BÀI KIỂM TRA TRÌNH KỸ NĂNG SỐNG

1. Câu hỏi 1: Đây là mô tả khái niệm nào? "Là khả năng con người thực hiện
một hoặc một chuỗi hành động trên cơ sở có sự hiểu biết về hành động đó nhằm
đạt kết quả cao phù hợp với mong đợi"
A. Kĩ năng
B. Kĩ năng sống
C. Kĩ năng mềm
D. Kĩ năng giao tiếp

2. Câu 2: Kĩ năng có đặc điểm cơ bản nào?

A. Kĩ năng là hành động thực tiễn đem lại kết quả cụ thể
B. Con người cần có tri thức và các thao tác kĩ xảo nhưng không nhấtt thiết
phải tương ứng
C. Có thể hành động không gắn với điều kiện xác định
D. Tất cả đáp án đều đúng

3. Câu 3: Kĩ năng có những đặc trưng cơ bản nào?

A. Kĩ năng đều phải dựa trên cơ sở của tri thức, muốn thao tác trước hết
phải hiểu về nó
B. Kĩ năng của con người là hành động có mục đích
C. Kĩ năng liên quan mật thiết đến năng lực
D. Tất cả đáp án đều đúng

4. Câu 4: Đây là mô tả khái niệm nào? "Được hiểu như là năng lực của cá nhân,
là khả năng cho phép con người giải quyết những vấn đề, những khó khăn,
thách thức trong cuộc sống hàng ngày một cách có hiệu quả"
A. Kĩ năng
B. Kĩ năng sống
C. Kĩ năng mềm
D. Kĩ năng giao tiếp

5. Câu 5: Kỹ năng sống có đặc trưng cơ bản nào?

A. Kĩ năng đều phải dựa trên cơ sở của tri thức, muốn thao tác trước hết
phải hiểu về nó
B. Là khả năng con người dám đương đầu với những tình huống khó khăn
trong cuộc sống và biết cách vượt qua nó
C. Kĩ năng sống liên quan mật thiết đến năng lực
D. Kĩ năng của con người là hành động có mục đích

Câu 6: Điền vào chỗ trống: Kỹ năng sống là …., con người biết cách quản lý
bản thân mình và tương tác một cách tích cực với người khác, với xã hội
A. Kĩ năng tâm lý thực hành
B. Kĩ năng đương đầu với thử thách
C. Kỹ năng tâm lý xã hội
D. Kỹ năng tâm lý dân tộc

7. Câu 7: Trong số các đáp án sau đây, đâu là đặc tính của kĩ năng sống?
A. Kĩ năng sống là năng lực tâm lý - tự nhiên của con người nên kĩ năng
sống bao hàm các kĩ năng xã hội của con người
B. Kĩ năng sống được xem là sự tương thích giữa trí thông minh nội tâm và
trí thông minh tương tác cá nhân
C. Kĩ năng sống chỉ mang tính cá nhân bởi mỗi cá nhân đều mang những
đặc điểm riêng của mình như nhu cầu, mong muốn, trình độ… để học
tập và rèn luyện bản thân mình
D. Tất cả đáp án đều đúng

8. Câu 8: Kĩ năng sống cụ thể có thể có dưới dạng nào?

A. Thái độ (sự thiện chí, thấu cảm…)

B. Tư duy (tư duy tích cực, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo…)
C. Hành vi, ứng xử, hành động giải quyết tình huống hiện tại có thể quan
sát được
D. Tất cả đáp án đều đúng

9. Câu 9: Theo tổ chức y tế thế giới WHO, kĩ năng sống được chia ra thành các
nhóm kĩ năng nào?
A. Nhóm kĩ năng về nhận thức, nhóm kĩ năng về đương đầu với cảm xúc,
nhóm kĩ năng xã hội
B. Nhóm kĩ năng về nhận thức, nhóm kĩ năng nhận biết và sống với người
khác, nhóm kĩ năng ra quyết định một cách có hiệu quả
C. Nhóm kĩ năng về nhận thức, nhóm kĩ năng nhận biết và sống với người
khác, nhóm kĩ năng xã hội
D. Nhóm kĩ năng đương đầu với cảm xúc, nhóm kĩ năng xã hội, nhóm kĩ
năng về nhận biết và sống với chính mình

10. Câu 10: Trong các đáp án sau đây, đâu là nhóm kĩ năng sống theo phân loại
của tổ chức y tế thế giới WHO?
A. Nhóm kĩ năng nhận biết và sống với chính mình
B. Kĩ năng về nhận thức
C. Kĩ năng nhận biết và sống với người khác
D. Kĩ năng ra quyết định một cách có hiệu quả

