1

LESSON PLAN for DEMONSTRATION TEACHING

Feedback
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 7
Complete header: Unang Markahan Mitz Sabellano
● subject
Saysay, Abegail B.
● grade level

● quarter

● name

● picture

Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa ginampanan ng

Pamantayang katangiang pisikal ng rehiyon sa pagbuo ng sinaunang kasaysayan at
Pangnilalaman kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas at Timog Silangang
Asya.

Nakabubuo ng proyekto na nagpapaliwanag sa ginampanan ng

Pamantayan sa katangiang pisikal ng rehiyon sa pagbuo ng sinaunang kasaysayan at
Pagganap kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas at Timog Silangang
Asya.

Kasanayang 5. Naiuugnay ang sinaunang kabihasnan ng Pilipinas sa mga bansa

Pampagkatuto sa Timog Silangang Asya, China at India.

Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na: DLC No. is

Mga Layunin incorrect. It
a. Pangkabatiran: should be DLC
DLC No. 5. No. 5.
Naiuugnay ang sinaunang kabihasnan ng Pilipinas sa Timog
Naiuugnay ang
sinaunang Silangang Asya, Tsina, at India.
kabihasnan ng
Natatalakay-
Pilipinas sa mga wrong verb look
b. Pandamdamin:
 2

napapahalagahan ang pakikipagkapuwa sa kabila ng at your dlc

pagkakaiba; at
wrong nothing to
bansa sa Timog do with the dlc:
c. Saykomotor:
Silangang Asya, Naiuugnay ang
China at India.
nakakabuo ng mapa na nagpapakita ng ugnayan ng sinaunang sinaunang
kabihasnan ng Pilipinas sa mga bansa sa Timog Silangang kabihasnan ng
Asya, China at India. Pilipinas sa mga
bansa sa
Timog Silangang
Asya, China at
India.
Paksa - nino???
Mga Sinaunang Kabihasnan ng Pilipinas, Timog Silangang Asya,
DLC No. 5. China at India
Naiuugnay ang
sinaunang
kabihasnan ng
Pilipinas sa mga
bansa sa Timog
Silangang Asya,
China at India.

Value Pakikipagpagkapuwa
(Social Dimension)
b.napapahalagaha
n ang
pakikipagkapuwa
sa kabila ng
pagkakaiba;

Value Concept: Ang pakikipagkapuwa ay ang pagkakaroon nang maganda at maayos

(Explain in 2 to na pakikipag-ugnayan sa kapuwa-tao. Ipapakita ng araling ito kung “Ay isang
3 short sentences paano nakisalamuha, nakitungo, at nakiisa ang mga sinaunaunang
to answer the pagpapahalaga
mamamayan sa lipunan ng karatig bansa sa kabila ng kanilang sa kultura… na
question: How is
pagkakaiba sa kultura, wika, paniniwala, at relihiyon. Malaki ang
this value related nagbibigay ng
to the topic?)
papel ng pakikipagkapuwa sa kalinangan ng ugnayan at
impluwensiya ng mga kabihasnan sa Timog Silangang Asya. diin…”

or simply
eliminate the
words “ na
nagbibigyang
diin.”

The two verbs

 3

used are
confusing.
Choose one
only.

Values Stratehiya: Pagsasagawa ng tableau

Integration
Strategy

Phase of the LP Pagganyak sa Aralin (Design)

for the actual
values integration

Six (6) 1.Jonathan, K. (2017, November 9). 8.5 Civilization in Southeast

The titles of the
RELATED reference should
References/ Asia. YouTube: Home. https://youtu.be/GKbdWoZ4G4c? be italicized.
Sanggunian
(in APA 7th edition
si=U2q6TMubk8rZYL
format, INDENT
please)
2.Mora, C. (n.d.) 1 DLP Sinaunang Kabihasnan.

https://www.scribd.com/document/615593471/1-DLP-

Sinaunang-Kabihasnan

3.Mendoza, R. (2015, October 24). Timog Silangang Asya - Mga

Kabihasnan | PPT. SlideShare. Retrieved February 5, 2024,

from https://www.slideshare.net/iamrachmendoza/timog-

silangang-asya-mga-kabihasnan

4.Niadas, E., (n.d.) Timog-Silangang Asya LP.

https://www.scribd.com/document/399370585/Timog-

Silangang-Asya-LP

5.Oamil, D.I., (n.d.) Mahahalagang Pangyayari sa Sinaunang

Panahon sa Timog Silangang Asya.

