‫خطة البحث‬

‫مقدمة‬

‫المبحث األول‪ :‬سيرة الذاتية‬

‫المطلب األول‪ :‬طفولة وشباب أحمد أمين‬

‫المطلب الثاني‪ :‬نجاحات أحمد أمين في مجال األدب‬

‫المبحث الثاني‪ :‬تحليل كتاب "حياتي" ألحمد أمين‬

‫المطلب األول‪ :‬تأثير الرحلة الشخصية في "حياتي" ألحمد أمين على إبداعه األدبي‬

‫المطلب الثاني‪ :‬الجوانب الثقافية واالجتماعية في "حياتي"‬

‫المطلب الثالث‪ :‬تعريف السيرة الذاتية‬

‫المطلب الرابع ‪ :‬عناصر السيرة الذاتية‬

‫خاتمة‬

‫قائمة المصادر و المراجع‬

‫فن السيرة الذاتية في االدب العربي الحديث‬

‫المقدمة‪:‬‬

‫تتأَّلف احلياة من سلسلة من اللحظات والتجارب اليت تشِّك ل مسارنا الشخصي واملهين‪ .‬ومن أجل فهم هذا‬
‫املسار بشكل أكرب وأعمق‪ ،‬تأيت السرية الذاتية كوسيلة مهمة لتوثيق تلك التجارب واحملطات الرئيسية يف حياة‬
‫‪1‬‬
‫األفراد‪ .‬تعكس السري الذاتية رحلة الشخص منذ البداية إىل النهاية‪ ،‬وتكشف عن حتوالته وتطوراته عرب الزمن‪.‬‬

‫يف هذا السياق‪ ،‬يربز كتاب "حيايت" للكاتب أمحد أمنب كواحد من األمثلة امللهمة على قوة السري الذاتية‪ .‬يروي‬
‫الكتاب قصة حياة أمنب بأسلوب صادق وممتع‪ ،‬مستعرًض ا حلظاته املهمة وجتاربه احملورية اليت شكلت مساره‬
‫الشخصي واألديب‪ .‬ومن خالل هذا البحث‪ ،‬سنقوم بتحليل ودراسة هذه السرية الذاتية بشكل شامل‪ ،‬مسلطني‬
‫الضوء على جوانب الشخصية واملهنية ألمحد أمنب‪ ،‬ونستكشف كيف تأثرت حياته وأعماله بالظروف الثقافية‬
‫‪2‬‬
‫واالجتماعية اليت عاش فيها‪.‬‬

‫سنستعرض بعناية خلفية أمنب ومساره األديب‪ ،‬باإلضافة إىل استعراض أبرز األفكار والرسائل اليت حيملها كتابه‬
‫"حيايت"‪ .‬وسنتناول أيًض ا التأثري الثقايف واالجتماعي حلياة الكاتب وكتابه على اجملتمع‪ ،‬وكيف ميكن أن تكون‬
‫السرية الذاتية مصدر إهلام وتوجيه لآلخرين يف رحالهتم الشخصية واملهنية‪.‬‬

‫من خالل هذا البحث‪ ،‬نسعى إىل تسليط الضوء على أمهية السرية الذاتية كوسيلة لفهم جتارب األفراد‪ ،‬وكيف‬
‫ميكن أن تلهم وتوجه اآلخرين يف رحالهتم الشخصية واملهنية‪ .‬تتمثل قيمة السرية الذاتية يف قدرهتا على نقل‬
‫اخلربات والدروس احلياتية‪ ،‬وحتفيز اآلخرين على التعلم والنمو‪ ،‬وهو ما نسعى إىل حتقيقه من خالل هذا البحث‪.‬‬

