1

LESSON PLAN 1
DEMONSTRATION TEACHING LESSON PLAN
Feedback
WITH VALUES INTEGRATION
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 7
Complete header:
Unang Markahan
● subject
Saysay, Abegail B.
● grade level

● quarter

● name

● picture

Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa ginampanan ng

Content Standard/ katangiang pisikal ng rehiyon sa pagbuo ng sinaunang kasaysayan
Pamantayang at kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas at Timog Silangang
Pangnilalaman Asya.

Nakabubuo ng proyekto na nagpapaliwanag sa ginampanan ng

Performance
katangiang pisikal ng rehiyon sa pagbuo ng sinaunang kasaysayan
Standard/
Pamantayan sa
at kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas at Timog Silangang
Pagganap Asya.

Learning Naiuugnay ang sinaunang kabihasnan ng Pilipinas sa mga bansa sa

Competency/ Timog Silangang Asya, China at India.
Kasanayang
Pampagkatuto
Objectives/ Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na: DLC No. is
Mga Layunin incorrect. It should
a. Pangkabatiran: be DLC No. 5.
DLC No. __ & Natatalakay ang mga mga sinaunang kabihasnan sa
Statement:
Pilipinas, Timog Silangang Asya, Tsina, at India.
6. Naiuugnay ang
sinaunang
kabihasnan ng b. Pandamdamin: (Value: Pakikipagkapuwa) .
Pilipinas sa mga napapahalagahan ang pakikipagkapuwa sa kabila ng
bansa sa Timog pagkakaiba; at
Silangang Asya,
China at India. c. Saykomotor:
nakakabuo ng isang graphic organizer na nagpapakita ng
kontribusyon ng nabuong ugnayan ng sinaunang
kabihasnan ng Pilipinas sa mga bansa sa Timog Silangang
 2

Asya, China at India at kapakinabangan nito sa

kasalukuyang lipunan.
Topic/Paksa Mga Sinaunang Kabihasnan sa Timog Silangang Asya

DLC No. &

Statement:
6. Naiuugnay ang
sinaunang
kabihasnan ng
Pilipinas sa mga
bansa sa Timog
Silangang Asya,
China at India.

Value/ Pakikipagpagkapuwa
Pagpapahalaga
(Social Dimension)
(Dimension)

Insert affective
objective
c.napapahalagaha
n ang
pakikipagkapuwa
sa kabila ng
pagkakaiba;
Ang pakikipagkapuwa ay isang mahalagang halaga sa kultura ng “Ay isang
Pilipino na nagbibigyang-diin sa kahalagahan ng komunidad, pagpapahalaga sa
sosyal na pagkakaisa, at pagkaka-ugnay ng mga tao. Sa araling ito, kultura… na
tatalakayin ang kahalagahan ng ugnayan ng sinaunang kabihasnan nagbibigay ng
ng Pilipinas sa Timog Silangang Asya, Tsina, at India. diin…”
VALUE
CONCEPT:
(Explain in 3 to Malaki ang papel ng pakikipagkapuwa sa kalinangan ng ugnayan
at impluwensiya ng mga kabihasnan sa Timog Silangang Asya. or simply
4 sentences)
Ipapakita ng araling ito kung paano nakisalamuha at eliminate the
How is this value nakipagkapuwa ang mga sinaunang mamamayan sa mga words “ na
related to the mamamayan ng karatig bansa sa kabila ng kanilang pagkakaiba sa nagbibigyang
lesson? kultura, wika, paniniwala, at relihiyon. diin.”

The two verbs

used are
confusing.
Choose one only.
Values Pagbibigay ng Pamagat sa Isang Larawan
Integration (Giving Caption to a Picture )
Strategy you will
 3

use
Identify the phase Pagganyak sa Aralin (Design)
of the LP where
you will do the
actual values
integration
Six References/ 1. Jonathan, K. (2017, November 9). 8.5 Civilization in Southeast The titles of the
Sanggunian reference should be
Asia. YouTube: Home. https://youtu.be/GKbdWoZ4G4c? italicized.
(in APA 7th edition
format,
si=U2q6TMubk8rZYL
indentation)
2.Mora, C. (n.d.) 1 DLP Sinaunang Kabihasnan.

https://www.scribd.com/document/615593471/1-DLP-

Sinaunang-Kabihasnan

3. Mendoza, R. (2015, October 24). Timog Silangang Asya - Mga

Kabihasnan | PPT. SlideShare. Retrieved February 5, 2024,

from https://www.slideshare.net/iamrachmendoza/timog-

silangang-asya-mga-kabihasnan

4.Niadas, E., (n.d.) Timog-Silangang Asya LP.

https://www.scribd.com/document/399370585/Timog-

Silangang-Asya-LP

5. Oamil, D.I., (n.d.) Mahahalagang Pangyayari sa Sinaunang

Panahon sa Timog Silangang Asya.

https://www.scribd.com/document/449691315/IIkalawang-

markahan-Aralin-Bilang-14-MAHAHALAGANG-

PANGYAYARI-SA-SINAUNANG-PANAHON-SA-

TIMOG-SILANGANG-ASYA

6. Sistoso, D. (2015, November 9). Ang Sinaunang Kabihasnan sa

Timog-Silangang Asya. Prezi. Retrieved November 9,

 4

2024, from https://prezi.com/shjgi2cyucwg/ang-sinaunang-

kabihasnan-sa-timog-silangang-asya/?

fbclid=IwAR1PNmEfKoLAMZR2IgBijoVcwB-

yg_vQdMEx-C7qzmFV9he9hqIjICVCSc

Mga Tradisyunal na Kagamitan

● Ballpen/ Lapis/ Marker
● Kartolina/ Manila Paper
● Bondpaper
● Laptop/ Phone
Materials/ ● Speaker
Mga Kagamitan
Mga Digital na Kagamitan
● PowerPoint Presentation
● Canva
● Piktochart

PHASES OF THE
LESSON PLAN
based on the Feedback
subject assigned to
you

ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) Model

Modelo
Pamamaraan:
1. Pagbati
Kaugalian sa
2. Panalangin
Klase 3. Pagsasaayos ng silid-aralan
4. Pagtatala ng lumiban
Stratehiya: Pagtatanong Make sure the
Mga Tanong: students can answer
Balik-Aral 1. Ano ang ating pinag-aralan sa nakaraang talakayan? the first two
(Analyze) 2. Paano nakarating at lumaganap ang mga tao sa Timog- questions.
Silangang Asya?
3. Ano ang inyong pinaka-nagustuhang kaalaman mula sa Remove the
aralin? hyphen.

