продовж певного періоду забезпечує пропозицію
робочої сили для виробництва товарів і надання послуг, це:
A. трудові ресурси
B. економічно активне населення
C. людський капітал
D. трудовий потенціал суспільства
15. Виключіть зі складу економічно неактивного населення зайву категорію:
A. аспіранти денної форми навчання
B. особи, які припинили пошук роботи
C. особи, в яких немає необхідності працювати
D. безробітні особи, які шукають роботу
16. За методикою Міжнародної організації праці зайняті економічною
діяльністю це:
A. особи у віці 15-70 рр., які виконують роботу за винагороду за наймом або на
власному підприємстві
B. особи у віці 16-60 рр., які виконують роботу за наймом
C. працездатні особи працездатного віку (для чоловіків і жінок – 16-59 років
включно), які виконують роботу за наймом
D. немає правильної відповіді
17. За Українським законодавством безробітними визнають громадян які:
A. не мають роботи, шукають роботу або намагаються організувати власну
справу, готові приступити до роботи протягом наступних двох тижнів
B. не мають роботи і заробітку, зареєстровані в органах служби зайнятості,
шукають роботу і готові до неї приступити
C. не мають роботи, не шукають її і не намагаються організувати власну справу
D. всі відповіді правильні
 18. Рівень економічної активності населення розраховується:
A. відношенням кількості економічно-активного населення до кількості
безробітних
B. відношенням кількості економічно-активного населення до загальної кількості
населення
C. відношенням кількості зайнятих економічною діяльністю до загальної кількості
населення
D. відношенням кількості зайнятих економічною діяльністю до кількості
безробітних
19. Типи (режими) відтворення населення:
A. екстенсивне і інтенсивне
B. розширене, просте, звужене
C. природне, міграційне, соціальне і економічне
D. кількісне і якісне
20. Зміна чисельності населення в результаті його просторового переміщення
– це:
A. природний рух населення
B. економічний рух населення
C. соціальний рух населення
D. механічний рух населення
21. Середня тривалість життя – це показник:
A. природного руху населення
B. економічного руху населення
C. соціального руху населення
D. механічного руху населення
22. Рух населення, пов'язаний зі зміною його трудової активності, який
призводить до відповідного збільшення або зменшення ресурсів праці,
називають:
A. природним
B. механічним
C. економічним
D. соціальним
23. Показник міграційного обороту визначається як:
A. сума прибулих і осіб, що вибули з даної територію за певний період часу
B. різниця між кількістю прибулих і кількістю вибулих осіб з даної території
C. відношення кількості осіб, що прибули на дану територію до кількості осіб, що
вибули з даної територію за цей же період часу
D. кількість осіб, що прибули на визначену територію до середньорічної
чисельності населення даної території в розрахунку на 1000 чоловік
24. Якщо міграція здійснюється терміном до двох місяців, її вважають:
A. епізодичною
B. тимчасовою
C. сезонною
D. маятниковою
 25. Сезонна міграція передбачає переїзд на роботу в іншу місцевість
тривалістю до:
A. двох місяців
B. трьох місяців
C. чотирьох місяців
D. шести місяців
26. Типи відтворення ресурсів для праці:
A. екстенсивне і інтенсивне
B. розширене, просте, звужене
C. природне, міграційне, соціальне і економічне
D. якісне і кількісне
27. Працездатне населення працездатного віку, а також населення, яке
знаходиться за межами працездатного віку, але яке зайняте на виробництві:
A. робоча сила
B. трудовий потенціал
C. економічно-активне населення
D. трудові ресурси
28. До складу трудових ресурсів НЕ входять:
A. працюючі інваліди
B. безробітні чоловіки до 60 років
C. непрацездатні особи працездатного віку
D. працюючі пенсіонери
29. Види працездатності:
A. до пенсійного віку і після пенсійного віку
B. загальна і професійна
C. фізична і розумова
D. соціальна і економічна
30. Кількісно категорія «трудові ресурси» може бути збільшена за рахунок:
A. збільшення частки непрацездатних осіб працездатного віку
B. природного скорочення населення
C. зменшення верхньої межі працездатного віку
D. немає правильної відповіді
31. Виберіть правильне твердження:
A. поняття «трудові ресурси» ширше ніж поняття «економічно активне
населення»
B. економічно активне населення це частина населення країни, що за своїм
фізичним розвитком, розумовими здібностями і знанням здатна працювати в
народному господарстві
C. трудові ресурси − максимально можлива за екстремальних умов кількість
економічно-активного населення
D. всі твердження правильні
32. Здатності і схильності людини, стан її здоров'я, працездатність,
витривалість – це:
A. кваліфікаційний потенціал працівника
B. психофізіологічний потенціал працівника
 C. особистісний потенціал працівника
D. організаційний потенціал працівника
33. Інтегральна оцінка кількісних і якісних характеристик економічно-
активного населення – це:
A. трудові ресурси
B. людський капітал
C. трудовий потенціал суспільства
D. зайнятість населення
34. Сформований у результаті інвестицій і накопичений людиною запас
здоров’я, навичок, здібностей, який використовується у різних сферах
діяльності, сприяє підвищенню продуктивності праці і завдяки цьому впливає
на зростання доходів його власника:
A. кваліфікаційний потенціал працівника
B. психофізіологічний потенціал працівника
C. трудовий потенціал
D. людський капітал
35. Виберіть правильне твердження:
A. людський капітал є невід’ємним чинником економічного зростання, а фізичний
– ні
B. фізичний капітал створюються і накопичуються завдяки інвестиціям, а
людський – ні
C. створення фізичного капіталу неможливе без участі та присутності його
власника
D. методика оцінки ефективності капіталовкладень не залежить від виду капіталу
 ТЕМА 2. РИНОК ПРАЦІ В ЕКОНОМІЧНІЙ СИСТЕМІ
2.1. Сутність соціально-економічної категорії «ринок праці». Характеристика
елементів ринку праці.
2.2. Функції та сегментація ринку праці.
2.3. Механізм функціонування сучасного ринку праці.
2.4. Основні концепції та моделі ринку праці.
2.5. Світові тенденції розвитку ринку праці.

