‫ة الساﺑﻌﺔ‬ ‫الـمحا‬

‫الـمكتبات الـمﺪرسﻴــــﺔ‬

‫ﺗمﻬﻴﺪ ‪:‬‬

‫لل ادر ال عل ة ال ي ت ل م قعا م ا في ال س ات ال عل ة‬ ‫تع ال ة ال رس ة‬

‫ال عاص ة ‪ ،‬فﻬي ت د دو ار مﻬ ا في ت ق اﻷه اف ال ﱠ ﱠة وصقل ش ﱠة ال ﱠ ال ‪ ،‬وت ه ن ً ا‬
‫سل ً ا م خﻼل ما تق مه له م م ادر معل مات ت اس حاجاته ور اته والق ائ ة وم له واس ع اداته ‪.‬‬
‫م ادرها ال عة و خ ماتﻬا ال ع دة و أن ﻬا ال ة ت اه في ت ق غال ة‬ ‫إذ ع‬
‫ﻬا أل ان م لفة م ال ع فة ‪.‬‬ ‫ة‪ .‬وخ مة ال اهج ال راس ة ال ق رة وت‬ ‫ة ال‬ ‫اﻷه اف ال‬

‫ات ال رس ة ‪:‬‬ ‫‪ .1‬ما ة ال‬

‫ه‬ ‫ﱠة ال ﱠ ال ‪ ،‬وت‬ ‫اﻷه اف ال ﱠ ﱠة وصقل ش‬
‫ت ي ال ة ال رس ﱠة دو ار مﻬ ا في ت ق‬
‫ال ارس س اء اﻷساسﱠة‪ ،‬أو ال ان ﱠة‪ ،‬وُ ف علﻰ إدارتﻬا‬ ‫ن ً ا سل ً ا ‪ ،‬وهي ِتل ال ة ال ي تل‬
‫وتق خ ماتﻬا أم ال ة ال ُعُ ه عادة م ي ال رسة وتﻬ ف ال ة إلﻰ خ مة م ع ال رسة‬
‫ال ﱠ ن م ال ﱠ ل ة وال ِّرس ‪.‬‬
‫بﻬا ال رسة ال ي ة‬ ‫وال ة ال رس ة ال فﻬ م ال في لﻬا م أه م اه ال ﻬ ة ال ي ت‬
‫ة ع‬ ‫ﻬا ال‬ ‫ة ال رس ة أو قلل م‬ ‫في أه ة ال‬ ‫في عال ا ال عاص ‪ ،‬فل ع ال م م ي‬
‫لل رسة ان ت غ ي ع ه في‬ ‫لل ﻬج ج ءاً ض ور اً ﻻ‬ ‫في ض ء ال فﻬ م ال ي‬ ‫أن أص‬
‫ة ال رس ة في ض ء أه اف م دة‬ ‫ور أن تع ل ال‬ ‫ة وم أجل ه ا أص ح م ال‬ ‫ع ل اتﻬا ال‬
‫ال رسة علﻰ أداء و ف ﻬا‪.‬‬ ‫تع‬
‫عة‬ ‫عة م ال اد ال‬ ‫ة ال رس ة أنﻬا‪ :‬م‬ ‫ال‬ ‫وآخ ون إلﻰ تع‬ ‫ع الﻬاد‬ ‫و‬
‫‪.‬‬ ‫م هل‬ ‫مﻬ‬ ‫اص‬ ‫إش اف اخ‬ ‫ة في ال رسة ت‬ ‫ة ال‬ ‫ة ال‬ ‫وال‬

‫اﻹشعاع ال قافي ال س ة ال عل ة ‪ ،‬و ال ع العل ي اﻷساسي ال‬ ‫ة ال رس ة هي م‬ ‫فال‬

‫ع حاج ه إلﻰ اﻻ ﻼع و اﻹك ـ ـ ـ ــاف‬ ‫ه ما يل ي رغ ه ‪ ،‬و‬ ‫أن‬ ‫ﻼ م ال ي و ال ل‬ ‫ّ‬

‫‪41‬‬ ‫تنظيم و سي أنظمة الـمعلومات ) السنة أو جذع مش ك علوم إ سانية (‬ ‫محاضرات‬