Pagganyak sa Stratehiya: Pagbibigay ng Pamagat sa Isang Larawan

Aralin
(Design) Panuto: Ito ay tinatawag na “Pamagat sa Alamat”. Ang klase ay
mahahati sa tatlong grupo. Pagkatapos ay magpapakita ang guro
ng isang larawan tungkol sa sinaunang kabihasnan sa Timog-
 5

Silangang Asya at ito ay bibigyan ng malikhaing pamagat. Isusulat

sa unang kaliwang hanay ang nagawang pamagat at sa kanan
naman ang mga dahilan sa pagpili nito.

Pamagat Mga Dahilan

Mga gabay na tanong:

1. Anong pamagat ang angkop na nagla-larawan sa alamat?-
(C )
- Ang sagot ay nakatuon sa kalakalan ng magkaibang
kultura at wika.
2. Bakit ito ang mga napili niyong pamagat ng larawang
ipinakita? -(C)
- Ang sagot ay dahil ipinapakita sa larawan kung
paano nangangalakal ang mga mamamayan noong
unang panahon sa Timog Silangang Asya sa
pamamagitan ng barter o kalakalakan sa karagatan.
3. Anong pag-uugali o pamamaraan na ginamit ng mga
sinaunang kabihasnan sa Timog-Silangang Asya upang
mapalakas ang kanilang pangangalakal kahit may mga
pagkakaiba-iba sila sa kultura at relihiyon?- (A)
- Pakikipagkapuwa. Remove the
4. Bilang isang Pilipino, paano mo maipapakita ang hyphen.
positibong ugnayan at pakikipagkapuwa sa mga dayuhan?-
 6

(P)
- Pagrespeto at paggalang sa kultura at pagkakaiba ng
bawat isa at pagiging bukas dito.

You can paraphrase

the 3rd question to
make it shorter.

The “positibong
ugnayan” is
confusing for the
values to integrate.
You can remove it.
Balangkas
Pagtatalakay sa ● Mga Sinaunang Kabihasnan sa Mainland (Pangkontinente)
Aralin ● Mga Sinaunang Kabihasnang Insular
(Develop) ● Ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa
Timog Silangang Asya
● Ugnayan ng Kabihasnan sa Timog Silangang Asya sa
Kabihasnang Tsina at India

Nilalaman
● Mga Sinaunang Kabihasnan sa Mainland
(Pangkontinente)
Ang mga kabihasnan sa pangkontinente ay matatagpuan sa
malalaking lupain sa loob ng mga kontinente na nag-ugat sa
pagsasaka at kalakalan sa kadahilanang may mga malalaking
lambak at ilog. Narito ang ilang imperyo na umusbong mula sa
pangkontinente:
1. Funan
Ito ay matatagpuan sa rehiyon ng Indochina. Ito ay kilala sa
sistema ng kalakalan at pamumuno na naging daan sa pag-usbong
ng kabihasnang Khmer at ang Angkor Empire.
2. Angkor (Khmer)
Ito ay matatagpuan sa Cambodia, Timog Vietnam, Laos, at
Vietnam. Kilala bilang pinakamakapangyarihang kaharian sa
rehiyon pati na rin sa kanilang sistema ng tubig at agrikultura.
3. Pagan
Ito ay matatagpuan mula sa Myanmar. Kilala sa kanilang mga
templo at monumento na nagpapakita ng kanilang kultura at
relihiyon lalo na sa Budismo.
4. Toungoo
 7

Isang kabihasnan sa Myanmar na sumunod sa kabihasnang Pagan.

Kilala sa kanilang pananakop at pagsasamantala sa iba't ibang
rehiyon ng Myanmar.
5. Lê
Ito ay isang dinastiya mula sa Vietnam. Kilala sa kanilang mga
laban para sa kalayaan at pagtatag ng makapangyarihang estado sa
rehiyon.
6. Ayutthaya
Isang kabihasnan sa Thailand na itinatag sa delta ng Chao Phraya
River. Kilala ito sa kanilang mga monumento, arkitetura, at
kalakalan.

● Mga Sinaunang Kabihasnang Insular

Ang mga kabihasnan sa mga isla o insular ay matatagpuan sa mga
kapaligiran na binubuo ng mga isla o mga rehiyon na
napapaligiran ng dagat. Ito ay nagbubukod sa kanila mula sa
pangkontinente. Narito ang ilang imperyo na umusbong mula sa
Insular:
1. Srivijaya
Ito ay nagtaguyod ng malakihang kalakalan at impluwensya sa
rehiyon, na nagpapakita ng kanilang pagiging sentro ng kalakalan
at kulturang Buddhist.
2. Sailendra
Ito ay kilala sa kanilang mga kontribusyon sa sining at arkitektura,
pati na rin sa pagtatayo ng mga templo tulad ng Borobudur na
nagpapakita ng kanilang pagiging sentro ng kultural at relihiyon.
3. Madjapahit
Isa sa pinakamalakas na kabihasnan sa kasaysayan ng Timog-
Silangang Asya. Ito ay kilala sa malawak na teritoryo, mabisang
pamahalaan, at kontribusyon sa pagpapalaganap ng kulturang
Hindu-Buddhist sa rehiyon.
4. Malacca
Ito ay isang pangunahing sentro ng kalakalan sa rehiyon ng
Timog-Silangang Asya kung saan ang mga dayuhang
mangangalakal ay nagtutungo upang magpalitan ng kalakal at
kultura.

● Ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa

Timog Silangang Asya
Ang ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa Timog-
Silangang Asya ay nagpapakita ng mga mahahalagang aspeto ng
kasaysayan at kultura ng bansa higit mismo sa:
1. Kalinangang Austronesyano
2. Imperyong Maritima
3. Islamikong Pamumuhay
4. Pangangalakal at Kalakalan
 8

● Ugnayan ng Kabihasnan sa Timog Silangang Asya sa

Kabihasnang Tsina at India
Ang ugnayan ng kabihasnan sa Timog-Silangang Asya ay
nagpapakita ng malalim na kasaysayan ng pakikipag-ugnayan at
pagpapalitan ng kultura, kalakalan, at kaalaman higit mismo sa:
1. Pangangalakal at Kalakalan
2. Pananampalataya at Relihiyon
3. Arkitektura at Sining
4. Wika at Panitikan

Stratehiya: Paggawa ng graphic organizer

Panuto: Ang gawaing ito ay tinatawag na “Anong Ambag mo?”

Ang klase ay mahahati sa dalawang pangkat. Ang bawat pangkat
ay pupunan ang inihandang graphic organizer ng guro na
nagpapakita ng kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan sa
kalinangan ng kabihasnan ng Pilipinas at kung paano ito
nakakatulong sa mga Pilipino sa kasalukuyan.

