Конспект уроку для дистанційного навчання

з географії, 9 клас
Тема 4. Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров’я.
Тема уроку: Роль науки й освіти в суспільстві. Особливості наукової й
освітньої діяльності як видів економічної діяльності. Форми
просторової організації наукових досліджень та освіти:
технополіси, технопарки. Найвідоміші наукові центри у світі та
Україні. Охорона здоров’я. Найвідоміші центри охорони здоров’я
в Україні та світі.
Мета: розуміти вплив чинників на розвиток освіти й науки в країні;
обґрунтовувати рівень розвитку освіти й науки, охорони здоров’я в
окремих регіонах світу, країнах, в Україні; показувати на карті
найвідоміші центри освіти й науки в Україні та світі; оцінювати роль
освіти у формуванні громадянського суспільства в Україні;
аналізувати вплив географічного середовища на здоров’я населення,
прогнозувати створення умов для функціонування технополісів та їх
розвитку; обґрунтовувати доцільність упровадження страхової
медицини в Україні, порівнювати умови для освіти в закладах
України та інших країнах світу з метою раціонального вибору
подальшого навчання.
Актуалізація опорних знань
 Пригадайте:
1. Чим відрізняється освіта від науки?
2. Які ви знаєте заклади освіти, науки та охорони здоров’я?
3. Які вам відомі заклади освіти і науки в Сумській області?
4. Як організовано систему охорони здоров’я в Сумській області?
5. Чи відомі вам поняття «технопарки», «технополіси»?
Мотивація навчальної діяльності
 Перегляньте відео «Галузі соціальної сфери» за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=l-tnoboSK0Y
 Науково-технічний прогрес у виробництві зумовив необхідність
здобуття загальної освіти більшістю громадян як основи для досконалого
опанування нових професій, що виникли з переходом до машинного
виробництва. Тому наука та освіта поступово ставали все важливішими
чинниками соціально-економічного розвитку людської цивілізації. На
сьогодні рівень розвитку науки, техніки та охорони здоров’я є головними
чинниками прогресу суспільства, підвищення добробуту громадян, їхнього
інтелектуального та духовного росту. Надзвичайно важливо розуміти
особливості функціонування та геопросторової організації наукової
діяльності, освіти, охорони здоров’я в епоху інформаційного суспільства.
Завдання 1. «Проблемне питання»:
 Чому наукова діяльність, освіта та охорона здоров’я стали
ключовими питаннями реформ сьогодення в Україні?
 Перегляньте відео «Наукова діяльність. Освіта. Охорона
здоров'я» та доповніть свою відповідь:
https://www.youtube.com/watch?v=SVERq_sUHYE .

