PANANALIKSIK SA EPEKTO NG PROKRASTINASYON SA PAG-AARAL NG MGA

PILING MAG-AARAL NG SANTA FILOMENA NATIONAL HIGH SCHOOL NA NASA

IKALABING ISANG BAITANG NA KABILANG SA HUMANITIES AND SOCIAL

SCIENCES (HUMSS) SA PANURUANG 2023-2024

Isang Pananaliksik bilang pagtupad sa pangangailangan sa

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto

Tungo sa Pananaliksik

Ipinasa nina:

Calabroso, Niña Angelique P.

Durangparang, Kim Aira

Villarubia, Angel Mae

Gesapine, Raffy

Ang Pananaliksik na ito ay Ipinasa kay Gng. Melody K. Federico

 ABSTRACT

Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa epekto ng procrastination sa pag-aaral ng

mga mag-aaral ng Santa Filomena National High School na nasa Ikalabindalawang

Baitang Humanities and Social Sciences (HUMSS) sa panuruang 2023-2024. Layunin

ng pag-aaral na ito na matukoy ang mga negatibong epekto ng pagpapaliban sa mga

gawaing pang-akademiko, ang mga dahilan kung bakit ito ginagawa ng mga mag-aaral

at ang mga pamamaraan o hakbang upang ipagpaliban ang gawaing ito. Sakop ng pag-

aaral na ito ang tatlumpu't pitong mag-aaral ng Santa Filomena National High School

(HUMSS) sa taong panuruan 2023-2024. Ang ginamit na instrumento ay talatanungan o

survey questionnaire sa pangangalap ng datos at quantitative design na gumagamit ng

descriptive methodology upang lubos na maunawaan ang pag-aaral na ito. Lumabas sa

pag-aaral na ito na may negatibong epekto na 43.24% ang nagsabing bumaba ang

kanilang grado, habang 37.84% naman ang nagsabing ang mga mag-aaral ay nag-iisip

at nagiging kampante na gawin ito sa ibang pagkakataon upang maipasa ang oras o

panahon. Nakasulat na ng konklusyon ang mga mananaliksik at natukoy na may

negatibong epekto ang kapabayaan sa mga gawaing pang-akademiko. Inirerekomenda

ng work-based na pag-aaral na ito ang mga sumusunod na paraan para maiwasan ang

Prokrastinasyon. Una, gawin kaagad ang mga nakatalagang gawaing pang-akademiko

upang maipasa ang takdang oras. Ikalawa, tumuon at gumugol ng oras sa mga gawain

at ang pangatlo ay ang kahalagahan at halaga ng bawat segundo, minuto at oras na

ginugugol para gawin at tapusin ang nakatakdang gawaing akademiko.

 PANANALIKSIK SA EPEKTO NG PROKRASTINASYON SA PAG-AARAL NG MGA

PILING MAG-AARAL NG SANTA FILOMENA NATIONAL HIGH SCHOOL NA NASA

IKALABING ISANG BAITANG NA KABILANG SA HUMANITIES AND SOCIAL

SCIENCES(HUMSS) SA PANURUANG 2023-2024

KABANATA 1

INTRODUKSIYON AT PAGLALAHAD NG SULIRANIN

Ang kabanatang ito ay kinapapalooban ng kaligiran ng pag-aaral, suliranin ng

pag-aaral, layunin ng pag-aaral, kahalagahan ng pag-aaral, sakop at dilimitasyon, at

ang depenisyon ng mga terminolohiya.

KALIGIRAN NG PAG-AARAL

Maituturing na maykaya at malalim ang pagbibigay ng importansiya nga mga

Pilipino sa mga kultura at kaugalian ng bawat isa. Ilan sa mga halimbawa nito ang

pagmamano, paggamit ng “po” at “opo” na palatandaan ng pagiging magalang ang

malugod na pagtanggap ng mga bisita, bayanihan at iba pa. Ang mga tradisyung ito ay

nakalakihan na at naipasa sa iba’t ibang henerasyon. Ngunit mayroong ding mga

kaugalian ng mga Pilipino na di makabubuti na nagdudulot ng negatibong pananaw sa

buhay katulad ng colonial mentality, ningas cogon, crab mentality at prokrastinasyon

habit.
 Nakatuon ang pananaliksik na ito sa ugali ng mga Pilipino sa pagpapaliban na

ayon kay Pepoa (2010) ay tumutukoy sa pagkilos ng pagpapaliban ng mga gawain.

