DETALYADONG Baitang at

Paaralan: == ES K - BLUE
BANGHAY Seksyon:
ARALIN SA Pangalan ng JOHN MICHAEL H. SERRANO
Araw: LUNES
KINDERGARTEN Guro: Teacher
Araw at
MAY 23, 2022 Markahan: 4
Petsa:
== Learning
Punongguro: KINDER
School Principal Area:

I. MGA LAYUNIN
A. Tirahan ng mga hayop; Pangangailangan ng mga
Hayop; Mga naibibigay ng hayop sa tao
II. ARALIN
A. Sanggunian K-12 Kindergarten Teacher’s Guide
https://www.istockphoto.com/photos/kalabaw
https://www.marvicrm.com/2016/10/alamat-ng-kabayo-english-version
https://en.wikipedia.org/wiki/Lion
B. Mga Kagamitan Laptop, power point presentation, monitor ng telebisyon, yeso at pisara,
mga larawan, Bluetooth speaker, activity charts, activity sheets, krayola,
lapis.
GAWAIN NG MGA ANNOTATIONS
III. MGA GAWAIN GAWAIN NG GURO
MAG-AARAL
A. Panimulang
Mga Gawain Pagbati
Magandang umaga mga This illustrates
bata! Magandang umaga observable #4:
din po, Ma’am. Establish safe
Kamusta naman mga bata? and secure
Ayos lang ba ang inyong learning
pakiramdam ngayong araw? environments to
Mabuti naman po, enhance learning
Atin ng simulan ang araw na Ma’am. through the
ito sa pamamagitan ng isang consistent
panalangin, at pag- implementation
eehersisyo. Hinihiling ko ang of policies,
lahat na tumayo. guidelines and
(Ang mga bata ay procedures
tatayo upang gawin
ang mga sumusunond
na mga gawain bilang This illustrates
panimula.) observable #5,
Maintain learning
a. Pagdarasal environments
gamit ang that promote
audio visual fairness, respect
presentation and care to
na panimulang encourage
Panalangin learning

b. Pag-eehersisyo
gamit ang
audio visual
presentation”
B. Pagbabalik-aral Para sa ating pagbabalik- This illustrates
aral. (iba’t ibang tugon observable #1
Magbigay ng halimbawa mula sa mga mag- Apply knowledge
kung paano mo maipapakita aaral) of content within
ang pagpapahalaga sa iyong and across
sariling kaligtasan curriculum
teaching areas

C. Paglalahad ng Handa ka na ba sa ating This illustrates

Bagong Aralin bagong aralin? Opo, teacher. Observable #7:
apply a range of
Ikaw ba ay may alagang successful
hayop? Ngayong araw ay strategies that
aalamin natin ang ibat ibang maintain
uri ng mga hayop, kasama learning
na ang kanilang tirahan, environments
pangangailangan at mga that motivate
tulong na naibibigay sa atin. (Iba’t ibang tugon learners to work
mula sa mag-aaral) productively by
Unahin natin ang mga hayop assuming
na nakatira sa lupa. Maaari responsibility for
ba kayong magbigay ng their own
halimbawa? (Iba’t ibang tugon learning
mula sa mag-aaral)
Tama ang inyong sagot!

Sila ay karaniwang This illustrates

inaalagaan sa bahay, sila ay Observable #2:
maasahan sa pag babantay Display proficient
ng tahanan at matalik din use of Mother
nating kaibigan. Ito ay aso. Tongue, Filipino
and English to
Ang pusa naman ay facilitate
mahusay manghuli ng daga, teaching and
malalambing din sila sa tao. learning.
Ikaw? May alaga ka bang
pusa?

Ang katuwang ng mga

magsasaka sa bukid,
pambansang hayop dahil sa
taglay nitong kasipagan. Ano
ito?
Kalabaw
https://
www.istockphoto.com/
photos/kalabaw
Tama! Ito naman ay mabilis
tumakbo. Mahilig din kumain
ng damo at madalas ay
sinasakyan ng mga tao. Ano
ito? kabayo
https://
www.marvicrm.com/
2016/10/alamat-ng-kabayo-
english-version

Mahusay! Ito naman ay hari

ng kagubatan. Sila at
mabangis na hayop at
mahusay manghuli ng
pagkain.hindi inaalagaan
dahil sila ay sa gubat leon
naninirahan. Ano ito?

https://en.wikipedia.org/
wiki/Lion

Tama! Sila ay ang mga

halimbawa ng hayop na
nakatira sa lupa. Maaari ba (Iba’t ibang tugon
kayong magbigay ng iba mula sa mag-aaral)
pang halimbawa?

Magaling! Tama ang inyong

sago. Susunod naman ay
ang mga hayop na nakatira
sa tubig.

