GRADES 1 to 12 Paaralan:
Pang-Araw-araw na
Tala sa Pagtuturo
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
MANGARIN NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas: GRADO 7 Markahan: IKAAPAT Petsa: MAYO 2- 5, 2023
Guro: GENELYN H. LABINDAO Asignatura: FILIPINO Linggo: UNA Oras:
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring
magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment.
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum
at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra mestra sa Panitikang Pilipino.
Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng koridong naglalarawan ng mga pagpapahalagang Pilipino.
.
F7PSIVa-b-18
Naibabahagi ang sariling ideya tungkol sa kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna
F7PT-IVa-b-18
Naibibigay ang kahulugan at mga katangian ng korido
Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang
dalawang linggo.
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-
aaral.
Laptop, LCD Laptop, LCD projector, Laptop, LCD projector,
Laptop, LCD projector, speaker Laptop, LCD projector, speaker
projector, speaker speaker speaker
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga
istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating
kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
PAGKUKURO: DUGTUNGANG Panonood: Pagpapakilala ng Pagsagot sa Mapanuring Isipan
“Panitikang Pilipino’y ating PAGLALAHAD sa mga mga Mahahalagang Tauhan ng p.10 (Ibong Adarna sa Bagong Pananaw)
tangkilikin at pagyamanin. impormasyon kaugnay ng Ibong Adarna gamit ang bidyu Pagbibigay-kahulugan sa bawat
Ito’y sumasalamin sa napag-aralan hinggil sa klips matalinghagang salita/pahayag
mayamang kultura ng lahi kaligirang pangkasaysayan ng
natin.” akda
Sang-ayon o Di-Sang-ayon Paghahambing sa mga
Paglalahad ng mga Katangian ng mga
 Unang Araw Ikalawang Araw
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Gawain: Alam mo ba ito?
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto MASINING NA
at Paglalahad ng Bagong PAGLALAHAD:
Kasanayan #1 Ang Kaligirang
Pangkasaysayan ng Ibong
Adarna
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagbibigay-diin sa
Paglalahad ng Bagong Kasanayan kahulugan ng Tulang
#2 Romansa
-Korido at mga katangian
nito
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain: Lumikha ng larawan
(Tungo sa Formative Assessment) ng isang bayaning maaaring
hangaan at pamarisan.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
Araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin Pagsulat ng Journal: Isulat
sa journal notebook ang
sagot sa tanong na:
Bakit mahalagang basahin at
pag-aralan ang mga
klasikong akdang Pilipino
tulad ng Ibong Adarna?
Ikatlong Araw
impormasyon hinggil sa
kasayasayan ng Ibong
Adarna
Bakit tinawag na “panitikang
pantakas” ang Ibong Adarna?
Kung ikaw ay isa sa mga
taong nabuhay noong
panahon ng pananakop ng
mga Espanyol, tatangkilikin
mo rin ba ang koridong
Ibong Adarna?
Gawain: Sagutin ang mga
tanong.
Ikaapat na Araw
Pangunahing Tauhan sa tulong
ng mga Pang-Uri
Pagpapalawak ng talasalitaan
Pagkukuro: Mula sa mga
nakatalang deskripsyon o
katangian ng mga tauhan,
kanino sa mga ito maaari mong
ihambing ang iyong sarili?
Bakit?
Paghambingin ang pagkakaiba
at pagkakatulad ng awit at
korido
Isa-isahin ang mga katangiang
taglay ng isang mabuting
pinuno? Sa iyong palagay,
ano ang nagiging epekto sa
isang kaharian o bayan kapag
mahusay ang isang pinuno?
DINAMIKONG GAWAIN.
Gumawa ng mga mungkahi ng
mga katangiang dapat taglayin
ng isang presidente ng
Pilipinas na nakatutulong para
mapaunlad ang ating bansa.
Pangatwiranan ang mga
Ikalimang Araw
TALAKAYAN: OPINYON o
KATOTOHANAN ukol sa panaginip
Kung ikaw ang hari, anong kahulugan ang
maibibigay mo sa ganoong panaginip? Ano
ang gagawin mo pagkagising mo mula sa
panaginip na iyon?
Bumuo ng larawang-guhit ukol sa mga
sumsusunod:
a. panaginip ng hari
b. pagkabahala ng reyna’t mga anak
c. ang lunas na nakapagpapagaling sa
karamdaman ng hari
Pagpapahalaga:
1. Hindi matutumbasan ang pagmamahal
ng magulang sa anak
2. Ipinagkakasakit ng magulang ang
maaaring kasapitan ng anak
Gumawa ng plano kung ano-ano ang mga
gagawin upang matunton ang bundok ng
Tabor. Gamitin ang MAP (Make A Plan)
 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

mungkahi.
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng .
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na masosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

GENELYN H. LABINDAO
Guro I Sa kaalaman ni:

GRACE D. OSANO
Principal II