Ayon kay Maxwell (2009), ang kaugaliang ito ay ipinasa ng mga Kastila sa mga Pilipino

sa kanilang pananakop. Ang salitang "pagpapaliban" ay isang salitang Espanyol na

nangangahulugang "bukas" o "mamaya". Ang kaugaliang ito ay nananatili pa rin

hanggang ngayon at nakakabit sa pamumuhay ng mga Pilipino. Isang tanda ng

kaugaliang ito ang pagsasabi ng mga salitang "mamaya" o "bukas". Ang ganitong pag-

uugali ay tila isa sa mga problema ng mga Pilipino dahil ito ay nagiging sanhi ng isang

gawain na hindi nagagawa o natapos. Hindi lingid sa lahat na ito ay may negatibong

epekto ngunit ito ay ginagawa pa rin.

Ang ugali ng pagpapaliban ay maaari ding ituring na isang "procrastination virus"

na may negatibong epekto sa pagtupad ng mga gawain. Dahil dito, nagiging tamad ang

isang indibidwal at nababawasan ang pagiging kapaki-pakinabang ng kanyang trabaho,

kaya naman hindi natatapos ang gawain sa oras. Ang gawaing ito ay isa sa mga

dahilan na humahadlang sa paglago ng pagkatao ng isang indibidwal. Nililimitahan din

ng pag-uugaling ito ang mga pagkakataon at pagkakataon sa buhay, kaya naman

kadalasang hindi natutupad ang inaasahang pagkamit ng pangarap ng isang indibidwal

(Pepoa, 2010).

Ang gawaing ito ay nagpapahiwatig ng pagpapabaya sa trabaho

(Procrastination) na maihahalintulad sa gawain ng mga mag-aaral na ipagpaliban ang

kanilang gawaing pang-akademiko (academic procrastination). Ayon sa artikulo ni Joey

Aguirre (2024), ang pagpapaliban ng trabaho ay gagawin lamang kung malapit na ang

itinakdang oras ng pagpasa nito. Nagdudulot din ito ng pagkawala ng dedikasyon at

konsentrasyon ng isang mag-aaral sa paggawa ng kanyang trabaho. Pinipigilan ng

batas na ito ang isang mag-aaral na tuparin ang kanyang mga tungkulin sa paaralan sa

pamamagitan ng paggawa ng mga itinakdang gawain.

SULIRANIN NG PAG-AARAL

Sinisikap ng mga mananaliksik na magbigay ng malawak na pang-unawa at

kaalaman sa lahat tungkol sa pagpapabaya sa mga gawaing pang-akademiko. Layunin

ng pananaliksik na ito na bigyang pansin ang negatibong epekto ng naturang

pagsasanay. Ilan dito, nais malaman ng mga mananaliksik ang mga salik o dahilan na

nagiging sanhi ng pagpapabaya ng isang mag-aaral sa mga gawain. Bilang isang

aksyon laban sa ugali ng pagpapaliban, susubukan din ng pananaliksik na ito na

tumuklas ng iba't ibang paraan upang maiwasan ito.

Ang pananaliksik na ito ay nagnanais na mabigyang kasagutan ang mga sumusunod na

katanungan:

1. Anu-ano ang mga hindi kanais-nais na resulta ng pagpapasawalang-bahala ng mga

akademikong gawain ng mag-aaral?

2. Anu-ano ang mga sanhi kung bakit ang isang mag-aaral ay isinawalang-bahala ang

mga akademikong gawain?

3. Anu-ano ang mga hakbang na isasagawa ng mga mag-aaral para maiwasan ang

pagsawalang-bahala sa mga akademikong gawain?