Основні терміни і поняття: ринок праці, умови виникнення ринку праці,

умови ефективного функціонування ринку праці, елементи ринку праці, товар на
ринку праці, попит на ринку праці, пропозиція на ринку праці, ціноутворення на
ринку праці, кон’юнктура ринку праці, трудодефіцитна кон’юнктура,
трудонадлишкова кон’юнктура, рівноважна кон’юнктура, сегментація ринку праці,
первинний і вторинний ринок праці, суб’єкти ринку праці, носії, виконавці і
виразники господарсько-трудових інтересів на ринку праці, інфраструктура ринку
праці, неокласична концепція ринку праці, концепція кейнсіанців, монетаризм,
інституціоналістська концепція ринку праці, марксистська концепція ринку праці,
японська модель ринку праці, модель ринку праці США, шведська модель ринку
праці, тенденції розвитку ринку праці.

Питання для обговорення (короткі відповіді 3-4 речення):

1. Розкрийте сутність поняття «ринок праці».
2. Які основні умови ефективного функціонування ринку праці?
3. Охарактеризуйте елементи ринку праці.
4. Які функції виконує ринок праці?
5. Дайте визначення поняття «кон’юнктура ринку праці». Які фактори на неї
впливають?
6. Розкрийте сутність сегментації ринку праці та дайте характеристику
основних його сегментів.
7. Що таке інфраструктура ринку праці?
8. Охарактеризуйте найбільш відомі концепції ринку праці.
9. Охарактеризуйте найбільш відомі моделі ринку праці.
10. Розкрийте сутність основних складових механізму функціонування ринку
праці.

Практичне завдання 1.
Підготувати виступ-презентацію про сутність та особливості однієї із (на
власний вибір) концепцій або моделей ринку праці (до 5-7 хв).

Практичне завдання 2.
Поміркувати та віднести наведені нижче характеристики до одної із трьох
традиційних моделей ринку праці:
1) розмір зарплати залежить від кількості відпрацьованих років;
2) однакові для всіх підприємств, незалежно від їх фінансового стану,
ставки зарплати за однакову працю;
3) підтримка зайнятості в низько-прибуткових, але соціально значимих
сферах діяльності;
4) невисока частка укладання колективних договорів;
5) постійне підвищення кваліфікації персоналу в межах компанії;
6) практично повна відсутність внутрішньо корпоративної підготовки
працівників;
7) радикальні заходи щодо персоналу (звільнення) в ситуації, коли в
компанії виникають фінансові труднощі;
8) гарантована зайнятість працівників перед пенсійного віку.
Задача 1. Попит і пропозицію на певному ринку праці описано функціями:
DL = 70 - w , SL= 4w - 30, де DL – обсяг попиту на послуги працівників, SL –
кількість осіб, що пропонують послуги праці, w – денна ставка зарплати в гривнях.
Визначте:
- рівноважну ставку зарплати та обсяг найманих працівників на цьому ринку;
- що спостерігатимуть на цьому ринку, якщо уряд встановить ставку оплати
праці на рівні 30 гривень для цієї категорії працівників на день в порівнянні з
розрахованою рівноважною ставкою зарплати;
- побудуйте графіки попиту та пропозиції і позначте всі зміни на ньому.

