BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

___________________

TIỂU LUẬN – THI KẾT THÚC MÔN

MÔN: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ

Ngành: TIẾNG ANH

Chuyên ngành: TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI

Gi ảng viên hướng dẫn: TS. Phạm Thị Đoạt

Lớp: CCQ2024LA. Nhóm 02CT

TP.Hồ Chí Minh, năm 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

 TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
___________________

TIỂU LUẬN – THI KẾT THÚC MÔN

MÔN: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ

Chủ đề:
TỪ TẤM GƯƠNG NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, NGƯỜI LAO ĐỘNG
TỐT HÃY XÂY DỰNG MỘT ĐỀ ÁN MỘT CÔNG DÂN TỐT, MỘT
LAO ĐỘNG TỐT CHO BẢN THÂN SAU KHI RA TRƯỜNG. BÀI
HỌC GÌ TỪ ĐÓ (MỖI THÀNH VIÊN NÊU BÀI HỌC CỦA MÌNH).
Giaos viên hướng dẫn: T.S PHẠM THỊ ĐOẠT

NHÓM THỰC HIỆN: NHÓM 2

1. Cao Lâm Như Nguyện – MSSV: 2120240181

2. Nguyễn Tiến Hoàn Nguyên – MSSV: 2120240180
3. Phan Thị Kiều Trinh – MSSV: 2120240171

TP. HỒ CHÍ MINH – KỲ III NĂM 2021

MỤC LỤC

BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC CỦA TỪNG THÀNH VIÊN.................5

1
LỜI CẢM ƠN……………………...................................................................5
PHẦN MỞ ĐẦU……………...........................................................................6
I. Quan niệm về người công dân tốt, người lao động tốt..................................7
1. Khái niệm về người công dân tốt...............................................................7
2. Khái niệm về người lao động tốt................................................................9
II. Nội dung tu dưỡng và rèn luyện để trở thành người công dân tốt. người lao động
tốt……………………………….....................................................................12
1. Phát huy truyền thống yêu nước, trung thành với sự nghiệp cách mạng của nhân
dân Việt Nam phát huy tinh thần yêu nước trong giai đoạn hiện nay..........12
2. Phấn đấu học tập nâng cao năng lực và rèn luyện phẩm chất cá nhân....14
2.1. Tu dưỡng rèn luyện về phẩm chất chính trị.......................................14
2.2. Tu dưỡng rèn luyện về đạo đức, lối sống, sức khỏe..........................16
2.3. Tu dưỡng, rèn luyện về văn hóa, nâng cao trình độ chuyên môn nghề nghiệp.
...................................................................................................................17
2.4.Không ngừng nâng cao trình độ hiểu biết về lí luận chính trị, các môn khoa
...................................................................................................................19
học cơ bản, khoa học xã hội và nhân văn, khoa học kĩ thuật và công nghệ19
mới, khoa học và công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tin học.......................19
2.5 Rèn luyện có đủ sức khỏe, có tác phong công việc, thạo nghề, tư duy sáng
tạo, áp dụng kĩ thuật,công nghệ hiện đại vào công việc...........................20
2.6. Giải quyết đúng đắn các mối quan hệ giữa cá nhân, tập thể và xã hội. Thực
hiện tốt các chuẩn mực đạo đức như: hiếu kính với ông bà, cha mẹ, kiên trì học
tập say mê, tuân thủ pháp luật,..................................................................21
2.7. Tu dưỡng, rèn luyện về tinh thần trách nhiệm: với công việc, với gia đình, cơ
quan, đơn vị, cộng đồng và toàn xã hội....................................................23
III. TẤM GƯƠNG NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, LAO ĐỘNG TỐT..............24
2. Tấm gương người lao động tốt.................................................................26
Sáng tạo vì người bệnh.................................................................................26
IV. Xây dựng đề án……….............................................................................28
1. Xây dựng đề án người công dân tốt của bản thân....................................28
1.1. Một số đặc điểm chính của một công dân tốt:...................................28
1.2.Cách xây dựng người công dân tốt.....................................................32
1.3. Ví dụ...................................................................................................33
2
 2. Xây dựng đề án người lao động tốt của bản thân.....................................35
2.1. Một số đặc điểm chính của một người lao động tốt:..........................35
2.2. Cách xây dựng người công dân tốt....................................................38
2.3. Ví dụ...................................................................................................41
V. Rút ra bài học từ đề tài trên........................................................................45
KẾT LUẬN……………………………………….....................................47

3
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

4
 BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC CỦA TỪNG THÀNH VIÊN

STT Họ và tên Nội dung Kết Nhận xét

công việc quả
1 Cao Lâm Như Nguyện Đánh máy 80%

2 Nguyễn Tiến Hoàn Nguyên Hình ảnh 90%

3 Phan Thị Kiều Trinh Tư Liệu 80%

LỜI CẢM ƠN

Để có được một bài tiểu luận, thì tất nhiên chúng ta cần phải tốn rất nhiều thời gian,
sự trợ giúp từ thầy cô, bạn bè. Trước hết em xin cảm ơn cô Phạm Thị Đoạt đã giảng
dạy chúng em bộ môn này, đã truyền đạt những kiến thức quý báu cho em và các bạn
giúp em hiểu rõ hơn về những quan niệm, đạo đức, lối sống giúp em trở thành con
người vừa có học thức vừa có đạo đức, giúp chúng em chuẩn bị tốt hành trang của
mình để có thể vững bước sau này. Do chưa có nhiều kinh nghiệm làm đề tài cũng
như những hạn chế trong kiến thức, trong bài tiểu luận chắc chắn sẽ không tránh khỏi
những thiếu sót. Rất mong nhận được nhận xét, ý kiến đóng góp, phê bình từ Cô để
bài tiêu luận của nhóm em được hoàn thiện hơn. Lời cuối cùng, em xin chúc cô có
nhiều sức khỏe và thành công.

5
6
 PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do nhóm em chọn đề tài này nghiên cứu là vì, muốn có một xã hội phát
triển và văn minh, thì con người là yếu tố quan trọng nhất. Con người là một
phần quan trọng trong xã hội ‘người tốt – việc tốt’ . Trong kho tàng văn học
dân gian, ông cha ta đã đúc kết từ những quy luật tự nhiên thành những kinh
nghiệm, kiến thức hết sức quý giá được thể hiện bằng những câu ca dao, tục
ngữ, trong đó có những câu ca, tục ngữ nói về giáo dục. Từ xưa, ông cha ta đã
quan niệm mục đích của việc học trước hết là để làm người, rồi sau đó là mới
tham gia việc làng, việc nước.
2. Đề tài này được nhóm em chọn và nghiên cứu, chúng em bàn về vấn đề trở
thành người công dân tốt – người lao động tốt
3. Mục đích của chúng em là tìm ra những điểm mạnh, yếu, khái niệm, tính tất
yếu của đề tài,tìm kiếm những tấm gương cho mọi người tham khảo, lập ra đề
án cuả bản thân, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân và đưa ra lời
khuyên cho mọi người xung quanh.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài la ở con người, nằm trong phạm vị
của xã hội.
5. Kết cấu của đề tài:
I. Quan niệm về người công dân tốt, người lao động tốt
II. Nội dung tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao
động tốt
III. Tấm gương người công dân tốt, người lao động tốt
IV. Đề án người công dân tốt, người lao động tốt
V. Bài học bản thân rút ra từ đề tài trên

I. Quan niệm về người công dân tốt, người lao động tốt.
7
1. Khái niệm về người công dân tốt.

- Theo Điều 19, Khoản 1, Hiến pháp 2013, công dân nước Cộng hoà Xã hội Chủ
nghĩa Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam.

- Người công dân tốt là người thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.

- Hiến pháp năm 2013 cũng quy định “Quyền của công dân không tách rời nghĩa vụ
công dân” và bao gồm những quyền và nghĩa vụ cơ bản sau:

+ Mọi người có quyền sống, bất khả xâm phạm về thân thể, được pháp luật bảo hộ
về sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm; có quyền bất khả xâm phạm về đời sống riêng
tư, bí mật cá nhân và bí mật gia đình; có quyền bảo vệ danh dự, uy tín của mình; bí
mật thư tín, điện thoại, điện tín và các hình thức trao đổi thông tin riêng tư khác.

+ Công dân có quyền có nơi ở hợp pháp; quyền tự do đi lại và cư trú; có quyền ra
nước ngoài và từ nước ngoài về nước theo quy định của pháp luật; quyền tự do tín
ngưỡng, tôn giáo, theo hoặc không theo một tôn giáo nào. Công dân có quyền tự do
ngôn luận, tự do báo chí; có quyền được thông tin; có quyền hội họp, lập hội, biểu
tình theo quy định của pháp luật. nam, nữ bình đẳng về mọi mặt. Nam, nữ có quyền
kết hôn, ly hôn. Hôn nhân theo nguyên tắc tự nguyện, tiến bộ, một vợ một chồng, vợ
chồng bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau.

