School SAN JUAN ELEMENTARY Grade Level Six

SCHOOL
Grades 1 to 12
Teacher SARAH JANE F. ADORABLE Learning Area FILIPINO
DAILY LESSON
LOG Date & Time October 19,2023 (9:40-10:20) Quarter 1ST QUARTER/week 8

I.OBJECTIVES

A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning Competencies
II. Subject Matter:
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto.
Nagagamit ang nakalimbag at di-nakalimbag na mga kagamitan sa pagsasaliksik.
Nakagagamit ng pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik. (F6EP-Ib-d-
6)
Layunin:
A. Kaalaman: Nakatutukoy ng kahulugan ng mga sanggunian sa
pagsasaliksik.
B. Kasanayan: Naipapamalas ang pagmamahal sa pagbasa.
C. Pandamdamin: Nakikilala ang mga pangkalahatang sanggunian sa
pagtitipon ng mga datos na kailangan.
Pangkalahatang Sanggunian sa Pagsasaliksik

III. LEARNING RESOURCES

A. References Sim Week 8
B. Other Learning Resources Kuwaderno, bond paper, gunting, PPTx, tsart, meta cards, larawan, TV monitor

Pamamaraan: Explicit Teaching, Collaborative Group Activity

Integration: Araling Panlipunan- History
IV. PROCEDURES ACTIVITIES ANNOTATION
S

A) Reviewing previous lesson Balik- aral This illustrates

or presenting the new lesson observable # 5:
*Greeting/Setting of Class Rules Establish safe and
secure learning
( Magandang umaga mga bata, environments to
bago tayo magsimula sa ating enhance learning
bagong aralin ay nais ko Noong nakaraang linggo ay tinalakay natin ang tungkol sa Katotohanan at through the
munang ipaalala sa inyong consistent
muli ang LBM rule, ano Opinyon. Upang malaman ko ang inyong kasanayan ay mayroon akong
implementation
ngaulit ang ibig sabihin ng maikling pagsusulit para sa inyo. of policies,
LBM? Magagawa nyo ba iyan,
habang ako ay nagsasalita ditto guidelines and
sa harap? procedures
Panuto: Piliin ang titik ng angkop na reaksiyon sa sumusunod na mga
isyu o pangyayari. Sabihin ang titik ng tamang sagot.

1. Magkaroon ng sapat na tulog at pahinga upang maging handa sa mga

Gawain.
A. Walang pakialam sa kalusugan.
B. Minsan, hindi natin iniintindi ang ating kalusugan.
 C. Ang ehersisyo ay walang mabuting idudulot sa ating katawan.
D. Ang sapat na tulog at pahinga ay may mabuting naudulot sa ating katawan. This illustrates
2. Madalas, ang pagsisinungaling ay nagdudulot ng kawalan ng tiwala. observable
A. Masaya kapag nakalusot sa pagsisinungaling. #.1Apply
B. Ang pagsisinungaling ay nakapagdagdag ng tiwala sa sarili. knowledge of
content within
C. Sa pagsisinungaling, marami kang kaibigang maniniwala sa iyo.
and across
D. Iwasan ang pagsisinungaling upang makuha ang tiwala ng kapwa. curriculum
3. Ang pagkakaroon ng curfew mula 9:00 ng gabi hanggang 4:00 ng umaga. teaching areas
A. Isigaw sa lahat ang ordinansa.
B. Pagwawalang bahala sa ordinansa.
C. Pabayaan ang mga napagkasunduan.
D. Sinusunod nang wasto ang bagong ordinansa.
4. Ang ating karanasan sa buhay ay nagbibigay sa atin ng
inspirasyon.Malungkot man o masayang karanasan ay magsisilbing instrument
sa ating pag-angat sa buhay.
A. Talagang umangat ang tao dahil sa sariling pagsisikap.
B. Magandang karanasan lamang ang dapat maranasan sa buhay.
C. Malungkot man o masayang karanasan ay magbibigay ito ng aral sa ating
buhay.
D. Msama ang aking loob sa mga taong nagbibigay sa akin ng malungkot na
karanasan.
5. Pinatunayan ni Teresa Magbanua na ang Pilipino ay handing magsakripisyo at
magbuwis ng buhay para sa Kalayaan ng bayan. Nanalaytay sa kanilang dugo
ang giting at tapang ng isang tunay na Pilipino.
A. Matigas ang ulo ng mga Pilipino.
B. Walang pakialam ang karamihan sa atin.
C. Mahilig makipagdigmaan ang mga tao sa Pilipinas.
D. Ipagmalaki ang mga Pilipino na handang lumaban sa Kalayaan ng ating
bansa.

