Paaralan Baitang/Antas IKAAPAT

Daily Lesson Log Guro Asignatura ESP

Petsa WEEK 5 Markahan IKATLO
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

CATCH UP FRIDAY
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng sariling disiplina para sa bansa tungo sa pandaigdigang pagkakaisa
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
Naisasabuhay ang patuloy na pagninilay para makapagpasya nang wasto tungkol sa epekto ng tulong-tulong na pangangalaga ng kapaligiran para sa kaligtasan ng bansa at
daigdig.
Nakasusunod sa mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita
EsP4PPP-IIIe-f-21
MELC 11
Natutukoy ang mga panuntunan na pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran.
Nakasususunod sa mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran.
Napahahalagahan ang mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran.
Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buh
pp. 136-147
pp. 219-238
Edukasyon sa Pagpapakatao 4 pp. 137-146
ESP 4 ADM Modyul 2 at Modyul 4
PPT, tarpapel, activity cards, mga larawan, atbp.
Gumawa ng Web Organizer para
maipakita ang sumusunod na
katanungan. Gawin ito sa iyong
kwaderno.
Ano-ano ang mga pangkat etniko nak Basahin ang mga sumusunod na Bilang isang mag-aaral, kaya mo bang
ilala mo? sitwasyon. Isulat sa katapat ng bawat makiisa sa pagpapanatili ng kalinisan sa
Bakit dapat nating igalang ang ating bilang kung paano maiiwasan ang kapaligiran? Paano?
kapuwa kahit pa iba ang kanilang mga ganitong sitwasyon.
gawi at paniniwala?
Bakit kaya mahalagang malaman at
pahalagahan ang iba’t ibang kultura ng
mga pangkat etniko ng ating bansa?

Tingnan ang mga larawan. Ano ang
nais ipahiwatig nito? Pangatwiran.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
Tingnan ang mga larawan. Ano ang May mga tao na gumagawa lamang ng Kung bibigyan ka ng pagkakataon ng
nais ipahiwatig nito? Pangatwiran. mabuti dahil alam nila na may ibang tao Diyos na ayusin ang suliranin na
na nakakakita sa kanila. Ano ang masasabi kasalukuyang kinakaharap ng mundo ukol
mo sa mga taong ganoon? sa kapaligiran, anong suliranin ang

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin.
(Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
Basahin at unawain ang kuwento sa
ibaba.
Sagutin ang mga sumusunod na
tanong. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
1. Ibahagi ang mensaheng nais
iparating ng kuwento.
2. Anong mabuting asal ang ipinakita
ni Bea sa kuwento na nais niyang
tularan din sa kaniya ng kanyang mga
kamag-aral?
3. Paano mo maipapakita ang
pakikiisa at disiplina sa pangangalaga
sa ating kapaligiran?
4. Tulad ni Bea, bakit kailangan natin
gumawa ng kabutihan sa kapaligiran
Basahin ang kuwento.
“Kahit Walang Nakakakita, Gumawa
ng Tama”
Sagutin ang mga tanong.
1.Anong mabuting asal ang ipinakita
ni Dante sa kuwento nan ais niyang
ipagaya rin sa kanyang mga kaklase?
2.Tulad ni Dante, bakit kailangan
nating gumawa ng kabutihan sa
kapaligiran kahit walang nakakakita?
3. Paano natin magaganyak ang ating
mga kamag-aral, mga kapamilya, at
mga kapwa Pilipino na magkaroon ng
disiplina para sa kapaligiran?
4. Bakit kaya naganyak ang ilang
magulang na tumulong at sumuporta
sa mga programa ng paaralan?
Tingnan ang larawan. Anong suliranin ang
kinakaharap ng ating mundo?
Ang mga larawan ay ilan lamang sa mga
suliranin na kinakaharap ng mundo na
may kinalaman sa ating kapaligiran. Kung
bibigyan ka ng pagkakataon ng Diyos na
ayusin ang suliranin na kasalukuyang
kinakaharap ng mundo ukol sa
kapaligiran, ano ang maaari mong ibigay
na sanhi nito at kung paano ito
mabibigyan ng solusyon.
gagawan mo ng solusyon? Bakit ito ang
napili mo? Ano-ano kaya ang maaaring
mangyari kung magkakaisa ang lahat para
sa pinapangarap na mundo? Anoano ang
naidudulot ng kalinisan at kaayusan sa
buhay ng mga mamamayan?
Ano nga ba ang katangian ng isang taong
disiplinado? Kailan dapat ipakita ang
pagiging disiplinado? Basahin at unawain
ang akrostik sa ibaba.