LAYUNIN NG PAG-AARAL

Ang layunin ng pananaliksik na ito ay upang masuri ang mga negatibong

epekto ng ugali ng pagpapaliban. Kasabay nito, tukuyin ang mga dahilan kung bakit

napapabayaan ng isang mag-aaral ang gawaing pang-akademiko at sa wakas ay

tukuyin ang mga pamamaraan na isinasagawa ng mga mag-aaral upang maiwasang

mapabayaan ng gawaing panlipunan ang mga pag-aaral sa akademiko ng mga mag-

aaral sa Santa Filomena National High School na nasa Ikalabing isang baitang na

kabilang sa Humanities and Social Sciences (HUMSS) sa panuruang 2023-2024. Nais

din naming magbigay ng mga rekomendasyon upang maiwasan ang negatibong epekto

ng procrastination habit sa pag-aaral ng mga mag-aaral at magbigay ng kaalaman

tungkol sa wastong paggamit at pagpapahalaga sa time o time management upang

maiwasan ang pagiging procrastination habit.

 BALANGKAS KONSEPTWAL

INPUT PROSESO AWTPUT

Gusto ng mga mananaliksik na Sanhi at epekto ng

nabatid ang iba’t ibang Prokrastinasyon sa pag-aaral

posibleng epekto ng ng mga mag-aaral ng Santa

Pagkalap ng impormasyon o
pagpapasawalang-bahala ng Filomena National High
datos sa pamamagitan ng
mga gawain ng isang mag-aaral School na nasa ikalabing
talatanungan o survey
sa kaniyang pag-aaral at ang isang baitang na kabilang sa
questionnaire.
mga sakop na dahilan ng Humanities and Social

nagsabing pagpapasawalang- Sciences (HUMSS) sa

bahala. panuruang 2023-2024.

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

Mahalagang maunawaan at magkaroon ng kamalayan sa epekto ng

pagpapabaya sa gawaing akademiko dahil naging tradisyon na ito sa mga mag-aaral.

Naniniwala ang mga mananaliksik na ang kasanayang ito ay may negatibong epekto sa

larangan ng akademiko.

Ang pananaliksik na ito ay inaasahan makakatulong sa mga sumusunod:

MAG-AARAL: Ang pananaliksik na ito ay nagbibigay ng kaalaman sa mga mag-aaral

tungkol sa mga epekto ng pagpapabaya sa mga gawaing pang-akademiko. Nagbibigay

din ng mga paraan upang maiwasan ang negatibong dahilan ng nasabing kaugalian.

MGA MAGULANG: Ginagawa nitong posible para sa mga magulang na magkaroon ng

higit na atensyon at mas maraming oras sa paggabay sa kanilang mga anak at

malawak na pakikiramay sa kanilang pag-uugali bilang isang solusyon sa pag-aaral.

MGA GURO: Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito ay magkakaroon ng higit na pang-

unawa ang mga guro tungkol sa pag-uugali at paraan ng pagharap sa mga gawain ng

kanilang mga mag-aaral sa silid-aralan.

MAMAMAYANG PILIPINO: Nais ng mga mananaliksik na buksan ang isipan ng lahat

tungkol sa mga posibleng kahihinatnan ng pagpapaliban, hindi lamang sa paaralan

kundi kahit saan pa.

SAKOP AT DILIMITASYON

Layunin ng mananaliksik na alamin at pag-aralan ang mga tradisyon ng mga

mag-aaral na nagpapabaya sa mga gawaing pang-akademiko. Ang saklaw ng

pananaliksik na ito ay magkaroon ng mas malawak na pag-unawa at kaalaman sa

naturang paksa kabilang na ang mga salik na nakaaapekto sa mga mag-aaral upang

isantabi ang kanilang mga gawain sa paaralan. Naniniwala ang mga mananaliksik na

ang tradisyong ito ay may iba't ibang antas at ito ay may kaakibat na epekto. Ang

ganitong ugali ng mga mag-aaral ay may mabuti at masamang epekto lalo na sa

larangan ng akademiko. Nais din ng pananaliksik na makahanap ng mga paraan upang

maiwasan ang tradisyong ito. Ang mga respondente ng pananaliksik ay mga mag-aaral

sa Santa Filomena National High School na nasa ikalabing-isang baitang kabilang sa

Humanities and Social Sciences (HUMSS) sa taong panuruan 2023-2024.

