Professional Documents
Culture Documents
Trbwy2030 Trbwy2030
Trbwy2030 Trbwy2030
العديد من األطراف مثل إدارة المدرسة أولياء أسئلة الرخصة المهنية -
أمور الطالب بعض القطاعات الحكومية والقطاع
الخاص الجامعات وغيرها ويعتمد على نجاح التربوي العام لسنة 1443
الشراكه على االحترام المتبادل وتقدير جهود
المعلمين وتعزيز المسؤولية المتبادلة ما سبق )١ورد تعميم إلى قطاعات التعليم يشير إلى أن
يعني: المادة التاسعة من نظام وزارة السياحة السعودية
أ) مقومات الشراكة بين المدرسة واألسرة والمجتمع تنص على وجوب المحافظة على المواقع اآلثار و
ب) خصائص الشراكه المجتمعية بين األسرة التراث العمراني وعدم إصدار رخص بناء أو
والمدرسة ترميم في أي مشروع أال بعد حصول على موافقة
ج) المسؤولية المجتمعية وعالقتها بالشراكة الوزارة هذة النشاطات غير الصفيه تصلح لتغزيز
المجتمعية هذة القضية ماعدا:
د) متطلبات تفصيل الشراكة بين المدرسة واألسرة أ) حث أصحاب المباني التراثية على تجديد
والمجتمع مظهرها
مبان
ٍ ب) تقديم مبادرات لتحويل المباني التراثية إلى
حديثة
)٥تؤكد إحدى المدارس النفسية أن الطالب حر ج) إعداد فيلم وثائقي عن المباني التراثية الموجودة
بطبيعته وأنه يسعى نحو التقدم و تحقيق الذات ،ما في هذا الحي
أبرز تطبيق يجب أن يراعيه المعلم ؟ د) توزيع مطويات بين اهالي الحي للتوعية بأهمية
أ) التركيد على التعزيز االيجابي واالبتعاد عن مبانيهم التراثية
التعزيز السلبي
ب) ضرورة اتاحة الفرصة للطالب لتفريغ
انفعاالتهم )٢يسرف بعض الشباب في تناول األطعمة سريعة
ج) تعزيز جوانب التميز لدى الطالب التحضير ،رغم أن البحث العلمي أثبت أن
د) ضرورة توفير بيئة صفية آمنة االستهالك المفرط لإلنسان المعاصر لهذه األطعمة
ضار بصحته ،ومن أكبر مشكالته ،أليس داء
السكري أحد نتائج ذلك؟
)٦معلم قدم طريقة درسه باتخاذ هذه الخطوات الضمير هاء في جملة (ومن أكبر مشكالته) يعود
(مرحلة األكتشاف -مرحلة تقديم المفهوم-مرحلة على:
تطبيق المفهوم) أ) الطعام سريع التحضير
االستراجية التي نفذها المعلم؟ ب) االستهالك المفرط
أ) دورة التعلم ج) اإلنسان المعاصر
ب) االستقصاء د) بعض الشباب
ج) االستنتاج
د) االستقرار
)٣إذا كان معامل االرتباط لدرجات الطالب في
اختبارين لمادتين مختلفتين هو 0.8فإن هذا يعني
)٧كلف المعلم طالبة بنشاط تعليمي تتطلب ضمن أن:
مراحله توليد تخمينات ذكية لتحقيق اهداف الدرس أ) أن %80من الطالب نجحوا في االختبارين
طبق المعلم في موقف السابق االستراتيجية؟ ب) العالقة قوية بين المادتين
أ) حل المشكالت ج) االختبارات تمتاز بالصدق والثبات
ب) التعلم اإلتقاني د) أن االختبارين يتميزان بالسهولة الشديدة
ج) التعلم باالكتشاف
د) الذكاءات المتعددة.