Sagutin ang mga sumusunod na sitwasyon.
1. Ibahagi ang mensaheng nais iparating ng
tula.
2. Sa panahon ngayon, anong suliranin ng
kalikasan ang pumupukaw sa iyong
damdamin?
3. Anong solusyon ang naiisip mong gawin
para sa suliranin na pumukaw sa iyong
damdamin?
4. Ano sa iyong palagay ang mangyayari
kapag nagkaisa ang lahat para sa pangarap
na mundo?
5. Bilang isang mag-aaral sa ikaapat na
baitang, paano mo mahihikayat ang iyong

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
kahit walang nakakakita?
5. Bilang isang mag-aaral sa ikaapat
na baitang, paano natin magaganyak
ang ating mga kamag-aral, kapamilya,
at kapwa Pilipino na magkaroon ng
disiplina para sa kapaligiran?
Suriin ang mga sitwasyon at lagyan
ng tsek (  ) kung ito ay nagsasabi ng
wastong disiplina sa pagpapanatili ng
tahimik, malinis at kaaya-ayang
kapaligiran at ekis (x) naman kung
hindi.
1. Tumutulong lamang sa paglilinis
ng paaralan si Juan kung nakatingin
ang kaniyang guro. 2. Naglilinis si
Carla ng silid-aralan kahit hindi araw
ng kanilang paglilinis.
3. Pinabayaan lamang ni Rose ang
kaniyang kamag-aral na magtapon ng
basura sa maling tapunan.
4. Sumusunod si Jack sa programa ng
kanilang barangay na “Tapat mo
Linis mo”.
5. Itinapon ni Laine ang balat ng
kaniyang pinagkainan sa bintana ng
kanilang silid-aralan.
A. Hanapin ang mga pag-uugali na
may kaugnayan sa pagpapanatili ng
tahimik, malinis at kaaya-ayang
kapaligiran. Ang mga salita ay
maaaring makita nang patayo, pahiga
o pahilis. Isulat ang mga salitang
iyong nakita sa iyong kuwaderno.
B. Pangkatang Gawain
5. Kung ikaw ay isang lider ng inyong
pamayanan, paano mo mapasusunod
ang mga mamamayan para sa inyong
mga proyektong ukol sa kapaligiran?
Suriin ang mga sitwasyon at lagyan ng
tsek (  ) kung ito ay nagsasabi ng
wastong disiplina sa pagpapanatili ng
tahimik, malinis at kaaya-ayang
kapaligiran at ekis (x) naman kung
hindi.
1. Inilagay ni Jan ang kanyang basura
sa kaniyang bulsa dahil wala siyang
makitang tapunan. 2. Pinitas ni Marie
ang mga bulaklak kahit may
nakalagay na karatula na nagsasabing
“Bawal Pumitas ng Bulaklak”.
3. Binawalan ni Erish ang kanyang
kaibigan na magtatapon sana ng
basura sa ilog.
4. Nakilahok si Kiel sa programa ng
kanilang barangay na “Plant a Tree to
Save Earth”.
5.Araw-araw naglilinis ng kanal at
bakuran si Janelle.
A. Punan ang patlang sa pamamagitan
ng pag-aayos ng salita sa loob ng
kahon upang mabuo ang tamang sagot.
Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.
1. Ilagay ang basura sa tamang
_____________.
2. Panatilihin ang _______________
ng kapaligiran.
3. Matutong __________ ng mga
basura.
4. Matutong sumunod sa mga
___________ na pinapairal ukol sa
A. Suriin ang mga sitwasyon at iguhit ang
masayang mukha kung ang isinasaad na
sitwasyon ay nagpapakita ng disiplina sa
pagpapanatili ng tahimik, malinis at
kaaya-ayang kapaligiran at malungkot na
mukha naman kung hindi.
1. Isang beses sa isang linggo ang
pangongolekta ng basura sa Barangay
Pag-asa.
2. Si Gela at ang kaniyang mga kaibigan
ay nakilahok sa programa ng kanilang
barangay na “Clean and Green Project”.
3. Ang grupo ng mangingisda na
kinabibilangan ni Mang Celso ay
gumagamit ng dinamita sa panghuhuli ng
isda sa dagat.
4. Naglunsad ng programa si Kapitan
Makisig na “Tapat mo Linis mo Tuwing
Linggo” na kung saan lahat ng
mamamayan ay nakiisa.
5. Nakita ni Frankie ang grupo ng mga
kalalakihan na nagpuputol ng puno sa
kagubatan kaya dali-dali niya itong
ipinagbigay alam sa kanilang kapitan.