11. Câu 11: Kĩ năng sống góp phần thúc đẩy sự phát triển và nâng cao chất lượng
cuộc sống của cá nhân như thế nào?
A. Giúp con người tích luỹ kiến thức và có suy nghĩ theo chiều hướng tiêu
cực
B. Giúp con người tìm hiểu nhiều hơn các vấn đề về lý luận

C. Giúp con người luôn sống yêu đời, hạnh phúc, biết làm chủ cuộc sống
D. Tất cả đáp án đều đúng

12. Câu 12: Theo triết lý của Edgar Morlin, mục tiêu của giáo dục là gì?
A. Cần tạo được những cái đầu được rèn luyện tốt để nó tự chiếm lĩnh và
làm chủ thế giới
B. Giúp con người tìm hiểu nhiều hơn các vấn đề về lý luận
C. Giúp con người tích luỹ kiến thức và có suy nghĩ theo chiều hướng tiêu
cực
D. Giúp con người sống áp lực hơn với cuộc sống

13. Câu 13: Mục tiêu của giáo dục kĩ năng sống là gì?

A. Làm thay đổi nhận thức bằng cách cung cấp thông tin, tri thức
B. Xây dựng hoặc thay đổi hành vi theo hướng tích cực
C. Giúp người học biết úng dụng những nguyên tắc phát triển bền vững
vào cuộc sống của mình
D. Tất cả các đáp án đều đúng

14. Câu 14: Con người nếu thiếu kĩ năng sống sẽ gây ra điều gì?
A. Là nguyên nhân nảy sinh nhiều vấn đề lệch chuẩn
B. Khiến con người vui vẻ hơn
C. Là nguyên nhân khiến con người xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp
D. Làm xã hội văn minh hơn

15. Câu 15: Mục tiêu cơ bản của giáo dục kĩ năng sống là làm thay đổi điều gì của
người học từ thói quen thụ động, thói quen xấu thành hành vi mang tính tích
cực, có hiệu quả để nâng cao chất lượng cuộc sống cá nhân?
A. Thái độ
B. Hành vi
C. Cảm xúc
D. Nhận thức

16. Câu 16: Lý do chính khiến giáo dục kĩ năng sống cần thiết với cuộc sống con
người?
A. Cung cấp cho người học kĩ năng chuyên môn
B. Giúp người học thực hiện các công việc, nhiệm vụ chuyên môn
C. Cung cấp kĩ năng cần thiết cho sự thành công trong công việc
D. Hướng tới thay đổi về mặt cảm xúc của người học

17. Câu 17: Lợi ích của giáo dục kĩ năng sống đối với cá nhân là gì?
A. Giúp cá nhân biết cách đáp ứng nhu cầu để phát triển
B. Giúp cá nhân biết kết hợp các nhân tố tâm lý - xã hội để xây dựng hành
vi lành mạnh
C. Góp phần chăm lo sức khoẻ của cá nhân cũng như mọi người trong cộng
đồng
D. Tất cả đáp án đều đúng

18. Câu 18: Trong số các đáp án đâu, đâu không phải lợi ích của giáo dục kĩ năng
sống đối với cá nhân?

A. Giúp cá nhân biết cách đáp ứng nhu cầu để phát triển
B. Giúp cá nhân biết kết hợp các nhân tố tâm lý - xã hội để xây dựng hành
vi lành mạnh
C. Góp phần chăm lo sức khoẻ của cá nhân cũng như mọi người trong cộng
đồng
D. Giúp xây dựng mối quan hệ nhân văn giữa thầy và trò

19. Câu 19: Trong số các đáp án sau, đâu là lợi ích của giáo dục kĩ năng sống đối
với cá nhân?
A. Xây dựng mối quan hệ nhân văn giữa thầy và trò
B. Giúp cá nhân biết kết hợp các nhân tố tâm lý - xã hội để xây dựng hành
vi lành mạnh
C. Đề cao giá trị nhân văn, xây dựng các chuẩn mực, đạo đức cho các
thành viên trong nhà trường, nâng cao vị trí của nhà trường trong xã hội
D. Khích lệ lối sống lành mạnh, lối sống có văn hoá, có trách nhiệm với
bản thân, gia đình và xã hội

20. Câu 20: Trong số các đáp án sau đây, đâu là lợi ích của giáo dục kĩ năng sống
đối với giáo dục?
A. Nâng cao ý thức, thái độ làm việc hợp tác của học viên và hạ thấp tỉ lệ
học viên bỏ học
B. Khích lệ lối sống lành mạnh, lối sống có văn hoá, có trách nhiệm với
bản thân, gia đình và xã hội
C. Giúp cá nhân biết cách đáp ứng nhu cầu để phát triển
D. Thúc đẩy hành vi xã hội tích cực, góp phần giảm bớt tỉ lệ phạm pháp