● Unang pangkat- Kontribusyon ng mga sinaunang

kabihasnan sa mainland sa kabihasnan ng Pilipinas.
● Pangalawang pangkat- Kontribusyon ng mga sinaunang
Aplikasyon
kabihasnang insular sa kabihasnan ng Pilipinas.
(Implement)
Do they need to
present this? If yes,
you can include a
rubric for
presentation.
 9

Rubrik sa paggawa ng graphic organizer:

Pamantayan Napakahusay Mahusay Nangangailan
(5 puntos) (3 puntos) gan pa ng
pagsasanay (1
puntos)

Nilalaman Malinaw at Malinaw na Ang mga

kumpleto ang naipakita ang kontribusyon
pagpapakita ng mga ng mga
mga kontribusyon sinaunang
kontribusyon ng mga kabihasnan ay
ng mga sinaunang bahagyang
sinaunang kabihasnan sa naipakita
kabihasnan sa kalinangan ng ngunit may
kalinangan ng Pilipinas ilang bahagi
Pilipinas at ngunit may ng kulang o
ang kanilang ilang bahagi hindi gaanong
impluwensya ng hindi malinaw.
sa gaanong
kasalukuyang kaayusan.
lipunan.

Organisasyon Malinaw at May Ang graphic

maayos ang organisadong organizer ay
pagkakalagay pagkakalagay bahagyang
ng mga ng mga organisado at
elemento sa elemento sa may ilang
graphic graphic bahagi ngunit
organizer na organizer may mga
nagpapakita ng ngunit may elemento ng
tamang ilang bahagi kawalan ng
 10

ugnayan at na hindi organisasyon.

pagkakasunod- malinaw.
sunod.

Pagkamalikha Malinis at may Malinis ngunit Magulo ang

in mahusay na may ipinakitang
paggkamalikh kakulangan sa graphic
ain at orihinal paggkamalikh organizer.
na konsepto. ain at orihinal
na konsepto.

I. Multiple Choice
Panuto: Ang mga mag-aaral ay inaasahang babasahin at uunawain
Pagbubuod ng ang mga sumusunod na katanungan. Inaasahan silang piliin at
Aralin bilugan ang titik ng may pinakatamang sagot.
(Evaluate)
1. Ito ay isang pangunahing sentro ng kalakalan sa rehiyon ng
Timog-Silangang Asya kung saan ang mga dayuhang
mangangalakal ay nagtutungo upang magpalitan ng kalakal at
kultura.
a. Funan
b. Malacca
c. Sailendra
d. Pagan
2. Ito ay kilala sa malaking kontribusyon sa sining at arkitektura
pati na rin sa pagtatayo ng mga templo tulad ng Borobudur.
a. Madjapahit
b. Sailendra
c. Funan
d. Srivijaya
3. Ito ay kilala sa kanilang pananakop at pagsasamantala sa iba't
ibang rehiyon ng Myanmar.
a. Toungoo
b. Ayutthaya
c. Angkor
d. Lê

II. Enumeration
Panuto: Ang mga mag-aaral ay inaasahang punan ang hinihingi ng
bawat bilang.
Dalawang pangkat ng sinaunang kabihasnan sa Timog
Silangang Asya.
4. ___________
5. ___________
 11

Susi sa Pagwawasto:
1. b.
2. b.
3. a.
4. Mainland o Pangkontinente o Insular
5. Insular o Mainland/ Pangkontinente

Stratehiya: Paggawa ng Kolyahe

Takdang Aralin
Panuto: Ang gawain na ito ay tinatawag na “Kolyahe ng
Nakaraan”. Ang mga mag-aaral ay maghahanap sa internet ng mga
larawan na nagpapakita ng mga sinaunang kabihasnan sa Timog-
Silangang Asya. Sila ay gagawa ng isang kolyahe o collage gamit
ang piktochart at sasagutin ang mga tanong sa ibaba.

Narito ang halimbawa ng isang kolyahe:

Mga Tanong:
1. Anong mga paniniwala, tradisyon, kultura, at mga
pagpapahalaga mayroon ang sinaunang kabihasnan na
nabubuhay pa rin sa kasalukuyan?
2. Sa iyong palagay, paano nakaapekto ang kolonyalismo at
imperyalismo sa paraan ng pamumuhay mayroon ang
sinaunang kabihasnan?
Rubrik para sa paggawa ng kolyahe:
 12

Note: YELLOW highlight the phase of the lesson where you will perform the actual values integration, and
include the four (4) processing questions you will use to integrate the value on that phase of the lesson plan.
After each processing question include the expected answers from the students.

LESSON PLAN 2
DEMONSTRATION TEACHING LESSON PLAN
Feedback
WITH VALUES INTEGRATION
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 7
Complete header:
Unang Markahan
● subject
Saysay, Abegail B.
● grade level

● quarter

● name

● picture

Content Standard/ Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa ginampanan

 13

ng katangiang pisikal ng rehiyon sa pagbuo ng sinaunang

Pamantayang kasaysayan at kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas at
Pangnilalaman Timog Silangang Asya.

Nakabubuo ng proyekto na nagpapaliwanag sa ginampanan ng

Performance
katangiang pisikal ng rehiyon sa pagbuo ng sinaunang kasaysayan
Standard/
Pamantayan sa
at kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas at Timog
Pagganap Silangang Asya.

Learning Naiuugnay ang sinaunang kabihasnan ng Pilipinas sa mga bansa

Competency/ sa Timog Silangang Asya, China at India.
Kasanayang .
Pampagkatuto
Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:
Objectives/ DLC No. is
Mga Layunin a. Pangkabatiran: incorrect. It should
Natalakay ang mga mga sinaunang kabihasnan sa be DLC No. 5.
DLC No. __ & Pilipinas, Timog Silangang Asya, Tsina, at India.
Statement:
6. Naiuugnay ang b. Pandamdamin: (Value: Pakikipagkapuwa)
sinaunang
napapahalagahan ang pakikipagkapuwa sa kabila ng
kabihasnan ng
Pilipinas sa mga pagkakaiba; at
bansa sa Timog
Silangang Asya, c. Saykomotor:
China at India. nakakabuo ng isang graphic organizer na nagpapakita ng
kontribusyon ng nabuong ugnayan ng sinaunang
kabihasnan ng Pilipinas sa mga bansa sa Timog Silangang
Asya, China at India at kapakinabangan nito sa
kasalukuyang lipunan.
Topic/Paksa Mga Sinaunang Kabihasnan sa Timog Silangang Asya

DLC No. &

Statement:
6. Naiuugnay ang
sinaunang
kabihasnan ng
Pilipinas sa mga
bansa sa Timog
Silangang Asya,
China at India.
Value/ Pakikipagpagkapuwa
Pagpapahalaga (Social Dimension)
(Dimension)

Insert affective
objective
c.napapahalagaha
 14

n ang
pakikipagkapuwa
sa kabila ng
pagkakaiba;
Ang pakikipagkapuwa ay isang mahalagang halaga sa kultura ng “Ay isang
Pilipino na nagbibigyang-diin sa kahalagahan ng komunidad, pagpapahalaga sa
sosyal na pagkakaisa, at pagkaka-ugnay ng mga tao. Sa araling kultura… na
ito, tatalakayin ang kahalagahan ng ugnayan ng sinaunang nagbibigay ng
kabihasnan ng Pilipinas sa Timog Silangang Asya, Tsina, at India. diin…”
VALUE
CONCEPT:
(Explain in 3 to Malaki ang papel ng pakikipagkapuwa sa kalinangan ng ugnayan
at impluwensiya ng mga kabihasnan sa Timog Silangang Asya. or simply
4 sentences)
Ipapakita ng araling ito kung paano nakisalamuha at eliminate the
How is this value nakipagkapuwa ang mga sinaunang mamamayan sa mga words “ na
related to the mamamayan ng karatig bansa sa kabila ng kanilang pagkakaiba sa nagbibigyang
lesson? kultura, wika, paniniwala, at relihiyon. diin.”