Вивчення нового матеріалу

1. Роль науки й освіти в суспільстві
Завдання 2. «Nota bene»:
 Опрацюйте відповідний параграф у підручнику та
представлений матеріал.
 Дайте відповіді на запитання (усно):
- Як змінилася роль науки і освіти в суспільстві в різних
історичних проміжках?
 Сучасний етап розвитку цивілізації характеризується тим, що на зміну
суспільству масового споживання прийшло інформаційне суспільство, яке
має такі риси:
1) Зростає динамізм життя: «стиснення часу і простору» - зменшення
«дистанції» між появою нової інформації та освоєнням її людиною;
2) Перетворення інформації стає найважливішим структуростворюючим
фактором життя суспільства, охоплюючи економіку, мистецтво, науку,
управління, міжнародні відносини, освіту, культуру;
3) Зниження потреби в сировині та енергії за рахунок збільшення
швидкості та обсягів інформаційних потоків;
4) Первинний фактор виробництва - знання, а не капітал;
5) Ключові технології - організаційні, діяльні, інформаційні, а не
машинні;
6) Людина перетворює інформацію, а не пасивно сприймає;
7) Ефективна праця за рахунок використання безлюдних технологій
звільняє час для підвищення культури, самоосвіти, дозвілля;
8) Система освіти займає більш важливе місце в житті суспільства, ніж
політика; вищою освітою охоплюється велика частина суспільства; в системи
освіти та охорони здоров'я вкладаються всі великі фінансові кошти;
9) Змінюється визначення категорії «знання» - відбувається перехід від
володіння знаннями до управління знаннями;
10) Ключовий результат освіти - методи мислення і способи діяльності, а
не знання;
11) Нові інформаційні технології змінили існуючий спосіб життя та
призвели до перебудови всієї соціальної структури суспільства.
 2. Особливості наукової й освітньої діяльності
як видів економічної діяльності
Завдання 3. «Географічний практикум». Ознайомтеся із Законом України
«Про освіту» (чинне законодавство станом на 28 вересня 2017
року). З’ясуйте:
 Які основні принципи державної політики в галузі освіти?
 Які права надаються здобувачам освіти в процесі навчання?
 Що означають терміни «освіта впродовж життя», «рівні
умови доступу до освіти», «інклюзивне освітнє середовище»,
«людиноцентризм»?
 Що собою являє система освіти в Україні?
 Система освіти в Україні – це комплекс послідовно пов'язаних між
собою складників освіти (Стаття 10 Закону України «Про освіту»):
 дошкільна освіта,
 повна загальна середня освіта,
 позашкільна освіта,
 спеціалізована
 професійна (професійно-технічна) освіта,
 фахова передвища;
 вища освіта;
 освіта дорослих.
 Рівні освіти (Стаття 10 Закону України «Про освіту») представлені
дошкільною, початковою, базовою та профільною середньою освітою,
різними рівнями професійної, фахової та вищої освіти.
 Особа реалізує своє право на освіту впродовж життя шляхом
формальної, неформальної та інформальної освіти (Стаття 8
Закону України «Про освіту»).
 Джерела фінансування науки й освіти. Згідно статті 78 Закону
України «Про освіту» фінансування закладів, установ та організацій системи
освіти здійснюється за рахунок коштів відповідних бюджетів, а також
інших джерел, не заборонених законодавством. Держава забезпечує
асигнування на освіту в розмірі не менше ніж сім відсотків валового
внутрішнього продукту за рахунок коштів державного, місцевих бюджетів
та інших джерел фінансування, не заборонених законодавством.
 Державні та комунальні заклади освіти мають право надавати
платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів
України. Засновники відповідних закладів освіти мають право затверджувати
перелік таких послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом
Міністрів.
 Згідно зі статтею 78 Закону України «Про освіту» заклади освіти
мають право отримувати фінансування різних видів та з різних джерел,
не заборонених законодавством. Державні та комунальні заклади освіти
мають право розміщувати власні надходження на поточних рахунках,
тимчасово вільні кошти – на депозитах у банках державного сектору, а
також самостійно розпоряджатися надходженнями від зазначених
коштів з метою провадження діяльності, передбаченої установчими
документами.
 Згідно зі статтею 79 Закону України «Про освіту» заклади освіти
самостійно розпоряджаються надходженнями від провадження
господарської та іншої діяльності, передбаченої установчими
документами.
 Джерелами фінансування освіти, крім державного та місцевого
бюджетів, можуть бути:
- плата за надання освітніх та ін. послуг відповідно до укладених
договорів;·
- плата за науково-дослідні роботи (послуги) та інші роботи, виконані на
замовлення підприємств, установ, організацій тощо;
- доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень,
підприємств, цехів і господарств, від надання в оренду приміщень,
споруд, обладнання;
- гранти вітчизняних і міжнародних організацій;
- дивіденди від цінних паперів, відсотки від депозитів і розміщення
коштів спеціального фонду на поточних рахунках банків державного
сектору;
- добровільні внески у вигляді коштів, матеріальних цінностей,
нематеріальних активів, одержаних від підприємств, установ,
організацій, окремих громадян;
- інші джерела, не заборонені законодавством.
Завдання 4. «Проблемне питання»:
 Протягом останніх років освіта переживає процес
реформування, оскільки стара система призвела до нівелювання
значення освіти, науки в Україні та так званої «втечі мізків» із
країни, де немає належних умов для праці дослідників та
реалізації інновацій. Що, на вашу думку, повинно змінитися в
освіті для підвищення престижу знань та наукової діяльності, яка
б забезпечувала інноваційний розвиток нашої держави?
Завдання 3. «Географічний практикум»:
 Ознайомтеся із рейтингом університетів світу за посиланням:
https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-
university-rankings/2019
 Випишіть у зошит першу п’ятірку університетів світу та
університети України, які увійшли в ТОП-1000 університетів
світу.
 Чому рейтинги українських закладів вищої освіти низькі?
 3. Найвідоміші наукові центри в Україні та світі
 Технополіс – сучасна форма територіальної інтеграції науки, освіти і
високорозвиненого виробництва (різновид вільно-економічної зони); являє
собою єдину науково-виробничу і навчальну, а також житлову та культурно-
побутову зону, об’єднану навколо наукового центру, що забезпечує
безперервний інноваційний цикл на базі наукових досліджень.
 До складу технополісів можуть входити:
- науково-дослідні організації та установи;
- промислові підприємства;
- культурно-побутові об’єкти;
- комунальні та інформаційні мережі;
- проектно-конструкторські центри та дослідні виробництва;
- фінансово-кредитні установи;
- торговельні, посередницькі, консультаційні та інші структури.
 Основною функцією технополісу є максимальне використання
унікального науково-виробничого та трудового потенціалу великого міста,
його зручного економіко-географічного положення через формування
життєво важливої для інноваційної діяльності інфраструктури. Найчастіше
технополіси створюються в місцях, де розташовано найбільше співтовариств
учених та університетів; поряд із найбільшими промисловими компаніями і в
місцях концентрації висококваліфікованих фахівців; на перетині найбільших
авто- і повітряних шляхів; у місцях зі сприятливими природними та
кліматичними умовами, високим культурним рівнем населення. Технополіси
– це науково-виробничі комплекси, які здійснюють весь технологічний
ланцюжок від фундаментальних досліджень до продажу нової продукції.
Перевага подібного з’єднання науки й виробництва - у швидкому
впровадженні в життя нових наукових досягнень.