‫‪ 1‬اني عبد الفتاح شاكر‪ :‬السيرة الذاتية في األدب العربي‬

‫‪ " 2‬إحسان عباس‪ :‬فن السيرة‬
‫فن السيرة الذاتية في االدب العربي الحديث‬

‫المبحث األول‪ :‬سيرة الذاتية‬

‫‪ .1‬مقدمة عن حياة أحمد أمين‪ :‬أمحد أمني‪ ،‬الكاتب املعروف‪ ،‬يعترب واحًد ا من أبرز األدباء يف العامل العريب‪.‬‬
‫ولد يف (املكان) يف (التاريخ)‪ ،‬ونشأ يف بيئة ثقافية وأدبية غنية‪ .‬تأثر أمنب بالعديد من الكتاب والفالسفة العرب‬
‫‪3‬‬
‫والعامليني خالل صغره‪ ،‬مما شكل رؤيته للحياة وأثر على أسلوبه األديب‪.‬‬

‫‪ .2‬التحليل الشامل لمسار حياته‪ :‬أمنب أظهر موهبة للكتابة منذ صغره‪ ،‬حيث بدأ يكتب القصائد والقصص‬
‫منذ سن مبكرة‪ .‬بينما درس األدب يف اجلامعة‪ ،‬وبدأ ينشر أعماله األدبية يف اجملالت األدبية احمللية‪ .‬متيز أمنب‬
‫‪4‬‬
‫بأسلوبه السلس واملعرب‪ ،‬وبالتايل جنح يف جذب مجهور واسع من القراء‪.‬‬

‫المطلب األول‪ :‬طفولة وشباب أحمد أمين‬

‫التأثير األسري والثقافي‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫يبدو أن األسرة لعبت دوًرا مهًم ا يف تطوير مواهبه األدبية منذ الصغر‪ .‬قد تكون الدعم‬ ‫‪‬‬

‫والتشجيع الذي وجده يف بيئته األسرية قد ساهم يف حتفيز اهتمامه بالقراءة والكتابة‪.‬‬

‫من املهم فهم كيف أثرت القيم واملبادئ اليت تعلمها من أسرته على تشكيل رؤيته األدبية‬ ‫‪‬‬

‫ومواضيع اهتمامه األدبية‪.‬‬

‫التأثير السياسي واالجتماعي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫كونه عاش يف فرتة تارخيية مليئة بالتحوالت والتغريات‪ ،‬فمن املرجح أن يكون قد تأثر بشكل‬ ‫‪‬‬

‫كبري باألحداث السياسية واالجتماعية اليت شهدها عصره‪.‬‬

‫ميكن أن يكون للتيارات الفكرية والثقافية اليت كانت سائدة يف عصره تأثري كبري على رؤيته‬ ‫‪‬‬

‫األدبية واختياراته األدبية‪.‬‬

‫التطور األدبي‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ميكن حتليل كيف تطورت مهاراته األدبية وأسلوبه الكتايب مع مرور الزمن‪ ،‬وكيف تأثر هذا‬ ‫‪‬‬

‫التطور بالعوامل األسرية والثقافية والسياسية اليت ذكرت‪.‬‬

‫‪" 3‬حياتي أحمد أمين"‪ ،‬الهنداوي‬

‫‪ 4‬محمد صابر عبيد‪ :‬السيرة الذاتية الشعرية‪ ،‬قراءة في التجربة السيرية لشعراء الحداثة العربية‪ ،‬عالم الكتب الحديث‪ ،‬إربد‪ ،‬العراق‪ ،‬ط‪2008 1‬م‪.‬‬
‫فن السيرة الذاتية في االدب العربي الحديث‬

‫من املهم أيًض ا دراسة مدى تأثر أعماله األدبية بالظروف السياسية واالجتماعية اليت عاش فيها‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫وكيف متثلت هذه التأثريات يف أعماله‪.‬‬

‫من خالل النظر إىل هذه النقاط‪ ،‬ميكننا فهم أفضل لطفولة وشباب أمحد أمنب وكيفية تأثره بالعوامل األسرية‪،‬‬
‫الثقافية‪ ،‬والسياسية يف تشكيله ككاتب وفنان أديب‪.‬‬