The two verbs

used are
confusing.
Choose one only.
Values Pagsasagawa ng tableau
Integration
Strategy you will
use
Identify the Pagganyak sa Aralin (Design)
phase of the LP
where you will do
the actual values
integration
Six References/ 1. Jonathan, K. (2017, November 9). 8.5 Civilization in Southeast The titles of the
Sanggunian reference should be
Asia. YouTube: Home. https://youtu.be/GKbdWoZ4G4c? italicized.
(in APA 7th edition
format,
si=U2q6TMubk8rZYL
indentation)
2.Mora, C. (n.d.) 1 DLP Sinaunang Kabihasnan.

https://www.scribd.com/document/615593471/1-DLP-

Sinaunang-Kabihasnan

3. Mendoza, R. (2015, October 24). Timog Silangang Asya - Mga

Kabihasnan | PPT. SlideShare. Retrieved February 5,

2024, from
 15

https://www.slideshare.net/iamrachmendoza/timog-

silangang-asya-mga-kabihasnan

4.Niadas, E., (n.d.) Timog-Silangang Asya LP.

https://www.scribd.com/document/399370585/Timog-

Silangang-Asya-LP

5. Oamil, D.I., (n.d.) Mahahalagang Pangyayari sa Sinaunang

Panahon sa Timog Silangang Asya.

https://www.scribd.com/document/449691315/IIkalawang

-markahan-Aralin-Bilang-14-MAHAHALAGANG-

PANGYAYARI-SA-SINAUNANG-PANAHON-SA-

TIMOG-SILANGANG-ASYA

6. Sistoso, D. (2015, November 9). Ang Sinaunang Kabihasnan sa

Timog-Silangang Asya. Prezi. Retrieved November 9,

2024, from https://prezi.com/shjgi2cyucwg/ang-

sinaunang-kabihasnan-sa-timog-silangang-asya/?

fbclid=IwAR1PNmEfKoLAMZR2IgBijoVcwB-

yg_vQdMEx-C7qzmFV9he9hqIjICVCSc

Mga Tradisyunal na Kagamitan

● Ballpen/ Lapis/ Marker
● Kartolina/ Manila Paper
● Bondpaper
● Laptop/ Phone
Materials/ ● Speaker
Mga Kagamitan
Mga Digital na Kagamitan
● PowerPoint Presentation
● Canva
● Piktochart
 16

Feedback
PHASES OF THE
LESSON PLAN
based on the
subject assigned to
you

Modelo ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) Model

Pamamaraan:
1. Pagbati
Kaugalian sa
2. Panalangin
Klase 3. Pagsasaayos ng silid-aralan
4. Pagtatala ng lumiban
Stratehiya: Pagtatanong
Make sure the
Mga Tanong:
students can
Balik-Aral 1. Ano ang ating pinag-aralan sa nakaraang talakayan?
answer the first two
(Analyze) 2. Paano nakarating at lumaganap ang mga tao sa Timog-
questions.
Silangang Asya?
3. Ano ang inyong pinaka-nagustuhang kaalaman mula sa
Remove the
aralin?
hyphen.
Pagganyak sa Stratehiya: Pagsasagawa ng tableau
Aralin
(Design) Panuto: Ang buong klase ay magsasagawa ng isang tableau. Sa
loob ng isang minuto ay kanilang ipapakita kung paano
nangyayari ang kalakalan sa Asya sa kasalukuyan.

Rubrik para sa pagsasadula ng tableau.

Where’s the score?
Pamantayan Napakahusay Mahusay

Mensahe Nagpamalas ng Nagpamalas ng

lubos na pag-unawa kaunting pag-
sa kasalukuyang unawa sa
kalakalan sa kasalukuyang
lipunan sa asya. kalakalan sa
lipunan sa asya.

Presentasyon Maayos na inilahad Maayos na inilahad

ang tableau nang ang tableau nang
naayon sa layunin naayon sa layunin
at hindi humigit sa ngunit humigit sa
isang minuto. isang minuto.

Mga gabay na tanong:

1. Ano ang inyong isinadula sa pamamagitan ng tableau? -
(C)
 17

- Ipinakita namin ang anyo ng globalisayon kung

saan nagaganap ang kalakalan sa pamamagitan ng
eroplano, pandagat, maging sa internet.
2. Paano nasisiguro ng bawat indibidwal na maayos at
malakas ang kanilang pangangalakal kahit may mga
pagkakaiba-iba sila sa kultura at relihiyon? -( A)
- Sa pamamagitan ng pagkakaroon ng respeto at
paggalang sa kapuwa. Sa madaling salita,
pagkakaroon ng pakikipagkapuwa.
3. Sa palagay niyo ba ay ginagawa na ito ng mga ninuno
natin noong sinaunang kabihasnan bago pa man dumating
ang mga mananakop? Ipaliwanag. - (C)
- Oo, sapagkat may kalakalan, pakikisalamuha,
interaksiyon, at pagpapalitan ng mga produkto
nang nangyayari sa sinaunang kabihasnan ng
Timog Silangang Asya maging sa Pilipinas.
4. Paano mo ipinapakita ang pakikisalamuha at pakikiisa sa
lipunan sa kabila ng inyong pagkakaiba-iba?- (P)
- Sa pamamagitan ng pakikipag-usap, pagrespeto, at
paggalang sa kanila.

You can use your

values here to
integrate.