A. Basahin ang mga sumusunod na
sitwasyon. Iguhit ang bituin ( ) kung
wasto ang inilalahad ng pangungusap at
buwan ( ) kung hindi.
1. Tumutulong si Eugene sa mga gawain
ng kanilang paaralan na may layuning
mapangalagaan ang kalinisan ng
kapaligiran ng bukal sa kaniyang
kalooban.
2. Ang magkakaibigan na sina Mikaela,
Jenny at Shirley ay nagpiknik sa parke
pero iniwanan nila ang kanilang
pinagkalatan.
3. Buong siglang nakikibahagi si Vincent
sa anumang proyekto para mapalinis at
mapaganda ang kanilang paaralan.
4. Hinahayaan ni Dennis ang kaniyang
mga kalaro na magtapon ng mga basura at
mamitas ng mga halamang nakatanim sa
kamag-aral, mga kapamilya, at mga kapwa
Pilipino na makamit ang mundong maayos
at malinis?
A. Suriin ang mga sitwasyon at iguhit ang
masayang mukha kung ang isinasaad na
sitwasyon ay nagpapakita ng disiplina sa
pagpapanatili ng tahimik, malinis at kaaya-
ayang kapaligiran at malungkot na mukha
naman kung hindi.
1. Tulong-tulong sa paglilinis ng
kapaligiran ng paaralan ang mga magaaral
ni Gng. Peña.
2. Nakita ni Bea na sinisira ng mga bata sa
kanilang lugar ang mga halaman sa
kanilang plasa at hinayaan niya lamang
ang mga ito.
3. Hinikayat ni Lejan ang kaniyang mga
kamag-aral na makilahok sa programa ng
kanilang pamayanan na “Plant a Tree to
Save Mother Earth”, at sumang-ayon
naman ang kaniyang mga kamag-aral.
4. Tuwing umaga nililinis ng mga
miyembro ng Sanguniang Kabataan (SK)
ang mga kanal at estero sa kanilang
barangay. 5.Nagkaroon ng palaro sa plasa
ang Barangay Malinis at pagkatapos ay
pinabayaan lamang nagkalat ang mga
basura.
Punan ng mga salita ang patlang gamit ang
mga salitang nasa kahon upang makabuo
ng isang kaisipan tungkol sa aralin. Isulat
ang buong talata at sagot sa iyong sagutang
papel.
Ang 1. _______________ ay isang
biyayang galing sa ating Panginoon. Dito
nanggagaling lahat ng bagay na ating
ikinabubuhay. Napagkukunan ng pagkain,
tirahan, gamot at marami pang iba. Marami
ang mga magagandang tanawin na
mapapakinabangan para umunlad ang
turismo ng bansa. Ang
2. _____________ ng kaalaman sa
pagbibigay halaga sa kalikasan, pag-abuso,
walang disiplina sa pagtatapon ng basura at
maling paraan ng pangingisda ang dahilan
kung bakit nagkakaroon ng di inaasahang
 Pangkat 1:
Gumawa ng informercial na
humihikayat sa mga tao sa pansariling
disiplina tungo sa kaligtasan ng
kalikasan
Pangkat 2
Gumawa ng skit na nagpapakita ng
paggawa ng Maganda para sa
kalikasan kahit walang nakakakita.
Pangkat 3
Gumawa ng awit na nagsasaad ng
mga batas na dapat nating sundin ukol
sa pangangalaga sa kalikasan kahit
walang nakakakita.
Pangkat 4
Gumawa ng komiks na naglalarawan
ng komunidad na may sariling
displina at tulong-tulong na
nangangalaga sa kalikasan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Basahin at unawain ang sitwasyon.
na buhay Magbigay ng reaksyon tungkol dito.
(Application) Isulat ang iyong kasagutan sa loob ng
puso.
Habang naglalakad ka papasok ng
paaralan, nakita mo ang grupo ng
mga mag-aaral na nagtatapon ng
basura sa bakanteng lote na malapit sa
inyong paaralan. Ano ang maaari
mong gawin upang makatulong sa
kalinisan ng kapaligiran?
Basahin at unawain ang sitwasyon.
Magbigay ng reaksyon tungkol dito.
Isulat ang iyong kasagutan sa loob ng
masayang mukha.