8
 + Lao động là quyền và nghĩa vụ của công dân. Công dân có quyền làm việc, lựa
chọn nghề nghiệp, việc làm, nơi làm việc, quyền tự do kinh doanh theo quy định của
pháp luật; quyền sở hữu về thu nhập hợp pháp, thừa kế, của cải để dành, nhà ở, tư
liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất; thực hiện nghĩa vụ nộp thuế theo quy định của pháp
luật.

+ Công dân có quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội, tham gia thảo luận, kiến
nghị với cơ quan nhà nước các vấn đề chung của cơ sở, địa phương và cả nước; công
dân đủ mười tám tuổi trở lên có quyền bầu cử, đủ hai mươi mốt tuổi trở lên có quyền
ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân theo quy định của pháp luật; nghĩa vụ
thiêng liêng của công dân là trung thành và bảo vệ Tổ quốc Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Việt Nam; thực hiện nghĩa vụ quân sự và tham gia xây dựng nền quốc phòng
toàn dân.

+ Công dân có quyền và nghĩa vụ học tập; quyền nghiên cứu khoa học, phát minh,
sáng chế, sáng tạo văn học, nghệ thuật; quyền xác định dân tộc của mình, sử dụng
ngôn ngữ mẹ đẻ, lựa chọn ngôn ngữ giao tiếp; chế độ chăm sóc sức khoẻ y tế và thực
hiện nghĩa vụ về phòng bệnh, khám bệnh, chữa bệnh.

+ Công dân có quyền khiếu nại, tố cáo với cơ quan Nhà nước có thẩm quyền về
những việc làm trái pháp luật của cơ quan, tổ chức, cá nhân, góp phần thực hiện tiến
bộ và công bằng xã hội; Công dân có nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp và pháp luật;
tham gia bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội và chấp hành những quy tắc
sinh hoạt công cộng.

=> Công dân tốt là những người luôn thực hiện tốt trách nhiệm và nghĩa vụ của mình,
là người yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, tích cực tham gia vào đời sống chính trị,
9
tham gia thảo luận các vấn đề lớn của nhà nước, sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự theo
luật nghĩa vụ quân sự, cống hiến sức trẻ và trí tuệ cho phát triển đất nước, gia đình.

2. Khái niệm về người lao động tốt.

- Theo quy định tại Điểm 1, Điều 3 của Luật lao động 2012, người lao động là người
từ đủ 15 tuổi trở lên, có khả năng lao động, làm việc theo hợp đồng lao động, được
trả lương và chịu sự quản lý, điều hành của người sử dụng lao động. Độ tuổi lao động
là 15-60 tuổi đối với nam và 15 – 55 đối với nữ, người lao động dưới 18 tuổi được
coi là lao động chưa thành niên.

- Lao động là hoạt động sản xuất của con người, tạo ra của cải vật chất và các giá trị
tinh thần của xã hội. Lao động trí óc hoặc chân tay đều rất vinh quang. Người lao
động tốt là người công dân tốt có khả năng lao động tốt. Tiêu chí chung nhất của
người lao động tốt được thể hiện trong sự rèn luyện, phấn đấu, cụ thể:

* Đối với chính mình:

+ Có phẩm chất chính trị vững vàng, trung với nước, hiếu với dân, có tinh thần tự
cường dân tộc; có tình thương yêu con người, có đạo đức nghề nghiệp trong sáng, có
lối sống lành mạnh: Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư.

10
 + Yêu nghề, giữ gìn đạo đức nghề nghiệp, say mê, nhiệt tình nghiên cứu, tìm tòi
sáng tạo, nhiệt tình cống hiến; có tính tự chủ, có trách nhiệm cá nhân với công việc.
Chấp hành nghiêm những quy định về thời gian, quy trình công nghệ quy định; biết
tiết kiệm thời gian, sức lực, tiết kiệm nguyên vật liệu, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi
trường, tự giác chấp hành kỷ luật lao động, nội quy an toàn lao động.

+ Biết rèn luyện thể lực để có đủ điều kiện sức khỏe làm việc tốt theo ngành nghề
của mình.

* Đối với công việc:

+ Có tay nghề thuần thục, có trách nhiệm, có sáng tạo, có kỹ thuật, không ngừng
nâng cao trình độ nghề nghiệp, có khả năng sử dụng thành thạo các công cụ lao động,
11
phương tiện ngày càng hiện đại, tạo ra năng suất lao động ngày càng cao làm lợi cho
doanh nghiệp, cho bản thân mình và cho xã hội.

+ Được đào tạo và sử dụng ngoại ngữ ở mức độ nhất định để phục vụ cho công
việc, có khả năng ứng dụng sự phát triển của cách mạng khoa học và công nghệ, nhất
là công nghệ thông tin để thích ứng với tiêu chuẩn vị trí việc làm của các nước khu
vực và trên thế giới.

* Đối với mọi người:

+ Sống có tinh thần tập thể; có khả năng làm việc theo nhóm hoặc độc lập nhưng
biết quan tâm vì lợi ích chung “mình vì mọi người”.

+ Biết tôn trọng và hợp tác với mọi người trong lao động, tự chủ trong công việc,
đoàn kết với tập thể, có ứng xử đúng mực, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp trong
lao động; có tinh thần hợp tác với bạn bè, người lao động các nước trên thế giới.

II. Nội dung tu dưỡng và rèn luyện để trở thành người công dân tốt. người lao
động tốt.

- Thời gian học tập trong nhà trường có vai trò rất quan trọng đối với học sinh, sinh
viên để trang bị kiến thức, kỹ năng và hình thành thái độ nghề nghiệp, lối sống đạo
đức cần thiết để trở thành người công dân tốt và người lao động tốt. Để đạt được mục
tiêu này mỗi học sinh, sinh viên cần hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập, rèn luyện,
theo các định hướng sau đây:

1. Phát huy truyền thống yêu nước, trung thành với sự nghiệp cách mạng của
nhân dân Việt Nam phát huy tinh thần yêu nước trong giai đoạn hiện nay.

- Dân tộc Việt Nam trong tiến trình lịch sử dựng nước và giữ nước, sự gắn bó nhà,
làng, nước đã hun đúc tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường của mỗi người dân.
Truyền thống dân tộc, là bài học lịch sử quý báu truyền trao cho thế hệ sau nhằm hình
thành những phẩm chất đạo đức tốt của mỗi người dân, tiếp nối truyền thống yêu
nước hào hùng, xây dựng lòng tự hào dân tộc.

12
- Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định “Trung với nước, hiếu với dân” là chuẩn mực
đạo đức cách mạng quan trọng nhất quy định hành vi, ứng xử của cá nhân đối với
cộng đồng. Ngày nay, thế hệ trẻ cần hiểu trung với nước là trung thành với sự nghiệp

cách mạng mà Đảng, nhân dân và Bác Hồ đã chọn; nhận thức rõ con đường quá độ
lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta là một tất yếu khách quan. Vì vậy, thanh niên cần có ý
chí quyết tâm học tập và rèn luyện, góp sức vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
hóa đất nước vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh

- Người học cần nhận thức rõ đất nước là của nhân dân, do dân, vì dân. Trách nhiệm
của người dân trong công cuộc đổi mới là tương lai của dân tộc, hạnh phúc của mỗi
gia đình. Bởi vậy, sinh viên ngày nay cần phải:

+ Tu dưỡng ý chí, tiếp nối truyền thống yêu nước, điều chỉnh hành vi phù hợp với
chuẩn mực đạo đức xã hội, xác định quyền hạn, trách nhiệm và thực hiện nghĩa vụ
của người công dân.

+ Có lòng nhân ái, yêu thương, nhân nghĩa, đoàn kết, trân trọng các giá trị đạo đức
nền tảng.

+ Có trách nhiệm xây dựng lối sống lành mạnh và nơi làm việc văn minh để phát
huy bản sắc văn hóa dân tộc.

+ Biết phê phán những hủ tục, lạc hậu cũng như phê bình chủ nghĩa cá nhân, trục
lợi bản thân, tránh xa các tệ nạn xã hội.

13
 + Có động cơ học tập đúng, chọn ngành nghề phù hợp với năng lực và lòng đam mê
để có thể làm việc tốt nhất, có đạo đức nghề nghiệp và thích ứng với sự phát triển của
khoa học công nghệ.