Trbwy2030 Amerwna.com Trbwy2030
)١٣شعور الطالب بالقلق من أداء اختبار قياس
من منظور النظرية السلوكية .يمثل هذا الشعور )٨يمكن التنبؤ بأن درجات الطالب الحاصل على
استجابة : درجة اختبار الذكاء؛ ١١٠بانها ؟
أ) فطرية أ) تبقى كما هي ١١٠
ب) طبيعية ب) ترتفع بالتقدم بالعمر
ج) شرطية ج) ترتفع بالخبرات المنظمة
د) تلقائية د) تنخفض بالتقدم بالعمر
)١٤معلم جمع لطالبه أحاديث عن الجار وطلب )٩من مهارات القراءة الجهرية التي تميز بها
منهم استخراج قاعدة مشتركة منهم : عن الصامتة؟
أ) القياس أ) الطالقة
ب) االستقراء ب) الضبط السليم
ج) االكتشاف ج) تحريك الشفتين
د) التعلم الموجهة د) إدراك رسم العبارة
)١٥يقدم فيديو ومعلومات للدرس يشاهدها الطالب )١٠بينما كان أحد المعلمين يطبق نموذج المنظم
في منزله ثم يستثمر وقت الحصة في االستنتاجات المتقدم لتحقيق مجموعة من االهداف التعليمية،
والتعزيز والتفاعل .ماهذا يستخدم المعلم ؟ كلف المعلم طالب الفصل أن يحددوا النقاط
أ) الفيديو التفاعلي والجوانب التي يجدوا فيها اختالفا ً او تشابها ً اي
ب) الصف المقلوب عمليات التعلم ذوالمعنى يستهدف هذا المعلم ؟
ج) التعليم المدمج أ) الدعم والتسقيل
د) التعليم المبرمج ب) التوفيق التكاملي
ج) التمايز التقدمي
د) التنظيم المتسلسل
)١٦أراء طالبك والتغذية الراجعة من زمالئك
المعلمين كالهما من وسائل معرفة وتحديد:
أ) االهداف التربوية )١١الفعل "يقارن" ينضم إلى :
ب) العالقات االيجابية أ) التحليل
ج) الصالحيات التربوية ب) التركيب
د) االحتياجات التدريبية ج) التقويم
د) الفهم
)٣٦من مراحل تطور اللغة لدى الطفل مرحلة )٣١يستخدم معلم اللغة العربية طريقة المناظرة
الطفولة المتوسطة من ٦-٨سنوات ،وتتميز : في أحد القضايا المجتمعية حيث يقسم الطالب إلى
أ) بالقدرة على إنتاج الجمل القصيرة مجموعتين مجموعة مؤيدية للقضية ومجموعة
ب) بالقدرة على إدراك الزمن معارضة كما يستعين بمجموعة من الطالب
ج) بالقدرة على إدراك األعداد وصورها كمحكمين مستقلين على كل مجموعة عرضت
د) بالبدء بتعلم مهارة الكتابة رأيها بالحقائق والدالئل يهدف المعلم من استخدام
هذه الطريقة إلى تنمية :
أ) اتخاذ القرار
)٣٧أي التصنيفات اآلتية يتناول المستويات العليا ب) التفكير الناقد
إلى االهداف النفس حركية : ج) التفكير اإلبداعي
أ) الممارسة -اإلتقان -اإلبداع د) حل المشكالت
ب) التقدير -التنظيم -التنسيق
ج) المالحظة -التقليد -التجريب
د) االستقبال -االستجابة -التقمص )٣٢الكلمة الصحيحة إمالئيا فيما يأتي:
أ) مكافآة
ب) مكافاءة
ج) مكافأة
د) مكافاة
Trbwy2030 Amerwna.com Trbwy2030
)٣٨ما االستراتيجية التعليمية التي تساعدالطالب
على التعلم والتفاعل مع دروس مهارات البحث
)٤٣ارحم الحيوان ..وال تحمله ما ال يطيقه .. العلمي ؟
ألنه يحس ويتألم كما تحس وتتألم .عالمات أ) المناقشة الفعَّالة
الترقيم المناسبة هي : ب) التعلم التعاوني