Sa kabilang banda, ang pananaliksik na ito ay hindi sumasaklaw sa iba pang

mga aktibidad na hindi pang-akademiko. Ang iba pang mga mag-aaral ng Santa

Filomena National High School na nasa ikalabing-isang baitang ng edukasyon ay hindi

makakasali sa pananaliksik dahil, katamtamang bilang lamang ang kailangan upang

maging mas angkop ang resulta at mayroon lamang kung ano ang kailangan para

makagawa ng resulta. mas angkop at may kaunting oras lamang sa pagsusuri ng datos.
 KABANATA 2

REBYU NG KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

KAUGNAY NA PAG-AARAL

Ang kabanatang ito ay naglalaman ng mga katulad kong pag-aaral at literatura

na may kaugnayan sa paksang tumatalakay sa pagpapaliban sa mga gawaing pang-

akademiko na naging ugali na ng mga mag-aaral.

LOKAL NA PAG-AARAL

Sa lugar ng pag-aaral, kung saan nakasaad na ang mga salitang "Bahala na" ay

hindi nagpapakita ng pagiging bulag sa pananampalataya, pagiging iresponsable,

pagpapaliban sa mga gawain at pag-aalaga sa responsibilidad, bagkus ito ay

nagpapakita lamang ng isang dalisay at personal na pagpapahayag ng paniniwala at

magtiwala sa Diyos. Sa kabila ng positibong pananaw hinggil sa ekspresyong ito,

mayroon pa rin itong matibay na kaugnayan sa pagpapaliban ng mga gawain o

pagpapaliban na lubos na nakakaapekto sa kabuuang resulta ng mga gawaing

isasagawa (Matienzo 2015).

DAYUHANG PAG-AARAL

Ayon sa dayuhang pag-aaral ng United Kingdom, ang mga mag-aaral na

pumasa kapag malapit na ang deadline o ang mga nahuhuli ay karaniwang nakakakuha
ng mahabang marka sa klase 10% ng guro ang bumaba dahil sa gawaing ito. Sa

pamamagitan nito ay nakabuo ng teorya na may konklusyon na lumilitaw na 777 mag-

aaral lamang 86.1% na pumasa nang maaga sa takdang petsa ay nakakuha ng

average na iskor na 64.32% kumpara sa 13.9% na mga mag-aaral na nakapasa sa

huling minuto na nakipagkumpitensya at nakakuha ng average na iskor na 35.68 % at

dahil dito lumabas ang tunay na epekto ng cramming dahil sa pagpapatupad ng

procrastination habit at ang masamang epekto nito sa bawat estudyante.

KAUGNAY NA LITERATURA

Ayon sa prosesor na si Hatice Odac (2013), naging malaking problemang mga

mag-aaral ang prokrastinasyon lalo nang mga mag-aaral na hindi marunong

magbalanse ng kanilang oras sa tamang panahon.

LOKAL NA LITERATURA

Sa lokal na literatura, maaaring pagtuunan ng mga mag-aaral ang suliranin ng

prokrastinasyon sa pamamagitan ng pag-aaral ng kahalagahan ng agarang pagkilos at

pagtutok sa mga adbokasiyang naglalayong labanan ang kahumalingan sa pagtatagal

bago gawin ang mga tungkulin.

DAYUHANG LITERATURA

Ayon sa blog ni Timothy A. Pychyl (2016) na pinamagatang “Due Tomorrow, Do

Tomorrow”, mas gutso ng mga mag-aaral na gumawa o gawin ang isang proyekto o

aktibidad kung kailan malapit na ang pasahan nito dahil gusto nilang nahihirapan dahil

sa palagay nila “pressure” na ang dala nito ay nakakatulong upang mas lalong

mapaganda nila ang kanilang gingawa.

Ayon din naman kay Romeo Vittelli (2017), sa kanyang blog na pinamagatang

“Getting Around To Procrastination”, kailanman ang pagsasawalang bahala ay hindi

magiging problema. Sinasaad din dito na magiging problema lamang kung sasanayin

natin ang ating mga sarili sa ganitong paraan at hahayaan na lamang na lumipas ang

maraming oras at pagkakataon na walang ginagawa.

 KABANATA 3

DISENYO AT PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK

Ang pananaliksik na ito ay isang “qualitative research” na sinusukat at inayos ng

mga mananaliksik at angkop na bilang ng mga mag-aaral ng Santa Filomena National

High School na nasa ikalabing-isang baitang kabilang sa Humanities and Social

Sciences (HUMSS) sa panuruan 2023-2024 na mayroong isang ugali ng pagpapaliban.