‫م ادرها‬ ‫ا في ال س ات ال عل ة ال عاص ة ‪ ،‬إذ ع‬ ‫نف ه ‪ .‬ل ا فﻬي ت ل م قعا م‬ ‫وت‬
‫ة في‬ ‫ة ال‬ ‫غال ة اﻷه اف ال‬ ‫ة ت اه في ت ق‬ ‫ﻬا ال‬ ‫عة و خ ماتﻬا ال ع دة و أن‬ ‫ال‬
‫ه ه ال حلة ‪.‬‬
‫ي ع عادة و ازرة‬ ‫ات ال عل ال‬ ‫مع ت رج م‬ ‫ات ال رس ة إلﻰ أن اع ت اس‬ ‫ال‬ ‫تق‬ ‫و‬
‫ة وال عل و هي ال الي‪:‬‬ ‫ال‬

‫‪ ‬م ات ال ارس اﻻب ائ ة ‪ :‬ت ج في ال ارس اﻻب ائ ة تق م خ ماتﻬا للق اء ال غار ال ي ه‬

‫‪.‬‬ ‫في س ال ادسة ح ﻰ س ال ان ة ع‬

‫‪ ‬م ات ال ارس اﻹع اد ة ‪ :‬ت ج في ال ارس اﻹع اد ة ل مة ق اء ه ه ال حلة تق ي‬

‫ات الق ّاء‪.‬‬ ‫عات م اس ة لل اهج ال راس ة و م‬ ‫م‬

‫‪ ‬م ات ال ارس ال ان ة ‪ :‬ت ج في ال ارس ال ان ة ‪ ،‬تق م خ ماتﻬا لق ّاء ه ه ال حلة ‪.‬‬

‫ات ال رس ة ‪:‬‬ ‫‪ .2‬أه اف ال‬

‫ت ل في ال الي ‪:‬‬

‫ال العة وع م اﻻك فاء ا ق له ال عل في ال ق ر ال راسي ‪،‬‬ ‫ع عادة الق اءة وح‬ ‫‪ ‬غ س وت‬
‫‪:‬‬ ‫و ن ذل ع‬
‫ة‪.‬‬ ‫ع ال ﻼم علﻰ زارة ال‬ ‫أ‪ -‬ت‬
‫‪.‬‬ ‫في ال‬ ‫ع ال ﻼم علﻰ ال‬ ‫ب‪ -‬ت‬
‫‪.‬‬ ‫ت‪ -‬م اع ة ال ﻼم في اخ ار ال‬

‫على اس ع ال ج ع أن اع أو ة ال عل مات ف ها وت ر ﻬ علﻰ الق اءة‬ ‫‪ ‬ت ة ق رة ال ﻼم‬

‫‪.‬‬ ‫اي الع‬ ‫أسل ب واضح ومفﻬ م سل‬ ‫ث وال ع‬ ‫وال ح وال ل ل وع اد ال‬ ‫والفﻬ وال ل‬

‫ال عاون واح ام اﻷن ة وال عل ات‬ ‫‪ ‬إك اب ال ﻼم عادات اج ا ة ح ة ‪ ،‬وذل ع‬

‫وال ق بﻬا ‪ ،‬وم ذل علﻰ س ل ال ال ‪:‬‬

‫وتفاد إزعاجﻬ ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ال ام الﻬ وء وتق ي م اع اﻵخ‬

‫ع‪.‬‬ ‫ة اع ارها مل ا لل‬ ‫ب‪ -‬ال اف ة علﻰ مق ات ال‬

‫‪42‬‬ ‫تنظيم و سي أنظمة الـمعلومات ) السنة أو جذع مش ك علوم إ سانية (‬ ‫محاضرات‬

 ‫ع‬ ‫زمﻼءه في ت‬ ‫ارك ال ل‬ ‫أن‬ ‫روح ال عاون والع ل ال اعي ح‬ ‫ت‪ -‬ب‬
‫ة أو ال رسة ‪ .‬غ س اﻷمانة واﻹخﻼص ‪ ،‬واح ام حق ق‬ ‫اﻷ اث ‪ ،‬أو في إع اد ص فة ال‬
‫ال اب ودراك أه ة وض ورة ال اف ة عل ه ‪.‬‬ ‫ال ام وح‬ ‫وح‬ ‫اﻵخ‬
‫ة‪.‬‬ ‫‪ ‬اك اب مهارات وخ ات م‬
‫ة‪.‬‬ ‫ال‬ ‫ال اب ال راسي و‬ ‫عة ب‬ ‫ال اج ال‬ ‫‪ ‬دع ال هج ال راسي وت‬
‫اه‬ ‫ا ع د عل ﻬ ال فع و فع م م‬ ‫على اﻻس غﻼل اﻷم ل ﻷوقات ف اغه‬ ‫ال ﻼم‬ ‫‪ ‬تع‬
‫ال قافي‪.‬‬