Balangkas
Pagtatalakay sa ● Mga Sinaunang Kabihasnan sa Mainland (Pangkontinente)
Aralin ● Mga Sinaunang Kabihasnang Insular
(Develop) ● Ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa
Timog Silangang Asya
● Ugnayan ng Kabihasnan sa Timog Silangang Asya sa
Kabihasnang Tsina at India

Nilalaman
● Mga Sinaunang Kabihasnan sa Mainland
(Pangkontinente)
Ang mga kabihasnan sa pangkontinente ay matatagpuan sa
malalaking lupain sa loob ng mga kontinente na nag-ugat sa
pagsasaka at kalakalan sa kadahilanang may mga malalaking
lambak at ilog. Narito ang ilang imperyo na umusbong mula sa
pangkontinente:
1. Funan
Ito ay matatagpuan sa rehiyon ng Indochina. Ito ay kilala sa
 18

sistema ng kalakalan at pamumuno na naging daan sa pag-usbong

ng kabihasnang Khmer at ang Angkor Empire.
2. Angkor (Khmer)
Ito ay matatagpuan sa Cambodia, Timog Vietnam, Laos, at
Vietnam. Kilala bilang pinakamakapangyarihang kaharian sa
rehiyon pati na rin sa kanilang sistema ng tubig at agrikultura.
3. Pagan
Ito ay matatagpuan mula sa Myanmar. Kilala sa kanilang mga
templo at monumento na nagpapakita ng kanilang kultura at
relihiyon lalo na sa Budismo.
4. Toungoo
Isang kabihasnan sa Myanmar na sumunod sa kabihasnang Pagan.
Kilala sa kanilang pananakop at pagsasamantala sa iba't ibang
rehiyon ng Myanmar.
5. Lê
Ito ay isang dinastiya mula sa Vietnam. Kilala sa kanilang mga
laban para sa kalayaan at pagtatag ng makapangyarihang estado sa
rehiyon.
6. Ayutthaya
Isang kabihasnan sa Thailand na itinatag sa delta ng Chao Phraya
River. Kilala ito sa kanilang mga monumento, arkitetura, at
kalakalan.

● Mga Sinaunang Kabihasnang Insular

Ang mga kabihasnan sa mga isla o insular ay matatagpuan sa mga
kapaligiran na binubuo ng mga isla o mga rehiyon na
napapaligiran ng dagat. Ito ay nagbubukod sa kanila mula sa
pangkontinente. Narito ang ilang imperyo na umusbong mula sa
Insular:
1. Srivijaya
Ito ay nagtaguyod ng malakihang kalakalan at impluwensya sa
rehiyon, na nagpapakita ng kanilang pagiging sentro ng kalakalan
at kulturang Buddhist.
2. Sailendra
Ito ay kilala sa kanilang mga kontribusyon sa sining at arkitektura,
pati na rin sa pagtatayo ng mga templo tulad ng Borobudur na
nagpapakita ng kanilang pagiging sentro ng kultural at relihiyon.
3. Madjapahit
Isa sa pinakamalakas na kabihasnan sa kasaysayan ng Timog-
Silangang Asya. Ito ay kilala sa malawak na teritoryo, mabisang
pamahalaan, at kontribusyon sa pagpapalaganap ng kulturang
Hindu-Buddhist sa rehiyon.
4. Malacca
Ito ay isang pangunahing sentro ng kalakalan sa rehiyon ng
Timog-Silangang Asya kung saan ang mga dayuhang
mangangalakal ay nagtutungo upang magpalitan ng kalakal at
 19

kultura.

● Ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa

Timog Silangang Asya
Ang ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa
Timog-Silangang Asya ay nagpapakita ng mga mahahalagang
aspeto ng kasaysayan at kultura ng bansa higit mismo sa:
1. Kalinangang Austronesyano
2. Imperyong Maritima
3. Islamikong Pamumuhay
4. Pangangalakal at Kalakalan

● Ugnayan ng Kabihasnan sa Timog Silangang Asya sa

Kabihasnang Tsina at India
Ang ugnayan ng kabihasnan sa Timog-Silangang Asya ay
nagpapakita ng malalim na kasaysayan ng pakikipag-ugnayan at
pagpapalitan ng kultura, kalakalan, at kaalaman higit mismo sa:
1. Pangangalakal at Kalakalan
2. Pananampalataya at Relihiyon
3. Arkitektura at Sining
4. Wika at Panitikan

Aplikasyon Stratehiya: Paggawa ng graphic organizer

(Implement)
Panuto: Ang gawaing ito ay tinatawag na “Anong Ambag mo?”
Ang klase ay mahahati sa dalawang pangkat. Ang bawat pangkat
ay pupunan ang inihandang graphic organizer ng guro na
nagpapakita ng kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan sa
kalinangan ng kabihasnan ng Pilipinas at kung paano ito
nakakatulong sa mga Pilipino sa kasalukuyan.

● Unang pangkat- Kontribusyon ng mga sinaunang

kabihasnan sa mainland sa kabihasnan ng Pilipinas.
● Pangalawang pangkat- Kontribusyon ng mga sinaunang
kabihasnang insular sa kabihasnan ng Pilipinas.
 20

Do they need to
present this? If yes,
you can include a
rubric for
presentation.

Rubrik sa paggawa ng graphic organizer:

Pamantayan Napakahusay Mahusay Nangangailan
(5 puntos) (3 puntos) gan pa ng
pagsasanay (1
puntos)

Nilalaman Malinaw at Malinaw na Ang mga

kumpleto ang naipakita ang kontribusyon
pagpapakita ng mga ng mga
mga kontribusyon sinaunang
kontribusyon ng mga kabihasnan ay
ng mga sinaunang bahagyang
sinaunang kabihasnan sa naipakita
kabihasnan sa kalinangan ng ngunit may
kalinangan ng Pilipinas ilang bahagi
Pilipinas at ngunit may ng kulang o
ang kanilang ilang bahagi hindi gaanong
impluwensya ng hindi malinaw.
 21

sa gaanong
kasalukuyang kaayusan.
lipunan.

Organisasyon Malinaw at May Ang graphic

maayos ang organisadong organizer ay
pagkakalagay pagkakalagay bahagyang
ng mga ng mga organisado at
elemento sa elemento sa may ilang
graphic graphic bahagi ngunit
organizer na organizer may mga
nagpapakita ng ngunit may elemento ng
tamang ilang bahagi kawalan ng
ugnayan at na hindi organisasyon.
pagkakasunod- malinaw.
sunod.

Pagkamalikha Malinis at may Malinis ngunit Magulo ang

in mahusay na may ipinakitang
paggkamalikh kakulangan sa graphic
ain at orihinal paggkamalikh organizer.
na konsepto. ain at orihinal
na konsepto.

