‫مطبو ة ﳏاﴐات ﰲ مق اس السياسات ق صادية ﰲ اﳉزا ر ‪ .....................................................................................

‬د‪ /‬ن ﲻﲑ جﲈل ا ن‬

‫ﺍﶈﺎﺿﺮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ ‪-6-‬‬

‫أه اف ال اض ة‪:‬‬

‫اد ة م ح‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ال‬ ‫وم ام‬ ‫اد ال ائ‬ ‫عة اﻻق‬ ‫ال ع ف على‬
‫ل مات والع ات‪.‬‬ ‫ال فه م‪ ،‬ال‬

‫ع اص ال رس‪:‬‬
‫اد ال ائ‬ ‫‪ -‬م خل إلى اﻻق‬

‫ل مات والع ات‬ ‫اد ة‪ :‬ال فه م‪ ،‬ال‬ ‫ة اﻻق‬ ‫‪ -‬اﻹ ار ال ع في لل‬

‫‪- 54 -‬‬
‫مطبو ة ﳏاﴐات ﰲ مق اس السياسات ق صادية ﰲ اﳉزا ر ‪ .....................................................................................‬د‪ /‬ن ﲻﲑ جﲈل ا ن‬

‫ة‬ ‫ه ال‬ ‫وت‬ ‫اد ال ائ‬ ‫ر ال اني‪ :‬اﻻق‬ ‫ال‬

‫اد ة‪ ،‬م ال ام‬ ‫م اﻻس قﻼل ع ة س اسات اق‬ ‫اد ال ائ‬ ‫شه اﻻق‬
‫ت ّلل ه ه ال حلة ع ة ت ارب في م ال‬ ‫اد ال ق‪ ،‬ح‬ ‫اﻻش اكي إلى ن ام اق‬
‫ال ر في ن‬ ‫ال امج اﻹصﻼح ة وال غ‬ ‫اد ة ما ب‬ ‫ال اسات الع م ة اﻻق‬
‫ات‬ ‫اد ة واج ا ة في ع ة م‬ ‫ا شه أزمات اق‬ ‫ي‪،‬‬ ‫اد ال‬ ‫اﻻق‬ ‫ت‬
‫واﻷزمات ال ي‬ ‫اد ال ائ‬ ‫ر ت ان واقع اﻻق‬ ‫ه ا ال‬ ‫تار ة‪ ،‬ن اول ض‬
‫ة لل ﻼد‪،‬‬ ‫الح ال‬ ‫م ّ بها‪ ،‬وال ه ي ات ال ي ش ّ ل وما زال ت ّ ل خ ا على ال‬
‫اد ة‬ ‫شه ته ال اسات اﻻق‬ ‫ال‬ ‫ة‪ ،‬وأن ا ال‬ ‫ة ال‬ ‫وال ض في ال‬
‫اد ة‪،‬‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ق ل دراسة ذل عل ا أوﻻ أن ن ع م خﻼ الى ال‬ ‫في بﻼدنا‪ ،‬ول‬
‫ل عام‪.‬‬ ‫د مفه مها وم ل ماتها وع اتها‬ ‫ف‬

‫ل مات والع ات‬ ‫اد ة‪ :‬ال فه م‪ ،‬ال‬ ‫ة اﻻق‬ ‫‪ -1‬اﻹ ار ال ع في لل‬

‫اد ة‪ ،‬فال فه م اﻷول‪،‬‬ ‫ة اﻻق‬ ‫اد وال‬ ‫اﻻق‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ال ف‬ ‫ب اة‬
‫ل عل ه الف د م‬ ‫ال‬ ‫في ال‬ ‫على ال غ‬ ‫اد ‪ ،‬ي ت‬ ‫اﻻق‬ ‫ال‬ ‫أ‬
‫اﻷف اد‬ ‫قي ب‬ ‫س دون أن يه به ل ت زع ال خل ال‬ ‫ال لع وال مات في ال‬
‫إعانة‬ ‫دولة غ ة ب ق‬ ‫ل ن عل ها‪ ،‬فإذا قام‬ ‫ة ال لع وال مات ال ي‬ ‫أو ب‬
‫أن ذل‬ ‫قي ف ها ل ة عام أو عام ‪ ،‬غ‬ ‫م م س ال خل ال‬ ‫ل ولة فق ة ت‬
‫لة‬ ‫قي لف ة‬ ‫ال‬ ‫ة في ال‬ ‫زادة م‬ ‫اد ا‪ ،‬فاﻷم ي ل‬ ‫ﻻ ع ن ا اق‬