21. Câu 21: Trong số các đáp án sau đây, đâu không phải là lợi ích của giáo dục kĩ
năng sống đối với giáo dục?
A. Nâng cao ý thức, thái độ làm việc hợp tác của học viên và hạ thấp tỉ lệ
học viên bỏ học
B. Xây dựng mối quan hệ nhân văn giữa thầy và trò
C. Đề cao giá trị nhân văn, xây dựng các chuẩn mực, đạo đức cho các
thành viên trong nhà trường, nâng cao vị trí của nhà trường trong xã hội
D. Giúp cá nhân biết phòng tránh những rủi ro, bệnh tật, những hành vi tiêu
cực (sử dụng rượu, ma tuý, nhiễm HIV/AIDS…)

22. Câu 22: Trong số các đáp án sau đây, đâu là lợi ích của giáo dục đối với văn
hoá - xã hội?
A. Giúp con người xác định rõ những quan điểm, niềm tin, nhu cầu… của
con người trong xã hội hiện đại
B. Xây dựng mối quan hệ nhân văn giữa thầy và trò
C. Đề cao giá trị nhân văn, xây dựng các chuẩn mực, đạo đức cho các
thành viên trong nhà trường, nâng cao vị trí của nhà trường trong xã hội
D. Giúp cá nhân biết cách đáp ứng nhu cầu để phát triển

23. Câu 23: Trong số các đáp án sau, đâu không phải là lợi ích của giáo dục kĩ
năng sống đối với văn hoá - xã hội?
A. Giúp thúc đẩy hành vi xã hội tích cực, góp phần vào việc giảm bớt tỉ lệ

phạm pháp, đặc biệt ở lứa tuổi thanh thiếu niên

B. Giúp xác định rõ những quan điểm, niềm tin, nhu cầu… của con người
trong xã hội hiện đại
C. Giúp khích lệ lối sống lành mạnh, lối sống có văn hoá, có trách nhiệm
với bản thân, gia đình, xã hội
D. Giúp cá nhân xác định rõ nghĩa vụ, trách nhiệm của mình

24. Câu 24: Trong số các đáp án sau, đâu là lợi ích của giáo dục kĩ năng sống đối
với kinh tế - chính trị?
A. Giúp hình thành những phẩm chất cần thiết cho các nhà kinh doanh, nhà
quản lý kinh tế trong xã hội hiện đại
B. Giúp thúc đẩy hành vi xã hội tích cực, góp phần vào việc giảm bớt tỉ lệ
phạm pháp, đặc biệt ở lứa tuổi thanh thiếu niên
C. Góp phần chăm lo sức khoẻ của cá nhân cũng như mọi người trong cộng
đồng
D. Nâng cao hứng thú học tập của học viên và phát huy tính chủ động, sáng
tạo của học viên

25. Câu 25: Trong số các đáp án sau, đâu không phải là lợi ích của giáo dục kĩ
năng sống đối với kinh tế - chính trị?
A. Giúp hình thành những phẩm chất cần thiết cho các nhà kinh doanh, nhà
quản lý kinh tế trong xã hội hiện đại
B. Giúp cá nhân xác định rõ nghĩa vụ, trách nhiệm của mình
C. Góp phần bình ổn chính trị, qua đó góp phần xây dựng xã hội công
bằng, dân chủ, văn minh
D. Giúp xác định rõ những quan điểm, niềm tin, nhu cầu … của con người
trong xa hội hiện đại

26. Câu 26: Sự phát triển tâm lý tuân theo quy luật nào?

A. Quy luật tự nhiên

B. Quy luật xã hội
C. Cả quy luật tự nhiên và quy luật xã hội
D. Cả quy luật nhận thức và quy luật xã hội

27. Câu 27: Ai là người đóng vai trò quan trọng nhất trong việc hướng dẫn, chỉ
bảo trẻ cách giao tiếp, ứng xử có văn hoá, tạo cơ hội cho trẻ tham gia các hoạt
động phù hợp khả năng, chuẩn mực của bản thân?
A. Cha mẹ
B. Ông bà
C. Người thân
D. Giáo viên

28. Câu 28: Đứa trẻ sinh ra trong một gia đình hoà thuận, hạnh phúc thì sẽ ra sao?
A. Có lòng tin để thực hiện nhiệm vụ, khi khó khăn sẽ có sự hỗ trợ của gia
đình
B. Có các hành vi tiêu cực, khó khăn trong việc hiểu người khác
C. Không biết chia sẻ cảm xúc