‫ة ال رس ة ‪:‬‬ ‫‪ .3‬و ائف ال‬

‫ادر‬ ‫ال‬ ‫ات ع يـ ة م ﻬا‪ :‬م‬ ‫عل ﻬا تـ‬ ‫الع ل ة ال عل ة‪ ،‬وق أ ل‬ ‫ة ال رس ة قل‬ ‫تع ال‬
‫معل مات ال عل ‪ ،‬وت ـ ع و ائفﻬا ت عاً لل حلة ال عل ة لل ﻼب‪،‬‬ ‫ة ال املة‪ ،‬وم‬ ‫ال عل ة‪ ،‬وال‬
‫ت ي و ائفﻬا اﻷساس ة في ‪:‬‬ ‫و‬
‫ة‪.‬‬ ‫ة وال ق وءة وال ع‬ ‫ادر ال عل ة وال‬ ‫ال‬ ‫‪ ‬تف‬

‫ة ال ي ة‪.‬‬ ‫ـة ل ق ـ أهـ اف ال‬ ‫ام ال‬ ‫ال ﻼم علﻰ اس‬ ‫ال اهج ال راس ة ب ر‬ ‫‪ ‬ت‬

‫الف د ة خـارج ال ق رات‬ ‫ة م ل ال ﻼم‬ ‫اً ل‬ ‫ة ل نﻬا م اﻻً خ‬ ‫ال ا ات ال‬ ‫‪ ‬ت‬
‫ال راس ة‬

‫عادة الق اءة لل ﻼم ‪.‬‬ ‫ال ﻼئ ل‬ ‫ة وخل ال‬ ‫ة ال‬ ‫‪ ‬اﻻه ام ال‬

‫لي‬ ‫اه ال‬ ‫ة ودراسة م لﻬ وق راتﻬ الق ائ ة وم‬ ‫‪ ‬إرشاد ال ﻼم في ال‬

‫في ال اعة‪.‬‬ ‫ة اﻻج ا ة لل ﻼم ل ن ا أع اء فاعل‬ ‫‪ ‬اﻹسﻬام في ال‬

‫ات ال رس ة ‪:‬‬ ‫‪ .4‬خ مات ال‬

‫ة ال رس ة في ما يلي ‪:‬‬ ‫ت ل خ مات ال‬

‫ة وتق م‬ ‫في م ال ال‬ ‫ال ا ال‬ ‫الق اءة وح‬ ‫ل في ح‬ ‫‪ ‬اس ال ﻼب الف‬
‫أه اف‬ ‫وال ي ت اع علﻰ ت ق‬ ‫م ادر ال عل مات ال اس ة لل ﻼب خﻼل ه ه ال‬
‫ة‪.‬‬ ‫ال‬ ‫في ح‬ ‫ال ا ال‬ ‫الق اءة وح‬ ‫زارات ح‬

‫وال عل مات‬ ‫خ مات اﻹرشاد ال جعي لل ﻼب وم اع تﻬ لل ص ل إلﻰ ال قائ‬ ‫تق‬ ‫‪‬‬

‫‪43‬‬ ‫تنظيم و سي أنظمة الـمعلومات ) السنة أو جذع مش ك علوم إ سانية (‬ ‫محاضرات‬

 ‫ام ال اجع ﻹن از أ اثﻬ وت ل فاتﻬ ال راس ة‪.‬‬ ‫اس‬

‫مع م لﻬ‬ ‫م ادر ال عل مات لﻬ ال ي ت اس‬ ‫خ مات اﻹرشاد الق ائي لل ﻼب وتق‬ ‫تق‬ ‫‪‬‬
‫واح اجاتﻬ ال راس ة وال قا ة‪.‬‬

‫خ مات اﻹعارة ال ارج ة لل ﻼب وال رس ‪.‬‬ ‫تق‬ ‫‪‬‬

‫ح وال اعي وال‬ ‫ام ال‬ ‫ة بﻬ ف اﻻس‬ ‫ال ﻼب علﻰ ب نامج ال ﻬارات ال‬ ‫تر‬ ‫‪‬‬
‫ال عل‬ ‫ال اتي ل يﻬ ‪ ،‬ول ﻬ‬ ‫لفة وت ة مﻬارات ال عل‬ ‫ات وم ادرها ال‬ ‫لل‬
‫أمامﻬ ‪.‬‬ ‫ال‬