Тестові завдання
1. Виконавцями господарсько-трудових інтересів на ринку праці є:
a. об’єднання носіїв господарсько-трудових інтересів (спілки, асоціації)
b. органи трьох гілок влади
c. соціальні групи, які відрізняються один від одного майновим станом,
доходами, професіями, галузевими та регіональними інтересами
d. домогосподарства (сім’ї), які визначають пропозицію робочої сили, та
фірми, що формують попит на неї
2. Що стало однією із передумов виникнення ринку праці?
a. повна самостійність і незалежність продавця і покупця в поєднанні з
їхньою економічною відповідальністю
b. договірні відносини між партерами
c. активна конкуренція
d. юридична свобода і здатність власника робочої сили на свій розсуд
розпоряджатися своїми здібностями до праці
3. Що є однією із умов ефективного функціонування ринку праці?
a. юридична свобода і здатність власника робочої сили на свій розсуд
розпоряджатися своїми здібностями до праці
b. активна конкуренція
 c. відсутність або недостатня кількість у людини засобів виробництва як
джерела всіх необхідних для життя засобів існування
d. немає правильної відповіді
4. Пропозиція на ринку праці – це:
a. роботодавці
b. суспільна платоспроможна потреба в робочій силі
c. контингент працездатного населення, що пропонує свою здатність до праці
в обмін на фонд життєвих благ
d. наявність вакансій
5. На рівні окремого роботодавця попит на ринку праці залежить від:
a. досконалості методів організації праці
b. ефективності функціонування системи підготовки і перепідготовкикадрів
c. форми оплати праці
d. інтенсивності вивільнення працівників
6. На макрорівні на розмір пропозиції праці впливає:
a. попит на продукцію фірми
b. стан виробництва фірми роботодавця
c. ефективність функціонування системи підготовки і перепідготовкикадрів
d. наявність вільних вакансій на ринку праці
7. Трудодефіцитна кон’юнктура ринку праці передбачає:
a. велику кількість безробітних
b. надлишок попиту на працю
c. надлишок пропозиції праці
d. відповідність попиту на працю її пропозиції
8. Сегментація ринку праці − це:
a. співвідношення попиту і пропозиції праці
b. сукупність економічних відносин з приводу обміну індивідуальної здатності
до праці на фонд життєвих благ
c. поділ працівників на окремі групи за певними критеріями
d. вибір найпривабливішого сегмента ринку праці
9. Первинний ринок праці об’єднує роботи, які характеризуються:
a. високої плинністю кадрів
b. стабільною зайнятістю
c. невисокою оплатою праці
d. високою трудомісткістю технологій
10. Для шведської моделі ринку праці характерним є:
a. прямопропорційна залежність заробітної плати від кількості
відпрацьованих років
b. активна політика держави щодо зайнятості
c. система довічного найму
d. децентралізація законодавства про зайнятість і допомогу безробітним
 ТЕМА 3. СОЦІАЛЬНО-ТРУДОВІ ВІДНОСИНИ ЗАЙНЯТОСТІ
3.1. Сутність економічної категорії «зайнятість», форми та показники зайнятості
населення.
3.2. Види безробіття. Закон А. Оукена.
3.3. Державне регулювання зайнятості населення в Україні.

Основні терміни і поняття: зайнятість населення, повна зайнятість,

глобальна зайнятість, неповна зайнятість, прихована зайнятість, маятникова
зайнятість, первинна зайнятість, вторинна зайнятість, зареєстрована зайнятість,
неформальна зайнятість, тіньова зайнятість, кримінальна зайнятість, нестандартна
зайнятість, рівень зайнятості, фрикційне безробіття, структурнебезробіття, природнє
безробіття, циклічне безробіття, вимушене безробіття, добровільне безробіття,
приховане безробіття, інституціональне безробіття, конверсійне безробіття,
регіональне безробіття, молодіжне безробіття, зареєстроване безробіття,
незареєстроване безробіття, закон А. Оукена, допомога з безробіття, матеріальна
допомога з безробіття.