Nagdaraos ng Pistang Bayan ang
inyong lugar, maraming panoorin sa
kalinisan. kanilang bakuran. mga sakuna. Taon-taon nakakaranas ng
5. Tumutulong si Alfred sa mga programa matinding pagbaha, pagguho ng lupa at
ng Supreme Pupil Government Officers pagbabago ng klima. Nararapat lamang na
5. Makiisa sa mga ____________ na (SPG) kahit na alam niya na wala itong pangalagaan ang mga likas na yaman
naglalayon na mapaganda at maiayos kapalit na marka. sapagkat ito’y pinagkukunan ng mga
ang kapaligiran. pangangailangan at dito rin nakasalalay
ang
3. _______________ ng bawat
mamamayan. Simulan sa sariling bakuran
at sa maliit na komunidad. Kumilos
B. Nakaranas ka na bang makagawa
habang puwede pang isalba ang biyayang
ng pagsuway sa isa sa mga
bigay sa atin ng Panginoon.
ipinagbabawal na Gawain laban sa
4. ______________ ng mga puno upang
ating kapaligiran? Buuin ang template.
mabawasan ang pagbaha na nagiging sanhi
Gawin ito sa iyong kuwarderno.
ng kalbong kabundukan at para
Mga Epekto Natutuha
mabawasan ang init ng ating mundo o
Nagawan sa n mo sa
maiwasan ang “Global Warming”. Iwasan
g Kapaligir Iyong
ang paggamit ng dinamita at pagtatapon ng
Pagsuwa an Ginawa
basura sa mga yamang tubig upang
y sa
makaiwas sa pagkamatay ng mga isda at
Kapaligir
iba pang yamang tubig.
an
5. _____________ ang kapaligiran dahil
dito nanggagaling ang ating mga
pangangailangan. Ang pagtulong ng bawat
mamamayan at iba pang kawani at ahensya
ng pamahalaan ay mas napapadali ang
pagsagip sa Inang Kalikasan at
maipagpapatuloy ng susunod na
henerasyon ang pangangalaga at
pagmamahal sa kalikasan.
Hand stamping at panata para sa Ano ang iyong gagawin sa sumusunod na Ano ang iyong gagawin sa sumusunod na
kapaligiran. sitwasyon? sitwasyon?
Buuin ang panata. 1. Namamasyal kayo sa Roxas Boulevard. 1. Habang nasa sasakyan ay ngumungaya
Habang naglalakad sa baybayin nito ay ka ng bubble gum. Nang malasahan mong
nakaramdam ka ng matinding pag-ihi matabang na ito, ano ang gagawin mo?
ngunit malayo naman ang palikuran. Kung Pangatwiran ang iyong sagot.
sa baybayin ka iihi ay wala naming 2. Nangangamoy na ang inyong mga
makakakita s aiyo. Saan ka iihi? basura ngunit hindi mo pa ito mailalabas
2. Kumakain kayo ng ice cream habang kundi sa mismong araw ng paghahakot ng
naglalakad sa tabi ng kalsada. Pagkatapos basurang nabubulok, ayon sa ordinansa.
ninyong kumain ay hinanap niyo ang Ano ang gagawin mo? Pangatwiranan ang
basurahan para itapon ang mga stick na iyong sagot.
inyong ginamit. Dahil wala kayong 3. Nag-picnic kayo malapit sa ilog.
makitang basurahan, bigla na lang Marami kayong nagging basura. Ano ang
Panata Para sa Kapaligiran itinapon ng kasama mo ang stick sa tabi- gagawin mo sa mga basura?
tabi dahil wala naman daw nakakakita. Pangatwiranan ang iyong sagot.
Ako ay nilalang ng Diyos katulad din Ano ang gagawin mo?
ng kalikasan. Katungkulan ko na
pangalanan ang kapaligiran at ang
kalikasan.
Para sa ikagaganda ng kapaligiran, ako

H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
inyong plasa, napansin mo na
nagkalat ang mga basurang
pinagkainan ng mga manonood.
Nakita mo din na kung saan-saan
lamang nagsisiihi ang mga
kalalakihan. Ano ang maaari mong
gawin upang makatulong sa kalinisan
sa inyong barangay?
Ang kapaligiran ay dapat nating
ingatan dahil ito ay nagsisilbi din
nating tirahan katulad ng ating
sariling tahanan. Sariling disiplina
ang kailangan upang mabuhay,
sumiglang muli ang naghihingalong
bahagi ng kalikasan.
At upang mapanatili ang kalinisan at
kaayusan ng kapaligiran, may mga
panuntunan na pinaiiral tungkol sa
pangangalaga ng kalinisan ng
kapaligiran. Bilang isang
disiplinadong mamamayan tayo ay
dapat na:
1. Sumunod sa mga batas na may
kinalaman sa kapaligiran.
