შემაჯამებელი დავალების ანალიზი

კლასი: მე -6
საგანი: ჩვენი საქართველო
პედაგოგი: პაატა თუმანიშვილი
შემაჯამებელი სამუშაოს შესრულების ფორმა: ინდივიდუალური,წერითი

შემაჯამებელი დავალების პირობა და ესგ-ს შედეგები

N შემაჯამებელი შემაჯამებელი დავალების პირობა საგნის სტანდარტის ის შედეგი/შედეგები,

დავალების ნომერი რომლის შეფასებასაც ემსახურება
კონკრეტული შემაჯამებელი დავალება
1 #1 დამუშავონ ტექტსი და უპასუხონ
19.10 შეკითხვებს შეკითხვებს საზ.მეც.დაწყ.
(II).1. საქართველოს სხვადასხვა
მხარისთვის დამახასიათებელი
ლანდშაფტების დახასიათება და
ერთმანეთთან შედარება ქვეყნის
კლიმატური პირობების
მრავალფეროვნების
ჩამოყალიბების მიზეზების
გასააზრებლად;
2 #2 უპასუხონ შელითხვებს საზ.მეც.დაწყ.
15.11 (II).4. საქართველოს ეთნიკური,
რელიგიური და კულტურული
მრავალფეროვნების დახასიათება
მრავალფეროვნების მიმართ
პოზიტიური განწყობის
ჩამოსაყალიბებლად;

3 #3 დაამუშაონ ტექსტი და უპასუხონ

11.12 შეკითხვებს საზ.მეც.დაწყ.
(II).2. საქართველოს სხვადასხვა
მხარისთვის დამახასიათებელი
მეურნეობის დარგების
ერთმანეთთან შედარება
საქართველოს მოსახლეობის
ყოველდღიური ყოფისა და
ეთნოგრაფიული ტრადიციების
მრავალფეროვნების
გასააზრებლად;

შემაჯამებელი დავალების კრიტერიუმები

 ქულა
შემაჯამებლის შეფასების კრიტერიუმები

განვლილი მასალის მცირე ნაწილი ათვისებულია ელემენტარულ დონეზე,

1-2 ქულა

განვლილი მასალის დიდი ნაწილი ათვისებულია ელემენტარულ დონეზე,

3-4 ქულა

განვლილი მასალაათვისებულია დამაკმაყოფილებელდონეზე.

5 ქულა

განვლილი მასალის ნაწილი

6 ქულა

ათვისებულია ელემენტარულ დონეზე, ნაწილი საშუალო - დონეზ

განვლილი მასალა ათვისებულია საშუალო დონეზე, მიზნები მიღწეულია საშუალო დონეზე.

7 ქულა

განვლილი მასალა ათვისებულია დამაკ.დონეზე. ნაწილი-მაღალზე

8 ქულა

განვლილი მასალისუმეტესობა ათვისებულია მაღალდონეზე

9 ქულა

განვლილი მასალა ათვისებულია მაღალ დონეზე

10 ქულა

* თითოეული შემაჯამებელი დავალების ჩატარებისას მასწავლებელმა შესაძლებელია გამოიყენოს სხვადასხვა

შეფასების სქემები, რომელიც აუციელებლად უნდა დაერთოს შემაჯამებელი დავალების ანალიზის ფორმას

შემაჯამებელი სამუშაოს შედეგების ანალიზი

მიღებული შედეგების ანალიზი
მეექვსე კლასში 2023-2024 სასწავლო წლის I სემესტრის განმავლობაში სულ 3 შემაჯამებელი სამუშაო
მქონდა და თითოეული მათგანი ტესტური ტიპის იყო. შემაჯამებელი სამუშაოები მოსწავლეების
ინდივიდუალურ შესაძლებლობებს იყო მორგებული და მან გამოავლინა მათი ძლიერი და სუსტი
მხარეები.
დასკვნა
შემიძლია ვთქვა,რომ კლასში არიან მკვეთრად განსხვავებული უნარის მოსწავლეები, ე.ს.გ.-თი
გათვალისწინებულ შედეგზე გადის კლასის ძირითადი ნაწილი. მე-6 კლასის ე.ს.გ.თი
გათვალისწინებულ სტანდარტებსა და გამოწვევბს საშუალოზე უკეთესად ართმევენ თავს.

რეკომენდაცია

- რა არის გასაუმჯობესებელი?
- გაუმჯობესების გზები.

მონაცემების გათვალისწინებით შესაძლებელია დავალებათა გართულება.

პედაგოგის ხელმოწერა: პაატა თუმანიშვილი