‫وزارة التعلٌم العالً والبحث العلمً‬

‫جامعة الكوفة‬
‫مركز تطوٌر التدرٌس والتدرٌب الجامعً‬

‫مهارات اإللقاء‬
‫وكٌفٌة التعامل‬
‫مع المواقف‬
‫المحرجة‬
‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬علً عبد الزهرة مهدي‬
 ‫مكونات المحاضرة‬

‫‪ -‬تعرٌف اإللقاء وأهمٌته‬

‫‪ -‬كرسً اإلعداد ‪SEAT‬‬
‫‪ -‬كٌف تتخلص من الخوف ؟‬
‫‪ -‬وسائل كسر الملل وشد االنتباه‬
‫‪ -‬عناصر قوة التأثٌر فً الجمهور‪.‬‬
 ‫تعرٌف اإللقاء‬

‫هو فن مواجهة الجمهور ونقل‬

‫األفكار إلٌهم بطرٌقة لفظٌة‬
‫بهدف التأثٌر فٌهم ‪.‬‬
 ‫مهارة اإللقاء ‪...‬‬

‫فطرٌة‬ ‫‪X‬‬

‫مكتسبة‬ ‫‪X‬‬

‫فطرٌة ومكتسبة‬ ‫‪X‬‬

‫مهارة اإللقاء فطرٌة (‪ )3%‬أو مكتسبة (‪. )97%‬‬

‫السر األول فً اإللقاء الناجح‬
 ‫‪Good Preparation‬‬ ‫اإلعداد الجٌد‬

‫كم من الوقت حيتاج احملاضر لإلعداد حملاضرة من‬

‫ساعتني ؟!‬
 ‫كرسي اإلعداد‬

SEAT

Speaker Environment . Audience . Topic .

‫الخطٌب‬ ‫ البٌئة‬- ‫ الجمهور‬- ‫ الموضوع‬-
 Audience ‫الجمهور‬

- Who are they? ‫ من هم؟‬-

- Number and Gender ? . ‫ العدد والجنس ؟‬-
- Culture & Education . ‫ الثقافة ومستوى التعلٌم‬-
- What do they need to know? . ‫ احتٌاجاتهم ؟‬-
‫‪Speaker‬‬ ‫المتكلم‬

‫‪ -‬كٌف تتخلص من الخوف ؟‬

‫‪ -‬كٌف تكون مؤثراً؟‬
‫كٌف تتغلب على الخوف وتزٌد من ثقتك باإللقاء ؟‬
‫‪ % 75‬هي الٌاس يخشىى الحذيث أهام الٌاس !‬
‫يزداد الخىف في الحاالخ اآلذيح ‪:‬‬
‫عندما ٌكون الجمهور مثقفا ً ومتخصصا ً‬

‫عندما ٌكون عدد الجمهور كبٌراً‬

‫عندما ٌكون الجمهور غرٌبا ً‬

‫فً حالة عدم التحضٌر الجٌد‬

 ‫• انا خجول وال استطٌع الكالم‬
‫• سوف اصبح اضحوكة‬
‫• لدي شعور بالخوف‬
‫• فمً ٌتشنج عند بدء الحدٌث‪0‬‬
‫• ارتجف وال استطٌع الكالم‬
‫• سوف انسى ما أرٌد ان اقول‪0‬‬
‫• أخاف من الفشل‪0‬‬
‫• الجمهور مثقف وال استطٌع أن أتحدث‬
‫أمامهم ‪0‬‬
‫تشجع ‪ ...‬أنت ال تختلف عن غٌرك من الناجحٌن ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تحرك نحو المنصة بخطوات ثابتة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ال تتشنج ‪ ...‬قف باتزان وبشكل مستقٌم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تصرف بثقة كاملة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كل من حولك أصدقاء ٌحبونك ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حضر جٌداً ‪ ...‬حضر جٌداً ‪ ...‬حضر جٌداً ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االبتسامة ستجلب لك الكثٌر من القوة واالطمئنان ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫توكل على هللا تعالى ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫افتح فمك وتحدث ‪ ...‬األمر بسٌط جداً !‬ ‫‪-‬‬
‫تدرٌبات عملٌة للتخلص من الخوف‬
 ‫تالرذرية والروكي العلوي ‪..‬‬
‫سرقضي علً ثالثح أرتاع الخىف‬
 ‫مظاهر اخلوف وكوف تًغلب علوها (‪)1‬‬