2. Paghihiwa-hiwalay ng mga basura
na nabubulok at di- nabubulok sa
halip na pagsunog sa mga ito, at
pagresiklo ng mga patapong bagay.
3. Paggamit muli ng mga patapong
bagay na puwedeng mapakinabangan.
Paghihiwa-hiwalay ng mga basura.
Paglilinis ng mga maruming boteng
babasagin at plastik.
4. Pakikiisa sa mga proyekto o
programa ukol sa pagpapaganda at
pagpapanatili ng kalinisan ng
pamayanan.
5. Pagbibigay alam sa mga
kinauukulan sa mga lumalabag sa
batas na may kinalaman sa kalinisan
at kaayusan ng kapaligiran.
Basahin at unawain ang mga
sumusunod na tanong. Piliin ang titik
ng tamang sagot.
ay _____. Para sa kalinisan nito, ako
ay _____. Para tularan ako ng aking
mga kamag-aral, ako ay _____ upang
lalo pang maging maayos ang aming
paaralan. Sa bahay naman ako ay
_____ upang matuwa ang aking mga
magulang. Nais ko ring ang buong
bansa at ang mundo ay maging ligtas
kaya ako ay susunod sa _____.
Kasihan nawa ako ng Poong
Maykapal.
Ang kapaligiran ay dapat nating Ang mundo ay may iba’t ibang likas na Ang mundo ay may iba’t ibang likas na
ingatan dahil ito ay nagsisilbi din kagandahan at kayamanan. Tayo ay kagandahan at kayamanan. Tayo ay
nating tirahan katulad ng ating sariling naninirahan sa iisang bubong lamang- ang naninirahan sa iisang bubong lamang- ang
tahanan. Sariling disiplina ang langit. Lahat ng ito ay biyaya sa atin ng langit. Lahat ng ito ay biyaya sa atin ng
kailangan upang mabuhay, sumiglang Diyos Amang lumikha na dapat nating Diyos Amang lumikha na dapat nating
muli ang naghihingalong bahagi ng pagtulung-tulungan pagyamanin at pagtulung-tulungan pagyamanin at
kalikasan. alagaan. Bawat isa sa atin ay dapat alagaan. Bawat isa sa atin ay dapat
At upang mapanatili ang kalinisan at matutong sumunod sa alituntunin at batas matutong sumunod sa alituntunin at batas
kaayusan ng kapaligiran, may mga para sa kalikasan. Ang tungkulin, para sa kalikasan. Ang tungkulin,
panuntunan na pinaiiral tungkol sa obligasyon at responsibilidad ay obligasyon at responsibilidad ay itinuturing
pangangalaga ng kalinisan ng itinuturing na kasingkahulugan ng salitang na kasingkahulugan ng salitang
kapaligiran. Bilang isang pananagutan. Ito ang dapat nating gawin pananagutan. Ito ang dapat nating gawin
disiplinadong mamamayan tayo ay para sa ating sarili at sa ating kapwa. Ang para sa ating sarili at sa ating kapwa. Ang
dapat na: mundo ay may iba’t ibang likas na mundo ay may iba’t ibang likas na
1. Sumunod sa mga batas na may kagandahan at kayamanan. Lahat ng ito ay kagandahan at kayamanan. Lahat ng ito ay
kinalaman sa kapaligiran. biyaya sa atin ng Diyos Amang lumikha biyaya sa atin ng Diyos Amang lumikha na
2. Paghihiwa-hiwalay ng mga basura na dapat nating pagtulung-tulungan dapat nating pagtulung-tulungan
na nabubulok at di- nabubulok sa halip pagyamanin at alagaan. pagyamanin at alagaan.
na pagsunog sa mga ito, at pagresiklo
ng mga patapong bagay.
3. Paggamit muli ng mga patapong
bagay na puwedeng mapakinabangan.
Paghihiwa-hiwalay ng mga basura.
Paglilinis ng mga maruming boteng
babasagin at plastik.
4. Pakikiisa sa mga proyekto o
programa ukol sa pagpapaganda at
pagpapanatili ng kalinisan ng
pamayanan.
5. Pagbibigay alam sa mga
kinauukulan sa mga lumalabag sa
batas na may kinalaman sa kalinisan at
kaayusan ng kapaligiran.
Basahin at unawain ang mga Basahin ang mga sumusunod na Lagyan ng bituin kung palagi, tatsulok
sumusunod na tanong. Piliin ang titik sitwasyon. Ilagay sa loob ng Hanay A ang kung paminsan-minsan, at buwan kung
ng tamang sagot. bilang kung nagpapakita ng pagpapanatili hindi.