‫المطلب الثاني‪ :‬نجاحات أحمد أمبن في مجال األدب‬

‫امحد أمني يعد واحًد ا من الكتاب العرب املعاصرين الذين تركوا بصمة قوية يف اجملال األديب‪ .‬هنا بعض النقاط اليت‬
‫‪5‬‬
‫تسلط الضوء على جناحاته يف جمال األدب‪:‬‬

‫رحلة اكتشاف الذات األدبية‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫يبدو أن أمنب قد تبىن أسلوًبا فريًد ا يف التعبري عن أفكاره ومشاعره من خالل الكتابة بعد جتارب أدبية متنوعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قد تكون هذه التجارب ساعدته يف حتديد هويته األدبية واكتشاف ما مييزه عن غريه من الكتاب‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مساهماته األدبية وتأثيرها‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫قدم أمنب جمموعة واسعة من األعمال األدبية مبختلف األشكال مثل الروايات والقصص القصرية والشعر‪ ،‬مما‬ ‫‪-‬‬
‫يظهر تنوع مواهبه األدبية‪.‬‬
‫لقد حظيت أعماله بإعجاب واسع من القراء والنقاد‪ ،‬مما يشري إىل جودة كتابته وقدرته على تأثري اآلخرين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫بصمت أعماله بقوة يف املشهد األديب العريب املعاصر‪ ،‬حيث يعترب من بني الكتاب املهمني واملؤثرين يف الثقافة‬ ‫‪-‬‬
‫العربية احلديثة‪.‬‬

‫من خالل هذه النقاط‪ ،‬يظهر جناح أمحد أمنب يف جمال األدب ككاتب متميز قادر على إثراء احلوار األديب وترك‬
‫‪6‬‬
‫بصمة دائمة يف ثقافته وجمتمعه‪.‬‬

‫الخاتمة‪ :‬تربز سرية أمحد أمنب كمثال ملهم للتحول الشخصي والنجاح يف جمال األدب‪ .‬من خالل العمل اجلاد‬
‫والتفاين يف تطوير مهاراته األدبية‪ ،‬استطاع أمنب حتقيق النجاح والتأثري يف اجملتمع الذي عاش فيه‪ .‬تعترب قصته درًس ا‬
‫يلهم اآلخرين على العمل حنو حتقيق أحالمهم وحتقيق أهدافهم يف احلياة‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫الحديدى‪ ،‬عبد اللطيف‪ :‬فن السيرة بين الذاتية والغيرية في ضوء النقد الحديث‬
‫‪6‬‬
‫مصطفى الصاوي الجويني‪ :‬في األدب العالمي القصة‪ ،‬السيرة‪ ،‬الرواية‪ ،‬منشأة المعارف‪ ،‬اإلسكندرية‪ ،‬مصر‪ ،‬ط‪2002،1‬م‪.‬‬
‫فن السيرة الذاتية في االدب العربي الحديث‬

‫المبحث الثاني‪ :‬تحليل كتاب "حياتي" ألحمد أمبن‬

‫‪ .1‬ملخص للكتاب‪" :‬حيايت" هو كتاب يروي قصة حياة أمحد أمنب من وجهة نظره الشخصية‪ .‬يستعرض‬
‫الكتاب خمتلف احملطات والتجارب اليت مر هبا الكاتب على مدار حياته‪ ،‬بدايًة من طفولته وصوًال إىل حتقيقه‬
‫للنجاح يف جمال األدب‪ .‬يتناول الكتاب أيًض ا العالقات الشخصية واملهنية اليت تأثرت هبا حياة الكاتب‪ ،‬وكيف‬
‫‪7‬‬
‫شكلت هذه العالقات مساره احليايت وأعماله األدبية‪.‬‬

‫‪.2‬تحليل الشخصيات والعالقات‪ :‬يعترب حتليل الشخصيات والعالقات يف كتاب "حيايت" جوهرًيا لفهم أعماق‬
‫الكاتب وتأثريها على حياته وأعماله‪ .‬يتناول الكتاب العديد من الشخصيات املهمة يف حياة الكاتب‪ ،‬مبا يف ذلك‬
‫أفراد األسرة واألصدقاء والزمالء واملعارف‪ .‬يتميز حتليل العالقات يف الكتاب بالعمق والتفصيل‪ ،‬حيث يعكس‬
‫‪8‬‬
‫كيف أثرت هذه العالقات على تطور الكاتب كشخص وكاتب‪.‬‬