D. Sống vô cảm với bản thân và với mọi người xung quanh

29. Câu 29: Đứa trẻ sinh ra trong một gia đình có vấn đề như có thành viên vi
phạm pháp luật, cha mẹ bỏ rơi, gia đình sống không theo chuẩn mực thì sẽ ra
sao?
A. Tập nhiệm các hành vi tiêu cực
B. Có lòng tin để thực hiện nhiệm vụ
C. Biết chia sẻ cảm xúc với người khác
D. Khi gặp khó khăn sẽ có sự trợ giúp từ các thành viên trong gia đình

30. Câu 30: Đâu là môi trường đầu tiên để hình thành và phát triển kĩ năng sống
cho con người?
A. Nhà trường
B. Gia đình
C. Xã hội
D. Bạn bè

31. Câu 31: Môi trường nào chủ yếu tập trung vào việc hình thành những phẩm
chất cần thiết đáp ứng yêu cầu xã hội?
A. Nhà trường
B. Gia đình
C. Xã hội
D. Bạn bè

32. Câu 32: Tại sao môi trường nhà trường lại là nơi giáo dục kĩ năng sống thuận
lợi và khoa học?
A. Giáo viên là người có trình độ, có kiến thức và có phương pháp giáo dục
phù hợp
B. Môi trường đông người tham gia, dễ tạo hiệu ứng tâm lý
C. Hình thành các thói quen mới tích cực
D. Tất cả đáp án đều đúng

33. Câu 33: Ai là người có mối quan hệ tương tác, bình đẳng, trực tiếp tới các cá
nhân?
A. Nhà trường
B. Gia đình
C. Xã hội
D. Bạn bè

34. Câu 34: Những người bạn chơi cùng nhóm thường có mối tương đồng về vấn
đề gì?
A. Tình cảm
B. Cảm xúc
C. Tâm lý
D. Hành vi

35. Câu 35: Lý do nào khiến bạn bè có ảnh hưởng tới nhận thức, thái độ, hành
động của cá nhân dễ nhất?

A. Bạn bè là những mô hình xã hội để cá nhân thực hiện hành vi cá nhân,

đặc biệt là trẻ nhỏ
B. Bạn bè là tác nhân củng cố hành vi không lặp lại
C. Trẻ thường không đề cao ý kiến của bạn bè bằng người thân
D. Thường là trẻ sẽ có một nhóm bạn thân đặc trưng từ nhỏ tới lớn

36. Câu 36: Trong các lý do sau, đâu không phải là lý do khiến bạn bè có ảnh
hưởng tới nhận thức, thái độ, hành động của cá nhân?
A. Bạn bè là những mô hình xã hội để cá nhân thực hiện hành vi cá nhân,
đặc biệt là trẻ nhỏ
B. Bạn bè là tác nhân củng cố hành vi không lặp lại
C. Trẻ thường đề cao ý kiến bạn bè hơn ý kiến của người thân
D. Bạn bè là mẫu hành vi để trẻ đối chiếu

37. Câu 37: Ví dụ nào thể hiện rõ nét nhất việc bạn bè có hành vi tích cực trẻ sẽ
học được hành vi tích cực?
A. Trẻ chơi với những người bạn chăm học, học giỏi thì trẻ cũng sẽ chăm
học hơn
B. Trẻ chơi với những người bạn có hành vi hút thuốc lá thì trẻ cũng bắt
chước theo
C. Trẻ chơi với những người bạn ăn chơi và trẻ cũng ăn chơi theo, đòi hỏi
mua sắm cho sành điệu
D. Trẻ chơi với những người bạn lười học, trẻ cũng lười học hơn

38. Câu 38: Khi trưởng thành, kĩ năng sống của con người thường chịu ảnh hưởng
nhiều hơn bởi môi trường nào?
A. Nhà trường
B. Gia đình
C. Cộng đồng, xã hội
D. Bạn bè

39. Câu 39: Sự quyết định lựa chọn cách phát triển kĩ năng sống theo hướng tích
cực hay tiêu cực phụ thuộc chính vào yếu tố nào?
A. Yếu tố gia đình
B. Yếu tố cộng đồng, xã hội
C. Yếu tố cá nhân
D. Yếu tố nhà trường

40. Câu 40: Đây là khái niệm của vấn đề nào trong quá trình giáo dục kĩ năng
sống? "Là một quá trình học tập được thực hiện thông qua truyền thống, văn
hoá, gia đình, cộng đồng và niềm tin"
A. Yếu tố tâm lý xã hội
B. Năng lực tâm lý xã hội
C. Kĩ năng tâm lý xã hội
D. Yếu tố cảm xúc