II. Multiple Choice

Panuto: Ang mga mag-aaral ay inaasahang babasahin at uunawain
Pagbubuod ng ang mga sumusunod na katanungan. Inaasahan silang piliin at
Aralin bilugan ang titik ng may pinakatamang sagot.
(Evaluate)
1. Ito ay isang pangunahing sentro ng kalakalan sa rehiyon ng
Timog-Silangang Asya kung saan ang mga dayuhang
mangangalakal ay nagtutungo upang magpalitan ng kalakal at
kultura.
a. Funan
b. Malacca
c. Sailendra
d. Pagan
2. Ito ay kilala sa malaking kontribusyon sa sining at arkitektura
pati na rin sa pagtatayo ng mga templo tulad ng Borobudur.
a. Madjapahit
b. Sailendra
c. Funan
d. Srivijaya
3. Ito ay kilala sa kanilang pananakop at pagsasamantala sa iba't
 22

ibang rehiyon ng Myanmar.

a. Toungoo
b. Ayutthaya
c. Angkor
d. Lê

II. Enumeration
Panuto: Ang mga mag-aaral ay inaasahang punan ang hinihingi ng
bawat bilang.
Dalawang pangkat ng sinaunang kabihasnan sa Timog
Silangang Asya.
4. ___________
5. ___________

Susi sa Pagwawasto:
1. b.
2. b.
3. a.
4. Mainland o Pangkontinente o Insular
5. Insular o Mainland/ Pangkontinente

Stratehiya: Paggawa ng Kolyahe

Takdang Aralin
Panuto: Ang gawain na ito ay tinatawag na “Kolyahe ng
Nakaraan”. Ang mga mag-aaral ay maghahanap sa internet ng
mga larawan na nagpapakita ng mga sinaunang kabihasnan sa
Timog-Silangang Asya. Sila ay gagawa ng isang kolyahe o
collage gamit ang piktochart at sasagutin ang mga tanong sa
ibaba.

Narito ang halimbawa ng isang kolyahe:

 23

Mga Tanong:
1. Anong mga paniniwala, tradisyon, kultura, at mga
pagpapahalaga mayroon ang sinaunang kabihasnan na
nabubuhay pa rin sa kasalukuyan?
2. Sa iyong palagay, paano nakaapekto ang kolonyalismo at
imperyalismo sa paraan ng pamumuhay mayroon ang
sinaunang kabihasnan?
Rubrik para sa paggawa ng kolyahe:

Note: YELLOW highlight the phase of the lesson where you will perform the actual values integration, and
include the four (4) processing questions you will use to integrate the value on that phase of the lesson plan.
After each processing question include the expected answers from the students.
 24

LESSON PLAN 3
DEMONSTRATION TEACHING LESSON PLAN
Feedback
WITH VALUES INTEGRATION
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 7
Complete header:
Unang Markahan
● subject
Saysay, Abegail B.
● grade level

● quarter

● name

● picture

Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa ginampanan

Content Standard/ ng katangiang pisikal ng rehiyon sa pagbuo ng sinaunang
Pamantayang kasaysayan at kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas at
Pangnilalaman Timog Silangang Asya.

Nakabubuo ng proyekto na nagpapaliwanag sa ginampanan ng

Performance
katangiang pisikal ng rehiyon sa pagbuo ng sinaunang kasaysayan
Standard/
Pamantayan sa
at kalinangan ng mga mamamayan sa Pilipinas at Timog
Pagganap Silangang Asya.

Learning Naiuugnay ang sinaunang kabihasnan ng Pilipinas sa mga bansa

Competency/ sa Timog Silangang Asya, China at India.
Kasanayang
Pampagkatuto
Objectives/ Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na: DLC No. is
Mga Layunin incorrect. It should
a. Pangkabatiran: be DLC No. 5.
DLC No. __ & Natalakay ang mga mga sinaunang kabihasnan sa
Statement:
Pilipinas, Timog Silangang Asya, Tsina, at India. .
6. Naiuugnay ang
sinaunang
kabihasnan ng b. Pandamdamin: (Value: Pakikipagkapuwa)
Pilipinas sa mga napapahalagahan ang pakikipagkapuwa sa kabila ng
bansa sa Timog pagkakaiba; at
Silangang Asya,
China at India. c. Saykomotor:
nakakabuo ng isang graphic organizer na nagpapakita ng
kontribusyon ng nabuong ugnayan ng sinaunang
 25

kabihasnan ng Pilipinas sa mga bansa sa Timog Silangang

Asya, China at India at kapakinabangan nito sa
kasalukuyang lipunan.
Topic/Paksa Mga Sinaunang Kabihasnan sa Timog Silangang Asya

DLC No. &

Statement:
6. Naiuugnay ang
sinaunang
kabihasnan ng
Pilipinas sa mga
bansa sa Timog
Silangang Asya,
China at India.

Value/ Pakikipagpagkapuwa
Pagpapahalaga (Social Dimension)
(Dimension)

Insert affective
objective
c.napapahalagaha
n ang
pakikipagkapuwa
sa kabila ng
pagkakaiba;
Ang pakikipagkapuwa ay isang mahalagang halaga sa kultura ng “Ay isang
Pilipino na nagbibigyang-diin sa kahalagahan ng komunidad, pagpapahalaga sa
sosyal na pagkakaisa, at pagkaka-ugnay ng mga tao. Sa araling kultura… na
ito, tatalakayin ang kahalagahan ng ugnayan ng sinaunang nagbibigay ng
kabihasnan ng Pilipinas sa Timog Silangang Asya, Tsina, at India. diin…”
VALUE
CONCEPT:
(Explain in 3 to Malaki ang papel ng pakikipagkapuwa sa kalinangan ng ugnayan
at impluwensiya ng mga kabihasnan sa Timog Silangang Asya. or simply
4 sentences)
Ipapakita ng araling ito kung paano nakisalamuha at eliminate the
How is this value nakipagkapuwa ang mga sinaunang mamamayan sa mga words “ na
related to the mamamayan ng karatig bansa sa kabila ng kanilang pagkakaiba sa nagbibigyang
lesson? kultura, wika, paniniwala, at relihiyon. diin.”

The two verbs

used are
confusing.
Choose one only.
Values Pagbibigay ng Pamagat ng Isang Kuwento
Integration (Giving One’s Title to a Story)
Strategy you will
use
 26

Identify the Pagganyak sa Aralin (Design)

phase of the LP
where you will do
the actual values
integration
Six References/ 1. Jonathan, K. (2017, November 9). 8.5 Civilization in The titles of the
Sanggunian reference should be
Southeast Asia. YouTube: Home. italicized.
(in APA 7th edition
format,
https://youtu.be/GKbdWoZ4G4c?si=U2q6TMubk8rZYL
indentation)
2.Mora, C. (n.d.) 1 DLP Sinaunang Kabihasnan.

https://www.scribd.com/document/615593471/1-DLP-

Sinaunang-Kabihasnan

3. Mendoza, R. (2015, October 24). Timog Silangang

Asya - Mga Kabihasnan | PPT. SlideShare. Retrieved

February 5, 2024, from

https://www.slideshare.net/iamrachmendoza/timog-

silangang-asya-mga-kabihasnan

4.Niadas, E., (n.d.) Timog-Silangang Asya LP.

https://www.scribd.com/document/399370585/Timog-

Silangang-Asya-LP

5. Oamil, D.I., (n.d.) Mahahalagang Pangyayari sa

Sinaunang Panahon sa Timog Silangang Asya.