https://www.scribd.com/document/449691315/IIkalawang-

markahan-Aralin-Bilang-14-MAHAHALAGANG-
 4

PANGYAYARI-SA-SINAUNANG-PANAHON-SA-

TIMOG-SILANGANG-ASYA

6.Sistoso, D. (2015, November 9). Ang Sinaunang Kabihasnan sa

Timog-Silangang Asya. Prezi. Retrieved November 9, 2024,

from https://prezi.com/shjgi2cyucwg/ang-sinaunang-

kabihasnan-sa-timog-silangang-asya/?

fbclid=IwAR1PNmEfKoLAMZR2IgBijoVcwB-

yg_vQdMEx-C7qzmFV9he9hqIjICVCSc

Mga Tradisyunal na Kagamitan

● Ballpen/ Lapis/ Marker
● Kartolina/ Manila Paper
● Bondpaper
● Laptop/ Phone
Materials/ ● Speaker
Mga Kagamitan
Mga Digital na Kagamitan
● PowerPoint Presentation
● Canva
● Piktochart

PHASES OF THE
LESSON PLAN
based on the subject
assigned to you

Pamamaraan:
1. Pagbati
Kaugalian sa
2. Panalangin
Klase 3. Pagsasaayos ng silid-aralan
4. Pagtatala ng lumiban
Balik-Aral Make sure the
(Analyze) Stratehiya: Pagpapaliwanag students can
Panuto: Ipapaliwanag ng guro sa mga mag-aaral ang nakaraang answer the first
paksa tungkol sa mga sinaunang kabihasnan sa Mainladn at two questions.
Kabihasnang Insular sa loob ng isang (1) minuto.
Remove the
hyphen.

How would they

 5

answer during the

demo? Do
they know what
the previous
lesson was?

***Pagganyak Stratehiya: Pagsasagawa ng tableau Remove the

sa Aralin hyphen.
(Design) Panuto: Ang klase ay mahahati sa tatlong (3) pangkat. Sa
pamamagitan ng tableau ay kanilang ipapakita ang ugnayang You can
nagaganap sa sinaunang kabihasnan ng Pilipinas sa Timog Silangang paraphrase the
Pakikipagkapuwa Asya, China, at India. Gamitin na batayan ang mga sumusunod. 3rd question to
b.napapahalagaha make it shorter.
n ang ● Pangkat 1: Pakikipagkalakalan
pakikipagkapuwa ● Pangkat 2: Palitan ng Kultura The “positibong
sa kabila ng ● Pangkat 3: Palitan ng Impormasyon ugnayan” is
pagkakaiba. confusing for the
Rubrik para sa pagsasadula ng tableau. values to
integrate. You
(Tradisyunal na Pamantayan Napakahusay Mahusay
can remove it.
Kagamitan)
Mensahe (50 %) Mahusay na Nagpamalas ng
nagpakita nang kaunting pag-unawa
ugnayan ng lipunan sa ugnayan ng Bakit Alamat?
noong sinaunang lipunan noong Alamat ba ang
sibilisasyon. sinaunang nasa larawan?
sibilisasyon. Check alignment
of your strategy
Presentasyon (50%) Maayos at Maayos na inilahad to the DLC:
Malikhain na ang tableau nang
inilahad ang tableau naayon sa layunin Change PQs
nang naayon sa ngunit humigit sa based on the new
layunin at hindi isang minuto. strategy
humigit sa isang
minuto.

C-A- Mga Gabay na Tanong Inaasahang Kasagutan

B

C 1. Ano ang inyong Ipinakita namin kung paano

ipinakita sa tableau? makipag-ugnayan ang mga
Pilipino noong sinaunang
sibilisasyon sa kabihasnan ng
Timog Silangang Asya, India,
at Tsina..
 6

C 2. Sa ipinakita ng bawat Napagmasdan ko na kahit

grupo, ano ang nakita malalayo ang lugar ng
mong pagkakapareho? kabihasnan ay nagagawa pa
rin nilang makipag-ugnayan
sa ibang kabihasnan. May
mga napansin din akong
pagkakapareho katulad na
lamang ng katotohanang
naiimpluwensiyahan nila ang
isa’t isa sa pamamagitan ng
pakikipag-usap at
pakikihalubilo.