Завдання 5. «Nota bene».

 Опрацюйте параграф 45 підручника (автори С.Г. Коберник,
Р.Р. Коваленко).
 Випишіть у зошит поняття «технопарк», «технополіс»,
ознайомтеся із найбільшими технопарками світу.
 Опрацюйте ОІС (додається). Дайте коротку письмову
відповідь на запитання:
А) Яка роль науки в економіці країни?
Б) Яка роль патентів у формування єдиного світового
науково-технологічного простору?
В) Яка різниця між технополісами і технопарками?
Г) Які проблеми заважають стати Україні державою з
інноваційною економікою?
 4. Охорона здоров’я
 У 2017 році було розпочато реформу системи охорони здоров'я та
виведення української медицини на європейський рівень. Головна мета –
покращення якості медичних послуг, для чого необхідно здійснити
підвищення заробітної плати медичним працівникам, запровадити страхову
медицину, збільшити автономію лікарень тощо. Суть реформи полягає в
тому, що державі потрібно задекларувати гарантований пакет медичних
послуг та дати можливість пацієнту обирати свого сімейного лікаря. Держава
оплачуватиме контракт з тим лікарем, якого обере пацієнт, замість оплати
мережі лікарів і зобов’язання пацієнта ходити до лікарні за географічним
принципом. Замість мережі лікарень будуть створені медичні округи, до
складу яких увійдуть як медичні заклади первинної ланки, так і
спеціалізовані. Отже, лікарі будуть зацікавлені в наданні якісних послуг, щоб
їх обирали громадяни, а лікування хворих здійснюватиметься на значно
вищому рівні.
 Етапи реформи:
1. Підготовка та перша хвиля впровадження (2016-2017)
2. Національне впровадження (2018-2019)
3. Інтеграція (2019-2020)
Завдання 6. «Nota bene».
 Опрацюйте відповідний параграф підручника.
 Дайте короткі письмові відповіді на запитання, користуючись
текстом підручника та інтернет-джерелами:
А) Які функції виконує Всесвітня організація охорони
здоров’я (ВООЗ)?
Б) Які особливості розвитку охорони здоров’я в Україні та
світі?
В) Які, на вашу думку, існують проблеми в медичній галузі?
Запропонуйте шляхи їх розв’язання.
Закріплення вивченого матеріалу
 Пригадайте вивчений матеріал, починаючи зі слів:
- Мене здивувало, що...
- Мене вразило...
- Я не очікував, що…
 *Перевірте свої знання за опорно-інформаційними схемами
(додатки).
 Який би ви обрали заклад вищої освіти для подальшого навчання і
чому?
Бажаю успіхів!
До зустрічі на наступному дистанційному уроці!
Бережіть себе, дотримуйтеся правил гігієни!
З повагою, ваш учитель !
Додаток