Ang isinagawang sarbey ay limitado sa bilang ng mga respondente dahil ang disenyo

na aming napili ay hindi lamang nakadepende sa bilang ng mga kalahok.

Ang pananaliksik na isasagawa ay gagamit ng deskriptibong pamamaraan ng

pananaliksik kung saan ang mga mananaliksik ay gagamit ng talatanungan (survey

questionnaire) sa pangangalap o pagkuha ng datos. Angkop ang disenyong ito sa pag-

aaral na malaman o magsaliksik sa nasabing paksa dahil mas magiging madali ang

pangangalap ng impormasyon mula sa mga respondente. Ang sarbey ay isasagawa at

limitado sa bilang ng mga respondente dahil ang uri ng disenyo na aming napili ay hindi

lamang nakadepende sa bilang ng mga kalahok.

LOKAL NG PANANALIKSIK

Ang nasabing pananaliksik ay isinasagawa sa loob ng pag-aaral ng Santa

Filomena National High School sa barangay Santa Filomena lungsod ng Alegria,

lalawigan ng Cebu sa Pilipinas.

POPULASYON NG PANANALIKSIK

Ang mga respondente o kalahok sa pananaliksik na ito ay ang mga mag-aaral ng

Santa Filomena National High School na nasa ikalabing-isang baitang kabilang sa

Humanities and Social Sciences (HUMSS) sa panuruan 2023-2024. Ang mga kalahok o

respondente ay nasa isang seksyon lamang ng Calachuchi na may kabuuang

populasyon na tatlumpu't pito. Ang seksyon ng Calachuchi ay may dalawampung (20)

respondente.

KASANGKAPAN SA PAGLIKOM NG DATOS

Ang mga mananaliksik ay gumagamit ng sarbey na talatanungan (survey

questionaire) sa pagpakalap ng mga impormasyon kinakailangang sa pananaliksik.

Binubuo ito ng tatlong katanungan na mayroong pagpipilian na masusing pinag-iisipan

ng mananaliksik upang masigurado na maibigay nito ang mga hinihinging datos ng pag-

aaral sa paksang ito.Ang bawat katanungan ay naglalayon na masuri ang saloobin at

kadahilanang ng mga mag-aaral tungkol sa pagpaliban ng mga mag-aaral sa kanilang

pang akademikong gawain.Ang bawat isang tagatugon o kalahok ay bibigyan ng

talatanungan na naglalaman ng ibat-ibang katanungan tungkol sa paksa.

PARAAN NG PAGLIKOM NG DATOS

Ang mga datos na nakalap ng mananaliksik ay pinagsama-sama at masusing

sinuri upang makita ang katiyakan ng mga resulta ng sarbey. At sinusuri ang data at

gagawa ng bar graph upang ilarawan at ipakita ang resulta sa isang organisadong

paraan.

PARAAN NG PAGSUSURI NG DATOS

Gumagamit ang mga mananaliksik ng pormula upang ibahagi kung paano

nakuha ang porsyento ng populasyon.

Pormula:

F/N×100

Kung saan ang mga titik ay kumakatawan sa:

F = bilang nga mga tagatugon na sumasagot

N = kabuuang bilang ng populasyon

NO. OF ITEMS CALACHUCHI F/N (F37) F/N × 100

1. 16 0.4324 43.24%

2. 13 0.3514 35.14%

3. 14 0.3784 37.84%

4. 15 0.4054 40.54%

5. 14 0.3784 37.84%

6. 16 0.4324 43.24%

7. 14 0.3784 37.84%

8. 15 0.4054 40.54%

9. 12 0.3243 32.43%

10. 13 0.3514 35.14%

 KABANATA 4

Ang kabanatang ito ay naglalaman ng mga resulta ng isinagawang pag-aaral,

presentasyon at interpretasyon.

RESULTA

Ayon sa naging resulta ng isinasagawang pananaliksik ay nakasaad sa

negatibong epekto ng pagpapaliban ng mga gawain ay 37.84% ang nagsasabi na I-

stress sa tuwing deadliest na ng pasahan ng mga asignatura, 43.24% naman ang mga

bumaba ng marka na may malaking epekto sa grado dahil sa hindi pagpasa ng mga

gawaing pang-akademiko sa takdang oras na ibinigay ng guro, 35.14% naman ang

buong gabing hindi nakatulog dahil sa pagawa ng mga gawaing pang-akademiko.