2. Phấn đấu học tập nâng cao năng lực và rèn luyện phẩm chất cá nhân

- Hồ Chí Minh đã viết: “Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc
Việt Nam có được sánh vai các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ một
phần lớn ở công lao học tập của các cháu”. Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh, trong sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho
công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, đưa đất nước phát triển sánh vai
với các cường quốc năm châu thì tư tưởng của Bác về đào tạo đoàn viên thanh niên,
đặc biệt đoàn viên thanh niên là sinh viên thành những người vừa “hồng” vừa
“chuyên” có ý nghĩa thiết thực vô cùng. Khái niệm “hồng” mà Bác nói ở đây chính là
đạo đức, nhân cách, lối sống, “chuyên” là khả năng thực hiện chuyên môn, là kiến
thức, là nghiệp vụ. “Hồng” và “chuyên” gắn bó chặt chẽ với nhau nhằm phát triển
con người toàn diện cả “đức” và “tài”. Những tiêu chí của người lao động có đức, có
tài, có kiến thức chuyên môn không thể có ngay mà là quá trình tu dưỡng, rèn luyện
mà hình thành. Các tiêu chí đó tập trung vào 3 nội dung chủ yếu sau:

2.1. Tu dưỡng rèn luyện về phẩm chất chính trị.

- Trước hết là tu dưỡng rèn luyện để bồi đắp tinh thần yêu nước, trung với nước, hiếu
với dân; tin tưởng và đi theo con đường mà Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng và nhân dân
ta ta đã chọn. Đó là kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa
Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định đường lối đổi mới của Đảng. Tu
dưỡng bản lĩnh chính trị với mỗi sinh viên là sự vững vàng, không dao động trước
mọi khó khăn, gian khổ; kiên quyết đấu tranh chống lại mọi âm mưu và hoạt động sai
trái “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch.

- Bản lĩnh chính trị của sinh viên chỉ có được thông qua hoạt động thực hiện chủ
trương, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy chế

14
của nhà trường; thông qua quá trình học tập, hoạt động chính trị-xã hội trong nhà
trường, có quan điểm, thái độ, chính kiến rõ ràng, đúng mực trước tình hình đất nước.

- Qua trải nghiệm thực tiễn học nghề, thực tế sản xuất, tiếp xúc với môi trường xã
hội, sinh viên mới tích lũy hiểu biết về mọi mặt, trở nên vững vàng, kiên định. Bởi
vậy cần tích cực học tập, nâng cao trình độ về mọi mặt, tích lũy kiến thức và kinh
nghiệm, làm giàu vốn hiểu biết của mình. Cùng với rèn luyện bản lĩnh chính trị, cần
thường xuyên trau dồi đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ.

- Sinh viên cần xác định động cơ học tập, rèn luyện đúng đắn. Học là để có phẩm
chất chính trị, đạo đức lối sống, có kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp để
thành người công dân tốt, người lao động tốt. Chỉ khi có động cơ học tập đúng, chọn

ngành nghề phù hợp với năng lực và lòng đam mê, sinh viên mới có thể làm việc tốt
nhất, rèn luyện kỹ năng, đạo đức nghề nghiệp, ý thức chấp hành kỷ luật, chấp hành
nội quy, quy chế của tổ chức, hình thành tác phong công nghiệp thích ứng với sự phát
triển của cách mạng khoa học công nghệ hiện đại.

- Sinh viên cần thực hiện đúng và đầy đủ các quyền, nghĩa vụ của người công dân;
thấy được sự quan tâm của Nhà nước, xã hội, của nhà trường và gia đình đối với việc
học tập của mình. Từ đó có ý thức nâng cao trách nhiệm của bản thân, tích cực cần
cù, chăm chỉ, kiên trì, sáng tạo, tự giác và giữ kỷ luật trong học tập và rèn luyện.

15
- Hiện tại trong việc học tập và rèn luyện, sinh viên cần nhận thức rõ quyền và nghĩa
vụ cụ thể của mình khi đến lớp, khi tự nghiên cứu, khi ở trường, khi đi thực tế và ở
ngoài xã hội.

2.2. Tu dưỡng rèn luyện về đạo đức, lối sống, sức khỏe.

- Theo tư tưởng Hồ Chí Minh “Có đạo đức cách mạng thì khi gặp khó khăn, gian
khổ, thất bại, cũng không sợ sệt, rụt rè, lùi bước... khi gặp thuận lợi và thành công
cũng vẫn giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, “lo trước thiên hạ, vui
sau thiên hạ”; lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt chứ không kèn cựa về mặt hưởng thụ;
không công thần, không quan liêu, không kiêu ngạo”. Sinh viên cần góp phần thực

hiện tốt cuộc vận động “Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương
đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh: Rèn luyện bản lĩnh chính trị,trung với nước,
hiếu với dân, có tinh thần tự cường dân tộc, có tinh thần nhân ái, đoàn kết, có thương
yêu quý trọng con người, nhất là người lao động nghèo khổ. Sinh viên cần phân biệt
đúng sai, tôn trọng lẽ phải; thực hiện tự phê bình, phê bình chân thành, giúp nhau sửa
chữa khuyết điểm.

- Mỗi sinh viên cần biết điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức công
dân; rèn luyện lối sống lành mạnh, thực hành “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô
tư” theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

- Mỗi sinh viên cần rèn luyện đức tính cần cù, chăm chỉ, kiên trì, sáng tạo, tự giác và
giữ kỷ luật trong học tập và rèn luyện. Giữ gìn đạo đức nghề nghiệp, yêu lao động và
tôn trọng lao động của người khác. Tham gia tích cực các hoạt động đoàn thể; các

16
hoạt động xã hội; bảo vệ và sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài sản của cá nhân, của tập
thể, của Nhà nước và xã hội.

- Sinh viên cũng phải luôn xác định quyền hạn, trách nhiệm và thực hiện nghĩa vụ
trách nhiệm bản thân, xây dựng lối sống lành mạnh ở nhà trường và ngoài xã hội.
Xây dựng lối sống trung thực, tự tin vào bản thân, kiên quyết chống chủ nghĩa cá
nhân, phấn đấu vượt qua những khó khăn thử thách, chống chạy theo chủ nghĩa cá
nhân, vụ lợi; không gian lận trong học tập và tiêu cực trong cuộc sống, tránh xa các
thói hư tật xấu, các tệ nạn xã hội và những cám dỗ thấp hèn để đạt kết quả cao nhất
trong học tập, rèn luyện

2.3. Tu dưỡng, rèn luyện về văn hóa, nâng cao trình độ chuyên môn nghề
nghiệp.

- Xã hội càng phát triển, càng có nhiều ngành nghề đào tạo, nghề nào cũng quý, nghề
nào cũng ngày càng đổi mới và phát triển. Mỗi sinh viên khi đã chọn nghề, cần có
tình yêu nghề, say mê với nghề mà tích cực học tập toàn diện. Mỗi sinh viên phải
không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghề nghiệp. Học nghề nào phải phấn
đấu giỏi nghề đó.

17
- Tuy nhiên, bằng cấp mới chỉ là điều kiện cần chứ chưa đủ. Cuộc sống vốn rất phong
phú nên mỗi sinh viên phải không ngừng nâng cao trình độ về mọi mặt, hiểu biết, tích
lũy thêm về lý luận chính trị, các môn khoa học cơ bản, khoa học xã hội và nhân văn,
khoa học kỹ thuật, khoa học và công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tin học... Sinh viên
học ở trường, ở lớp, học thầy vẫn chưa đủ, cần học qua sách vở tham khảo, học trong

thực tiễn, học lẫn nhau, học nhân dân và luôn biết cách tự học.

- Tích cực chủ động tìm hiểu khoa học kỹ thuật và công nghệ mới, rèn luyện sức
khỏe đảm bảo để trở thành lực lượng lao động tiến bộ, rèn luyện tác phong công
nghiệp, thích ứng với yêu cầu phát triển của cách mạng khoa học và công nghệ, vì
nhu cầu phát triển của bản thân, hạnh phúc gia đình và phồn vinh của đất nước.

18

Công ty Cổ phần May Hải Đường (Hải Hậu) thường xuyên

tuyên truyền rèn luyện kỷ luật lao động, tác phong công nghiệp
- Tóm lại, sinh viên được đào tạo nghề phải thạo nghề, tư duy sáng tạo, áp dụng kỹ
thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, có kỹ năng giải quyết đúng đắn mối quan hệ
giữa cá nhân, tập thể và xã hội. Thực hiện tốt các chuẩn mực đạo đức cơ bản như:
Hiếu kính đối với ông bà, cha mẹ; yêu thương, nhường nhịn anh em; nghiêm khắc
với bản thân, hòa đồng với bạn bè; kiên trì học tập, say mê nghiên cứu; bảo vệ môi
trường; chấp hành luật pháp.

2.4.Không ngừng nâng cao trình độ hiểu biết về lí luận chính trị, các môn khoa

học cơ bản, khoa học xã hội và nhân văn, khoa học kĩ thuật và công nghệ

mới, khoa học và công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tin học

Việc thường xuyên học tập và bồi dưỡng để nâng cao trình độ lý luận chính trị là vấn
đề hết sức cần thiết, nhằm nâng cao trình độ trí tuệ trong Đảng. Mỗi cá nhân phải
nắm vững và vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào hoàn cảnh
cụ thể; quán triệt quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng.