Питання для обговорення (короткі відповіді 3-4 речення):

1. Дайте визначення поняття «зайнятість».
2. Охарактеризуйте форми зайнятості.
3. Які показники використовуються для аналізу зайнятості населення?
4. Які існують види безробіття? Розкрийте їх суть.
5. Що таке природний рівень безробіття?
6. Розкрийте сутність закону А. Оукена.
7. Які обов’язки державної служби зайнятості?
8. Дайте визначення поняття «вихідна допомога вивільненим працівникам».
Наведіть приклади її розміру для різних категорій працівників.
9. Дайте визначення поняття «допомога з безробіття» і вкажіть, від чого
залежить її рівень.
10. Чим допомога по безробіттю відрізняється від матеріальної допомоги з
безробіття?

Практичне завдання 1.
Задача 1. Чисельність населення країни дорівнює 50 млн. осіб; 12 млн. осіб –
діти до 16 років, а також люди, які перебувають у тривалій ізоляції; 15 млн. осіб –
вибули зі складу робочої сили (пенсіонери, студенти, домогосподарки); 3 млн. осіб –
безробітні; 1 млн. осіб – працівники з неповним робочим днем, які шукають кращу
роботу. Розрахуйте: а) чисельність робочої сили; б) рівень безробіття; в) рівень
зайнятості.
Задача 2. Природний рівень безробіття в країні В у 2020 р. становив 6%,
фактичний – 15%. Розрахуйте: а) відносне відставання фактичного ВВП від
потенційного; б) втрати ВВП, спричинені циклічним безробіттям, якщо фактичний
ВВП становив 150 млрд. євро.
 Задача 3. Розрахуйте згідно із законом Оукена відносне відставання
фактичного ВВП від потенційного за таких умов: фактичне безробіття – 9%,
фрикційне безробіття – 2%, структурне безробіття – 4%.
Задача 4. У таблиці наведено дані про трудові ресурси і зайнятість
працездатного населення країни у 1-му та 5-му роках (млн. осіб).
Показник 1-й рік 5-й рік
Робоча сила 84,889 95,453
Зайняті 80,796 87,524
Безробітні - -
Рівень безробіття, % - -
Розрахуйте чисельність безробітних і рівень безробіття у 1-му і 5-му роках. Чим
можна пояснити одночасне зростання зайнятості і безробіття?
Задача 5. Розрахуйте рівні безробіття та повної зайнятості за таких умов для 2 і
3 року:
Рік Робоча сила тис. Фрикційне Структурне Циклічне
чол. безробіття безробіття безробіття
1 120000 2000 3000 4000
2 210000 4000 6000 5000
3 165000 3000 4000 6000
Задача 6. У 2015 р. економіка країни розвивалася в умовах повної зайнятості
при рівні безробіття 6%. Потенційний рівень ВВП становив у 2017р. 4125 млрд. грн,
а фактичний рівень ВВП – 3712 млрд. грн. Використовуючи закон Оукена, визначте
рівень безробіття у 2017 році.
Задача 7. Населення України становить близько 49 млн. осіб. 14 млн. осіб –
пенсіонери, 10 млн. осіб – діти (до 16 років) та хворі психіатричних лікарень; 2 млн.
осіб припинили пошуки роботи, а кількість офіційно зареєстрованих безробітних
становить близько 3 млн. осіб. Визначте кількість зайнятих (працюючих) і рівень
безробіття.
Задача 8. Чисельність населення країни становить 50 млн. осіб. Із них 12 млн. –
діти до 16 років, а також особи, що перебувають у тривалій ізоляції. 14 млн. вибули
зі складу робочої сили, 3 млн. – безробітні і 0,5 млн. – працівники, що зайняті
неповний робочий день і шукають роботу. На підставі цих даних визначте рівень
безробіття та величину робочої сили.
Задача 10. В економіці країни зайнято 32 млн. осіб. Кількість безробітних
становить 7 млн. осіб. Через деякий час із загальної чисельності зайнятих 800 тис.
осіб втратили роботу, а 1,5 млн. осіб припинили пошук роботи. Визначте за цих
умов чисельність зайнятих (працюючих), чисельність безробітних та рівень
безробіття.
Задача 11. Кількість населення країни становить 45 млн. осіб. Частка робочої
сили у населенні дорівнює 64 %. Один зайнятий створює за рік продукції на 25 тис.
грн. Фактичний ВВП країни становить 620 млрд. грн. Природна норма безробіття
складає 6 %. Розрахуйте рівень безробіття і ВВП – розрив.

