K

Kindergarten
Ikaapat na Markahan – Modyul 1
Mga Hayop sa Paligid
Kindergarten
Alternative Delivery Mode
Ikaapat na Markahan – Modyul 1: Mga Hayop sa Paligid
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda
kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon,
pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.
Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa
Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
OIC- Regional Director: May B. Eclar, PhD, CESO IV
OIC- Assist. Regional Director: Rhoda T. Razon, EdD, CESO V

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Judith G. Santos, Nikkie L. Santos, Nova F. Santos, Florence B. Burayag, Amalia V. Estrada
Editor: Sheralyn M. Allas, RGC, PhD, Catherine P. Laureta, Nova F. Santos
Tagasuri: Reynaldo G. Cabrera, Wilma Turgo, Rosalinda S. Ibarra,PhD, Ma. Editha P.Caparas EdD, Mark G. Asuncion
Tagaguhit: Judith G. Santos, Nikkie L. Santos, Nova F. Santos, Rizalina B. Pranilla, Lester Henderson T. Zabala
Tagalapat: Judith G. Santos, Nova F. Santos, Lester Henderson T. Zabala
Tagapamahala: Johanna N. Gervacio, PhD, CESO VI
Raul M. Marin, CESE
Librada M. Rubia, PhD
Ma. Editha R. Caparas, EdD
Rosalinda S. Ibarra, PhD
Nestor Nuesca, EdD
Veronica B. Paraguison, PhD
Sheralyn M. Allas, RGC, PhD
Sierma R. Corpuz

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon-Rehiyon III

Office Address: Matalino St.,Diosdado Macapagal, Government Center,
Maimpis, City of San Fernando Pampanga
Telefax: (054) 5988580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 K
Kindergarten
Ikaapat na Markahan- Modyul 1
Mga Hayop sa Paligid
Paunang Salita
Ang Self-Learning Module o SLM na ito ay maingat na inihanda para sa ating mag-aaral sa kanilang
pag-aaral sa tahanan. Binubuo ito ng iba’t ibang bahagi na gagabay sa kanila upang maunawaan
ang bawat aralin at malinang ang mga kasanayang itinakda ng kurikulum.
Ang modyul na ito ay may inilaang Gabay sa Guro/Tagapagdaloy na naglalaman ng mga paalala,
pantulong o estratehiyang magagamit ng mga magulang o kung sinumang gagabay at tutulong sa
pag-aaral ng mga mag-aaral sa kani-kanilang tahanan.
Ito ay may kalakip na paunang pagsusulit upang masukat ang nalalaman ng mag-aaral na may
kinalaman sa inihandang aralin. Ito ang magsasabi kung kailangan niya ng ibayong tulong mula sa
tagapagdaloy o sa guro. Mayroon ding pagsusulit sa bawat pagtatapos ng aralin upang masukat
naman ang natutuhan. May susi ng pagwawasto upang makita kung tama o mali ang mga sagot sa
bawat gawain at pagsusulit. Inaasahan namin na magiging matapat ang bawat isa sa paggamit nito.
Pinapaalalahanan din ang mga mag-aaral na ingatan ang SLM na ito upang magamit pa ng ibang
mangangailangan. Huwag susulatan o mamarkahan ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit
lamang ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
Hinihikayat ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan agad sa kanilang guro kung sila ay makararanas
ng suliranin sa pag-unawa sa mga aralin at paggamit ng SLM na ito.
Sa pamamagitan ng modyul na ito at sa tulong ng ating mga tagapagdaloy, umaasa kami na matututo
ang ating mag-aaral kahit wala sila sa paaralan.

i
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat mong

Alamin
matutuhan sa modyul.
Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang
Subukin
kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo ang
lahat ng tamang sagot (100%), maaari mong laktawan ang
bahaging ito ng modyul.
Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang matulungan
kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa naunang
leksyon.
Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo sa
Tuklasin maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin, tula,
pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon.
Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay sa
Suriin aralin. Layunin nitong matulungan kang maunawaan ang
bagong konsepto at mga kasanayan.

ii
 Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay at
malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong
Pagyamanin pang-unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.
Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang
Isaisip patlang ng pangungusap o talata upang maproseso kung
anong natutuhan mo mula sa aralin.
Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo
upang maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa
Isagawa
tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.
Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga
Susi sa
gawain sa modyul.
Pagwawasto
Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa paglikha o
Sanggunian
paglinang ng modyul na ito.

iii
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o
sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot
sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa
pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin
lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin
humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa
iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong
isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay
na mga kompetensi. Kaya mo ito!
iv
 Alamin
Ang modyul na ito ay sadyang nakalaan para sa mga mag-aaral ng kindergarten.
Mahalagang pag-aralan ito upang mas maunawaan at mapahalagahan ang iyong sarili
bilang paghahanda sa mga darating pang mga aralin. Gawin nang buong husay at
pagmamalaki ang mga kasanayan upang masukat ang mga kaalamang nalinang sa
modyul na ito.
Ang modyul na ito ay hinati sa tatlong (3) aralin.
Aralin 1 Mga Karaniwang Hayop
Aralin 2 Tirahan ng mga Hayop
Aralin 3 Mga Pangangailangan ng Hayop
Pagkatapos mong pag-aralan ang modyul na ito, inaasahang makamit ang mga
sumusunod na kakayahan:
Name common animals (PNEKA-le-1)
Observe,describe,and examine common animals using their senses. (PNEKA-IIIh-2)
Identify the needs of animals. (PNEKA-III g-5)
Nakaguguhit, nakapagpipinta, nakapagkukulay ng iba’t ibang bagay o gawain .
(SKMP-00-2)
Nakagugupit at nakapagdidikit ng iba’t ibang hugis na may iba’t ibang tekstura.
(SKMP-00-4)
Identify the letters of the alphabet (letter Zz). (LLKAK-Ih-3)
Naisasagawa ang mga sumusunod na kasanayan: pagbakat, pagkopya ng
larawan, hugis, at titik. (KPKFM-00-1.4)