‫المطلب األول‪ :‬تأثير الرحلة الشخصية في "حياتي" ألحمد أمبن على إبداعه األدبي‬

‫حيايت كلمة حتمل الكثري من املعاين املختلفة اليت تتبادر إىل ذهن كل من يقرأها أو يراها‪ ،‬فكل شخص يتذكر‬
‫حياته وما فيها‪ ،‬ولكن يف هذا املقال سنتحدث عن حيايت من نوع خاص‪ .‬كتاب "حيايت" يف هذا املقال يتحدث‬
‫عن كتاب حياة الكاتب واملؤلف الكبري أمحد أمني‪ ،‬وهو عبارة عن سرية ذاتية تتناول حياة والده وعمه‪.‬‬

‫أمحد أمني‪ ،‬الدكتور واملؤلف‪ ،‬كان عميًد ا لكلية اآلداب جبامعة القاهرة ووزيًرا للمعارف‪ ،‬وهو والد املفكر والكاتب‬
‫الكبري الدكتور جالل أمني‪ُ .‬يعترب أمحد أمني من كتاب العصر الذهيب‪ ،‬وأسلوبه األديب ُيشبه أسلوب الكتاب‬
‫العظماء مثل طه حسني واملازين والعقاد والرافعي‪.‬‬

‫تتناول سرية حياة أمحد أمني البداية الصعبة حلياة والده وعمه الذين هربوا فارين إىل قارة املعز من الظلم الذي‬
‫تعرض وا له من السخرة واإلقطاع‪ ،‬ووصوهلم إىل حي املنشية بالقاهرة‪ .‬يتحدث الكاتب عن فرتات االستبداد اليت‬
‫سادت مصر يف ذلك الوقت‪ ،‬ويسلط الضوء على الظلم والفساد والرشوة واحملسوبية والعمل بالسخرة وانتشار‬
‫اإلقطاعيني‪.‬‬

‫تأثرت حياة أمحد أمني مبوت أخته قبل والدته‪ ،‬مما أثر فيه بشكل كبري وأثرت على أعماله الحًق ا‪ .‬عاش يف بيت‬
‫ديين متحفظ‪ ،‬حيث كان والده يعمل مدرًس ا باألزهر الشريف‪ ،‬وترىب يف بيئة متيزت باحلديث عن التكنولوجيا‬
‫واالهتمام بالقضايا االجتماعية والسياسية‪.‬‬

‫‪7‬حياتي"‪ ،‬غود ريدز‬

‫‪ 8‬خالد الكركي‪ :‬طه حسين روائيا‬
‫فن السيرة الذاتية في االدب العربي الحديث‬

‫يف كتاب "حيايت"‪ ،‬قّد م أمحد أمني حتليالت للواقع املصري يف عصره‪ ،‬مشًريا إىل أمهية اإلصالح الداخلي قبل‬
‫االستقالل‪ ،‬ونقضه لتفكري بعض املصريني يف تربير االحتالل اإلجنليزي بسبب ظلم احلكام املصريني‪.‬‬

‫باختصار‪ ،‬ميثل كتاب "حيايت" ألمحد أمني لوحة فنية تعكس حقبة مهمة من تاريخ مصر وتأثري الظروف السياسية‬
‫واالجتماعية على الفرد واجملتمع‪.‬‬

‫المطلب الثاني‪ :‬الجوانب الثقافية واالجتماعية في "حياتي"‬

‫ميكن لكتاب "حيايت" ألمحد أمني أن يوضح تأثري الظروف الثقافية واالجتماعية على شخصيته وأعماله األدبية‪.‬‬
‫ميكن للكتاب أن يستعرض كيف شكلت القيم والتقاليد يف جمتمعه هويته الشخصية واألدبية‪ ،‬وكيف تأثرت رؤيته‬
‫للعامل بسبب البيئة اليت نشأ فيها‪.‬‬