Bên cạnh việc nâng cao trình độ lý luận chính trị, phải luôn phấn đấu học tập, bồi
dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn, nhất là trong các ngành khoa học kỹ
thuật, khoa học quản lý và thực hành. Thường xuyên tiếp cận và cập nhật kiến thức
và thông tin mới về lãnh đạo kinh tế, lãnh đạo nhà nước, đáp ứng yêu cầu trong giai
đoạn cách mạng hiện nay.

Kiến thức vững chắc bao giờ cũng là cơ sở của sự thành công. Để có kiến thức thì
yêu cầu trước nhất đối với mọi cá nhân là phải ra sức học tập, nâng cao trình độ lý
luận chính trị, trình độ chuyên môn. Góp phần xây dựng và củng cố đội ngũ cán bộ,
đảng viên vững về chính trị, chuyên về nghiệp vụ, đủ sức thực hiện thắng lợi sự
nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Đối với mỗi sinh viên, bên cạnh trình độ chuyên môn tốt để thích ứng với sự phát
triển của thời đại, cần phải có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, trung thực,
nhân cách cao đẹp, có bản lĩnh chính trị vững vàng, tự lập, tự chủ, có hoài bão và ước
mơ, năng động và sáng tạo bước vào cuộc sống. Để hình thành nhân cách con người
mới xã hội chủ nghĩa ở sinh viên không thể một sớm, một chiều mà phải thông qua

19
quá trình giáo dục toàn diện trong suốt thời gian ngồi trên ghế nhà trường và suốt
cuộc đời. Mỗi môn khoa học được giảng dạy trong nhà trường đều có vai trò riêng
của mình trong việc giáo dục và phát triển nhân cách cho sinh viên; trong đó, giáo
dục ý thức chính trị đóng vai trò quan trọng để hình thành và hoàn thiện nhân cách
con người mới xã hội chủ nghĩa ở sinh viên.

2.5 Rèn luyện có đủ sức khỏe, có tác phong công việc, thạo nghề, tư duy sáng
tạo, áp dụng kĩ thuật,công nghệ hiện đại vào công việc

Chăm sóc và rèn luyện thân thể là một điều hết sức quan trọng đối với bản thân của
mỗi chúng ta. Sức khỏe là vốn quý của con người vì vậy cần phải giữ gìn và rèn
luyện, có như vậy, chúng ta mới có được một sức khỏe tốt. Sức khỏe giúp chúng ta
học tập, lao động có hiệu quả và sống lạc quan vui vẻ. Mỗi người phải biết giữ gìn vệ
sinh cá nhân, ăn uống điều độ, siêng năng tập luyện thể dục thể thao, tích cực phòng
bệnh và chữa bệnh.

T
ừ kinh nghiệm hoạt động cách mạng phong phú của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ
rõ: một trong những phẩm chất quan trọng của người cán bộ cách mạng là phải có
phương pháp, tác phong làm việc khoa học, thiết thực, hiệu quả để hoàn thành tốt các
nhiệm vụ được giao, được quần chúng nhân dân tín nhiệm. Bởi vì, khi người cán bộ,
đảng viên có tri thức khoa học và kỹ thuật, có trình độ lý luận cách mạng, có năng lực
công tác và luôn tâm huyết với nghề nghiệp, nhưng nếu không có phương pháp, tác
phong làm việc khoa học, xa rời thực tiễn, ít chịu cập nhật những biến đổi của tình
hình, thậm chí chuyên quyền, quan liêu, độc đoán… thì khi thực hiện các nhiệm vụ
thường gặp khó khăn, vướng mắc, chất lượng và hiệu quả công việc sẽ không đạt
được như mong muốn

20
Tác phong lề lối làm việc đẹp, đúng chuẩn mực thông thường phải tuân thủ theo pháp
luật, theo kỷ cương, quy định riêng của từng đơn vị, có kỹ năng, trình độ làm việc, có
tinh thần học hỏi, năng lực sáng tạo, ứng xử giao tiếp với mọi người lịch sự, văn
minh…

2.6. Giải quyết đúng đắn các mối quan hệ giữa cá nhân, tập thể và xã hội. Thực
hiện tốt các chuẩn mực đạo đức như: hiếu kính với ông bà, cha mẹ, kiên trì học
tập say mê, tuân thủ pháp luật,...

Trong xã hội, các lợi ích riêng và lợi ích tập thể, lợi ích xã hội có thể phù hợp, hoặc
không phù hợp, thậm chí trái ngược nhau. Để những hành vi và hoạt động của cá
nhân không triệt tiêu nhau và làm rối loạn xã hội cần giải quyết hài hoà lợi ích cá
nhân, tập thể và xã hội.

Quan hệ giữa cá nhân và tập thể hiểu rộng ra trên phạm vi quốc tế là quan hệ giữa
độc lập tự chủ và hội nhập quốc tế. Tích cực và chủ động hội nhập quốc tế nhưng
phải giữ bản sắc dân tộc, không hoà tan, đánh mất mình, trở thành “cái bóng ” của
người khác...

Thực hiện tốt các tiêu chuẩn:

Một là, sống có lý tưởng, tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc, hết lòng
phụng sự nhân dân, vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.

Hai là, chấp hành nghiêm các quy định của Đảng, Nhà nước, cơ quan, đơn vị và hoàn
thành tốt các nhiệm vụ được giao.

Ba là, thực hiện cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư, chống chủ nghĩa cá nhân, giữ
gìn đoàn kết, thân ái.

Bốn là, kiên quyết đấu tranh với những hành vi suy thoái về đạo đức; xây dựng lối
sống, trung thực, trong sáng, giản dị, khiêm tốn.

Năm là, tích cực trau dồi đạo đức nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm
của người cán bộ, công chức, viên chức.

21
- Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà
giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống
và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với
người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp
chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng.
- Tận tuỵ với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn
vị, nhà trường, của ngành.
 Đạo đức có vai trò rất lớn trong đời sống xã hội, trong đời sống của con
người, đạo đức là vấn đề thường xuyên được đặt ra và giải quyết nhằm đảm
bảo cho cá nhân và cộng đồng tồn tại, phát triển. Sống trong xã hội, người ta
ai cũng phải suy nghĩ về những vấn đề đạo đức để tìm ra những con đường,
cách thức và phương tiện hoạt động nhằm kết hợp lợi ích của mình với cộng
đồng, từ đó bảo đảm cho sự tồn tại, phát triển của chính mình và cộng đồng.

2.7. Tu dưỡng, rèn luyện về tinh thần trách nhiệm: với công việc, với gia đình,
cơ quan, đơn vị, cộng đồng và toàn xã hội

Đây là nội dung tu dưỡng, rèn luyện về trách nhiệm cá nhân trong các mối quan
hệ ; yêu cầu mỗi người trong xã hội vừa có trách nhiệm với bản thân vừa có trách
nhiệm với xã hội

Nội dung tu dưỡng rèn luyện trong các mối quan hệ xã hội là làm tốt vị trí, vai trò,
trách nhiệm của cá nhân trong các quan hệ xã hội đó. Với công việc, cần xác định
mình là một mắt khâu trong dây chuyền hoạt động làm ra sản phẩm cho xã hội để
hoàn thành công việc được giao, đúng yêu cầu chất lượng, thời gian, hiệu quả và
tiết kiệm. Với gia đình cần xác định trách nhiệm của cá nhân trong xây dựng gia
đình hạnh phúc, trách nhiệm với vợ (chồng), con cái, cha mẹ, họ hàng nội ngoại…
để phấn đấu rèn luyện, giữ gìn. Với cơ quan đơn vị, xác định rõ mình là một thành
viên, có lợi ích chung trong hoạt động của cơ quan đơn vị để tham gia xây dựng cơ
quan đơn vị vững mạnh, có văn hóa, thu nhập cao. Với cộng đồng, cần xác định rõ
trách nhiệm tham gia các sinh hoạt chung, góp phần mình vào xây dựng quê
hương, nơi cư trú có môi trường tự nhiên và xã hội xanh, sạch, đẹp, văn minh, thân
thiện, đoàn kết. Với toàn xã hội, là rèn luyện trở thành người công dân tốt, có trách
nhiệm, tuân thủ tự giác các quy định của pháp luật, thực hiện quyền và trách nhiệm
làm chủ của mỗi công dân.
22
 III. TẤM GƯƠNG NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, LAO ĐỘNG TỐT

1. Tấm gương người công dân tốt

Nhân lên những tấm lòng nhân hậu

Chị Trần Phương Lan là 1 trong 10 gương mặt vừa được chọn trao tặng danh hiệu
“Công dân Thủ đô ưu tú” năm 2018. Chị là người khởi xướng thành lập CLB
chăm sóc, giúp đỡ thuốc thang, dạy kiến thức chăm sóc trẻ bị EB (bệnh thượng bì
bọng nước). CLB chỉ có 4 người nhưng đã giúp đỡ cho nhiều trẻ em, gia đình có
con bị mắc căn bệnh này. Sau quá trình đi khắp đất nước giúp đỡ các em, đến
năm 2014, chị đã trực tiếp nhận nuôi một bé trai bị gia đình bỏ rơi tại bệnh viện
khi thấy bé bị bệnh EB nặng, tiên lượng chỉ sống được vài tháng

23
Chị Trần Phương Lan-người khởi xướng thành lập CLB chăm sóc, giúp đỡ trẻ em
bị bệnh thượng bì bọng nước.

Trung bình, chị Trần Phương Lan chi phí bông băng, thuốc men cho bé trai này từ
3-5 triệu đồng/ngày. Chị và gia đình đã phải bán đi 2 ngôi nhà để có thể chữa trị
cho bé. Dưới bàn tay chăm sóc và thuốc thang của chị, điều kỳ diệu đã xảy ra: Bé
đến nay đã gần 4 tuổi và dù bệnh nặng nhưng vẫn sống trong tình yêu thương của
gia đình chị.