1
 Subukin
Panuto: Piliin ang tamang sagot sa mga larawan at bilugan ito. Gawin ito sa kalakip
na sagutang papel.

1. Alin sa sumusunod ang halimbawa ng karaniwang hayop?

2. Alin sa mga hayop ang nakatira sa tubig?

2
3. Alin sa sumusunod ang kailangan ng aso upang mabuhay?

4. Alin sa sumusunod ang nagpapakita ng tamang pangangalaga sa hayop?

5. Alin sa mga sumusunod ang naibibigay ng manok?

3
 Aralin
Mga Karaniwang Hayop
1
Tuklasin
Panuto: Ikahon ang karaniwang hayop na makikita sa iyong paligid. Gawin ito
sa kalakip na sagutang papel.

4
 Suriin
Panuto: Kulayan ng bughaw ang karaniwang hayop at Ikahon ang hindi
karaniwang hayop na nagsisimula sa letrang Zz. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.

5
 Pagyamanin
Panuto: Lagyan ng tsek ✓ ang mga karaniwang hayop. Gawin ito sa sagutang papel.

6
 Isaisip
Ang mga karaniwang hayop ay isda, aso, pusa, ibon, baboy, at manok.

Isagawa
Panuto: Bilugan ang mga karaniwang hayop. Gawin ito sa sagutang papel.

7
Aralin
Tirahan ng mga Hayop
2
Tuklasin
Panuto: Pagkabitin ang mga hayop sa tirahan nito. Gawin ito sa kalakip na
sagutang papel.

8
 Suriin
Panuto: Bilugan ang tirahan ng mga hayop sa bawat bilang. Gawin ito sa sagutang
papel.

1.

2.

3.

4.

9
 Pagyamanin
Panuto: Gupitin ang mga larawan sa ibaba at idikit sa tabi ng hayop na nakatira
dito. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.

1. 3.

2. 4.

10
 Isaisip
Ang mga hayop ay may tirahan din, upang mabuhay sila ng maayos.

Isagawa
Panuto: Kulayan ang angkop na hayop na nakatira sa bawat tirahan. Gawin ito sa
kalakip na sagutang papel.

1. 3.

2. 4.

11
Aralin Mga Pangangailangan ng
3 Hayop
Tuklasin
Panuto: Guhitan ng kulay pula ang mga pangangailangan ng hayop.

12
 Suriin
Panuto: Ikabit sa aso ang mga pangangailangan nito. Gawin ito sa sagutang papel.

13
 Pagyamanin
Panuto: Gupitin ang pangangailangan ng hayop sa ibaba at idikit sa loob ng kahon.
Gawin ito sa sagutang papel.

14
 Isaisip
Ang mga hayop ay may mga pangangailangan din upang mabuhay. Tulad ng
pagkain, tubig, tirahan, at pag-aalaga o pagmamahal.

Isagawa
Panuto. Kulayan ang pangangailangan ng hayop. Gawin ito sa sagutang papel.

15
 16
Aralin 3 Aralin 2
Suriin Suriin
Ikakabit sa aso 1.pugad
bahay,tubig, at 2.sapot
pagpapaligo 3.dagat
4.kulungan ng baka
Pagyamanin aso Isagawa
bahay, pagkain, tubig aso at pinapakain ang 1.aso
at ginagamot ng tubig, niyayakap ang 2.ibon
beterenaryo Isagawa 3.isda
4.langgam
Aralin 1
Subukin Tuklasin Suriin
1.baboy 4.pinapakain ang aso Ikakahon Ikakahon- zebra
2.balyena 5.lechong manok aso,pusa,manok Kukulayan ng
3.buto at ibon bughaw-
pusa,isda
Pagyamanin
Lalagyan ng tsek ✓
aso,pusa,ibon at
manok
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian
Kindergarten Teachers’ Guide (2017). Department of Education – Bureau of Learning
Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex
Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Materials, Teaching, Reading Articles, and Be Contributor. “ Most Essential Learning

Competencies (MELC) KG To Grade 12 SY 2020-2021.” Deped Click, 2020.
https://www.deped-click.com/2020/05/most-essential-learning-
competencies.html.

Mga Kasanayan para sa Kahandaan sa Pagkatuto ( Readiness Skills workbook ) Revised

Edition 2010. Curriculum development Division Bureau of Elementary Education R.
M 204 Bonifacio Building, depEd Complex Meralco Avenue , Pasig City,
Philippines 1600

17
Preschool Education Handbook for Teachers (2003), Revised Edition. Department of
Education – Bureau of Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio
Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Standards and Competencies for Five-Year Old Filipino Children (2009). Department of
Education – Bureau of Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio
Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Standards and Competencies for Five-Year Old Filipino Children (2011). Department of
Education – Bureau of Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio
Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

18
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Region III, Division of San Jose City

San Jose-Lupao Road, Sto. Niño 1st, San Jose City, Nueva Ecija

Telefax: (044) 8940-9740

Email Address: sanjose.city@deped.gov.ph