‫كما ميكن للكتاب أن يسلط الضوء على القضايا االجتماعية اليت كانت تشغل أمام أمحد أمني‪ ،‬مثل العدالة‬
‫االجتماعية والتعليم والفقر وحقوق اإلنسان‪ .‬من خالل كتاباته‪ ،‬ميكن أن يظهر كيف كان يعرب عن مواقفه من‬
‫‪9‬‬
‫تلك القضايا ويرسل رسائله االجتماعية‪.‬‬

‫باإلضافة إىل ذلك‪ ،‬ميكن للكتاب أن يوضح كيفية تفاعل أمحد أمني مع جمتمعه وبيئته االجتماعية‪ ،‬وكيف تأثرت‬
‫أعماله بتلك البيئة والقيم اليت اكتسبها‪ .‬ميكن أن يستعرض الكتاب كيفية تأثري القيم واملبادئ االجتماعية على‬
‫كتاباته ومواقفه األدبية‪.‬‬

‫وفيما يتعلق بالتنوع الثقايف والتعددية‪ ،‬ميكن للكتاب أن يستعرض التأثري الذي تركه التنوع الثقايف يف مسار حياة‬
‫أمحد أمني ويف كتاباته‪ ،‬وكيف تعززت التفاهم والتسامح بني الثقافات املختلفة من خالل أعماله ورسائله‪.‬‬

‫من خالل هذه النقاط‪ ،‬ميكن للقارئ فهم اجلوانب الثقافية واالجتماعية يف "حيايت" ألمحد أمني وكيف أثرت على‬
‫حياته وأعماله األدبية‪.‬‬

‫الخاتمة‪ :‬يظهر كتاب "حيايت" ألمحد أمنب كنافذة مثرية لفهم حياته وجتاربه الشخصية واألدبية‪ .‬يعترب هذا الكتاب‬
‫‪10‬‬
‫مصدر إهلام وحتفيز للقراء الستكشاف جتارهبم الشخصية واملهنية‪ ،‬والنمو من خالهلا‬

‫‪9‬محمد رجب البيومي‪ ،‬أحمد أمين‪ ،‬مؤرخ الفكر اإلسالمي‪ ،‬دار القلم‪ ،‬دمشق‪ ،‬الطبعة األولى‪1422 ،‬هـ‪.2001 /‬‬
‫‪ 10‬فيهم حافظ الدناصوري‪ ،‬أحمد أمين وأثره في اللغة والنقد األدبي‪ ،‬مكتبة الملك فيصل اإلسالمية‪ ،‬الهرم‪ ،‬مصر‪1986 ،‬م‪.‬‬
‫فن السيرة الذاتية في االدب العربي الحديث‬

‫المطلب الثالث‪ :‬تعريف السيرة الذاتية‬

‫ملخص شخصي‪ :‬يشمل هذا اجلزء مجلة أو فقرتني قصريتني تعرف القارئ بشكل عام على الشخص‬ ‫‪.1‬‬
‫وأهدافه املهنية والشخصية‪ .‬يتيح هذا امللخص للمقرئ فهم سريع لشخصية الفرد وما مييزه عن اآلخرين‪.‬‬

‫التعليم والتدريب‪ :‬يشمل هذا القسم املؤهالت األكادميية والتدريبية للشخص‪ ،‬مبا يف ذلك الشهادات‬ ‫‪.2‬‬
‫اجلامعية والدورات التدريبية وورش العمل اليت قام هبا‪ .‬يتضمن هذا اجلزء أيًض ا اجلوائز والتكرميات اليت‬
‫حصل عليها الشخص يف جمال التعليم والتدريب‪.‬‬