Lumabas din sa resulta ang mga dahilan kung bakit ang mga mag-aaral ay hindi

gumagawa ng mga gawaing pang-akademiko, 40.54% ang nagsabi na dahil sa mga

dinami-daming asignatura sa bawat subject kasabay na rito ay pagkakaroon ng

lagumang pagsusulit kaya’t nagagawa nilang ipagsawalang-bahala ang mga gawaing

pang-akademiko, 37.84% naman ang nag-iisip na gawin ang mga nakaangkla na

gawain sa ibang pagkakataon dahil sa tingin niya ay madali itong gawin at tapusin,

43.24% din ang nagsasabing ang paglalaro ng online games lalo na sa sikat na laro

ngayon na Mobile Legends Bang Bang kaya ipinagpalibang gawin ang mga pang-

akademikong gawain,37.84% nagiging kampante sila dahil madaling gawin ang mga

nakatakdang gawain kaya nagagawa nilang ipagpapaliban ito. Ang panghuli ay matukoy
ang mga paraan upang maiwasan ang mga ganitong kaugalian, 40.54% ang

pinagtutuunan at gumugugol ng oras sa paggawa ng gawaing pang-akademiko upang

maipasa nila sa takdang oras at panahon, 32.43% ang nagsasabing binibigyang

importansya at pagpapahalaga ng mga mag-aaral ang bawat segundo, minuto at oras

na lumilipas upang gawin at tapusin ang nakatakdang gawaing pang-akademiko,

35.14% naman ang nagsasabing agad nilang nila ang mga gawaing pang-akademiko

na ibinigay ng mga guro sa ibinigay na oras.

 PRESENTASYON

I. Negatibong Epekto ng Pagpapaliban ng mga

Gawain Pang-Akademiko
50.00%

43.24%
40.00%

37.84%
KABUUANG BILANG NG RESULTA

35.14%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
Pagbaba ng Marka Na I-stress Hindi Nakatulog
 II. Dahilan ng Pagpapasawalang-Bahala ng mga Pang-
Akademikong Gawain
50.00%

43.24%
40.54%
40.00% 37.84% 37.84%

30.00%

20.00%

10.00%
KABUUANG BILANG NG RESULTA

0.00%
Nagdadagsaang Nag iisip na mamaya Pag-lalaro ng Online Nagiging Kampante
Asignatura at Lagu- na gagawin Games
mang Pagsusulit
Gu
m
ug
ug
ol
ng
Or KABUUANG BILANG NG RESULTA
as
sa
Pa
g ga
w
a
ng
m
ga

10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%

0.00%
Ga
w
ai
ng
Pa
Ag ng
ad - Ak
na ad
Gi em
na iko
g aw
a
40.54%

an
g
m
ga
Ga
w
Bi ai
ni ng
bi Pa
g ya ng
ng - Ak
Im ad
po em
rta iko
ns
ya
35.14%

an
g
ng mga Gawaing Pang-Akademiko

m
ga
Ga
w
ai
ng
Pa
ng
- Ak
ad
em
III. Mga Paraan upang Maiwasan ang Pagpapasawalang-Bahala

iko
32.43%
 INTERPRETASYON

Matapos isagawa ang sarbey na ipinamahagi sa iba't ibang mag-aaral upang

makalap ng mga kinakailangang datos ng pananaliksik. Sa figure 1, natuklasan ng mga

mananaliksik na ang isang malaking bilang ng mga kalahok ay lumahok sa

pananaliksik. Sa praktis daw ay bumababa ang kanilang marka na may malaking

epekto sa kanilang grado. Sa figure 2, nalaman ng mga mananaliksik na ang dahilan

kung bakit ito napabayaan ay dahil ang isang mag-aaral ay nag-iisip at nagiging

kampante na madaling gawin at tapusin ang gawaing pang-akademiko upang

maipaglaban nila ito. Ang pinal na pigura ay nalaman ng mga mananaliksik na ang mga

pamamaraan o hakbang na ginawa ng mga mag-aaral upang maiwasan ang

kaalamang ito ay ginagawa kaagad ang gawaing akademiko upang maipasa ang

itinakdang oras at panahon.