1. Ano sa sumusunod ang batas na 1. Naglalakad ka pauwi galing sa ng disiplina at pakikipagtulungan sa Gawain Pala Pamin Hindi
gi san-
nagpapanatili ng kaayusan at paaralan nakita mo ang iyong kamag- pangangalaga ng kapaligiran at sa loob ng minsan
pangangalaga sa kapaligiran ang aral na namimitas ng bulaklak sa parke Hanay B naman kung Hindi.
dapat ipasunod sa ilog na malinis? kahit may karatula na nakalagay na 1. Paglahok sa mga programa ng barangay
A. Huwag magtapon ng basura “Bawal Pumitas ng Bulaklak”. Ano at paaralan gaya ng Oplan Linis upang 1.Nakikiisa ako
B. Tumawid sa tamang tawiran ang iyong gagawin? mapanatili ang malinis na pamayanan. sa paglilinis ng
C. Iwasan ang pagtapak sa damuhan A. Pababayaan ko siya sa kaniyang 2. Pagtatapon ng mga basura sa tamang silid-aralan
2. Ano sa sumusunod ang batas na pamimitas. tapunan. kapag araw ng
pagpapanatili ng kaayusan at B. Babawalan ko siya at sasabihin na 3. Pagsunod sa mga alituntunin ng ng paglilinis ng
pangangalaga sa kapaligiran ang mali ang kaniyang ginagawa. barangay sa pagpapanatili ng tahimik, aming pangkat.
pinaiiral sa mga parke? C. Sasamahan ko siya sa pamimitas ng malinis at kaaya–ayang kapaligiran. 2.Hindi ko
A. Manatiling tahimik sa lahat ng bulaklak. 4. Pamimitas at pagsira ng mga bulaklak itinatapon sa
oras 2. Ang sumusunod ay nagpapakita ng at halaman sa paaralan. bintana ng
B. Tumawid sa tamang tawiran pangangalaga sa kapaligiran maliban 5. Paghikayat sa pamilya na magtanim ng saskyan ang mga
C. Iwasan ang pagpitas ng mga sa isa. gulay sa bakuran. balat ng pagkain
halaman at bulaklak A. Paglahok sa Clean and Green 6. Hinahayaan ang mga kamag-aral na matapos kumain
3. Anong batas sa pagpapaganda ng Project sa inyong barangay. magtapon ng basura sa bintana ng silid- kapag ako ay
kapaligiran sa inyong paaralan ang B. Pagsama sa pag-aalis ng basura sa aralan. nagbibiyahe.
dapat mong sundin? ilog na programa ng inyong barangay. 7. Pagtulong sa pamayanan sa pagbukod 3.Inilalagay ko
A. Manatiling tahimik sa lahat ng C. Pagsuporta sa pagpuputol ng mga ng mga basurang nabubulok sa basurang muna sa bulsa
oras puno sa kabundukan. hindi nabubulok. ang aking basura
B. Iwasan ang pagtapak sa damuhan 3. Alin sa mga sumusunod ang 8. Pagsusunog ng mga plastik na basura sa kapag Nakita
C. Basura Mo, Pakibulsa Mo nagpapakita ng pagmamalasakit sa inyong bakuran. kong walang
4. Ano ang hindi mo dapat gawin kapaligiran? 9. Tulong-tulong na pagtatanim ng mga basurahan sa
bilang isang mamamayang may A. Pagtatanim ng mga puno, gulay at puno at halaman sa kagubatan upang paligid.
disiplina upang mapanatili ang halaman sa bakuran. maiwasan ang matinding pagbaha at
4.Nakikiisa ako
kalinisan at kaayusan ng kapaligiran? B. Pagtatapon ng basura sa ilog pagguho ng lupa.
at tumutulong sa
A. Sumunod sa mga batas na may tuwing madaling araw. 10.Pagtatapon ng mga dumi ng hayop sa
mga programang
kinalaman sa kapaligiran. C. Paglilinis ng kapaligiran tuwing kanal o estero.
pangkalinisan at
B. Madalas na pagtapon ng basura sa may nakakakita lamang.
pangkapaligiran
kanto kung saan dumadaan ang trak 4. Sino sa mga sumusunod ang
sa aming
ng basura. nagpapakita ng may disiplina sa
paaralan.