‫الخبرة العملية‪ :‬يستعرض هذا اجلزء تاريخ العمل السابق للشخص‪ ،‬مبا يف ذلك أمساء الشركات اليت‬ ‫‪.3‬‬
‫عمل فيها واملسميات الوظيفية واملهام واملسؤوليات اليت قام هبا‪ .‬يتضمن أيًض ا اإلجنازات البارزة اليت‬
‫حققها الشخص خالل فرتة عمله‪.‬‬

‫المهارات الشخصية والمهنية‪ :‬يتعرض هذا القسم جملموعة املهارات اليت يتمتع هبا الشخص‪ ،‬سواء‬ ‫‪.4‬‬
‫كانت مهارات فنية متخصصة أو مهارات بينية مثل االتصال اجليد والقدرة على العمل ضمن فريق‪.‬‬
‫ميكن أيًض ا تضمني املهارات اللغوية واحلوسبة يف هذا اجلزء‪.‬‬

‫اإلنجازات والمشاريع‪ :‬يسلط هذا اجلزء الضوء على أبرز اإلجنازات واملشاريع اليت شارك فيها الشخص‪،‬‬ ‫‪.5‬‬
‫سواء كانت يف العمل أو يف النشاطات األكادميية أو االجتماعية‪ .‬يتضمن هذا اجلزء تفاصيل حول‬
‫‪11‬‬
‫األهداف والنتائج والتأثري الذي أحدثته هذه اإلجنازات‪.‬‬

‫الهوايات واالهتمامات‪ :‬ميكن تضمني هذا اجلزء لإلشارة إىل اهلوايات واالهتمامات الشخصية اليت‬ ‫‪.6‬‬
‫ميتلكها الشخص‪ ،‬واليت قد تعطي فكرة عن شخصيته وقدراته خارج اجملال العملي‪.‬‬

‫معلومات االتصال‪ُ :‬يعرض يف هذا اجلزء معلومات االتصال اخلاصة بالشخص‪ ،‬مثل العنوان‪ ،‬ورقم‬ ‫‪.7‬‬
‫اهلاتف‪ ،‬والربيد اإللكرتوين‪ ،‬وروابط مواقع التواصل االجتماعي إن وجدت‪ ،‬لتسهيل التواصل معه يف حالة‬
‫االهتمام بتوظيفه أو التعرف عليه بشكل أفضل‪.‬‬

‫جتمع السرية الذاتية بني هذه العناصر لتقدمي صورة شاملة عن الشخص ومؤهالته وخرباته وإجنازاته‪ ،‬مما يساعد يف‬
‫‪12‬‬
‫جذب انتباه القارئ وزيادة فرص احلصول على الفرص الوظيفية أو الفرص األخرى اليت يسعى إليها الشخص‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫ابن منظور‪ :‬لسان العرب‬
‫‪12‬‬
‫‪.‬لمعي المطيعي‪ ،‬هذا الرجل من مصر‪ ،‬دار الشروق‪ ،‬الطبعة األولى‪1417 ،‬هـ‪1997 /‬م‬
‫فن السيرة الذاتية في االدب العربي الحديث‬

‫المطلب الرابع ‪ :‬عناصر السيرة الذاتية‬

‫عناصر السرية الذاتية هي العناصر اليت تشكل البنية األساسية لسرد قصة حياة الفرد‪ .‬وتشمل هذه العناصر‬
‫جمموعة من املعلومات والتفاصيل اليت تسلط الضوء على خمتلف جوانب احلياة الشخصية واملهنية للفرد‪ .‬إليك‬
‫‪13‬‬
‫بعض العناصر األساسية اليت غالًبا ما تتضمنها السرية الذاتية‪:‬‬

‫المعلومات الشخصية‪ :‬تتضمن هذه القسم معلومات أساسية مثل االسم الكامل‪ ،‬تاريخ امليالد‪،‬‬ ‫‪.1‬‬
‫اجلنس‪ ،‬اجلنسية‪ ،‬والعنوان احلايل‪.‬‬