https://www.scribd.com/document/449691315/IIkalawang

-markahan-Aralin-Bilang-14-MAHAHALAGANG-

PANGYAYARI-SA-SINAUNANG-PANAHON-SA-

TIMOG-SILANGANG-ASYA

6. Sistoso, D. (2015, November 9). Ang Sinaunang

 27

Kabihasnan sa Timog-Silangang Asya. Prezi. Retrieved

November 9, 2024, from

https://prezi.com/shjgi2cyucwg/ang-sinaunang-

kabihasnan-sa-timog-silangang-asya/?

fbclid=IwAR1PNmEfKoLAMZR2IgBijoVcwB-

yg_vQdMEx-C7qzmFV9he9hqIjICVCSc

Mga Tradisyunal na Kagamitan

● Ballpen/ Lapis/ Marker
● Kartolina/ Manila Paper
● Bondpaper
● Laptop/ Phone
Materials/ ● Speaker
Mga Kagamitan
Mga Digital na Kagamitan
● PowerPoint Presentation
● Canva
● Piktochart

PHASES OF THE
LESSON PLAN
based on the Feedback
subject assigned to
you

Modelo ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) Model

Pamamaraan:
1. Pagbati
Kaugalian sa
2. Panalangin
Klase 3. Pagsasaayos ng silid-aralan
4. Pagtatala ng lumiban
Stratehiya: Pagtatanong Make sure the
Mga Tanong: students can
Balik-Aral 1. Ano ang ating pinag-aralan sa nakaraang talakayan? answer the first two
(Analyze) 2. Paano nakarating at lumaganap ang mga tao sa Timog- questions.
Silangang Asya?
3. Ano ang inyong pinaka-nagustuhang kaalaman mula sa Remove the
aralin? hyphen.

Pagganyak sa Stratehiya: Pagbibigay ng Pamagat ng Isang Kuwento (Giving

Aralin One’s Title to a Story)
 28

(Design)
Panuto: Ang guro ay magbabasa ng isang maikling kuwento.
Pagkatapos ay magbibigay ang mga mag-aaral ng mga pamagat
na angkop sa binasang kuwento.

Sa isang maliit na kaharian ng Sulu ay may isang prinsesang

tinawag na Dayang Dayang. Kahit prinsesa siya ay mabait siya sa
mga tao sa kanyang paligid.

Isang araw, habang siya ay naglalakad sa dalampasigan ay may

isang lalaking Tsino ang biglang dumating. May dala siyang mga
punit-punit ng tela na tila napakaluma na at hindi kagandahan ang
hitsura. Inalok nito ang mga dala kay Dayang Dayang sinabing
may espesyal na halaga ang mga telang iyon.

Kahit na nagdududa ang ilan sa kanyang mga tagapaglingkod ay

binili ni Dayang Dayang ang tela na iyon at lumisan naman ang
Tsino. Nang isinuot niya ang tela ay bigla na lamang itong naging
ginto. Sa puntong iyon ay napagtanto nila ang tela pala ay
pagmamay-ari ni Yamashita.

Natuwa si Dayang Dayang at simula noon ay maraming Tsino na

rin ang dumadating sa kaharian ng Sulu at masayang
nakikipagkalakalan sa mga tao sa kaharian.

Mga gabay na tanong: Check the spelling.

1. Ano ang maaring maging pamagat ng binasang maikling
kuwento?- (C)
- Ang mga sagot ay nakatuon sa kabutihang
ipinakita ni Dayang Dayang sa kapuwa.
2. Bakit ito ang napili mong maging pamagat ng maikling
kuwento?-(C)
- Ang sagot ay nakabatay sa unang kasagutan.
3. Paano nailarawan ang karakter ni Dayang Dayang sa
kwento? Anong pagpapahalaga ang kaniyang ipinakita?- a
- Siya ay mabuti, iginagalang, mapagmahal na lider,
at bukas sa ugnayan anuman ang hitsura at
pinagmulan. Siya ay nagpapakita ng Where is the value?
pagpapahalaga sa kapuwa.
4. Sa iyong palagay, paano nakatulong ang pagiging mabuti
at may positibong ugnayan ni Dayang Dayang sa
pagpapalakas ng ugnayan at pagkakaisa sa kanyang
kaharian?- P
- Naging maayos at mapayapa ang interaksyon at
pakikitungo ng bawat isa. Naging maunlad rin ang
 29

lipunan dahil sa kalakalan at umusbong ang mga

paniniwala at arkitektura.
Balangkas
Pagtatalakay sa ● Mga Sinaunang Kabihasnan sa Mainland (Pangkontinente)
Aralin ● Mga Sinaunang Kabihasnang Insular
(Develop) ● Ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa
Timog Silangang Asya
● Ugnayan ng Kabihasnan sa Timog Silangang Asya sa
Kabihasnang Tsina at India

Nilalaman
● Mga Sinaunang Kabihasnan sa Mainland
(Pangkontinente)
Ang mga kabihasnan sa pangkontinente ay matatagpuan sa
malalaking lupain sa loob ng mga kontinente na nag-ugat sa
pagsasaka at kalakalan sa kadahilanang may mga malalaking
lambak at ilog. Narito ang ilang imperyo na umusbong mula sa
pangkontinente:
1. Funan
Ito ay matatagpuan sa rehiyon ng Indochina. Ito ay kilala sa
sistema ng kalakalan at pamumuno na naging daan sa pag-usbong
ng kabihasnang Khmer at ang Angkor Empire.
2. Angkor (Khmer)
Ito ay matatagpuan sa Cambodia, Timog Vietnam, Laos, at
Vietnam. Kilala bilang pinakamakapangyarihang kaharian sa
rehiyon pati na rin sa kanilang sistema ng tubig at agrikultura.
3. Pagan
Ito ay matatagpuan mula sa Myanmar. Kilala sa kanilang mga
templo at monumento na nagpapakita ng kanilang kultura at
relihiyon lalo na sa Budismo.
4. Toungoo
Isang kabihasnan sa Myanmar na sumunod sa kabihasnang Pagan.
Kilala sa kanilang pananakop at pagsasamantala sa iba't ibang
rehiyon ng Myanmar.
5. Lê
Ito ay isang dinastiya mula sa Vietnam. Kilala sa kanilang mga
laban para sa kalayaan at pagtatag ng makapangyarihang estado sa
rehiyon.
6. Ayutthaya
Isang kabihasnan sa Thailand na itinatag sa delta ng Chao Phraya
River. Kilala ito sa kanilang mga monumento, arkitetura, at
kalakalan.