‫‪- 55 -‬‬
‫مطبو ة ﳏاﴐات ﰲ مق اس السياسات ق صادية ﰲ اﳉزا ر ‪ .....................................................................................‬د‪ /‬ن ﲻﲑ جﲈل ا ن‬

‫اف‪،‬‬ ‫أنه غ‬ ‫ة‪ ،‬غ‬ ‫ال‬ ‫مه ا ل ق‬ ‫ع‬ ‫اد‬ ‫اﻻق‬ ‫أن ال‬ ‫ا‪ ،‬غ‬ ‫ن‬
‫ارة ع وس لة ل ل غ غا ة أو ه ف مع ‪.51‬‬ ‫فه‬

‫ل ت زع‬ ‫في‬ ‫على تغ‬ ‫اد ة ف‬ ‫ة اﻻق‬ ‫أما ال فه م ال اني‪ ،‬أ ال‬
‫ه ال لع وال مات ال ق مة لﻸف اد إلى‬ ‫ل اﻻن اج وفي ن‬ ‫في‬ ‫ال خل وتغ‬
‫ل عل ها اﻻف اد في ال س ‪،‬‬ ‫ة ال لع وال مات ال ي‬ ‫في‬ ‫ال غ‬ ‫جان‬
‫ال عي واله لي معا‪.‬‬ ‫ال ي وال غ‬ ‫على ال غ‬ ‫ة إذن ت ت‬ ‫فال‬

‫اد ة‪:‬‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ال‬ ‫تع‬

‫ة لغة م ال اء و ع ي ال ادة وال ة‪ ،‬أما اصﻼحا فق ق م عل اء‬ ‫ال‬

‫اد ة‪ ،‬وق م ا تعارفا م لفة ل ل ت عا‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ة ل فه م ال‬ ‫اد تعار‬ ‫اﻻق‬
‫ال ال ة‪:‬‬ ‫ﻷي ي ل ج ه وفل ف ه ال ي ي م بها‪ ،52‬وم ها ال عار‬

‫قي ارتفاعا ت اك ا‬ ‫ة هي ال ه ال ول لﻼرتفاع ال خل الف د ال‬ ‫" ال‬

‫اما أكفأ وأش ل غ ض‬ ‫ة ال احة اس‬ ‫ة وال‬ ‫ام ال ارد ال‬ ‫اس‬ ‫ع‬
‫ذل مفه ما ي عل‬ ‫م مع ل ت اي ال ان" و ع‬ ‫رفع ال خل الق مي ع ل أك‬
‫اد ‪.53‬‬ ‫اﻻق‬ ‫ال‬

‫ة‬ ‫الع‬ ‫اد ة‪ ،‬ب وت‪ :‬م ة ح‬ ‫ة اﻻق‬ ‫فى وع ال ح ان سان ة‪ ،‬دراسات في ال‬ ‫م‬ ‫‪ -‬ع الل‬ ‫‪51‬‬

‫وال زع‪ ،2014 ،‬ص‪.11‬‬ ‫لل اعة وال‬

‫‪ -‬ال جع نف ه ‪ ،‬ص‪.11‬‬ ‫‪52‬‬

‫‪ -‬ال جع نف ه‪ ،‬ص ص‪.12-11‬‬ ‫‪53‬‬

‫‪- 56 -‬‬
‫مطبو ة ﳏاﴐات ﰲ مق اس السياسات ق صادية ﰲ اﳉزا ر ‪ .....................................................................................‬د‪ /‬ن ﲻﲑ جﲈل ا ن‬

‫ارة ع ع ل ة ي داد‬ ‫اد ة على أنها‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ع ّ ف اﻷس اذ ) ال و ( ال‬