Không chỉ vậy, chị Lan là người sẵn sàng dành thời gian, chi phí đi tới bất cứ nơi
đâu để hướng dẫn các gia đình chăm sóc trẻ bị bệnh EB; hỗ trợ dụng cụ y tế, thuốc

men,... Đáng ghi nhận, suốt 8 năm qua, hàng trăm trẻ bị EB nhờ sự giúp đỡ của chị
Lan đã đến trường, tự tin hòa nhập cuộc sống. Hiện nay, CLB thường xuyên trợ
giúp khoảng 30 bé bị bệnh EB trên khắp mọi miền đất nước.

Với những nghĩa cử cao đẹp trên, năm 2015 chị được Giám đốc Bệnh viện Nhi
Trung ương gửi thư cảm ơn vì những đóng góp của chị và Câu lạc bộ EB đối với
các bệnh nhi bị EB được điều trị tại Bệnh viện Nhi Trung ương từ năm 2013 đến
tháng 5/2015. Năm 2017, chị đã được Chủ tịch UBND TP. Hà Nội tặng danh hiệu
“Người tốt, việc tốt”.

Tấm gương của ông Nguyễn Tứ Hùng (SN 1945) - công dân Cụm 13, xã Tân Lập,
huyện Đan Phượng, Hà Nội cũng là một điển hình của nghĩa cử cao đẹp. Sau khi
rời quân ngũ trở về quê hương, ông tích cực tham gia công tác xã hội tại địa
24
phương (là đại biểu HĐND xã nhiệm kỳ 1994-1999). Năm 2004 và năm 2009,
hưởng ứng sự vận động của hai cụm dân cư 12, 13 và Ban Quản lý di tích làng
Hạnh Đàn, cá nhân ông và gia đình đã tham gia đóng góp 290 triệu đồng để xây
dựng đình, chùa của làng.

Từ năm 2012 đến năm 2015, hưởng ứng phong trào “Toàn dân chung sức xây
dựng nông thôn mới” do huyện và xã phát động, ông cùng với gia đình và nhân
dân trong làng tích cực tham gia đóng góp tiền của, ngày công xây dựng chỉnh
trang đường làng, ngõ xóm. Tính từ năm 2004 đến nay, ông và gia đình đã tham
gia ủng hộ xây dựng 4 công trình với số tiền 2 tỷ 406 triệu đồng.

“Qua hai cuộc kháng chiến tôi luôn tha thiết tình yêu với quê hương và kính trọng
với những người dân, nhất là những bà, những mẹ - người nuôi dưỡng chúng tôi
từng nắm cơm, từng ngụm nước. Việc tôi làm chỉ là việc nhỏ đền ơn đáp nghĩa với
quê hương”, ông Hùng chia sẻ.

Với những đóng góp trên, cá nhân ông nhiều năm liền được UBND huyện Đan
Phượng tặng danh hiệu “Người tốt, việc tốt”. Năm 2017 ông được Thủ tướng
Chính phủ và Chủ tịch UBND TP. Hà Nội tặng Bằng khen trong phong trào “Toàn
dân chung sức xây dựng nông thôn mới”

2. Tấm gương người lao động tốt

Sáng tạo vì người bệnh

“Hết lòng vì người bệnh” là điều nhiều năm qua, bác sĩ chuyên khoa II, Phó trưởng
Khoa Sản I, Bệnh viện Sản - Nhi tỉnh Nguyễn Thị Hoa (SN 1981) dành cho bệnh
nhân, góp phần xây dựng hình ảnh đẹp “lương y như từ mẫu”. Làm việc tại bệnh
viện, trong môi trường nhiều áp lực nhưng chị luôn niềm nở, ân cần với người
bệnh. Chị tâm sự: "Trong thực hiện nhiệm vụ cũng có cả niềm vui và những trăn
trở nhưng động lực lớn nhất để chúng tôi tiếp tục nỗ lực là được theo dõi sức khỏe
sản phụ từ khi mang thai đến lúc đỡ đẻ. Còn gì hạnh phúc hơn khi là người đầu
tiên được nghe tiếng khóc chào đời của các bé. Vậy nên, dù bất kể ngày hay đêm,
có phải ca trực hay không, khi người bệnh cần là tôi và các đồng nghiệp đều hết
lòng”.

Tốt nghiệp Đại học Y Thái Nguyên năm 2005, chị Hoa được phân công về công
tác tại khoa sản của bệnh viện. Để hoàn thành nhiệm vụ, chị dành nhiều thời gian
nghiên cứu tài liệu, trau dồi kiến thức, học hỏi từ đồng nghiệp, sách vở để nâng cao
trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Ghi nhận sự phấn đấu bền bỉ của nữ bác sĩ trong
quá trình công tác, năm 2015, chị Hoa được Giám đốc bệnh viện bổ nhiệm Phó
trưởng Khoa Sản 1. Công việc bận rộn nhưng chị luôn ý thức trọng trách được
giao, tham mưu cho khoa, ban giám đốc các giải pháp nâng cao chất lượng chẩn
25
 đoán, điều trị. Kết quả, tập thể khoa luôn hoàn thành vượt các chỉ tiêu kế hoạch,
đặc biệt là trong cấp cứu sản khoa, không để xảy ra sai sót chuyên môn.

Chị Nguyễn Thị Hoa – sáng tạo vì người bệnh

Để hạn chế mức độ ảnh hưởng của tai biến sản khoa, bác sĩ Nguyễn Thị Hoa không
ngừng tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm từ các chuyên gia trong ngành để đề
xuất phương pháp điều trị mới. Thực tế, vấn đề vỡ ối sớm, cổ tử cung không tiến
triển luôn là thách thức với thầy thuốc sản khoa. Đây là một trong những nguyên
nhân dẫn tới nhiễm trùng cho mẹ và bé. Nhằm rút ngắn thời gian chuyển dạ, hạn chế
biến chứng nguy hiểm cho sản phụ, trẻ sơ sinh, bác sĩ Hoa bắt tay nghiên cứu đề tài
cấp cơ sở: “Đánh giá kết quả ứng dụng truyền oxytocin ở sản phụ có thai đủ tháng, ối
vỡ sớm” (năm 2014). Đến nay, đề tài được ứng dụng hiệu quả trong điều trị tại bệnh
viện.

Không chỉ say mê lao động, giỏi sáng kiến, nữ bác sĩ luôn tận tình đào tạo những
đồng nghiệp trẻ trong phẫu thuật, hướng dẫn, giảng dạy cho sinh viên, học sinh đến
thực tập. Đồng thời hăng hái tham gia công tác xã hội. Hiện chị Hoa là thành viên
tích cực của Hội Thầy thuốc trẻ tỉnh, thường xuyên khám, tư vấn sức khỏe cho bà
con vùng khó khăn.
26
IV. Xây dựng đề án

1. Xây dựng đề án người công dân tốt của bản thân.

1.1. Một số đặc điểm chính của một công dân tốt:

- Thứ nhất, biết tôn trọng người khác. Mỗi người sinh ra đều có quyền bình đẳng và
được tôn trọng về thể xác, nhân phẩm, danh dự và quyền sở hữu tài sản (để sinh tồn).
Vì vậy, muốn được người khác, xa hơn là cả cộng đồng tôn trọng, thì trước hết họ
phải biết tôn trọng các giá trị căn bản của con người. Đôi khi, hãy tự đặt vị trí của
mình vào người khác để biết cách tôn trọng người khác.

- Thứ hai, không làm hại tới môi trường. Môi trường riêng (có thể trong khuôn viên
nhà, sân vườn) sạch sẽ, trong lành nhưng con cá không thể sống trong cái ao đó mãi
được, mà biển cả, môi trường chung cũng cực kỳ quan trọng.