C. Paghihiwa-hiwalay ng nabubulok pangangalaga sa kalikasan kahit
5. Pinupulot ko
na basura at pagresiklo ng mga walang nakakakita?
ang mga kalat sa
patapong bagay. A. Si Janelle na nagwawalis sa loob ng
mga pasilyo at
5. Madalas ninyong nararanasan ang silid-aralan tuwing nakatingin lamang
iba pang lugar sa
pagbaha sa inyong lugar. Ano kaya ang kaniyang guro.
paaralan kahit
ang dahilan kung bakit nangyayari B. Si Jan na araw-araw nagdidilig at
walang nag-
ito? nagtatanim ng halaman sa hardin ng
uutos sa akin.
A. Talagang mas malakas na ang paaralan kahit hindi siya ang dapat
buhos ng ulan sa ngayon. gumagawa niyon.
B. Maling paraan ng pagtatapon ng C. Si Lerish na namumulot ng basura
basura na bumabara sa mga kanal. dahil nakikita ng punong-guro.
C. Tinatakpan ng mga tao ang mga 5. Alin sa mga barangay ang hindi
estero o kanal. nagpapakita ng pangangalaga sa
kapaligiran?
A. Barangay Masinop na sama-sama
sa paghihiwa-hiwalay ng mga basura.
B. Barangay Malinis na tulong-tulong
sa paglilinis ng kanal at kapaligiran
 para sa paghahanda tuwing tag-ulan
C. Barangay Pag-asa na nagtatambak
ng kanilang basura sa bakanteng lote.
Gumawa ng komiks na naglalarawan Gumawa ng maikling tula na naglalarawan
ng pamayanan na may sariling ng mga pamamaraan kung paano
disiplina at nagtutulungan sa mapangalagaan ang kapaligiran. Gamitin
pangangalaga sa kapaligiran. Gamitin ang rubrik bilang basehan ng iyong
ang rubrik sa pagguhit ng komiks gawain.
bilang basehan ng iyong gawain.
Gawin ito sa iyong kuwaderno o
sagutang papel.
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% __bilang ng mag-aaral na nakakuha __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
sa pagtataya. ng 80% pataas 80% pataas 80% pataas 80% pataas 80% pataas
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na
ng iba pang gawain para sa remediation nangangailangan pa ng karagdagang nangangailangan pa ng karagdagang pa ng karagdagang pagsasanay o gawain pa ng karagdagang pagsasanay o gawain nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para pagsasanay o gawain para remediation para remediation para remediation pagsasanay o gawain para remediation
remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang __Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa __bilang ng magaaral na nakaunawa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa
sa aralin sa aralin aralin aralin aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na __bilng ng magaaral na magpapatuloy __bilng ng magaaral na magpapatuloy __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
magpapatuloy sa remediation pa ng karagdagang pagsasanay sa pa ng karagdagang pagsasanay sa ng karagdagang pagsasanay sa ng karagdagang pagsasanay sa remediation ng karagdagang pagsasanay sa
remediation remediation remediation remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method

F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
Guro
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Binigyang pansin:
Punong-guro IV
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Sinuri:
Dalubguro II
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
 Kahit Walang Nakakakita, Gumawa ng Tama

Maaga pa lamang ay gising na si Dante. Kailangan niya kasing maagang makarating sa paaralan dahil naatasan ang kanilang pangkat na maglinis ng hardin at magdilig ng mga
tanim na gulay na pag-aari ng ksnilsng bsitsng. May programa kasi ang kanilang paaralan na tinatawag nilang proyektong LUNTIAN na ang ibig sabihin ay Lupang Napabayaang
Taniman, Ingatan, at Alagaan Natin. Ito ay ang pagtatanim ng mga halamang gulay at pampalamuti sa mga bakanteng lupa na malapit sa kanilang silid-aralan. Bawat baiting ay
may sakop na mga lugar. Pati ang mga pader ay hitk sa pananim dahil sa mga nakasabit na malaking lata, makukulay na gallon, pininturahang mga bote ng sotdrinks na may
halaman. Maging mga lumang bota tuwing tag-ulan na may iba’t ibang laki at klase ay ginamit at tinaniman. Ang mga gulong na pinagpatong-patong ay nagging malalaki at
makukulay na paso ng namumulaklak na mga halaman.
Isang linggong gagawin ng bawat naatasang pangkat ang mga nakasaad na tungkulin na nakapaskil sa pader. Nakasulat din sa pader ang mga tungkulin ng ilang nagpalistang
parent volunteers na siyang gumagabay sa kanila sa tamang pagtatanim, paglilinis, pangangalaga, at pagdidilig. Natutuwa si Dante dahil hilig niyang magtanim. Magsasaka kasi
ang kaniyang ama na paminsan-minsan ding dumadalaw sa kanilang hardin upang tingnan ang kalagayan nito.