Приклади розв’язання задач

Приклад 1. Кількість безробітних у країні становить 2 млн. осіб. Робоча сила –
50 млн. осіб. Визначити рівень безробіття в країні.
Розв’язання
 Рівень безробіття визначається як відношення кількості безробітних (U) до
робочої сили (L) (у відсотках):
U 2
U   100%   100%  4%
L 50
Відповідь. Рівень безробіття в країні становить 4%.
Приклад 2. Рівень фактичного безробіття 10%, природного – 6%. Фактичний
ВВП становить 126 млрд. гр. од. Обчислити втрати ВВП від циклічного безробіття
або втрати ВВП від недовикористання виробничих можливостей країни.
Розв’язання
1) Обчислюємо відсоток відставання фактичного ВВП від потенційного:
  u прир
ВВП розрив= (u факт  )  2,5  10%.
2) Обчислюємо ВВП потенційний, який обчислюється в постійних цінах і є
величиною, зіставленою з фактичним (реальним) ВВП.
ВВПпотен = 100%,
ВВПфакт = (100% – 10%) = 90%.
Отже, пропорція є такою:
126 млрд. гр. од. – 90%
ВВПпотен – 100%
ВВПфакт 126
ВВПпотен =  100%   100%  140 млрд. гр. од.
90% 90%
3) За цих умов втрати ВВП від циклічного безробіття дорівнюватимуть:
ВВП  ВВПпотен  ВВПфакт  140  126  14 млрд. гр. од.
Відповідь. Втрати ВВП від циклічного безробіття становитимуть 14 млрд. гр.
од.
Приклад 3. В економіці країни зайнято 25 млн. осіб. Кількість безробітних
становить 6 млн. осіб. Через деякий час із загальної чисельності зайнятих 600 тис.
осіб втратили роботу, а 1,5 млн. осіб припинили пошук роботи. Визначте за цих
умов чисельність зайнятих (працюючих), чисельність безробітних та рівень
безробіття.
Розв’язання
Чисельність зайнятих (Е)= 25 – 0,6 = 24,4 млн. осіб.
Чисельність безробітних (U)= 6 + 0,6 –1,5= 5,1 млн. осіб.
Чисельність робочої сили (L) = 24,4 + 5,1 = 29,5 млн. осіб.
Рівень безробіття становить (U'):
U 5,1
U   100%   100%  17,3%
U E 24,4  5,1
Відповідь. Чисельність зайнятих – 24,4 млн. осіб, чисельність безробітних – 5,1
млн. осіб, рівень безробіття складає 17,3%.
Приклад 4. Чисельність населення країни становить 50 млн. осіб. Частка
робочої сили у населенні дорівнює 60 %. Один зайнятий створює за рік продукції на
20 тис. грн. Фактичний ВВП країни становить 564 млрд. грн. Природна норма
безробіття – 5 %. Визначте рівень безробіття і ВВП-розрив.
Розв’язання
 Робоча сила країни (L)= 50  0,6 = 30 млн. осіб.
ВВП факт
Чисельність зайнятих (E) = = 564 / 20 = 28,2 млн. осіб.
ВВП на1особу
Чисельність безробітних (U)= L – E = 30 – 28,2 = 1,8 млн. осіб.
U 1,8
Рівень безробіття = U    100%   100%  6%
UE 30

ВВП розрив= 2,5 (6% - 5%) = 2,5%

ВВПпотен = 100%,
ВВПфакт = (100% – 2,5%)
Отже, пропорція є такою:
ВВПпотен – 100%
564 млрд. гр. од. – 97,5%

ВВПпотен = (564х100%)/97,5% = 578,46 млрд. гр. од.

3) За цих умов втрати ВВП від циклічного безробіття дорівнюватимуть:

ВВП-розрив = Природний ВВП – Фактичний ВВП = 578,46 – 564 = 14,46 млрд
грн.