‫لة م ال م )‪.(54‬‬ ‫اد خﻼل ف ة‬ ‫ب اس ها ال خل الق مي لل ام اﻻق‬

‫اد‬ ‫زها اﻻق‬ ‫ر )م ال ت دارو( على أنها الق رة ال ي‬ ‫ك ا ع فها ال‬

‫لة على‬ ‫اد ة اﻷول ة راك ة ن عا ما ولف ة‬ ‫وفه اﻻق‬ ‫ان‬ ‫ي‪ ،‬وال‬ ‫ال‬
‫‪%5‬‬ ‫ع ﻻت ت اوح ب‬ ‫ي اﻹج الي‪ ،‬وذل‬ ‫ت ل زادة س ة في ال اتج ال‬
‫أع ى )ت دارو(‬ ‫م ذل ‪ ،‬نﻼح أنه م خﻼل ه ا ال ع‬ ‫الى ‪ % 7‬أو أك‬
‫اد ة ‪.(55) GNP‬‬ ‫ة اﻻق‬ ‫م ش ا لل‬

‫عة إج اءات وت اب‬ ‫( على أنها‪ :‬م‬ ‫ر )مات ان س ح‬ ‫ك ا ع فها ال‬

‫ة‬ ‫زادة ح‬ ‫واج اعي وثقافي ته ف إلى ب اء آل ة ت‬ ‫اد‬ ‫ذات ا ع اق‬
‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫لم‬ ‫قي للف د‬ ‫ال خل ال‬ ‫دة في ال اتج اﻻج الي ورفع م‬ ‫م‬
‫ال ي لها‬ ‫قات ال ع‬ ‫م لف‬ ‫ت زع عادل له ا ال اتج ب‬ ‫ته ف إلى ت ق‬
‫قه)‪.(56‬‬ ‫م اه ة في ت‬

‫ع اص م ع دة‬ ‫اد ة ت‬ ‫ة اﻻق‬ ‫اس اج أن ال‬ ‫م ه ا له‪،‬‬

‫هي)‪:(57‬‬

‫اد ة في س رة )‪،(2010 – 1995‬‬ ‫ة اﻻق‬ ‫قا قلي‪ ،‬اﻻق اض ال ارجي ودوره في ت ل ال‬ ‫‪ -‬اب هال اح‬ ‫‪54‬‬

‫اد‬ ‫اق‬ ‫اد‪ ،‬ق‬ ‫‪ ،‬ل ة اﻻق‬ ‫اد‪ ،‬ال ه رة الع ة ال رة‪ ،‬جامعة ت‬ ‫راه في اﻻق‬ ‫م وع أع ل ل درجة ال‬
‫وني‪https://bit.ly/2Xcq16n :‬‬ ‫ال قع اﻻل‬ ‫‪ ،2014-2013 ،‬ص‪ .20‬أن‬ ‫وت‬
‫‪ -‬ال جع نف ه‪ ،‬ص‪21‬‬ ‫‪55‬‬

‫‪ -‬ال جع نف ه‪.‬‬ ‫‪56‬‬

‫‪ -‬ال جع نف ه‪.‬‬ ‫‪57‬‬

‫‪- 57 -‬‬
‫مطبو ة ﳏاﴐات ﰲ مق اس السياسات ق صادية ﰲ اﳉزا ر ‪ .....................................................................................‬د‪ /‬ن ﲻﲑ جﲈل ا ن‬

‫ع ل ة اع ا ة‬ ‫ف ال ولة‪ ،‬ول‬ ‫دة م‬ ‫ة ع ل ة اراد ة مق‬ ‫‪ .1‬ال‬

‫م ه دا و رادة لل ق ‪.‬‬ ‫وعف ة جار ة‪ ،‬ت ّل‬

‫اد ة‬ ‫اد ‪ ،‬م أجل اح اث آل ة اق‬ ‫في ال ان أو اله ل اﻻق‬ ‫‪ .2‬ال غ‬

‫ذات ة وم املة‪.‬‬

‫ولف ة‬ ‫قي لل ا‬ ‫ة في م س ال خل ال‬ ‫‪ .3‬ﻻب أن ت ن ه اك زادة م‬

‫لة‬ ‫لها أه اف‬ ‫ة م‬ ‫أن ت ن ع ل ة ال‬ ‫ة م ال م ‪ ،‬أ‬ ‫م‬
‫اﻷجل‪.‬‬

‫قي في ت زع ال خل ل الح ال قات اله ة والفق ة‬ ‫وال‬ ‫ال‬ ‫‪ .4‬ال‬

‫ة في‬ ‫لها م اه ة ح‬ ‫ا ل الح الف ات ال ي ان‬ ‫وض فة ال خل‪ ،‬وأ‬
‫ي‪.‬‬ ‫ارتفاع ال خل ال‬