Gusto ni Dante na masiguro na maaga ring makararating sa paaralan ang mga kasapi sa kaniyang pangkat. Pinag-uusapan na nila ito. Nais nilang matuwa ang kanilang gurong
si Gng Arellano. Ang mga kasaping babae ang maghihiwalay-hiwalay ng mga papel at bote na maaaring ibenta. Bawat klase ay may ganiting Sistema. Iniipon nila ang
napaghiwa-hiwalay na mga bagay sa itinalagang material recovery facilities o MRF para sa bawat bailing. Tuwing Biyernes ng umaga ay may dumarating na kakalap at bibili ng
kanilang mga basura. Iniipon nila ang mga napagbentahan sa alkansya ng kanilang klase at ito ay maaari nilang gamitin sa pangangailangan sa kanilang silid-aralan, para sa
kanilang Christmas party o kung minsan ay sa katapusan ng klase kung saan ay nagkakaroon sila ng masayang noodle party kasama ang kanilang guro. Tinawag naman nila
ang programang ito na project TACOS o trash as cash once segregrated.
Ganito sila kasipag araw-araw. Awtomatikong kumikilos para sa dalawang nabanggit na projekto ng paaralan. Sinimulan nila ang mga proyektong ito dalawang taon na ang
nakararaan mula nang magsimulang mamuno ang kanilang punongguro.
Masaya si Dante sa ganitong sitwasyon. Alam niyang ang mga proyektong to ay may kabuluhan. Bukod sa hilig niya sa pagtatanim ay may pagpapahalaga rin siya sa kalikasan.
Alam niyang ang pagkasira ng kalikasan ay patuloy na nagaganap kaya’t nais niyang maging bahagi ng pagkasalba nito. Sinasabi rin niya ito sa kaniyang mga kaklase dahil nais
din ni Dante na pati sila ay makiisa sa kaniyang gusto. Naniniwala naman sa kaniya ang kaniyang mga kamag-aral.
Malayo-layo pa lang si Dante ay naririnig na niya na may tao na pala sa loob ng hardin. Napabulong na lamang siya na baka ang kaklase niya na mas maagang pumasok sa
kaniya ang naroon. Laging gulat niya nang makita niya si Gng. Arellano.
“O, Dante nandiyan ka na pala. Magandang umaga sa inyo,” bati ni Gng Arellano.
“Opo, ma’am. Magandang umaga rin po,” sagot naman ni Dante.
“Mainam naman at maaga ka. Nais kong ibalita s aiyo na kayo bilang mga lider ng pangkat sa bawat klase ay pararangalan ng punongguro mamaya sa flag ceremony,” dagdag
ng kaniyang guro.
“Bakit po kaya, ma’am?” masayang tanong ni Dante.
“kahapon kasi sa aming pagpupulong pagkatapos ng maghapong klase ay ibinalita niya sa aming mga guro na ang ating paaralan ay pararangalan dahil tayo ay nagwagi sa
buong rehiyon bilang 2023 Most Sustainable and Ecofriendly School. At iyon ay dahil sa inyong maaasahang mga lider ng bawat pangkat at sa mga parent volunteers na
tumutulong sa atin,” masayang sagot ng guro habang nakahawak sa magkabilang balikat ni Dante.
“Talaga po? Yeheyyyyy!” masayang sagot ni Dante na nanlalaki ang mga mata.
“Siya, ituloy mo itong aking pagdidilig at sasabihan ko pa ang kapuwa mo lider at aabisuhan ko rin ang iba pang mga magulang na pumunta at maghanda sa isasagawang
pagpaparangal,” sagot ng guro habang iniaabot kay Dante ang hose na pandilig.
Habang nagdidilig ay parang nakalutang sa hangin ang diwa ni Dante. Masaya siya! Masayang-masaya! At alam niyang hindi mababayaran ninuman ang kasiyahang iyon.
Gusto niyang ipagpatuloy pa ang kaniyang nasimulan. Kahit walang nakakakita ay patuloy niyang isasagawa ang adhikain na patloy niyang sinasabi sa kaniyang mga kamag-
aral. Kahit walang nakakakita ay alam niyang may Diyos na nakamasid at siyang nalulugod sa kabutihang ginagawa ninuman. Kahit walang nakakita, ang isang tao ay dapat na
may disiplina sa sarili na gumawa ng tama at mabuti para sa kapakanan ng kapuwa, kabutihan ng bansa at higit sa lahat ng kaligtasan ng kalikasan na mahal na mahal niya.