Ang una ay isda.

Napakaraming isda sa dagat
na may iba’t ibang laki at
kulay. Maaari silang alagaan (Iba’t ibang tugon
sa bahay. Ang iba naman ay mula sa mag-aaral)
nasa ilog o dagat. Ano anong
isda ang alam nyo?

Magaling. Ang susunod ay

mayroong walong galamay
na ginagamit sa paglangoy
at panghuli ng kanyang mga
pagkain. Kaya rin nito
magbago ng kulay. Ano ito? Octopus/Pugita.

Tama! Ito ay pugita. May

nakakita naba sa inyo ng (Iba’t ibang tugon
pugita? mula sa mag-aaral)

Ang susunod ay
pating/shark. Ito ay
mabangis at may matatalim
na ngipin panghuli ng ibang
isda bilang pagkain.

Ito naman ang balyena.

Pinaka malaking nakatira sa
dagat. Para itong higanteng
isda subalit ang kinakain nito
ay maliliit na isda o mga This illustrates
plankton lamang. observable #6,
Maintain learning
environments
Ito naman ang kabibe o that nurture and
clam. Nasa ilalim ito ng inspire learners
dagat at may matigas na to participate,
shell pang proteksyon. cooperate and
Mayroon din itong perlas, na collaborate in
ginagamit ng tao sa alahas. (Iba’t ibang tugon continued
(ipahawak sa mga bata mula sa mag-aaral) learning.
ang tunay kabibe)

Yan ang ilang halimbawa ng

mga hayop na nakatira sa
tubig. Maaari ba kayong
magbigay ng iba pang
halimbawa?

Mahusay! Narito naman ang (Iba’t ibang tugon

mga hayop na kadalasan mula sa mag-aaral)
nating nakikita sa
himpapawid. Ito ang ibon.
Iba iba ang uri, laki at kulay
ng mga ibon dahil sa
kanilang dami. Ang iba ay
 inaalagaan sa bahay pero
ang karamihan ay malaya sa
labas.

Kayo ba ay may alagang (Iba’t ibang tugon

ibon? mula sa mag-aaral)

Ito ang pambansang ibon.

Mabilis at matayog iyong
lumipad dahil sa lakas at laki
ng kanyang pakpak.

Ito naman ang paruparo o

butterfly. Makukulay ang
pakpak ng mga paruparo.
Tumutulong sila sa mga
bulaklak upang ito ay
dumami at tumubo. Nakakita
naba kayo ng paruparo?

Kadalasan silang nakikita sa

mga hardin at taas ng
halamanan.

Ito naman ang paniki.

Napakatalas ng kanilang
pandinig kahit gabi ay kaya
nilang humuli ng pagkain.
Maraming takot sa paniki
pero hindi sila nananakit.

Ito naman ang kwago. Kahit

madilim ay kaya nitong
makakita ng malinaw upang
manghuli ng pagkain. This illustrates
Tahimik din itong lumipad observable #3,
kaya di basta naririnig. Use effective
verbal and non-
Yan lamang ay ilan sa verbal classroom
halimbawa ng hayop na communication
makikita sa himpapawid. Ano Pakpak strategies to
ang napansin sa mga ito? support learner
understanding,
Mahusay! Sila ay mayroong participation,
pakpak, gamit upang engagement and
makalipad. achievement

IV. Paglalahat

Ang mga hayop sa ating

paligid ay ay ibat ibang
naitutulong sa ating mga
tao. Halimbawa, ang aso ay
tumutulong sa kaligtasan sa
loob ng tahanan bilang
 bantay.

Ang mga bubuyog naman ay

nagbibigay ng matamis na
pulot o honey, at tumutulong
upang dumami pa ang mga
bulaklak.

Kasanayang Manok
Pagkabisa Bubuyog
Tukuyin ang mga Balyena
sumusunod na hayop. Kalabaw

V. Pagtataya Iguhit ang iyong sarili na

nagpapakita ng pagmamahal
sa iyong alagang hayop.

VI. Kasunduan Ilista sa isang papel ang mga

hayop na nagbibigay sa atin
ng pagkain.

NOTE:
There is no identified gifted, indigenous and learner with disabilities in the class for indicator
8 and 9

ANNOTATION:
TEACHING PHILOSOPHY USED: PROGRESSIVISM
Progressivists believe that education should focus on the whole child, rather than on the content or the
teacher. This educational philosophy stresses that students should test ideas by active experience.
Learning is rooted in the questions of learners that arise through experiencing the world. It is active,
not passive like what is one in this lesson where pupils have a real interaction or experience of sample
animals in the lesson.

Inihanda ni:
JOHN MICHAEL H. SERRANO
Teacher II
Inobserbahan ni:
==
Master Teacher I

==
School Principal II