C 3. Anong pamamaraan Nakikisama sila at bukas ang

ang ginamit ng mga kanilang isipan na tanggapin
sinaunang kabihasnan sa ang binibagay na produkto o
pakikipagkalakalan sa paniniwala galing sa iba.
kabila ng pagkakaiba-iba Pumupunta din sila sa iba’t
sa wika, lugar, kultura at ibang lugar para
relihiyon? makipagkalakalan.

A 4. Anong pamamaraan Pakikipagkapuwa

ang ginamit nila upang
magkaroon nang maayos
at payapa na
pakikipagkalakalan,
palitan ng produkto, at
impormasyon?

A 4. Ano ang epekto ng Dahil ito ay nagkakaroon sila

pagkakaroon nang ng palitan ng produkto at
maayos na ugnayan sa kaalaman na maaring
dalawang magkaibang makatulong batay sa kanilang
kultura at kabihasnan? pangangailangan. Maari ring
magkaroon ng samahan
kaya’t maiiwasan din nito ang
pagkakaroon ng lamat sa
dalawang lipunan na maaring
humantong sa digmaan at
pagbagsak ng imperyo.

B 5. Bilang isang Pilipino, Pagrespeto at paggalang sa

ano ang mga gagawin kultura at pagkakaiba ng
mong hakbang para bawat isa at pagiging bukas
magkaroon ka ng dito. Makikipag-usap din ako
 7

ugnayan sa mga sa mga dayuhan nang may

indibiduwal mula sa bukas na isipan.
ibang bansa?
Balangkas Content overload
● Ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa – please stick to
Timog Silangang Asya, Tsina, at India. the DLC content
1. Pangangalakal at Kalakalan only
2. Palitan ng Kultura
3. Pananampalataya at Relihiyon
4. Arkitektura at Sining
5. Wika at Panitikan

Nilalaman
● Ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa Timog
Silangang Asya
1. Pangangalakal at Kalakalan
Ang Pilipinas ay naglingkod bilang sentro ng kalakalan sa
pagitan ng Timog-Silangang Asya, Tsina, at India dahil sa
estratehikong lokasyon nito sa mga pangunahing ruta ng
dagat. Ang mga kalakal na gaya ng mga pampalasa, mga
porselana, tela, keramika, at mga kalakal na de-luho ay
ipinagpalit-palit sa mga rehiyong ito.
2. Palitan ng Kultura
Ang mga palitan ng kultura ay napalakas sa pamamagitan ng
mga kalakalan at pakikisalamuha sa pagitan ng iba't ibang
sibilisasyon.
3. Pananampalataya at Relihiyon
Ang pagdating ng mga mangangalakal at pari mula sa India
ay nagdala ng mga konsepto, mga diyos, ritwal, at
ikonograpiya ng Hinduismo at Budismo sa Pilipinas. Ang
mga misyonero at mangangalakal na Tsino rin ang nagdala
ng mga pananampalatayang Taoista, nagdagdag sa
kasaysayan ng relihiyon sa rehiyon.
4. Arkitektura at Sining
Ang mga istilo ng arkitektura, mga motif ng sining, at ang
husay sa paggawa ng mga produkto ay nagpakita ng
impluwensya mula sa Timog-Silangang Asya, Tsina, at India
sa sinaunang sining at arkitektura ng Pilipinas.
5. Wika at Panitikan
Nakinabang ang Pilipinas mula sa mga sistema ng pagsusulat
at impluwensya sa wika mula sa mga kalapit na rehiyon.

Ang mga ugnayan sa pagitan ng sinaunang sibilisasyon ng Pilipinas

at mga bansa sa Timog-Sila ngang Asya, Tsina, at India ay nagdulot
sa mayamang kasaysayan at kultura ng Pilipinas.
 8

Stratehiya: Pag-uugnay ng mga Larawan sa Mapa

Panuto: Maglalagay ang guro ng isang malaking mapa ng Pilipinas,

Timog Silangang Asya, India, at Tsina at ihahanda ang mga ginupit
na larawang nagpapatunay ng ugnayan ng mga kabihasnang ito.
Kukunin ng mga mag-aaral ang mga larawan at ilalagay ito sa mapa
ng Pilipinas at ibang bahagi ng mapa para ipakita ang ugnayan ng
mga lugar.