NATUKLASAN

Natuklasan at natukoy namin ang mga negatibong epekto ng pagpapaliban sa

mga gawaing pang-akademiko, mga dahilan kung bakit ito ginagawa at mga paraan

upang maiwasan ang gawaing ito. Maraming estudyante ang nagpahayag na ang

masamang epekto nito ay ang pagbaba ng marka na may malaking epekto sa kanilang

grado. Isinasaad din nila na ang dahilan kung bakit ito ginagawa ay dahil iniisip at

nagiging kampante sila na madaling gawin ang nakatakdang trabaho kaya nagagawa

nilang ipagpaliban ito.

 KABANATA 5

Ang kabanata na ito ay naglalaman ng lagom ng pananaliksik, konklusyon at

rekomendasyon ng mga mananaliksik ayon sa naging resulta ng isinagawang pag-

aaral.

LAGOM

Isinagawa ang pananaliksik upang pag-aralan ang tradisyon ng mga mag-aaral

na ipagpaliban ang mga gawaing pang-akademiko. Ang layunin nito ay tukuyin ang mga

negatibong pang-akademikong pag-uugali, kung bakit nangyayari ang mga ito at bumuo

ng mga paraan upang maiwasan ang pag-uugaling ito. Ang pananaliksik na isasagawa

ay gagamit ng deskriptibong pamamaraan ng pananaliksik kung saan ang mga

mananaliksik ay gagamit ng talatanungan (survey questionnaire) sa pangangalap o

pagkuha ng mga datos. Angkop ang disenyong ito sa pag-aaral na matutuhan o

magsaliksik sa nasabing paksa dahil mas magiging madali ang pangangalap ng

impormasyon mula sa mga respondente. Ang survey na isasagawa ay limitado depende

sa bilang ng mga kalahok.

KONGKLUSYON

Sa kabuuang pananaliksik, natuklasan at natukoy namin ang mga negatibong

epekto ng pagpapaliban sa mga gawaing pang-akademiko, mga dahilan kung bakit ito

ginagawa at mga paraan upang maiwasan ang gawaing ito. Maraming estudyante ang
nagpahayag na ang masamang epekto nito ay ang pagbaba ng marka na may malaking

epekto sa kanilang grado. Isinasaad din nila na ang dahilan kung bakit ito ginagawa ay

dahil iniisip at nagiging kampante sila na madaling gawin ang nakatakdang trabaho

kaya nagagawa nilang ipagpaliban ito. Tinukoy din ng mananaliksik ang

pinakamabuting paraan o hakbang na dapat gawin upang maiwasan ang ganitong

gawain ay agad na gawin ng mga mag-aaral ang mga nakatakdang gawain upang

maipasa nila ang oras at panahon.

REKOMENDASYON

Inirerekomenda ng work-based na pag-aaral na ito ang mga sumusunod na

paraan para maiwasan ang Prokrastinasyon. Una, gawin kaagad ang mga

nakatalagang gawaing pang-akademiko upang maipasa ang takdang oras. Ikalawa,

tumuon at gumugol ng oras sa mga gawain at ang pangatlo ay ang kahalagahan at

halaga ng bawat segundo, minuto at oras na ginugugol para gawin at tapusin ang

nakatakdang gawaing akademiko.

 KABANATA 6

BIBLIYOGRAPIYA

Sangunian

hhtp:engicomadam.blogspot.com/2012/04/procrastination-course.html

Impacts of Procrastination on the Academic Performance of Grade 12 HUMSS Students

at kasiglahan

Village Senior High School Basic for Students Empowerment Programs,

https//www.academia.edu

Audric Sy (2014), Petiks, https://isipngbata.wordpress.com/

Feliz Rico (2019), Epekto ng Pagpapaliban ng mga Gawain,

https://www.scribd.com/docs
 SANTA FILOMENA NATIONAL HIGH SCHOOL

SANTA FILOMENA, ALEGRIA, CEBU

S. Y. 2023-2024

Pangalan:_______________Seksiyon:_________Strand:________Track:_________

Kaarawan:___/___/_____ Edad:___ Kasarian: Babae:___ Lalaki:___

Pananaliksik sa Epekto ng Prokrastinasyon sa Pag-aaral ng mga Piling Mag-

aaral ng Santa Filomena National High School na nasa Ikalabing Isang Baitang na

kabilang sa Humanities and Social Sciences (HUMSS) sa Panuruang 2023-2024.