B) Establishing the purpose for Pangganyak/ Paghahabi ng Layunin ng Aralin

the lesson

Ipakita ang larawan ng isang aklatan.Itanong ang mga sumusunod na

tanong.
Ngayong umagang ito ay
tatalakayin natin
ang_________, gusto kong
makinig kayong mabuti dahil
pagkatapos ng araling ito ay
inaasahan ko kayong….
 Sagot:
This illustrates
- Silid-aklatan observable #3
- Ibat’-ibang klase ng mga libro kagaya ng mga diksyunaryo,peryodiko Applied a range
at iba pa. of teaching
- Dito kinukuha ang mga mahahalagang impormasyon tungkol sa strategies to
develop critical
isang paksa.
and creative
- Dapat itong ingatan dahil ito ay nakapagbibigay sa ating ng isang thinking, as well
mahalagang impormasyon na kailangan nating malaman. as other higher-
order thinking
skills

C) Presenting Modelling
examples/instances of the new
lesson

This illustrates
Nakakita at nakabasa na ba kayo ng mga ito? observable #6
Maintained
learning
environments
that promote
fairness, respect
and care to
encourage
learning.

1. Kung maririnig mo ang mga salitang diksiyonaryo, ensayklopidya,

atlas,tesawro, almanake/almanac at peryodiko, ano ang pumapasok sa iyong
isip?

- isang libro

2. Ginagamit mo ba ang mga ito? Sa paanong paraan mo ito ginagamit?

3. Nakatutulong ba ito sa iyo? Bakit?

D) Discussing new concepts
and practicing new skills #1
Alam mo ba?
Mahalaga ang paggamit ng mga sanggunian sa pananaliksik.
Maaaring This illustrates
matatagpuan sa mga sanggunian sa pananaliksik ang iba’t observable #4
ibang impormasyon Displayed
tungkol sa anumang nais mong mabatid na proficient use of
kaalaman.kahulugan. Mother Tongue,
Filipino and
English to
facilitate
Sanggunian- mga aklat o babasahin na karaniwang unang binabasa upang teaching and
makakalap ng mahahalagang detalye tungkol sa isang paksa. learning

Diksiyonaryo - ang mga impormasyong makukuha rito ay kahulugan, baybay,

pagpapantig, at pinagmulan ng mga salita. Malalaman din kung sa aling bahagi ng
pananalita kabilang ang salita maging ang wastong bigkas nito.

Halimbawa: kum-pir-ma pnd. I-kum-pir-ma, mag-kum-pir-ma

1. magpatibay o magpatunay ng katotohanan o kawastuhan:

2. gawing balido ang isang bagay.

Tesawro - nagsasaad ng mga impormasyon tungkol sa mga salitang

kasingkahulugan at kasalungat.

Halimbawa: maganda, kasingkahulugan: marikit: kasalungat: pangit

Ensayklopidya - aklat o kalipunan ng mga aklat na nagbibigay ng kaalaman sa lahat

ng sangay ng karunungan, kung saan ang mga lathalain ay inayos ng paalpabeto.
Halimbawa: Ang biyolohiya o hanayan ay isang natural na agham na nauukol sa
pag-aaral ng buhay at mga nabubuhay na organismo

kabilang ang kanilang istruktura, mga tungkulin, paglago, ebolusyon

distribusyon at taksonomiya.

Atlas - naglalaman ng mga impormasyon tungkol sa isang lugar, gaya ng lawak,

layo, populasyon, anyong-lupa at anyong-tubig.

Halimbawa:

Dito natin makikita kung gaano kalawak ang ating bansang Pilipinas.
Almanac - nagsasaad ng pinakabagong impormasyon tungkol sapolitika, kawilihan,
isports, relihiyon, at iba pang nangyari sa loob ng isang taon.

Halimbawa: Ang katas ng dahon ng malunggay ay mabisang

panggamot sa sakit sa balat.

Peryodiko – naglalaman ng balita, impormasyon, o patalastas tungkol sa isang lugar

o espesyal na paksa. Maaaring maglabas ng bagong isyu sa bawat araw,
linggo, buwan, o taon.

Halimbawa: Dalawang gradweyt ng West Visayas State

Universitykolehiyo ng Agriculture at Forestry (CAF) nanguna
sa June
2018 Agriculture Licensure Examination. (Source: The Forum,
JuneOct 2018, p 1, translated.)

Guided Practice:
Mga Tanong:

1. Tungkol saan ang ating aralin?

This illustrates
2.Anu-ano ang mga impormasyong mababasa sa iba’t-ibang pangkalahatang observable #2
sanggunian? Use a range of
teaching
3. Ano ang ating makukuha kung palagi tayong nagbabasa ng mga sangguniang strategies that
katulad nito? Ano nman ang mangyayari kung hindi tayo palabasa? enhance learner
achievement in
literacy and
numeracy skills

Panuto: Ibigay ang hinihingi ng bawat bilang. Isulat sa sagutang papel ang mga
kasagutan.