Тестові завдання:
1. Форма зайнятості, при якій враховуються всі види корисної
діяльності як у суспільному виробництві, так і поза ним:
A. повна зайнятість
B. глобальна зайнятість
C. тимчасова зайнятість
D. основна зайнятість
2. Зайнятість поза офіційним обліком:
A. маятникова зайнятість
B. тимчасова зайнятість
C. вторинна зайнятість
D. прихована зайнятість
3. Форма зайнятості, при якій оплачувану роботу мають майже 100%
працездатного населення:
A. повна зайнятість
B. глобальна зайнятість
C. тимчасова зайнятість
D. основна зайнятість
4. Зайнятість дозволена законом, реєстрація якої передбачена чинним
законодавством, але яка з різних причин не здійснюється:
A. тіньова
B. неформальна
C. кримінальна
 D. вторинна
5. Зайнятість, що заборонена законодавством:
A. маятникова
B. тіньова
C. неформальна
D. кримінальна
6. Вид безробіття, при якому частина людей добровільно міняє місце
роботи, а інша частина шукає нову роботу після звільнення:
A. структурне
B. фрикційне
C. конверсійне
D. циклічне
7. Вид безробіття, який виникає тоді, коли в результаті НТП
відбуваються важливі зміни в техніці, технології та організації виробництва:
A. фрикційне
B. конверсійне
C. циклічне
D. структурне
8. Природний рівень безробіття дорівнює сумі:
A. інституціонального і структурного безробіття
B. фрикційного і структурного безробіття
C. фрикційного і циклічного безробіття
D. структурного і прихованого безробіття
9. Безробіття очікування, спричинене гарантованим мінімумом оплати
праці та системою соціального забезпечення:
A. інституціональне
B. структурне
C. фрикційне
D. економічне
10. Безробіття, викликане скороченням чисельності армії та зайнятих у
військово-промисловому комплексі
A. фрикційне
B. конверсійне
C. циклічне
D. інституціональне
11. Існування цього виду безробіття потребує від держави значних зусиль,
зокрема, фінансових, щодо перепідготовки та перекваліфікації безробітних:
A. фрикційного
B. структурного
C. інституційного
D. добровільного
12. Безробіття, що триває від півроку до року, називається:
A. тимчасовим
B. тривалим
C. застійним
D. глобальним
13. В період економічного спаду циклічне безробіття:
A. перевищує суму фрикційного та структурного
B. нижче за суму фрикційного та структурного
C. дорівнює природному
D. взагалі відсутнє
14. Закон А. Оукена визначає взаємозалежність між:
A. рівнем ВВП і зайнятістю населення
B. рівнем ВВП і безробіттям
C. рівнем доходів населення і безробіттям
D. рівнем ВВП і рівнем доходів населення
15. Допомога по безробіттю на 185-й календарний день становитиме …
% від розміру середньої зарплати за останнім місцем роботи:
A. 100
B. 90
C. 80
D. 70
 ТЕМА 4. МЕХАНІЗМ ФУНКЦІОНУВАННЯ СИСТЕМИ СОЦІАЛЬНО-
ТРУДОВИХ ВІДНОСИН
4.1. Сутність і види соціально-трудових відносин.
4.2. Структура системи соціально-трудових відносин.
4.3. Регулювання й удосконалення трудових відносин в Україні.
4.4. Соціальна політика як фактор формування трудових відносин у
суспільстві.

Основні терміни і поняття: соціальна-трудові відносини, види СТВ, суб’єкти

СТВ, типи СТВ, принцип солідарності, принцип субсидіарності, принцип
партнерства, патерналізм, конфлікт, медіація, дискримінація, мобінг, генеральні,
галузеві, регіональні угоди, колективний договір, трудовий договір, нормативні
акти, соціальна політика, соціальні послуги.

Питання для обговорення (короткі відповіді 3-4 речення):