‫ث وال ل فات‬ ‫ة إع اد ال‬ ‫العل ي و ا ة ال قاﻻت و‬ ‫ال‬ ‫ال ﻼب علﻰ أسال‬ ‫تر‬ ‫‪‬‬
‫ال راس ة وت ة مﻬارة ال ق لق اءتﻬ ‪.‬‬

‫إص ار الق ائ ال ل ج ا ة ال ي ت ل علﻰ م ادر ال عل مات ال ي ت م ال اهج ال راس ة‬ ‫‪‬‬

‫وعﻼمﻬ بﻬا‪.‬‬ ‫ﻼب وم رس‬ ‫ع ال رسي م‬ ‫أف اد ال‬ ‫وتع‬

‫عل ﻬا ه ه‬ ‫ع ال رسي ال قاﻻت ال ي ت‬ ‫ال‬ ‫أجل تع‬ ‫ال ورات م‬ ‫‪ ‬ت‬

‫ل ال اهج ال راس ة‪.‬‬ ‫ال وا ات‪ ،‬وال ي ت‬

‫ة و ام ﻬا و اﻹس فادة م‬ ‫ال‬ ‫ة علﻰ اﻻش اك في م اش‬ ‫ج اعة أص قاء ال‬ ‫‪ ‬تر‬
‫ة‬ ‫أه اف ال ع ة ال‬ ‫افة ال ائ ة وذل ل ق‬ ‫اتﻬا في ب امج اﻹذاعة ال رس ة وال‬ ‫م‬
‫ال ﻼب‪.‬‬ ‫ل‬

‫ال ض عات وال قاﻻت م ال اجع‬ ‫ع‬ ‫ات ب‬ ‫ال‬ ‫‪ :‬وتق م ع‬ ‫‪ ‬خ مات ال‬
‫ول اع تﻬ في دراساتﻬ ‪.‬‬ ‫أو ال ورات وتق ﻬا لل ﻼب وال رس‬ ‫أو ال‬

‫ات ال رس ة‪:‬‬ ‫‪ .5‬أه ة ال‬

‫افة ال احي ال ج ان ة‬ ‫م‬ ‫ال امل لل ل‬ ‫ال‬ ‫ة في ت ق‬ ‫ة ال رس ة أه ة‬ ‫ي ال‬ ‫ت‬

‫أه اف ال عل ‪ ،‬فﻬي م ت ة‬ ‫ة‪ ،‬ول ا ت د ه م دور فاعل في ت ق‬ ‫ة وال‬ ‫والعقل ة واﻻج ا ة وال ل‬
‫ة ال رس ة ت از أنﻬا‬ ‫ة وال عل ة داخل ال رسة‪ .‬ك ا أن ال‬ ‫ة ال‬ ‫م الع ل ات واﻷن‬ ‫في ك‬
‫ات ال ي قابله القار في ح اته‪.‬‬ ‫أول ن ع م ال‬

‫بﻬا ال ام ال عل ي في ال غل‬ ‫ع‬ ‫نﻬا وس لة م ال سائل ال ي‬ ‫ة ال رس ة أه ة في‬ ‫ك ل لل‬

‫‪44‬‬ ‫تنظيم و سي أنظمة الـمعلومات ) السنة أو جذع مش ك علوم إ سانية (‬ ‫محاضرات‬

 ‫ﻼت ال عل ة ‪.‬‬ ‫م ال‬ ‫علﻰ‬

‫ات ال ي ت د إلﻰ تع يل‬ ‫م ال ﻬارات وال‬ ‫ة ال رس ة في ت و ال عل ق ر‬ ‫وت ل أه ة ال‬

‫أنﻬا أول م حلة م م احل ال عل ت ق ل ال فل في أول‬ ‫عادات اج ا ة م غ ة‪ ،‬ح‬ ‫سل ه وت‬
‫العل ي وال عل العالي‪ .‬فﻬي م أه وسائل ال ام ال عل ي‬ ‫ل حلة ال‬ ‫عﻬ ه ال راسة‪ ،‬ول ﻬ ئ ال ال‬
‫ال ﻬج ال راسي‪ .‬و اء ثقافة‬ ‫ا ت ﻬ في تع‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ﻼت ال عل ة وال‬ ‫م ال‬ ‫علﻰ‬ ‫لل غل‬
‫عه‪.‬‬ ‫اه في ت ة م‬ ‫ﻬا ل عل م ه ف دا م قفا‬ ‫وت‬ ‫ال ال‬

‫‪45‬‬ ‫تنظيم و سي أنظمة الـمعلومات ) السنة أو جذع مش ك علوم إ سانية (‬ ‫محاضرات‬