(),(), ج) لعب األدوار
();(), د) المشروعات
():(),
()-()-
)٣٩ما االستراتيجية التي تطرح األسئلة على
طالب معين بهدف تنمية مهارات عديدة من أهمها
)٤٤إن المعلم الناجح يكون حريص في بداية بناء األسئلة وتبادل األفكار والقراءة ؟
درسه على : أ) العمل الجماعي
أ) تسهيل الدرس باستخدام خرائط المفاهيم ب) أعواد المثلجات
ب) التحقـق مـن تـوفـر متطلبـات التعلم الـسـابقة ج) الكرسي الساخن
الالزمة لتعلم الدرس الـجـديـد د) التدريس التبادلي
ج) استخـدام الـعـديـد مـن الـوسائل التعليمية
د) مـعـرفـة خـصـائـص وقـدرات طـالبـه
)٤٠حصل طالب في اختبار الرياضيات على ١٥
من ، ٢٠فكم النسبة المئوية للنتيجة التي حصل
)٤٥معلم تربية بدنية لديه ٢٤طالب قسم طالبه عليها:
إلى كرة قدم وكرة طائرة وألعاب قوى ( ١ : ٥: ٢ أ) ٪٧٠
) ،كم طالب لعب كرة طائرة ؟ ب) ٪٧٥
أ) ٨ ج) ٪ ٨٠
ب) ١٢ د) ٪٨٥
ج) ١٥ الحل = ٠,٧٥ = ٢٠ ÷ ١٥
د) ٢١
)٦٥اإلجراء الذي يساعد الطالب على معالجة )٦٠يا سعاد ،هل ( ).......الدرس؟
المعلومات ذهنيًا بعمق قبل اإلجابة عن السؤال الكلمة المناسبة للفراغ السابق:
الذي يطرحه المعلم؟ أ) قرءتي
أ) صمت المعلم بعد طرح السؤال ب) قرأتي
ب) نبرة صوت المعلم عند طرح السؤال ج) قرأت
ج) وضوح التعليمات المتفق عليها مسبقا د) قرءت
)٩٧المسافة بين غرفـة المـديرة والمعلمات )٩٣قسم المعلم (خالد) طالبه إلى األقسام اآلتية:
٦١٦م . سمعي بصري ،حسـي
كـم تأخـذ المعلمـة للوصول اذا كانت تسير بسرعه اعتمد المعلم في تقسيمه طالبه على:
٤م في الثانية: أ) الذكاءات المتعددة
أ) ثانية ب) أنماط الشخصية
ب) دقيقة وأربعين ثانية ج) نظريات التعلم
Trbwy2030 Amerwna.com Trbwy2030
ج) دقيقتين و ٣٤ثانية
د) ثالث دقائق
)١٠٣جميع ما يأتي من مداخل التدريس المعرفية
عدا:
أ) االستقراء )٩٨أي من الفئات اآلتية لديهم حساسية عالية في
ب) المحاكاة االقتراب من اآلخرين:
ج) االستنباط أ) اإلعاقة العقلية الشديدة
د) حل المشكالت ب) اضطرابات التواصل
ج) التوحد
د) متالزمة داون
)١٠٤الحوسبة المعتمدة على اإلنترنـت والتـي
تـوفر المـوارد والبيانـات للعمليات الحاسوبية
المشتركة تحت الطلب ،تسمى: )٩٩ناقش مجموعة من المعلمين دورهم في
أ) المتنقلة عملية التعليم فوردت اآلراء اآلتية على ألسنتهم
ب) المباشرة فأي من هذه اآلراء يتوافق مع النظرية التربوية
ج) المشتركة المعاصرة:
د) السحابية أ) تيسير الفهم
ب) نقل المعرفة للطالب
ج) تحديد موضوعات المقرر
)١٠٥من صعوبات التعلم النمائية لدى الطالب د) العمل كمصدر للمعلومات
صعوبات:
أ) القراءة
ب) االدراك )١٠٠أي الكلمات اآلتية ليس فيها حرف محذوف؟
ج) الحساب أ) تلك
د) االحساس ب) هؤالء
ج) هذا
د) ذلك
)١٠٦تساعد المعلمة ايمان طالباتها على تكوين
معاني المواطنة الصالحة لديهن ،وإدراك أهمية
المملكة العربية السعودية من خالل عالقاتها بدول )١٠١صفوة األفكار التي تقدم بالتقرير تكون في:
العالم ،أفضل طريقة مما يأتي يمكنها استخدامها أ) المقدمة
لتحقيق هذا الهدف هي: ب) التحليل
أ) تشجيع الطالبات على االلتحاق بالجامعات ج) التمهيد
السعودية د) الختام
ب) تشجيع الطالبات على المطالعة حول التحديات
التي تواجههن
ج) ربط الطالبات أثناء التدريس بالقصص )١٠٢معلم يشارك في الدورات والدروس
التاريخية وأمجاد المسلمين النموذجية والموتمرات كيف يتم تقويم المعلم ؟
د) ربط الطالبات أثناء التدريس باألحداث الجارية عن طريق:
وموقف المملكة منها أ) سجل قصصي
ب) ادوات الرصد
ج) سير التعلم
د) ملف اإلنجاز
Trbwy2030 Amerwna.com Trbwy2030
)١١١معلم قدم طريقة درسـه باتخاذ هذه )١٠٧يمكن فهم النص من تكوين رأي شخصي
الخطوات(مرحلة االكتشاف -مرحلـة تقديم عن أفكار النص األساسية و الضمنية هو ما يعرف
المفهوم-مرحلة تطبيق المفهوم) االستراتيجية التي بالفهم:
نفذها المعلم ؟ أ) النقدي
أ) دورة التعلم ب) اإلبداعي
ب) االستقصاء ج) التفسيري
ج) االستنتاج د) االستيعابي
د) الشيء مما ذكر
)١١٣يمكن التنبؤ بأن درجات الطالب الحاصل )١٠٩أثناء حضور المشرف التربوي إلحدى
على درجة اختبار الذكاء ١١٠ :بأنها ؟ الحصص الدراسية الحظ أن المعلم (أحمد) قدم
أ) تبقى كما هي ١٠ للطالب عددا كافيا من األمثلة لكن الطالب عجزوا
ب) ترتفع بالتقدم بالعمر عن التوصل إلى القاعدة ،عندما ناقش المشرف
ج) ترتفع بالخبرات المنظمة هذه المشكلة مع المعلم أشار المعلم إلى أن هذه
د) تنخفض بالتقدم بالعمر المشكلة تتكرر معه بكثرة ما الحل المناسب من
بين الحلول اآلنية؟
أ) أن يقدم المعلم القاعدة ،وأن يشرحها شرحا
)١١٤ينسب اإلطفاء الي نظرية االشتراط: مبسطا
أ) االشتراط البسيط ب) أن يدرب المعلم الطالب على مساعدات التذكر
ب) االشتراط االجرائي والتخزين
ج) اإلنساني ج) أن يشجع المعلم الطالب على التحضير الجيد
د) التعزيز قبل كل حصة
د) أن يدرب المعلم الطالب على مهارة االستقراء
باستخدام أمثلة مألوفة
)١٢١بينمـا كـان أحـد المعلمين يطبـق نمـوذج )١١٧ورد تعميم إلى قطاعات التعليم يشير إلى أن
المـنظم المتقـدم لتحقيـق مجموعة من االهداف المادة التاسعة من نظام وزارة السياحة السعودية
التعليمية ،كلف المعلـم طـالب الفصـل ان يحددوا تنص علـى وجـوب المحافظـة علـى مواقـع اآلثار
النقاط والجوانب التي يجدوا فيها اختالفا ً او والتراث العمراني وعدم إصـدار رخـص البناء أو
تشابها اي عمليات التعلم ذو المعنى يستهدف هذا الترميم فـي أي مشروع إال بعـد الحصـول على
المعلم ؟ موافقة الوزارة ،هذه النشاطات غير الصفية تصلح
أ) الدعم و التسقيل لتعزيز هذه القضية ما عدا:
ب) التوفيق التكاملي أ) حث أصحاب المباني التراثية على تجديد
ج) التمايز التقدمي مظهرها ب) تقديم مبادرات لتحويل المباني التراثية
د) التنظيم المتسلسل إلى مبان حديثة
ج) إعداد فليم وثائقي عن المباني التراثية الموجودة