1. У чому полягає сутність соціально-трудових відносин?
2. Наведіть класифікацію СТВ у сфері праці.
3. Розкрийте структуру системи СТВ.
4. Охарактеризуйте суб’єктів СТВ.
5. Назвіть рівні соціально-трудових відносин та визначте предмет колективних
та індивідуальних СТВ на рівні підприємств.
6. Охарактеризуйте типи СТВ.
7. Які основні чинники впливають на формування і розвиток СТВ?
8. Дайте характеристику понять «соціальна послуга», «система надання
соціальних послуг».
9. Розкрите особливості трудового договору як локального правового акту.
10. Охарактеризуйте систему колективно-договірного регулювання в Україні.
11. Розкрийте сутність поняття «соціальне партнерство». Назвіть чинники, що
визначають ступінь його розвиненості.
12. Розкрийте сутність основних чинників, що зумовили необхідність
формування соціально-партнерських відносин в суспільстві.
13. Назвіть основних суб’єктів соціального партнерства.
14. Яка основна мета створення та завдання об’єднань найманих працівників та
об’єднань роботодавців?
15. В якій країні і коли був прийнятий однин із перших законодавчих актів, що
узаконювали об’єднання найманих працівників для захисту їхніх інтересів – Закон
про профспілки?
16. Розкрийте роль держави як суб’єкта соціального партнерства.
17. Охарактеризуйте складові системи соціального партнерства.
18. Перерахуйте принципи, на яких повинне будуватися партнерство в процесі
здійснення переговорів.
19. Яких принципів повинні дотримуватися партнери при вирішенні
колективних суперечок (конфліктів)?
 20. На яких принципах має здійснюватися соціальне партнерство при укладанні
колективних договорів і угод?

Презентація доповідей. Теми доповідей-презентацій (студенти обирають

одну тему і готують міні-доповідь ( 2-4 сторінки) та презентацію до неї):
1. Роль наступних принципів у формуванні типів СТВ: принцип солідарності,
принцип субсидіарності, принцип партнерства, патерналізм.
2 . Соціальне партнерство: сутність, принципи, фактори та наслідки.
3. Соціальна політика та соціальні послуги; сутність, суб’єкти та форми.

Практичні завдання.
Завдання 1. Використовуючи інформаційні ресурси показати роль
представницькихорганів роботодавців в Україні (табл. 4.1).
Представницькі органи роботодавців в Україні
№ Назва Рік створення Вплив та значимість

Завдання 2. За даними статистичних бюлетенів «Оплата праці та соціально-

трудові відносини» розміщених на офіційному сайті Державної служби статистики
України (http://ukrstat.gov.ua/) зробити аналіз стану укладання та виконання
колективних договорів за видами економічної діяльності [Режим доступу:
Статистична інформація / Демографічна та соціальна статистика / Ринок праці /
Оплата праці та соціально-трудові відносини / Колективні трудові спори].
Завдання 3. Поміркувати і обґрунтувати управлінські рішення, яке необхідно
прийняти в ситуації, що наведена нижче; а також визначити профілактичні дії, яких
варто вжити, аби уникнути дискримінації за гендерною ознакою на роботі.
Опис ситуації: Припустимо Ви працюєте управлінцем в компанії, де
нещодавно на посаду керівника відділу продажів однієї з регіональних філій було
призначено кваліфіковану і досвідчену жінку. За декілька місяців її керівництва
показники роботи філії впали, хоча до цього спостерігалась їх позитивна динамка.
Ви з’ясували, що основною причиною цього є той факт, що працівникам, серед
яких, переважно, чоловіки, не подобається отримувати розпорядження від жінки.
Представники команди відділу продажу звернулись до вас з проханням змінити
менеджера-жінку на чоловіка».

Тестові завдання
1. Принцип СТВ, який передбачає спільну відповідальність людей, засновану
на особистій відповідальності і згоді, єдності і спільності інтересів:
A. партнерство
B. солідарність
C. субсидіарність
D. медіація
2. Принцип СТВ, який передбачає рольову функцію держави в цих
відносинах:
A. партнерство
B. солідарність
C. патерналізм
D. субсидіарність
3. Принцип СТВ, який покликаний запобігати перенесенню
відповідальності на суспільство:
A. солідарність
B. субсидіарність
C. патерналізм
D. партнерство
4. Дискримінація як тип соціально-трудових відносин виявляється у:
A. пасивній позиції прав суб’єктів соціально-трудових відносин
B. погіршенні умов праці на підприємстві
C. нерівності можливостей на ринку праці
D. загостренні суперечностей у трудових відносинах
5. Тип СТВ при якому відбувається зіткнення суб’єктів взаємодії, викликане
протилежною спрямованістю цілей і інтересів, позицій і поглядів:
A. дискримінація
B. конфлікт
C. патерналізм
D. двопартизм
6. Система заходів, що забезпечує подолання особою складних
життєвих обставин:
A. соціальна підтримка
B. соціальний захист
C. соціальна профілактика
D. соціальне обслуговування
7. Система заходів, спрямована на запобігання виникненню складних
життєвих обставин та/або потраплянню особи в такі обставини:
A. соціальне обслуговування
B. соціальна допомога
C. соціальна підтримка
D. соціальна профілактика
8. Державний патерналізм – це:
A. вид СТВ
B. тип СТВ
C. об’єкт СТВ
D. предмет СТВ
9. Правовий акт, що регулює трудові, соціально-економічні і професійні
відносини між роботодавцем і працівниками на підприємстві:
A. трудовий договір
B. генеральна угода
C. контракт
D. колективний договір
10. Метод розв’язання конфліктів/спорів, за допомогою якого дві або більше
сторін конфлікту/спору намагаються в межах структурованого процесу за
участю посередника досягти згоди для його розв’язання:
A. медіація
B. мобінг
C. лобізм
D. субсидіарність