Instruksiyon: Sagutan ng buong puso ang bawat katanungan na nakasaad sa

bawat bilang. Lagyan lamang ng tsek (/) ang bawat kahon kung ito ay nakaangkla

sa iyong kasagutan. (Maari kang maglagay ng isa o higit pang tsek (/) sa bawat bilang

kung ito ay naaayon sa iyong kasagutan.)

1. Ano ang mga negatibong epekto ng pagpapaliban ng mga gawaing pang-

akademiko sa mga mag-aaral.

___ Dahil hindi ako nakapasa sa mga gawaing pang-akademiko sa takdang oras na

itinakda ng guro, bumaba ang aking marka na may malaking epekto sa aking grado.

___ Hindi ako nakatulog buong gabi dahil kailangan kong gawin at tapusin ang lahat ng

gawaing pang-akademiko na hindi ko pa nagagawa dahil kailangan itong ipasa

kinabukasan na dapat ay natapos ko na noon.

___ Na i-stress ako sa tuwing sasabihin ng guro na ito ang pinakanakamamatay na

bukas para sa pagpasa ng gawaing pang-akademiko.

2. Ano ang mga dahilan kung bakit nagagawa ng isang mag-aaral na ipagpaliban

ang mga gawaing pang-akademiko.

___ Dahil sa dinami-dami ng mga gawain sa bawat asignatura, kasabay nito ay may

summative test sa susunod na araw, kaya nagagawa ng isang mag-aaral na

ipagpaliban ang paggawa sa mga nakatakdang gawain dahil uunahin niya ang pag-

aaral upang may masagot siya. sa summative test bukas.

___ Naisip ng isang mag-aaral na gawin ang mga nakaangkla na gawain sa ibang

pagkakataon dahil sa tingin niya ay madali itong gawin at tapusin.

___ Dahil sa henerasyon ngayon, marami na ang mga estudyante lalo na ang mga

lalaki na nahuhumaling sa online games at isa na rito ang Mobile Legends para

ipagpaliban ng isang estudyante ang mga gawaing pang-akademiko dahil mas uunahin

niya ang paglalaro dahil baka mawala sa kanyang nilalaro.

___ Nagiging kampante ang mga estudyante na madaling gawin ang mga nakatakdang

gawain kaya nagagawa niyang ipagpaliban ito.

3. Ano ang mga paraan na ginagawa ng mga mag-aaral upang maiwasan ang

pagpapaliban sa mga gawaing pang-akademiko.

___ Ang mga mag-aaral ay tumutuon at gumugugol ng oras sa paggawa ng gawaing

pang-akademiko upang maipasa nila ang oras at panahon.

___ Mas binibigyang importansya at pagpapahalaga ng mga mag-aaral ang bawat

segundo, minuto at oras na lumilipas upang gawin at tapusin ang nakatakdang gawaing

pang-akademiko.

___ Agad na ginagawa ng mga mag-aaral ang mga gawaing pang-akademiko na

ibinigay ng mga guro sa ibinigay na oras.

 GROUP

Name of ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 PAGTATAYA PAGSASANAY

Learners (48) (48) (48) (48) (88) (71)
NAMES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(115) (100) (100) (100) (100) (300) (100) (100) (50) (100)

CARDIAC MUSCLE MODEL

ILLNESSES

 HEART FAILURE

 BLOOD CLOT

 CONGENITAL HEART DISEASE

 CORONARY ARTERY DISEASE

 MYOFIBRIL

 CONNECTIVE TISSUE

 NUCLEUS

 INTERCALATED DISC

 STRIATIONS Z-LINES

 SARCOPLASM

 SARCOLEMA

 MOTOR END PLATE

 CAPILLARY
Isagawa Blg. Iskor
1

10

11

12

13

BUOD

BERNADATTE CALABROSO
 Lagda ng Magulang

BUOD
Isagawa Blg. Iskor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

LUCIA CARIGO
Lagda ng Magulang