‫أهمله ولن ونًيه إلوه أحد‬ ‫العرق‬

‫اذرب قلوالً من املاء قيل اإللؼاء‬ ‫جػاف الػم‬

 ‫مظاهر اخلوف وكوف تًغلب علوها (‪)2‬‬

‫ال متسك ورقة – أمسك ذوىاً – قف خلف املنصة‬ ‫رجػة يف الود‬

‫ادًعمل دوادوة «الًحوود» ‪ -‬حضر جوداً‬ ‫اجلمهور مٌؼف‬

‫انظر فوق رؤوس اجلمهور – أنظر إىل صدوق – اليس مالس أنوؼة‬ ‫اخلوف العام‬

‫حتدث معهم ودردش قيل اإللؼاء‬ ‫ال أعرف اجلمهور‬

 ‫تدرٌب (‪)1‬‬
‫تدرٌبات وضع القوة‬
‫تدرٌبات وضع القوة‬
 ‫تدرٌب (‪)1‬‬
‫تدرٌبات وضع القوة‬
 ‫تدرٌب (‪)1‬‬
‫تدرٌبات وضع القوة‬
‫أوضاع الضعف‬
‫أوضاع الضعف‬
‫أوضاع الضعف‬
 ‫لرقليل الخىف ‪...‬‬

‫• ال تراجع المادة فً ٌوم اإللقاء ‪.‬‬

‫• خذ قسطا ً كافٌا ً من النوم ‪.‬‬

‫• تجنب الكافاٌٌن (الموجود فً الشاي والقهوة) ‪.‬‬

‫• تناول فٌتامٌن ‪ٌ C‬ومٌا ً لمدة أسبوع قبل اإللقاء ‪.‬‬

‫وسائل كسر الملل وشد االنتباه‬
‫كن ذورلك الىقد إلثارج اًرثاٍ الجوهىر واهرواههن؟‬
‫النصٌحة الثانٌة ‪...‬‬
‫اصغ إلى جمهورك‬
‫ِ‬
 ‫وسائل إثارة الجمهور وشد االنتباه‬

‫‪Amazing Facts‬‬ ‫الحقائق المثٌرة‬

 ‫وسائل إثارة الجمهور وشد االنتباه‬

‫‪Audience Engagement‬‬ ‫إشراك الجمهور‬

‫وسائل إثارة الجمهور وشد االنتباه‬

‫‪Quotes‬‬ ‫االقتباسات‬
 ‫وسائل إثارة الجمهور وشد االنتباه‬

‫‪New Statistics‬‬ ‫احصائٌات جدٌدة‬

‫وسائل إثارة الجمهور وشد االنتباه‬

‫‪Jokes‬‬ ‫نكات‬
‫من المهم جداً أن تبدأ المحاضرة بنتكة حتى تذٌب الجلٌد‬
‫وتشعر الحضور بالمرح ‪..‬؟‬
‫وسائل إثارة الجمهور وشد االنتباه‬

‫‪Stories‬‬ ‫قصص‬
 ‫وسائل إثارة الجمهور وشد االنتباه‬

‫‪Figures‬‬ ‫صور ومخططات‬

‫قوة التأثٌر‬
‫ما معنى قوة التأثٌر؟‬
‫القدرة على شد االنتباه‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على االقناع‬ ‫‪-‬‬
‫مصادر قوة التأثٌر‬

‫الثقة‬
‫‪Confidence‬‬

‫األدوات‬ ‫الشغف‬
‫والمهارات‬

‫‪Techniques‬‬ ‫‪Passion‬‬
‫الشغف ‪Passion‬‬

‫ٌتأثر بك الجمهور أكثر كلما‬

‫زادت حماستك باإللقاء‬
‫الشغف ‪Passion‬‬

‫ال تتكلم فً موضوع ال تحبه !‬

‫ال تتكلم فً موضوع ال تؤمن به !‬
Confidence ‫الثقة‬
‫مصادر الثقة‬

‫التمكن العلمً‬
‫مصادر الثقة‬

‫اللغة السلمٌة‬
‫مصادر الثقة‬

‫المصداقٌة‬
‫مصادر الثقة‬

‫األناقة‬
Presentation Techniques

Voice ‫مهارات الصوت‬

Body Language ‫لغة الجسد‬

Poses ‫الوقفات‬
‫لغح الجسذ ‪ .. Body language‬أقىي عىاهل‬
‫الرأثير في الجوهىر‬
‫مهارات الصوت‬

‫‪ -‬التنغٌم ‪Intonation‬‬
‫مهارات الصوت‬

‫‪ -‬سرعة الصوت ‪Pace‬‬

‫مهارات الصوت‬

‫‪Volume‬‬ ‫‪ -‬درجة الصوت‬

 ‫تجنب بعض األمور !‬

‫‪Monotonic‬‬

‫‪ -‬تجنب االيقاع الثابت في الكالم‬

‫الكالم الرتٌب ٌقود إلى الملل وقلة االنتباه ‪.‬‬
 ‫تجنب بعض األمور !‬

‫‪ -‬تجنب «التقطعات» ‪ ،‬مثل (آآ) ‪..‬‬

‫)‪Voice fillers (Distractions‬‬
 ‫تجنب بعض األمور !‬

‫‪Ticks‬‬ ‫‪ -‬تجنب‬
‫«التكرارات»‬
‫مثل تكرار كلمة (في الحقيقة) ‪( ..‬واضح) ‪( ...‬طيب)‬
‫(بالتالي) ‪ ...‬الخ‬
 ‫أهم عناصر لغة الجسد‬