27
- Không xả rác bừa bãi, nên coi đường phố, sân ga, nơi công cộng như sân vườn nhà
mình bởi chính từng cá nhân trong chúng ta đang thụ hưởng không gian chung đó.
Nói rộng ra, đó cũng là bộ mặt của cả quốc gia, trong đó có mình là thành viên bởi
không ai có thể hãnh diện sạch sẽ nếu mặt mũi đầy bùn đất.

- Bảo vệ môi trường đang là nhiệm vụ hàng đầu của hầu hết chính phủ các quốc gia.
Chính vì vậy mà trong giáo dục, những bài học về bảo vệ môi trường thường được
đưa vào các cấp, lớp học. “Mỗi ngày nhặt một vật rác” là một trong mười tiêu chí đầu
tiên để trở thành công dân tốt được đặt ra tại Mỹ.

- Thứ ba, biết lắng nghe, học hỏi. Mỗi người sinh ra, dù học đến cấp độ cao siêu nào
cũng không thể biết hết, cư xử, hành động đúng đắn đối với mọi vấn đề. Việc tôn
trọng ý kiến người khác, biết lắng nghe học hỏi để trau dồi, tu dưỡng, nâng cao hiểu

28
biết của bản thân là điều thiết yếu để trở thành công dân tốt, góp phần xây dựng xã
hội phát triển.

- Cổ nhân có câu “chín người, mười ý”. Điều quan trọng là mình luôn đặt ở vị trí
khiêm nhường “luôn là người học” và cần có cách nhìn nhận rằng: Người ta đưa ra ý
kiến khác với mình là chuyện bình thường, đồng thời người ta đang tôn trọng mình
khi đưa ra quan điểm thẳng thắn do mỗi người một hoàn cảnh, một nhận thức khác
nhau nên quan điểm, ý kiến trái chiều không có gì sai.

- Những ý kiến trái chiều thẳng thắn ấy mới giúp chúng ta trưởng thành và nhờ các cá
thể trong xã hội trưởng thành mới giúp xã hội phát triển. Qua đó, chính chúng ta lại là
người thụ hưởng trong xã hội đó.

- Thứ tư, biết giúp đỡ, cảm thông, đứng về phía những người kém may mắn hơn .
Một tỉ phú dành một triệu đồng để làm từ thiện với mong muốn quảng bá hình ảnh
chưa chắc đã nhân văn bằng một bữa cơm của một nông dân nghèo cho một đứa trẻ.
Chúng ta nên cảm thấy hạnh phúc khi giúp đỡ người khác và việc làm nên xuất phát
từ tâm sáng.

- Ngoài ra, việc chấp hành luật pháp của quốc gia và tôn trọng nhân viên công quyền
(như cảnh sát, những người làm việc trong bộ máy chính quyền) cũng rất quan trọng.

29
- Muốn một xã hội trật tự thì mỗi cá nhân phải có ý thức xây dựng nó. Pháp luật phải
là thước đo, khuôn mẫu để công dân tuân thủ. Nhân viên công quyền, thay vì sử dụng
quyền lực được người dân giao phó để mục đích tư lợi, hãy vì sứ mệnh cao cả, vì
vinh dự to lớn được nắm giữ quyền lực công để thực thi các quyền ấy một cách công
tâm nhất.

- Cuối cùng, phải luôn có ý thức giữ gìn hình ảnh dân tộc bằng cách tôn trọng, đối
xử bình đẳng với người nước ngoài hay người từ các dân tộc khác, người từ thành
phần xã hội khác... Tổ quốc là cha, là mẹ. Việc giữ gìn, làm đẹp hình ảnh dân tộc
không thuộc trách nhiệm của riêng ai, mà là trách nhiệm chung của tất cả công dân
trong toàn xã hội, bởi Hình ảnh dân tộc là hình ảnh cha mẹ, tổ tiên mình.

- Trách nhiệm đó cũng thể hiện trong câu nói nổi tiếng của cựu tổng thống Mỹ, John
F. Kennedy: “Ask not what your country can do for you, ask what you can do for
your country” (đừng hỏi tổ quốc đã làm gì cho ta, mà hãy hỏi ta đã làm gì cho tổ
quốc).

1.2.Cách xây dựng người công dân tốt

* Giáo dục:

- Để một quốc gia có những thế hệ là công dân tốt, trách nhiệm nặng nề đè trên vai
ngành giáo dục. Thay vì chỉ dạy lý thuyết đơn thuần trên lớp học cho học sinh, nên
kết hợp cùng với những hành động cụ thể.

30
- Đó là những buổi dã ngoại, nhặt rác, cắt cỏ công viên hay tuyên dương, khuyến
khích những việc làm tốt, ví dụ như ủng hộ từ thiện cho những người kém may mắn
hơn,cho người nghèo những quần áo, đồ dùng gia đình không còn nhu cầu sử dụng…

- Dạy trẻ từ thuở còn thơ. Nên tập thói quen cho những đứa trẻ cách ứng xử thân
thiện, tôn trọng người khác, luôn mỉm cười với mọi người xung quanh.

- Ngoài ra, chính phủ cũng như các tổ chức nên có các chương trình từ thiện, không
chỉ bằng cách quyên góp vật chất mà chương trình từ thiện bằng hành động.

- Mọi lúc, mọi nơi, ai cũng đều có thể tham gia các chương trình từ thiện, chẳng hạn
như nơi mà sinh viên tham gia giúp đỡ, chăm sóc người già, tàn tật vào một buổi sáng
thứ 7. Tham gia tư vấn cho các gia đình không xả rác bừa bãi hay mở một cửa hàng
đồ cũ, nơi mà mọi người có thể quyên góp các đồ đạc còn giá trị để bán làm từ thiện.

* Luật pháp:

- Giáo dục còn bắt nguồn từ luật pháp. Luật pháp chứa đựng những bài học, chuẩn
mực hướng công dân có những hành động đúng đắn. Tuy nhiên, luật pháp không tồn
tại nếu nó không được thực thi nghiêm minh, công bằng đối với tất cả các công dân
trong cộng đồng.

- Đối với một số vi phạm, không nên chỉ quy định phạt tiền mà cần bổ sung chế tài
“lao động công ích” để làm cho người có tiền không thể dựa vào sự giàu có của mình
để “chà đạp” lên luật pháp. Chẳng hạn như vứt rác bừa bãi nên có chế tài là “đi nhặt
rác”, từ đó mới hình thành nên ý thức của một công dân tốt.

1.3. Ví dụ

- Anh Lê Thanh Vủ - Trinh sát - Đội CSHS Đặc nhiệm - Phòng PC45 CA TP.HCM,
gương chiến sĩ lực lượng vũ trang trẻ tiêu biểu. Trong quá trình công tác, Vủ đã

31
không quản nguy hiểm truy bắt hàng trăm đối tượng cướp giật nhiễm HIV và ba lần
bị phơi nhiễm HIV.

- PGS.TS Đào Nguyên Khôi (Phó trưởng Khoa Môi trường, Đại học Khoa học Tự
nhiên TPHCM), được Nhà nước trao học hàm Phó Giáo sư khi tuổi đời còn khá trẻ, là
chủ nhiệm 6 đề tài nghiên cứu khoa học có đóng góp tích cực trong công tác quản lý
môi trường và biến đổi khí hậu.

32
- Bác sĩ Phạm Quang Thông (Khoa Giải phẫu bệnh, Bệnh viện Chợ Rẫy) trực tiếp và
cộng tác thực hiện hơn 15 công trình nghiên cứu, bài báo khoa học đóng góp nhiều
thông tin khoa học cho quá trình chẩn đoán ung thư.

Bác sĩ Phạm Quang Thông - "Bác sĩ không ống nghe"

2. Xây dựng đề án người lao động tốt của bản thân.

2.1. Một số đặc điểm chính của một người lao động tốt:

- Tiêu chí chung nhất của người lao động tốt được thể hiện trong sự rèn luyện, phấn
đấu: Đối với chính mình; Đối với mọi người. Cụ thể:

*Đối với chính mình:

33
- Người lao động tốt là có phẩm chất chính trị vững vàng, trung với nước, hiếu với
dân, có tinh thần tự cường dân tộc; có tình thương yêu con người, có đạo đức nghề
nghiệp trong sáng, có lối sống lành mạnh: Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư.

- Người lao động tốt là người yêu nghề, giữ gìn đạo đức nghề nghiệp, say mê, nhiệt
tình nghiên cứu, tìm tòi sáng tạo, nhiệt tình cống hiến; có tính tự chủ, có trách nhiệm
cá 3 nhân với công việc. Chấp hành nghiêm những quy định về thời gian, quy trình
công nghệ quy định; biết tiết kiệm thời gian, sức lực, tiết kiệm nguyên vật liệu, giữ
gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường, tự giác chấp hành kỷ luật lao động, nội quy an toàn
lao động.