‫ة في ال ل ان‬ ‫في ت ي أول ات ال‬ ‫ور إعادة ال‬ ‫لق أص ح م ال‬

‫في ال اتج ال لي اﻻج الي‬ ‫مع ﻻت ال‬ ‫على تع‬ ‫ﻻ تق‬ ‫ال ام ة‪،‬‬
‫الف ة‬ ‫ال الفق ت‬ ‫ة‪ ،‬م ل اس‬ ‫ل اﻷه اف اﻻج ا ة الع‬ ‫بل ت ع ل‬
‫اﻷغ اء والفق اء‪.‬‬ ‫ال اسعة في ت اي ال خل ب‬

‫اد ‪:‬‬ ‫اﻻق‬ ‫اد ة وال‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ال‬

‫اد ة وال‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ال‬ ‫الف وقات ب‬ ‫ع‬ ‫أب زنا في ال ا ة ل ة ع‬

‫الع اص ال ال ة‪:58‬‬ ‫أن ن‬ ‫اد ‪ ،‬و‬ ‫اﻻق‬

‫فى وع ال ح ان سان ة‪ ،‬ال جع ال اب ‪ ،‬ص ص‪.16-15‬‬ ‫م‬ ‫‪ -‬ع الل‬ ‫‪58‬‬

‫‪- 58 -‬‬
‫مطبو ة ﳏاﴐات ﰲ مق اس السياسات ق صادية ﰲ اﳉزا ر ‪ .....................................................................................‬د‪ /‬ن ﲻﲑ جﲈل ا ن‬

‫اد ة في بل‬ ‫ة في ان اج ال لع اﻻق‬ ‫ال ادة ال‬ ‫ييت‬ ‫مفه م‬ ‫‪ -‬ال‬

‫اة الف د م‬ ‫ي و في يه ف إلى اﻻرتقاء‬ ‫ة لها جان‬ ‫ما ب ا ال‬
‫اد ة واﻻج ا ة وال قا ة‪.‬‬ ‫ج ع ال احي اﻻق‬
‫ارة ع م ه دات هادفة إرادة ال ولة‬ ‫ة‬ ‫تلقائي ب ا ال‬ ‫‪ -‬ال‬
‫ة شاملة ل ل م احي ال اة‪.‬‬ ‫ب ا ال‬ ‫اد‬ ‫له ع اق‬ ‫‪ -‬ال‬
‫ة أش ل‬ ‫ال‬ ‫قي‪ ،‬ول‬ ‫ال خل الف د ال‬ ‫ن عاي ت عل‬ ‫اس ال‬ ‫‪-‬‬
‫اﻻج ا ة‪،‬‬ ‫م لف ال ان‬ ‫ش ﻻ ت‬ ‫عاي م ع دة وأك‬ ‫وتقاس‬
‫اد ة ‪ ،‬ال قا ة وال اس ة‪.59‬‬ ‫ال غ ا ة‪ ،‬اﻻق‬

‫اد ‪:‬‬ ‫ر اﻻق‬ ‫اد ة وال‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ال‬

‫‪ ،‬وه ع ي اﻻن قال م حلة مع ة إلى أخ ‪ ،‬م ل‬ ‫م ادف لل‬ ‫رغ‬ ‫ال‬
‫ا ق‬ ‫اعي ال ي ‪،‬‬ ‫ع ال‬ ‫إلى ال‬ ‫ع ال راعي ال قل‬ ‫ر م ال‬ ‫ال‬
‫ب ت ة اقل م ت اي ع د ال ان‪ ،‬و ال الي‬ ‫اعي ول‬ ‫ث ت ر في ال ان ال‬
‫دون تغ ات‬ ‫اد ل‬ ‫ث ت ر اق‬ ‫ه ه ال عادلة‪ ،‬وق‬ ‫ض‬ ‫ع م وج د ال‬
‫مع‬ ‫تت‬ ‫ا‪ .‬وه اك مفا‬ ‫اما وم‬ ‫رم‬ ‫ل ة وذه ة ت عل م ه ا ال‬
‫ال ع ى‪ ،‬ون‬ ‫ة وت اخل مع ع اص ها ل ها مغاي ة له م ح‬ ‫ن ال‬ ‫م‬
‫ي ‪ ،‬ال ق م وال غ ‪.60‬‬ ‫في ذل ال‬

