Характеристика

навчальних досягнень учня 1-А класу

Барчука Данила Олеговича за І семестр 2021-2022 н.р.
Барчук Данило навчається за програмою загальної середньої освіти
(модифікована). За цей час хлопчик адаптовується до шкільного життя,
взаємодіє з дітьми, спостерігає за ними, наслідує їх, отримує знання про
навколишній світ.
Українська мова
Учень на вимогу вчителів повторює спотворено окремі звуки, односкладові
слова. Чує звернену мову до нього, але розуміє та реагує частково. Не
використовує мовленнєвих конструкцій. Окремі звуки, що хлопчик вимовляє,
не спрямовані на комунікацію. Не використовує мову, як засіб спілкування.
Елементи букв та букви пише за зразком, там де є пунктирні лінії. При
виконання графічних вправ не дотримується меж рядка. Знає деякі букви.
Математика
Пише цифри за зразком пунктирних ліній та з допомогою дорослих. Може
полічити невелику кількість предметів. Увага не стійка. Додавання й
віднімання в межах 10 виконує при наявності лічильних матеріалів. Під
керівництвом вчителя та асистента розрізняє деякі геометричні фігури.
ЯДС
Обсяг знань про навколишній світ низький. На уроці часто відволікається, не
може зосередитись на певному завданні. Часто листає сторінки підручника. З
допомогою дорослих виконує завдання в зошиті, але інтересу до
запропонованих завдань не проявляє. Темп та працездатність на уроці не
рівномірні.
Фізичне виховання
Хлопчик частково володіє навиками самообслуговування. Під час уроку
Данилу важко сприймати команди вчителя, встановлювати контакт з дітьми.
Час від часу він хоче погратися сам, поспостерігати за дітьми. Любить ігри з
м’ячем.
Образотворче мистецтво
Хлопчик постійно потребує допомоги вчителя. При розфарбовуванні предметів
виходить за контури малюнка. Немає бажання завершити почате. Сприймає
тільки прості інструкції.
Англійська мова
Данило концентрує сприйняття на яскравих малюнках. Не повторює звуки,
букви та слова. Для утримання працездатності потребує заохочення та
стимулювання.
Музика
Учневі подобаються уроки музики. Він слухає мелодії, спостерігає за дітьми,
намагається співати з дітьми своїми звуками. Поводить себе спокійно та
врівноважено.
Данило любить брати участь у «Ранковому колі». Йому подобається
знаходитися в центрі кола з дітками. Свій настрій інколи передає
незрозумілими вигуками. Діалог з однокласниками не веде, але поводить себе з
однолітками чемно, придивляється до них. Діти мають бажання спілкуватися з
хлопчиком, гратися з ним, проводити разом перерви.
Учень потребує позитивної атмосфери, похвали, любові та ласки,
мотивації та заохочення до пізнання нового, свівпраці з педагогами та
однолітками, підготовки його до самостійного життя.

Класовод Боршан К.С.

Директор І.І. Савчук