Inaasahang Gawain: Do they need to

present this? If
yes, you can
include a rubric
for presentation.
Aplikasyon
(Implement) Revise this based
on the correct
(Tradisyunal na abstraction
Kagamitan)

Pagbubuod ng Panuto: Ang mga mag-aaral ay inaasahang babasahin at uunawain Are all the items
Aralin ang mga sumusunod na katanungan. Inaasahan silang piliin at align with the
(Evaluate) bilugan ang titik ng may pinakatamang sagot. abstraction?
Please double
(Tradisyunal na 1. Ano ang papel ng Pilipinas sa kalakalan sa Timog-Silangang check again.
Kagamitan) Asya, Tsina, at India? Remove items
a. Tagapamuno sa mga kalakal not related to the
b. Tagapagbigay ng mga kalakal abstraction or
c. Sentro ng kalakalan discussion.
d. Mamumuhunan sa kalakalan

2. Paano nakatulong ang mga kalakalan sa pagpapalakas ng mga

 9

palitan ng kultura sa pagitan ng mga sinaunang kabihasnan?

a. Nagpapadala ng mga mangangalakal
b. Nagtuturo ng bagong wika
c. Nagbibigay ng mga pangkalahatang batas
d. Nagpapalakas ng imperyong pangkaragatan

3. Ano ang mga impluwensya ng Hinduismo, Budismo, at Taoismo

sa relihiyon ng sinaunang Pilipino?
a. Paggalang sa mga diyos-diyosan
b. Pag-alay sa anito
c. Pag-sisimba tuwing lingo.
d. Impluwensiya sa konsepto ng mga diyos, ritwal, at
ikonograpiya.

4. Paano naiimpluwensyahan ng mga kabihasnan mula sa Timog-

Silangang Asya, Tsina, at India ang arkitektura at sining sa
Pilipinas?
a. Pagtatayo ng mga templo
b. Pagpinta ng mga pader
c. Pagtatayo ng mga palasyo
d. Paggawa ng mga arkong bato na may motif ng karatig na
bansa.

5. Paano nakinabang ang Pilipinas mula sa mga sistema ng

pagsusulat at wika mula sa mga kalapit na rehiyon?
a. Pagkakaroon ng mga aklat
b. Pagpapalaganap ng edukasyon
c. Pagpapalit ng impormasyon
d. Pagkakaroon ng mga guro

Takdang Aralin Stratehiya: Paggawa ng Kolyahe

(Digital na Panuto: Ang mga mag-aaral ay maghahanap sa internet ng mga

Kagamitan) larawan na nagpapakita ng mga sinaunang kabihasnan sa Timog-
Silangang Asya. Sila ay gagawa ng isang kolyahe o collage gamit
ang piktochart at sasagutin ang mga tanong sa ibaba.

Narito ang halimbawa ng isang kolyahe:

 10

Mga Tanong:
1. Anong mga paniniwala, tradisyon, kultura, at mga
pagpapahalaga mayroon ang sinaunang kabihasnan na
nabubuhay pa rin sa kasalukuyan?
2. Sa iyong palagay, paano nakaapekto ang kolonyalismo at
imperyalismo sa paraan ng pamumuhay mayroon ang
sinaunang kabihasnan?

Rubrik para sa paggawa ng kolyahe:

Important reminders for submitting your lesson plan. Please check the box before each item to indicate
completion and ensure the quality of the lesson plan.
 11

1. Done with language consistency

2. Translate what needs to be translated
3. Followed the correct LP format
4. Reviewed grammar & spelling : English/Filipino
5. Followed the APA 7th edition format with indention
6. Removed ALL the professor’s red comments from column 2 and transfer it to
feedback column below the evaluator’s blue comments

7. Used royal blue font for the revision made based on the professor’s comments
8. Used age-appropriate activities and images
9. Ensured that the abstraction/lecture phase contains what is in the DLC ONLY
10. Included appropriate cognitive and psychomotor processing questions
11. Followed the principle of assessment and highlighted the correct answers
12. Utilized understandable directions and explanations
13. Ensured that all links are active and can be accessed
14. No imaginary or fictional activities were created.

15. Identified the correct and most natural value to be integrated into the topic or lesson
16. Identified the appropriate term for the value integration strategy

17. Added three red asterisks (***) on the actual phase where value integration will be
done. (example: *** Main Activity)
18. Included the value and affective objective in the 1st column of the phase where the
actual value integration will be done
19. Used the processing questions table template for actual values integration phase
20. Highlighted (yellow) the three (3) PQs intended for values integration

This is to indicate that I completed all of the reminders before passing my lesson plan.

Name: Abegail B. Saysay

Year and Section: BVE III-12
Date & Time Submitted: February 29, 2024