‫اد ة‪:‬‬ ‫ة اﻻق‬ ‫م ل مات ال‬

‫اد ة في أ بل ت اف ع ة م ل مات أه ها‪:‬‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ال‬ ‫ت ل‬

‫‪ -‬ال جع نف ه‪ ،‬ص ‪.16‬‬ ‫‪59‬‬

‫‪ -‬ال جع نف ه‪ ،‬ص ص ‪17-16‬‬ ‫‪60‬‬

‫‪- 59 -‬‬
‫مطبو ة ﳏاﴐات ﰲ مق اس السياسات ق صادية ﰲ اﳉزا ر ‪ .....................................................................................‬د‪ /‬ن ﲻﲑ جﲈل ا ن‬

‫‪ .1‬ت اك رأس ال ال‪ ،‬أ خل ال وة‪.‬‬

‫ة‪.‬‬ ‫‪ .2‬ال ارد ال‬
‫ة‪.‬‬ ‫‪ .3‬ال ارد ال‬
‫ل جي‪.‬‬ ‫‪ .4‬ال ق م ال‬

‫اد ة‪:‬‬ ‫ة اﻻق‬ ‫ع ات ال‬

‫اد ة في ال ل ان‬ ‫ة اﻻق‬ ‫أه الع ات ال ي تع ض ع ل ة ال‬ ‫أن ن‬

‫ال ام ة وهي‪:‬‬

‫ال لقة ال ف غة للفق في ال‬ ‫تل‬ ‫‪ .1‬ال لقة ال ف غة للفق ‪:‬‬

‫ال الي‪:‬‬

‫ال ق‬ ‫ن اق‬
‫ة‬ ‫ضعف ال ارد ال‬
‫ة أو انع امها‬ ‫ال ارد ال‬ ‫نق‬
‫شح رأس ال ال‬

‫ان فاض اﻹن اج ة‬ ‫ان فاض اﻻس ار‬

‫قي‬ ‫ان فاض ال خل ال‬ ‫ان فاض اﻻدخار‬

‫ال ل‪ :4‬ال لقة ال ف غة للفق‬

‫‪- 60 -‬‬
‫مطبو ة ﳏاﴐات ﰲ مق اس السياسات ق صادية ﰲ اﳉزا ر ‪ .....................................................................................‬د‪ /‬ن ﲻﲑ جﲈل ا ن‬

‫ل‬ ‫قلة ت‬ ‫كل اﻷس اب هي ن ائج و ل ال ائج هي أس اب‪ ،‬فال غ ات ال‬

‫ة‬ ‫ت ل ه ه ال غ ات ع ات ال‬ ‫ص ح‪ ،‬ح‬ ‫إلى م غ ات تا عة‪ ،‬والع‬
‫ة ال علقة‬ ‫ال ل ان ال ام ة‪ ،‬وه ه هي ال لقة ال ف غة ال ئ‬ ‫اد ة في أغل‬ ‫اﻻق‬
‫م ها ال عل ‪،‬‬ ‫ا تعاني ذات ال ل ان حلقات مف غة في م اﻻت أخ‬ ‫الفق ‪،‬‬
‫رأس ال ال وغ ها‪.61‬‬ ‫لة ب‬ ‫وال لقة ال ف غة ال‬