‫‪• Posture .‬‬ ‫‪ -‬طرٌقة الوقوف‬

‫‪• Eye Contact .‬‬ ‫‪ -‬اتصال العٌون‬

‫‪• Gestures .‬‬ ‫‪ -‬االٌحاءات‬

‫‪• Movements .‬‬ ‫‪ -‬الحركات‬

‫طرٌقة الوقوف‬
‫ذجٌة تعض الىقفاخ‬
‫اتصال العٌون‬
‫‪Eye contact‬‬

‫جذب انتباه الناس ‪.‬‬

‫كسب ثقة الجمهور ‪.‬‬

‫الثقة بالنفس ‪.‬‬

‫اتصال العٌون ‪Eye Contact‬‬

‫‪ - -‬أشرك الجمهور الذٌن على الٌسار والٌمٌن ‪.‬‬

‫‪ - -‬قانون توزٌع النظرات ‪.‬‬
 ‫االٌحاءات ‪Gestures‬‬
‫‪ -‬هً حركة الجسم واألطراف للتركٌز على معنى كلمة معٌنة‬
‫تجنب اإلفراط فً استعمال حركة الٌدٌن والجسم‬
‫الوقفات‬

‫الخطابة فن الوقفات ‪...‬‬

‫‪ -‬عند النقاط الرئٌسٌة ‪.‬‬
‫‪ -‬قبل السؤال وبعده ‪.‬‬
‫‪ -‬بعد ذكر كلمة مهمة أو عبارة مهمة ‪.‬‬
‫‪ -‬بعد شكر أحد الحضور ‪.‬‬
‫ذوريي (‪)1‬‬
 ‫الجىاب‬

‫• محمد‪ٌ /‬قول أحمد‪ٌ /‬حتاج إلى دورة فً الخطابة ‪.‬‬

‫• محمد ٌقول‪ /‬أحمد ٌحتاج إلى دورة فً الخطابة ‪.‬‬

‫ذوريي‬
‫• بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫سادتي الحضور السالم عليكم ورحمة اهلل وبركاتو‬

‫نلتقي في ىذا المحفل لنناقش واحدة من أىم من المشاكل التي تواجو‬
‫مختلف الشرائح االجتماعية ‪ ،‬وىي مشكلة شبكات التواصل‬
‫االجتماعي‪ ،‬ىذه الشبكات صارت اليوم جزءا مهما من حياة كثير من‬
‫الناس‪ ،‬وأخذت تأثيراتها اإليجابية والسلبية تظهر على تصرفات الشباب‬
‫وسلوكهم االجتماعي ‪ ،‬إن من واجبنا أن ندرس ىذه الظاىرة لنخرج‬
‫بنتائج وتوصيات مهمة نحو ترشيد استعمالها وحسن االستفادة منها‬
‫وتوظيفها لالرتقاء بشريحة الشباب فكرا وسلوكا وتحييد كافة المشاكل‬
‫واألزمات التي يمكن أن تتركها في سائر طبقات المجتمع ‪.‬‬
 ‫قبل أن نختم‬

‫أفضل طريقة للتدرب على الحديث أمام الناس ىو الحديث أمام الناس ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حاول أن تقف على المنصة قدر اإلمكان ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حاول أن تمارس اإللقاء أمام أصدقائك أو أمام كاميرا وادرس التغذية‬ ‫‪‬‬

‫الراجعة ‪.‬‬

‫تذكر ‪ ..‬أفضل المتكلمين ىم الذين يصعدون المنصة في أي وقت يريد‬ ‫‪‬‬

‫‪ ...‬يعمل األخطاء ‪ ...‬يتعلم من أخطائو ‪ ...‬ويواصل التعلم ‪.‬‬

‫وأخٌراً ‪...‬‬
 ‫هع ذحياذي‬
‫• الدكتور ‪ :‬علً عبد الزهرة مهدي‬
‫• دكتوراه فً الفسلجة الطبٌة ‪.‬‬
‫• تدرٌسً فً جامعة الكوفة – أستاذ مساعد‬

‫•‬
‫‪: aliaz.mahdi@uokufa.edu.iq‬‬

‫•‬ ‫‪: 07812391170‬‬