● Mga Sinaunang Kabihasnang Insular

Ang mga kabihasnan sa mga isla o insular ay matatagpuan sa mga
kapaligiran na binubuo ng mga isla o mga rehiyon na
 30

napapaligiran ng dagat. Ito ay nagbubukod sa kanila mula sa

pangkontinente. Narito ang ilang imperyo na umusbong mula sa
Insular:
1. Srivijaya
Ito ay nagtaguyod ng malakihang kalakalan at impluwensya sa
rehiyon, na nagpapakita ng kanilang pagiging sentro ng kalakalan
at kulturang Buddhist.
2. Sailendra
Ito ay kilala sa kanilang mga kontribusyon sa sining at arkitektura,
pati na rin sa pagtatayo ng mga templo tulad ng Borobudur na
nagpapakita ng kanilang pagiging sentro ng kultural at relihiyon.
3. Madjapahit
Isa sa pinakamalakas na kabihasnan sa kasaysayan ng Timog-
Silangang Asya. Ito ay kilala sa malawak na teritoryo, mabisang
pamahalaan, at kontribusyon sa pagpapalaganap ng kulturang
Hindu-Buddhist sa rehiyon.
4. Malacca
Ito ay isang pangunahing sentro ng kalakalan sa rehiyon ng
Timog-Silangang Asya kung saan ang mga dayuhang
mangangalakal ay nagtutungo upang magpalitan ng kalakal at
kultura.

● Ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa

Timog Silangang Asya
Ang ugnayan ng Pilipinas sa mga sinaunang kabihasnan sa
Timog-Silangang Asya ay nagpapakita ng mga mahahalagang
aspeto ng kasaysayan at kultura ng bansa higit mismo sa:
1. Kalinangang Austronesyano
2. Imperyong Maritima
3. Islamikong Pamumuhay
4. Pangangalakal at Kalakalan

● Ugnayan ng Kabihasnan sa Timog Silangang Asya sa

Kabihasnang Tsina at India
Ang ugnayan ng kabihasnan sa Timog-Silangang Asya ay
nagpapakita ng malalim na kasaysayan ng pakikipag-ugnayan at
pagpapalitan ng kultura, kalakalan, at kaalaman higit mismo sa:
1. Pangangalakal at Kalakalan
2. Pananampalataya at Relihiyon
3. Arkitektura at Sining
4. Wika at Panitikan

Aplikasyon Stratehiya: Paggawa ng graphic organizer Do they need to

(Implement) present this? If yes,
Panuto: Ang gawaing ito ay tinatawag na “Anong Ambag mo?” you can include a
Ang klase ay mahahati sa dalawang pangkat. Ang bawat pangkat rubric for
 31

ay pupunan ang inihandang graphic organizer ng guro na presentation.

nagpapakita ng kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan sa
kalinangan ng kabihasnan ng Pilipinas at kung paano ito
nakakatulong sa mga Pilipino sa kasalukuyan.

● Unang pangkat- Kontribusyon ng mga sinaunang

kabihasnan sa mainland sa kabihasnan ng Pilipinas.
● Pangalawang pangkat- Kontribusyon ng mga sinaunang
kabihasnang insular sa kabihasnan ng Pilipinas.

Rubrik sa paggawa ng graphic organizer:

Pamantayan Napakahusay Mahusay Nangangailan
(5 puntos) (3 puntos) gan pa ng
pagsasanay (1
puntos)

Nilalaman Malinaw at Malinaw na Ang mga

kumpleto ang naipakita ang kontribusyon
 32

pagpapakita ng mga ng mga

mga kontribusyon sinaunang
kontribusyon ng mga kabihasnan ay
ng mga sinaunang bahagyang
sinaunang kabihasnan sa naipakita
kabihasnan sa kalinangan ng ngunit may
kalinangan ng Pilipinas ilang bahagi
Pilipinas at ngunit may ng kulang o
ang kanilang ilang bahagi hindi gaanong
impluwensya ng hindi malinaw.
sa gaanong
kasalukuyang kaayusan.
lipunan.

Organisasyon Malinaw at May Ang graphic

maayos ang organisadong organizer ay
pagkakalagay pagkakalagay bahagyang
ng mga ng mga organisado at
elemento sa elemento sa may ilang
graphic graphic bahagi ngunit
organizer na organizer may mga
nagpapakita ng ngunit may elemento ng
tamang ilang bahagi kawalan ng
ugnayan at na hindi organisasyon.
pagkakasunod- malinaw.
sunod.

Pagkamalikha Malinis at may Malinis ngunit Magulo ang

in mahusay na may ipinakitang
paggkamalikh kakulangan sa graphic
ain at orihinal paggkamalikh organizer.
na konsepto. ain at orihinal
na konsepto.

III. Multiple Choice

Panuto: Ang mga mag-aaral ay inaasahang babasahin at uunawain
Pagbubuod ng ang mga sumusunod na katanungan. Inaasahan silang piliin at
Aralin bilugan ang titik ng may pinakatamang sagot.
(Evaluate)
1. Ito ay isang pangunahing sentro ng kalakalan sa rehiyon ng
Timog-Silangang Asya kung saan ang mga dayuhang
mangangalakal ay nagtutungo upang magpalitan ng kalakal at
kultura.
a. Funan
 33

b. Malacca
c. Sailendra
d. Pagan
2. Ito ay kilala sa malaking kontribusyon sa sining at arkitektura
pati na rin sa pagtatayo ng mga templo tulad ng Borobudur.
a. Madjapahit
b. Sailendra
c. Funan
d. Srivijaya
3. Ito ay kilala sa kanilang pananakop at pagsasamantala sa iba't
ibang rehiyon ng Myanmar.
a. Toungoo
b. Ayutthaya
c. Angkor
d. Lê

II. Enumeration
Panuto: Ang mga mag-aaral ay inaasahang punan ang hinihingi ng
bawat bilang.
Dalawang pangkat ng sinaunang kabihasnan sa Timog
Silangang Asya.
4. ___________
5. ___________

Susi sa Pagwawasto:
1. b.
2. b.
3. a.
4. Mainland o Pangkontinente o Insular
5. Insular o Mainland/ Pangkontinente

Stratehiya: Paggawa ng Kolyahe

Takdang Aralin
Panuto: Ang gawain na ito ay tinatawag na “Kolyahe ng
Nakaraan”. Ang mga mag-aaral ay maghahanap sa internet ng
mga larawan na nagpapakita ng mga sinaunang kabihasnan sa
Timog-Silangang Asya. Sila ay gagawa ng isang kolyahe o
collage gamit ang piktochart at sasagutin ang mga tanong sa
ibaba.

Narito ang halimbawa ng isang kolyahe:

 34

Mga Tanong:
1. Anong mga paniniwala, tradisyon, kultura, at mga
pagpapahalaga mayroon ang sinaunang kabihasnan na
nabubuhay pa rin sa kasalukuyan?
2. Sa iyong palagay, paano nakaapekto ang kolonyalismo at
imperyalismo sa paraan ng pamumuhay mayroon ang
sinaunang kabihasnan?
Rubrik para sa paggawa ng kolyahe:

Note: YELLOW highlight the phase of the lesson where you will perform the actual values integration, and
include the four (4) processing questions you will use to integrate the value on that phase of the lesson plan.
After each processing question include the expected answers from the students.