‫ق‪:‬‬ ‫ﻷح ال ال‬ ‫‪ .2‬ع م الفه ال ق‬

‫تع ض ال ق في ال ل ان ال ام ة الع ي م الع ات ت علها ع ة ع ال ذج‬

‫ه ا ال ذج على‬ ‫اد ات ال ول ال ق مة‪ ،‬إذ ع‬ ‫قي لل ق ال ج د في اق‬ ‫ال‬
‫اد ة وفي ت رها‪ ،‬أ قان ن الع ض‬ ‫في ال ام ب ا اته اﻻق‬ ‫آل ة ال ق ال‬
‫اد ال از ‪ ،‬م ه ه الع ات ج د في‬ ‫وال ل ‪ ،‬ع ا ع اﻻح ار أو اﻻق‬
‫ال ق‪.‬‬ ‫ع اص اﻹن اج‪ ،‬ع م م ونة اﻷسعار وض‬

‫اﻻدخار‪:‬‬ ‫‪ .3‬نق‬

‫ﻻ ي ف على اﻻس هﻼك‪ ،‬وما‬ ‫اﻻدخار ه ذل ال ء ال قي م ال خل ال‬

‫ا أو م ع ما‪.‬‬ ‫نم ف اأ‬ ‫في ال ول ال ام ة فإن اﻻدخار‬ ‫دام ال خل م ف‬

‫ة‪:‬‬ ‫‪ .4‬العﻼقات ال ول ة وال‬

‫ة في ال ل ان‬ ‫قة لل‬ ‫عة العﻼقات ال ول ة أح أه الع امل ال‬ ‫ت ل‬

‫ت ح ه ه ال الة ع ة ع ات أه ها‪:‬‬ ‫‪،‬ح‬ ‫ال‬ ‫ال ائ ة في‬

‫‪ -‬ال جع نف ه‪ ،‬ص ص ‪.19-18‬‬ ‫‪61‬‬

‫‪- 61 -‬‬
‫مطبو ة ﳏاﴐات ﰲ مق اس السياسات ق صادية ﰲ اﳉزا ر ‪ .....................................................................................‬د‪ /‬ن ﲻﲑ جﲈل ا ن‬

‫ع م ام ﻼك ال ل ان ال ام ة على اﻵﻻت وال ع ات‬ ‫‪ ‬الع ة اﻷولى ت عل‬

‫ت قها في‬ ‫ا ة ال‬ ‫ة‪ ،‬إذ أن ال ول ال‬ ‫ب امج ال‬ ‫الﻼزمة ل ف‬
‫ل ج ا وال ه ات الﻼزمة ل ل ‪.‬‬ ‫ل على ال‬ ‫ال‬
‫ا تف ضه ال ول ال ق مة في م ال‬ ‫‪ ‬الع ة ال ان ة في ه ا اﻹ ار م علقة‬
‫تها‬ ‫خﻼل س‬ ‫ي ‪ ،‬م‬ ‫على اﻻس اد وال‬ ‫ال ارة ال ارج ة‪ ،‬أ‬
‫اﻻح ارة أو ش ه اﻻح ارة على ه ا ال ال‪ ،‬وم ال ذل ؛ تف ض ال ول‬
‫ردة لل ارد ال اق ة‪ ،‬خاصة ال ول رس ما على ال ول‬ ‫ا ة ال‬ ‫ال‬
‫دول نام ة‪.‬‬ ‫ة هي في الغال‬ ‫ة لها‪ ،‬وه ه ال ول ال‬ ‫ال‬
‫ال اع ات‬ ‫ل على الق وض وتق‬ ‫ال‬ ‫‪ ‬ال و واﻷ اء ال ي ت اف‬
‫الف ة م ال ول ال ق مة ات اه ال ول ال ام ة‪.‬‬

‫ة خﻼل العق د ال اض ة خاصة مع ازدهار م ام‬ ‫لق ت ر مفه م ال‬

‫ج ي ة في اﻷج ات ال ول ة أه ها‪:‬‬ ‫ه ت مفا‬ ‫حق ق اﻻن ان والع ل ة‪ ،‬ح‬

‫ة‬ ‫في ال‬ ‫‪ -‬ال‬

‫ة‬ ‫ة ال‬ ‫‪ -‬ال‬
‫امة‬ ‫ة ال‬ ‫‪ -‬ال‬
‫قلة‬ ‫ة ال‬ ‫‪ -‬ال‬
‫ال ولي س ة ‪.1999‬‬ ‫ة وف ما جاء ه ال‬ ‫‪ -‬اﻹ ار ال امل لل‬

‫‪- 62 -‬‬