34
- Ngoài ra, người lao động cần biết rèn luyện thể lực để có đủ điều kiện sức khỏe làm
việc tốt theo ngành nghề của mình.

*Đối với công việc:

- Người lao động tốt là người có tay nghề thuần thục, có trách nhiệm, có sáng tạo, có
kỹ thuật, không ngừng nâng cao trình độ nghề nghiệp, có khả năng sử dụng thành
thạo các công cụ lao động, phương tiện ngày càng hiện đại, tạo ra năng suất lao động
ngày càng cao làm lợi cho doanh nghiệp, cho bản thân mình và cho xã hội.

- Được đào tạo nghề thông qua trường lớp hoặc truyền nghề. Về mặt quản lý nhà

nước, thể hiện qua văn bằng, chứng chỉ cấp cho họ theo luật giáo dục nghề nghiệp.
Đây cũng là một trong những cơ sở xác định vị trí việc làm, mức lương của người lao
động. Điều căn bản trên thực tế, là người lao động tay nghề thuần thục, có trách
nhiệm, có sáng tạo, có kỹ thuật, có trình độ tay nghề ngày càng cao, có khả năng sử
dụng thành thạo các công cụ lao động, phương tiện ngày càng hiện đại, tạo ra năng
35
suất lao động ngày càng cao làm lợi cho doanh nghiệp, cho bản thân mình và cho xã
hội.

- Người lao động tốt được đào tạo và sử dụng ngoại ngữ ở mức độ nhất định để phục
vụ cho công việc, có khả năng ứng dụng sự phát triển của cách mạng khoa học và
công nghệ, nhất là công nghệ thông tin để thích ứng với tiêu chuẩn vị trí việc làm của
các nước khu vực và trên thế giới.

* Đối với mọi người:

- Người lao động tốt là người sống có tinh thần tập thể; có khả năng làm việc theo
nhóm hoặc độc lập nhưng biết quan tâm vì lợi ích chung “mình vì mọi người”. Đó là

36
người biết tôn trọng và hợp tác với mọi người trong lao động, tự chủ trong công việc,
đoàn kết với tập thể, có ứng xử đúng mực, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp trong
lao động; có tinh thần hợp tác với bạn bè, người lao động các nước trên thế giới.

2.2. Cách xây dựng người công dân tốt

- Phát huy truyền thống yêu nước, trung thành với sự nghiệp cách mạng của
nhân dân Việt Nam. Dân tộc Việt Nam trong tiến trình lịch sử dựng nước và giữ
nước, sự gắn bó nhà, làng, nước đã hun đúc tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường

của mỗi người dân. Truyền thống dân tộc, là bài học lịch sử quý báu truyền trao cho
thế hệ sau nhằm hình thành những phẩm chất đạo đức tốt của mỗi người dân, tiếp nối
truyền thống yêu nước hào hùng, xây dựng lòng tự hào dân tộc.

- Tu dưỡng và rèn luyện về phẩm chất chính trị. Tu dưỡng rèn luyện để bồi đắp
tinh thần yêu nước, trung với nước, hiếu với dân; tin tưởng và đi theo con đường mà

37
Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng và nhân dân ta ta đã chọn. Đó là kiên định mục tiêu độc
lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên
định đường lối đổi mới của Đảng.

- Tu dưỡng và rèn luyện về đạo đức, lối sống, sức khỏe. Mỗi sinh viên trên ghế
nhà trường cần biết điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức công dân; rèn
luyện lối sống lành mạnh, thực hành “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Mỗi sinh viên cần rèn luyện đức tính cần cù, chăm
chỉ, kiên trì, sáng tạo, tự giác và giữ kỷ luật trong học tập và rèn luyện. Giữ gìn đạo
đức nghề nghiệp, yêu lao động và tôn trọng lao động của người khác. Tham gia tích
cực các hoạt động đoàn thể; các hoạt động xã hội; bảo vệ và sử dụng hiệu quả, tiết
kiệm tài sản của cá nhân, của tập thể, của Nhà nước và xã hội.

- Tu dưỡng, rèn luyện về văn hóa, nâng cao trình độ chuyên môn nghề nghiệp.
Sinh viên phải được đào tạo nghề phải thạo nghề, tư duy sáng tạo, áp dụng kỹ thuật,
công nghệ hiện đại vào công việc, có kỹ năng giải quyết đúng đắn mối quan hệ giữa
cá nhân, tập thể và xã hội. Thực hiện tốt các chuẩn mực đạo đức cơ bản như: Hiếu
kính đối với ông bà, cha mẹ; yêu thương, nhường nhịn anh em; nghiêm khắc với bản
thân, hòa đồng với bạn bè; kiên trì học tập, say mê nghiên cứu; bảo vệ môi trường;
chấp hành luật pháp.

38
- Tu dưỡng, rèn luyện về tinh thần trách nhiệm: với công việc, với gia đình, với
cơ quan, đơn vị, cộng đồng và toàn xã hội . Nội dung tu dưỡng rèn luyện trong các
mối quan hệ xã hội là làm tốt vị trí, vai trò, trách nhiệm của cá nhân trong các quan
hệ xã hội đó.

+ Với công việc, cần xác định mình là một mắt khâu trong dây chuyền hoạt động
làm ra sản phẩm cho xã hội để hoàn thành công việc được giao, đúng yêu cầu chất
lượng, thời gian, hiệu quả và tiết kiệm.

+ Với gia đình cần xác định trách nhiệm của cá nhân trong xây dựng gia đình hạnh
phúc, trách nhiệm với vợ (chồng), con cái, cha mẹ, họ hàng nội ngoại… để phấn đấu
rèn luyện, giữ gìn.

+ Với cơ quan đơn vị, xác định rõ mình là một thành viên, có lợi ích chung trong
hoạt động của cơ quan đơn vị để tham gia xây dựng cơ quan đơn vị vững mạnh, có
văn hóa, thu nhập cao.

+ Với cộng đồng, cần xác định rõ trách nhiệm tham gia các sinh hoạt chung, góp
phần mình vào xây dựng quê hương, nơi cư trú có môi trường tự nhiên và xã hội
xanh, sạch, đẹp, văn minh, thân thiện, đoàn kết.

+ Với toàn xã hội, là rèn luyện trở thành người công dân tốt, có trách nhiệm, tuân
thủ tự giác các quy định của pháp luật, thực hiện quyền và trách nhiệm làm chủ của
mỗi công dân.

2.3. Ví dụ

- Công trường Sàng tuyển – Tiêu thụ, Công ty CP than Cao Sơn là đơn vị quản lý rất
nhiều thiết bị trong sản xuất đáp ứng yêu cầu tiêu thụ cho Công ty. Trong dây truyền
công nghệ quan trọng ấy, có rất nhiều gương thợ giỏi, một trong số đó có anh Thiều
39
Khắc Thành, bậc thợ 7/7 - tổ trưởng tổ sửa chữa điện. Anh là một trong số thợ bậc
cao có tay nghề giỏi tại đơn vị nói riêng và Công ty nói chung. Từ những việc đơn
giản nhất hệ thống điện chiếu sáng, điện sàng đến những công việc phức tạp như hệ
thống điện điều khiển khi có sự cố đều không thể thiếu bàn tay anh sửa chữa. Anh
miệt mài, hăng say, nhiệt tình với công việc, không ngừng học hỏi kinh nghiệm áp
dụng vào thực tế đáp ứng yêu cầu suất của đơn vị. Hằng năm, anh đều có những sáng
kiến cải tiến kỹ thuật được áp dụng có hiệu quả vào thực tế sản xuất, giúp đơn vị
hoàn thành tốt nhiệm vụ. Nhờ có anh mà đến nay có rất nhiều lớp thanh niên tại đơn
vị được anh đào tạo nâng cao tay nghề. Anh như bậc thầy, người đi đầu trong mọi
công việc sửa chữa điện tại đơn vị. 57 tuổi đời, hơn 25 năm làm việc cống hiến, trong
anh luôn tràn đầy nhiệt huyết, sự dẻo dai, tinh thần làm việc nhiệt huyết sáng tạo.
Trong những năm qua, anh đã nhận được rất nhiều danh hiệu thi đua: 02 Bằng khen
của Bộ Công Thương giai đọan 2019-2011 và 2013-2015; Chiến sĩ thi đua Bộ công
Thương năm 2015, nhiều danh hiệu thi đua cấp Tập đoàn và Công ty. Là một tổ
trưởng sản xuất được tín nhiệm, sống chan hòa gần gũi với mọi người. Anh là một
tấm gương sáng cho thế hệ trẻ học tập noi theo.

Anh Thiều Khắc Thành, bậc thợ 7/7 – tổ trưởng tỏ sửa chữa điện.