‫السيرة العملية‪ :‬يتم يف هذا اجلزء وصف جتربة العمل والتعليم للشخص‪ ،‬مبا يف ذلك التعليم األكادميي‪،‬‬ ‫‪.2‬‬
‫واخلربات الوظيفية السابقة‪ ،‬واملؤهالت األكادميية واملهنية‪.‬‬

‫المهارات والكفاءات‪ُ :‬تستخدم هذه اجلزء لعرض املهارات والكفاءات اخلاصة بالشخص‪ ،‬سواء كانت‬ ‫‪.3‬‬
‫مهارات فنية‪ ،‬أو تواصلية‪ ،‬أو قيادية‪ ،‬أو أي نوع آخر من املهارات اهلامة للعمل‪.‬‬

‫اإلنجازات والجوائز‪ :‬يتم يف هذا القسم تسليط الضوء على أي إجنازات ملموسة قام هبا الشخص‬ ‫‪.4‬‬
‫خالل حياته املهنية أو الشخصية‪ ،‬باإلضافة إىل أية جوائز حصل عليها‪.‬‬

‫االهتمامات والهوايات‪ :‬تتمثل هذه العنصر يف قائمة باألنشطة واهلوايات اليت ميارسها الشخص يف وقت‬ ‫‪.5‬‬
‫فراغه‪ ،‬مما يعطي فكرة عن شخصيته واهتماماته خارج اجملال العملي‪.‬‬

‫المعلومات الشخصية اإلضافية‪ :‬يشمل هذا اجلزء أي معلومات أخرى قد تكون مهمة لفهم الشخص‬ ‫‪.6‬‬
‫بشكل أعمق‪ ،‬مثل اللغات اليت يتحدثها‪ ،‬أو األعمال التطوعية اليت شارك فيها‪.‬‬

‫تتفاوت أنواع السري الذاتية فيما يتعلق برتتيب وتنظيم هذه العناصر‪ ،‬وختتلف أيًض ا يف القسم الذي ُيعطى لكل‬
‫عنصر‪ .‬ومن الضروري أن تكون السرية الذاتية موجزة ومنظمة وسهلة القراءة لتعكس بشكل فّعال مالمح شخصية‬
‫‪14‬‬
‫الفرد وخرباته املهنية‪.‬‬

‫‪ 13‬المعجم الوسيط‪ :‬قام بإخراج هذه الطبعة إبراهيم أنيس‪ ،‬وآخرون‪ ،‬الجزء األول‪ ،‬الطبعة الثانية‪ ،‬أشرف علي‪ ،‬حسن علي عطية‪ ،‬محمد شوقي‬
‫أمين‪1972 ،‬م‪.‬‬
‫‪ 14‬تعريف السيرة الذاتية اصطالحا"‪ ،‬موسوعات األكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي‪ ،‬اّط لع عليه بتاريخ ‪ .7-7-2017‬بتصّرف‪.‬‬
‫فن السيرة الذاتية في االدب العربي الحديث‬

‫الخاتمة‬

‫يف ختام هذا البحث‪ ،‬يظهر كتاب "حيايت" ألمحد أمنب كمصدر قّيم لإلهلام والتحفيز ميكن أن يغري حياة القراء‪.‬‬
‫يقدم الكتاب رحلة شخصية ممتعة وملهمة حتمل يف طياهتا العديد من الدروس احليوية يف الصمود والتطور‬
‫الشخصي‪ .‬من خالل جتاربه وحتدياته‪ ،‬نتعلم أن الصعوبات ميكن أن تكون فرًص ا للنمو والتطور‪ ،‬وأن التحديات‬
‫ليست هناية الطريق بل بداية لرحلة جديدة حنو النجاح‪.‬‬

‫باإلضافة إىل ذلك‪ ،‬يعكس الكتاب القيم واملبادئ األخالقية اليت ميكن أن نعتمدها يف حياتنا اليومية‪ ،‬مما يلهمنا‬
‫لتحقيق التوازن بني احلياة الشخصية واملهنية‪ ،‬وتعزيز القدرة على التعامل مع التحديات بثقة وإجيابية‪ .‬بفضل‬
‫جتارب أمنب والدروس اليت يقدمها‪ ،‬ميكن للقراء أن يطوروا أنفسهم وحيققوا أحالمهم‪ ،‬ويسامهوا يف بناء جمتمعات‬
‫أفضل‪.‬‬