ТЕМА СОЦІАЛЬНЕ ПАРТНЕРСТВО

Сутність соціального партнерства.
Суб’єкти соціального партнерства.
Принципи ефективного функціонування системи соціального партнерства.

Основні терміни і поняття: соціальне партнерство, суб’єкти соціального

партнерства, профспілки, спілки роботодавців, двопартизм, трипартизм, угоди,
колективні договори, трудовий договір, партнерські переговори, принципи
соціального партнерства.

Тестові завдання
1. Хто виступає головними партнерами соціального співробітництва?
A. підприємці, профспілки, держава
B. громадяни, партії, держава
C. економічно активне населення та економічно неактивне населення
D. усі відповіді правильні
2. В якому році в Україні була створена перша профспілкова організація
роботодавців?
A. 1989 р.
B. 1990 р.
C. 1992 р.
D. 1996 р.
3. До загальних принципів соціального партнерства, які розроблені
Міжнародною організацією праці, НЕ відноситься:
A. загальний і міцний мир може бути встановлений тільки на основі соціальної
справедливості
B. свобода слова й свобода об’єднань є необхідними умовами постійного
прогресу
C. повна зайнятість і підвищення життєвого рівня
D. праця не є товаром у соціальному й моральному визначенні цьогопоняття
4. Який з критеріїв НЕ належить до вибору методу переговорів в системі
соціального партнерства:
A. визнання від держави і роботодавців колективно-трудових
повноважень працівників
B. усвідомлення своїх справжніх інтересів
C. виявлення справжніх інтересів сторони-опонента, як явних, так і прихованих
D. оцінка реальної поведінки сторін
5. Спосіб вирішення конфлікту, коли конфліктуючі сторони реалізують
свої інтереси і цілі шляхом або взаємних поступок, або поступок тій стороні,
яка зуміла довести обґрунтованість своїх вимог тому, хто добровільно
відмовився від частини своїх домагань:
A. консенсус
B. компроміс
C. патерналізм
D. солідарність
6. Мета соціального партнерства на рівні суспільства – це досягнення
загального блага, що можна виміряти співвідношенням або динамікою
наступних показників (вкажіть декілька правильних варіантів):
A. зростання середньої заробітної плати перевищує зростання продуктивності
праці
B. зростання продуктивності праці перевищує зростання середньої заробітної
плати
C. збільшення валового національного продукту
D. підвищення інтенсивності міграційних процесів
7. Розрізняють п’ять груп чинників, які призвели до розвитку соціально-
партнерських відносин і визначають їх умови. До якої із них належить
необхідність формування правової держави, коли влада і всі громадяни
підпорядковані нормам права і беззастережно дотримуються їх?
A. техніко-технологічні
B. соціально-економічні
C. суспільно-політичні
D. сформоване громадянське суспільство
E. морально-психологічне
8. Якщо на підприємстві відсутній колективний договір, то можливості
захисту працівника обмежуються тільки умовами, що зазначені в:
A. статуті підприємства-роботодавця
B. галузевій угоді
C. трудовому договорі
D. спеціальній угоді між роботодавцем і найманим працівником
9. Який із принципів НЕ є принципом, яких мають дотримуватись
партнери при вирішенні колективних суперечок (конфліктів)?
A. трибічність на основі трипартизму
B. пріоритетність примирливих процедур і методів (трудовий
арбітраж)
C. застосування страйку лише як крайньої мірі розв’язання ситуації
D. прагнення сторін до якнайшвидшого врегулювання ситуації
 10. В разі виникнення трудових конфліктів унаслідок проведення
переговорів і тлумачення положень угод і договорів держава відіграє роль:
A. гаранта
B. контролера
C. арбітра
D. всі відповіді правильні