40
- Là một bác sĩ trẻ, tận tụy với công việc, bác sĩ Lê Phước Đức luôn hướng đến sự hài
lòng của người bệnh trong quá trình điều trị bằng việc tích cực cập nhật kiến thức,
tham gia nghiên cứu khoa học, cải tiến kĩ thuật, đồng thời luôn gương mẫu, đi đầu
trong việc thực hiện nội dung thay đổi phong cách, thái độ làm việc nhằm phục vụ
người bệnh một cách tốt nhất. Với đặc thù của Khoa Hồi sức tích cực – Chống độc là
nơi tiếp nhận chủ yếu các bệnh nhân nặng nên những ngày đầu khi mới nhận công
tác, ngoài những kiến thức được học trên ghế nhà trường, anh thường xuyên nghiên
cứu tài liệu, học hỏi từ đồng nghiệp đi trước. Ngoài ra, anh luôn cố gắng đưa ra nhiều

biện pháp để đổi mới, nâng cao chất lượng trong chuyên môn nghiệp vụ và công tác
chăm sóc sức khỏe cho nhân dân. Đặc biệt, bác sĩ Lê Phước Đức đã thực hiện hiệu
quả liệu pháp “Lọc máu liên tục” giúp cứu sống nhiều bệnh nhân trong tình trạng
nguy kịch do ngộ độc rượu, suy đa tạng, nhiễm trùng huyết…; thực hiện nhiều đề tài
nghiên cứu khoa học góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng khám, chữa
bệnh cho nhân dân. Bên cạnh đó, anh luôn có ý thức thực hiện tốt 12 điều y đức và
quy tắc ứng xử của cán bộ y tế trong các đơn vị sự nghiệp y tế. Liên tục trong các
năm, bác sĩ Lê Phước Đức đã đạt nhiều danh hiệu Lao động tiên tiến, Chiến sĩ thi đua
cấp cơ sở và được UBND tỉnh tặng bằng khen vì đã có nhiều thành tích trong công
tác. Đây chính là động lực để bác sĩ Lê Phước Đức tiếp tục phấn đấu, góp phần xây
dựng tập thể Bệnh viện Đa khoa tỉnh ngày càng phát triển vững mạnh, toàn diện.

41
Bác sĩ Lê Phước Đức, Khoa Hồi sức tích cực - Chống độc, Bệnh viện Đa khoa tỉnh Quảng Trị:
“Luôn hướng đến sự hài lòng của người bệnh”
- Là thợ sửa chữa xe máy và lái máy công trình tại Đội xe máy của Công ty cổ phần
Môi trường và Công trình đô thị Đông Hà, anh Mai Văn Thịnh luôn tận tụy với công
việc, tích cực nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp để bảo đảm an toàn kĩ
thuật cho các phương tiện đang hoạt động. Tích cực tham gia các phong trào thi đua
lao động giỏi, luôn tìm tòi, sáng tạo trong công việc, khắc phục những khó khăn trong
công tác vận hành xe máy nhằm mang lại hiệu quả cao trong sản xuất. 5 năm liên tục,
từ năm 2014 -2019, anh Thịnh là đoàn viên xuất sắc và được Công ty cổ phần Môi
trường và Công trình đô thị Đông Hà khen thưởng đột xuất vì đã có sáng kiến sáng
tạo máy bơm tưới nước đường phố; được Chủ tịch UBND TP.Đông Hà tặng danh
hiệu “Công dân tiêu biểu TP.Đông Hà”; LĐLĐ tỉnh tặng bằng khen vì đã có nhiều
thành tích trong phong trào thi đua lao động giỏi và xây dựng tổ chức công đoàn
vững mạnh. Đặc biệt, năm 2018, anh Thịnh còn là một trong những công nhân lao
động vinh dự được Tổng LĐLĐ Việt Nam tằng bằng khen vì đã có thành tích xuất
sắc trong phong trào thi đua lao động giỏi và xây dựng tổ chức công đoàn vững
mạnh. Yêu nghề, bản thân anh Mai Văn Thịnh luôn ghi nhớ lời Bác Hồ dạy “Dù làm
công việc quét rác hay mọi việc cũng đều là công việc vẻ vang... Thế là bất kì công
việc nào có ích nước lợi dân, có ích cho đồng bào, có ích cho xã hội đều vẻ vang.
Không có việc nào sang, công việc nào hèn...”, để làm động lực giúp mình luôn hoàn
thành tốt công việc. Ngoài nhiệm vụ được phân công, anh còn là một tuyên truyền

viên tích cực để tuyên truyền cho người dân hiểu về tầm quan trọng của công tác vệ
sinh môi trường.

V. Rút ra bài học từ đề tài trên.

Dưới đây là bài học của từng thành viên trong nhóm của em trình bày
42 Môi trường và Công trình đô thị Đông Hà:
Anh Mai Văn Thịnh, công nhân kĩ thuật Công ty cổ phần
“Không ngừng học hỏi, nâng cao tinh thần, trách nhiệm để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.”
- Một đất nước văn minh được xây đắp bởi các thành viên có ý thức, trách nhiệm.
Mỗi công dân một bổn phận, một sứ mệnh. Để trở thành công dân tốt, hãy luôn làm
tốt nhất những gì là có thể trong bổn phận, sứ mệnh ấy, không làm bất kỳ việc gì làm
xấu đi hình ảnh của bản thân, của cộng đồng.

- Lao động có kỹ thuật để tiết kiệm công sức, thì giờ, kinh phí, tạo ra sản phẩm có
chất lượng, tăng năng suất lao động, giảm chi phí sản xuất, hạ giá thành sản phẩm.

- Chúng ta cần phải kiên trì tu dưỡng theo các phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh, học
tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

- Yêu lao động: Muốn thật thà yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu chủ nghĩa xã hội thì
phải yêu lao động, vì không có lao động thì chỉ là nói suông.

- Nêu cao chủ nghĩa tập thể, tiêu diệt chủ nghĩa cá nhân, lo trước thiên hạ, vui sau
thiên hạ, vô ngã vị tha, chí công vô tư.

- Dành thời gian thỏa đáng tìm hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách và tấm gương Hồ
Chí Minh về tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đi đôi với làm.

- Tự soi mình, sửa mình và rèn luyện, tạo được thói quen cho bản thân làm theo lời
Bác dạy.

- Phấn đấu trở thành tấm gương sáng về nêu cao tinh thần trách nhiệm, tính trung
thực, luôn nói đi đôi với làm để cho người khác noi theo.

- Tham gia tích cực, hiệu quả các phong trào của Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên các
cấp. Phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện đạt danh hiệu "Sinh viên 5 tốt" với các tiêu chí:
Đạo đức tốt, Học tập tốt, Thể lực tốt, Tình nguyện tốt, Hội nhập tốt.

- Con người là một thành phần quan trọng trong việc giúp cho Đất Nước trở nên tươi
đẹp hơn. Vì thế, là một sinh viên, học sinh em muốn bản thân mình phải cố gắng học
tập theo tấm gương của Bác. Tuyên truyền phát huy truyền thống yêu nước của dân
tộc, đẩy mạnh sự nghiệp đổi mới Đất Nước, phê phán những hành vi xấu, tệ nạn xã
hội hiện nay đang mắc phải. Thực hiện lời dạy ‘Cần,kiệm, liêm chính, chí công vô tư’
chúng ta phải tích cực học tập, công tác với tinh thân lao động, sáng tạo, chất lượng,
hiệu quả. Biết quý trọng sức lao động và tài sản của cộng đồng. Vì thế, cho đi không
cần hi vọng sẽ nhận lại mà hãy cho bằng tất cả những gì mình có thể cho họ. Không
tính toán so đo những việc bản thân đã làm được những gì chỉ cần biết những điều đó
giúp được cho xã hội, cho người khác, bản thân cảm thấy vui vẻ khi làm điều đó.

Đối với mỗi đất nước, có thể nói, thế hệ trẻ chính là nguồn sức sống, là chủ nhân
tương lai của đất nước đó. Chính từ điều ấy, tôi đã nhận thấy được trách nhiệm của
mình :
43
Với tư cách là một người sinh viên, tôi phải cố gắng học tập sao cho có hiệu quả, tuân
thủ những nội quy của nhà trường, hoà đồng với bạn bè, tuân thủ pháp luật.... Với tư
cách là một người sinh viên, tôi phải cố gắng học tập sao cho có hiệu quả. Yêu Tổ
Quốc, có trách nhiệm xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩatuân
thủ những nội quy của nhà trường, hoà đồng với bạn bè, tuân thủ pháp luật....

VI. KẾT LUẬN

Chúng ta có thể tìm thêm một số thông tin ‘người tốt – việc tốt’ ở một số trang tin
tức, đài truyền hình, trang wed,…

Lời cuối em xin chân thành cảm ơn cô và các bạn đã giúp đỡ trong quá trình
học tập.

44