‫يف النهاية‪ ،‬يظل كتاب "حيايت" ألمحد أمنب ليس جمرد سرية ذاتية‪ ،‬بل هو درس حي يف الصمود والتطور‪ ،‬ومصدر‬
‫لإلهلام والتحفيز للقراء يف مواجهة التحديات والصعوبات يف حياهتم الشخصية واملهنية‪ .‬إنه كتاب يغري احلياة‬
‫ويعطي األمل والتفاؤل ملن يقرأه‪ ،‬وحيفز القراء على السعي لتحقيق أهدافهم وحتقيق أحالمهم‪ ،‬والسعي لتحقيق‬
‫التغيري اإلجيايب يف حياهتم وجمتمعاهتم‪.‬‬
‫قائمة المراجع و المصادر‬

‫قائمة المراجع و المصادر‪:‬‬

‫اين عبد الفتاح شاكر‪ :‬السرية الذاتية يف األدب العريب‬ ‫‪‬‬

‫" إحسان عباس‪ :‬فن السرية‬ ‫‪‬‬
‫"حيايت أمحد أمني"‪ ،‬اهلنداوي‬ ‫‪‬‬
‫حممد صابر عبيد‪ :‬السرية الذاتية الشعرية‪ ،‬قراءة يف التجربة السريية لشعراء احلداثة العربية‪ ،‬عامل الكتب‬ ‫‪‬‬
‫احلديث‪ ،‬إربد‪ ،‬العراق‪ ،‬ط‪2008 1‬م‪.‬‬
‫احلديدى‪ ،‬عبد اللطيف‪ :‬فن السرية بني الذاتية والغريية يف ضوء النقد احلديث‬ ‫‪‬‬
‫مصطفى الصاوي اجلويين‪ :‬يف األدب العاملي القصة‪ ،‬السرية‪ ،‬الرواية‪ ،‬منشأة املعارف‪ ،‬اإلسكندرية‪ ،‬مصر‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫ط‪2002،1‬م‪.‬‬
‫حيايت"‪ ،‬غود ريدز‬ ‫‪‬‬
‫خالد الكركي‪ :‬طه حسني روائيا‬ ‫‪‬‬
‫حممد رجب البيومي‪ ،‬أمحد أمني‪ ،‬مؤرخ الفكر اإلسالمي‪ ،‬دار القلم‪ ،‬دمشق‪ ،‬الطبعة األوىل‪1422 ،‬هـ‪/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.2001‬‬
‫فيهم حافظ الدناصوري‪ ،‬أمحد أمني وأثره يف اللغة والنقد األديب‪ ،‬مكتبة امللك فيصل اإلسالمية‪ ،‬اهلرم‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫مصر‪1986 ،‬م‪.‬‬
‫ابن منظور‪ :‬لسان العرب‬ ‫‪‬‬
‫ملعي املطيعي‪ ،‬هذا الرجل من مصر‪ ،‬دار الشروق‪ ،‬الطبعة األوىل‪1417 ،‬هـ‪1997 /‬م‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫املعجم الوسيط‪ :‬قام بإخراج هذه الطبعة إبراهيم أنيس‪ ،‬وآخرون‪ ،‬اجلزء األول‪ ،‬الطبعة الثانية‪ ،‬أشرف‬ ‫‪‬‬
‫علي‪ ،‬حسن علي عطية‪ ،‬حممد شوقي أمني‪1972 ،‬م‪.‬‬
‫"تعريف السرية الذاتية اصطالحا"‪ ،‬موسوعات األكادميية العربية الربيطانية للتعليم العايل‪ ،‬اّطلع عليه‬ ‫‪‬‬
‫بتاريخ ‪ .7-7-2017‬بتصّرف‪.‬‬