في هذا الحي
د) توزيع مطويات بين أهالي الحي للتوعية بأهمية
)١٢٢معلم جمع لطالبه أحاديث عن الجار وقال مبانيهم التراثية
لهم يطلعون قاعدة مشتركة منهم :
أ) القياس
ب) االستقراء
ج) االكتشاف )١١٨كلف المعلم طالبه بنشاط تعليمي تتطلب
د) التعلم الموجهة ضمن مراحله توليد تخمينات ذكيـة لتحقيـق
اهـداف الـدرس طبـق المعلـم فـي موقـف السـابق
االستراتيجية؟
أ) حل المشكالت
)١٢٣ما يميز الفرد في مرحلة العمليات الحسية ب) التعلم اإلتقاني
عند بياجيه ؟ ج) التعلم باالكتشاف
أ) النمو اللغوي د) الذكاءات المتعددة
ب) التفكير المجرد
ج) النمو حس حركي
Trbwy2030 Amerwna.com Trbwy2030
أ) الرسائل الرقمية د) التصنيف والترتيب
ب) المكالمات الهاتفية
ج) النشرات التوعوية
د) مجالس أولياء األمور )١٢٤حسب أحد المعلمين معامل االرتباط بين
درجات طالبه في اختبار لمقررين مختلفين
يدرسهما ،وبلغ معامل االرتباط بينهما ()0.90
)١٢٩تهدف عملية إرسال التقارير المنظمة هذه النتيجة التي توصل اليها المعلم تشير إلى:
سا إلى:
ألولياء األمور عبر القنوات المتاحة أسا ً أ) وجود عالقة ضعيفة بين االختبارين
أ) استقبال تغذية راجعة من ولي األمر ب) وجود عالقة قوية بين االختبارين
ب) توضيح مستوى الطالب وتقدمه ج) أن معامل الصعوبة لالختبارين يساوي ٪90
ج) تحقيق مبدأ الثواب والعقاب د) أن عدد الطالب الناجحين في االختبارين يساوي
د) إبراز جهود المعلم والمدرسة ٪90
)١٤٧كتب معلم خمسة أرقام في السبورة ثم طلب )١٤٣في ندوة تربوية ألقاها أحد الخبراء أمام
من طالبه حفظ هذه األرقام بسرعة من غير مجموعة من المعلمين .قال الخبير التربوي "إنه
استخدام أي قلم أو ورقة فوجد األغلبية شاركوا. من المفيد أن نقول للطالب الذكي إنه ذكي" هذا
اعتمد المعلم على ذاكرة طالبه: اإلجراء من المنظور المعرفي االجتماعي يساعد
أ) الحديثة في كل مما يأتي عدا:
أ) تعزيز اإلحساس بالكفاية الذاتية
Trbwy2030 Amerwna.com Trbwy2030
بتقرير طبي لغيابه ولم يقبل .ما المدة التي تأخرها ب) اإلجرائية
المعلم ؟ ج) قصيرة األمد
أ) ٧أيام د) طويلة األمد
ب) ١٠أيام
ج) ١٥يوم
د) ٣٠يوم )١٤٨أكد المشرف التربوي (أحمد) أن سعة
)١٥٢الحظ المعلم محمود أن الطالب عبدالرحمن الذاكرة العاملة لدى الطالب دون سن البلوغ
من الصف االول ابتدائي يأتي كل فترة وعلى محدودة نسبيًا ،إن محدودية السعة تقلل بالدرجة
جسمه آثار كدمات وعند سؤال الطالب يجيب األولى من:
مترددًا :آه آه وقعت يا استاذ !! اإلجراء المناسب أ) سعة الذاكرة طويلة المدى
الذي على المعلم فعله هو ب) مدة انتباه الطالب أثناء الدرس
أ) تجاهل ذلك ألنه حدث خارج الصف ج) كمية المعلومات التي يمكن معالجتها
ب) االتصال فورا بوالد الطفل لمعرفة السبب د) نوعية االستراتيجيات التي يستخدمها الطالب
ج) إبالغ ادارة المدرسة والمرشد الطالبي
د) التحدث مع الطالب لمعرفة سبب ذلك