Alin sa mga pangkalahatang sanggunian ang magagamit mo kung nais mong This illustrates
malaman ang sumusunod na mga impormasyon? Isulat kung diksiyonaryo, observable
ensayklopidya, atlas, tesawro, almanake/ almanac at peryodiko ang gagamitin. #.1Apply
knowledge of
content within
and across
1. kahulugan ng isang salita curriculum
teaching areas
_______________________________________

2. natatanging tradisyon ng isang bansa

________________________________________

3. wastong bigkas ng salita

________________________________________

4. mapa ng Asya-Pasipiko

_______________________________________

5. dramang Griyego

_______________________________________

6. wastong baybay ng salita

_______________________________________

7. mapa ng buong Asya

_______________________________________

8. kasaysayan ng Pilipinas

_______________________________________

9. maaaring pamalit sa salita

_______________________________________

10.balitang Isports

_______________
 This illustrates
observable #3
Applied a range
of teaching
strategies to
develop critical
and creative
thinking, as well
as other higher-
order thinking
skills.

E) Developing Mastery (Leads Pangkatang Gawain:

to Formative Assessment)
Ipangkat ang mga bata sa tatlo.Pipili sila ng isang envelop at
sasagutin nila ang Gawain na nkapaloob dito. This illustrates
observable #7
Established a
learner-centered
culture by using
teaching
strategies that
respond to their
linguistic,
cultural, socio-
economic and
religious
backgrounds.

F) Finding practical
application of concepts and
skills in daily living
G) Making generalization and
abstractions about the lesson
H) Evaluating Learning
This illustrates
observable #9.
Used strategies
for providing
timely, accurate
and constructive
feedback to
improve learner
performance
This illustrates
Kung kayo ay hihiram ng aklat sa silid-aklatan, ano observable #8.
Adapted and used
ang gagawin Ninyo sa sa hiniram ninyong aklat? culturally
appropriate
teaching strategies
to address the
-Kailangan itong ingatan,basahin at kunin ang mga mahahalagang needs of learners
from indigenous
impormasyon na nkasulat sa libro. groups.
Ano ang Pangkalahatang Sangguniang Pananaliksik?
Anu-ano ang mga ito?
This illustrates
observable #6
Panuto: Basahin at unawain ang bawat sitwasyon. Anong aklat sanggunian Maintained
ang learning
environments
angkop na gagamitin dito. that promote
fairness, respect
1. Hahanapin ni nena nag pinagsama-samang mga mapa sa iisang aklat. and care to
encourage
A. Atlas C. Diksiyonaryo learning.
B. Almanac D. Ensayklopidya
2. Nais kong makita ang impormasiyon tungkol sa iba’t ibang paksa na
nakaayos ng paalpabeto.
A. Diksiyonaryo C. Ensayklopidya
B. Almanac D. Atlas
3. Gusto ni Linda na malaman ang kahulugan ng mga salita, tamang
pagpapantig ng salita, pagbigkas, pagbabaybay at pagbabantas.
A. Diksiyonaryo C. Ensayklopidya
 B. Almanac D. Atlas
4. Kalendaryo ng mga impormasyong astronomiko at prediksyon tungkol sa
panahon na naman ang hangad kong makita.
A. Ensayklopidya C. Atlas
B. Almanac D. Tesawro
5. Ano ang aking gagamitin kung magtatanong ng gabay ang mga turista
upang malaman ang mga impormasyon at pangyayari sa isang bansa sa
loob ng isang taon.
A. Diksiyonaryo C. Ensayklopedia
B. Almanac D. Atlas
6. Si Ana ay naghahanap ng kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng
isang salita.
A. Diksiyonaryo C. Atlas
B. Ensayklopidya D. Tesawro
7. Nagbalik – tanaw kayo tungkol sa mga trahedya at sakunang naganap sa
ating bansa noong taong 2000.
A. Almanac C. Ensayklopidya
B. Atlas D. Diksiyonaryo
8 Bukod sa pinagmulan ng isang salita, nais mo pa ring makakuha ng iba
pang impormasyon tungkol dito.
A. Ensayklopidya C. Atlas
B. Almanac D. Diksiyonaryo
9. Ikaw ay may takdang-aralin sa Araling Panlipunan tungkol sa sukat o laki
ng isang lugar sa Pilipinas.
A. Atlas C. Ensayklopidya
B. Diksiyonaryo D. Almanac
10.Gusto mong malaman kung alin sa mga kontinente ang may
pinakamalawak na lupaing nasasakupan.
A. Atlas C. Diksiyonaryo
B. Almanac D. Peryodiko
I) Additional activities for
application or remediation

Panuto: Tunghayan ang nilalaman ng diksiyonaryo. Tukuyin kung ano ang

kasingkahulugan ng mga salitang nakatala mula sa ibaba. Isulat ang sagot
sa
katapat ng mga linya.
 1. aliyo - __________________________________________
2. alitukag - __________________________________________
3. alitpala - __________________________________________
4. aliyalbo - __________________________________________
5. aliyakyak - __________________________________________
V. REMARKS

Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student’s progress this week. What works? What else needs to be done to help the students
VI. REFLECTIONS learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant questions.

Prepared By: Checked By:

SARAH JANE F. ADORABLE JOBELYN C. ADORABLE