BỘ TÀI CHÍNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập - Tự do- Hạnh phúc

TÀI CHÍNH – MARKETING

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1. THÔNG TIN CHUNG VỀ HỌC PHẦN

1.1 Tên học phần (tiếng Việt): Quản trị dự án

1.2 Tên học phần (Tiếng Anh): Project Management

1.3 Trình độ đào tạo: Đại học

1.4 Định hướng đào tạo: Ứng dụng

1.5 Mã học phần: 011467

1.6 Số tín chỉ: 3

1.7 Thuộc khối kiến thức: Chuyên ngành QTKD

1.8 Phân bổ thời gian (số giờ):

- Lý thuyết: 30

- Bài tập, thảo luận: 15

- Thực hành:

- Tự học: 105

1.9 Bộ môn/Khoa phụ trách học Bộ môn chuyên ngành/ Khoa QTKD
phần:

1.10 Điều kiện tham gia học phần:

- Điều kiện tiên quyết: Quản trị học

- Học phần học trước: Quản trị học; Quản trị tài chính doanh nghiệp

- Học phần song hành:

2. MÔ TẢ TÓM TẮT NỘI DUNG CỦA HỌC PHẦN

Học phần Quản trị dự án nằm trong khối kiến thức chuyên ngành, trang bị cho
sinh viên những kiến thức căn bản về quản trị dự án, từ khi bắt đầu đến khi kết thúc dự
án. Học phần cung cấp các nội dung cơ bản: Xác định và lựa chọn dự án; Các mô hình
 2

tổ chức quản lý dự án; Lập kế hoạch dự án; Triển khai thực hiện dự án; Giám sát và
kiểm soát quá trình thực hiện dự án; Kết thúc dự án.
3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN:
3.1 Mục tiêu chung
Sau khi học xong học phần Quản trị dự án, người học có kiến thức cơ bản về hoạt
động quản trị dự án của doanh nghiệp; có khả năng phân tích, đánh giá và lựa chọn dự
án; lựa chọn mô hình tổ chức dự án; lập kế hoạch tiến độ, chi phí của dự án; phân bổ
và điều hòa nguồn lực thực hiện dự án; triển khai tổ chức thực hiện dự án; giám sát và
đánh giá quá trình thực hiện dự án; nhận diện và giải quyết các vấn đề kết thúc dự án
một cách có hiệu quả cũng như đề xuất các giải pháp có tính sáng tạo cho hoạt động
quản trị dự án trong doanh nghiệp.
3.2 Mục tiêu đào tạo cụ thể
Học phần bao gồm 08 chương, mục tiêu đào tạo cụ thể mỗi chương như sau:
Chương 1: Tổng quan về dự án và quản trị dự án
Trang bị cho sinh viên các kiến thức tổng quan sau: khái niệm, đặc điểm và phân loại dự án;
khái niệm, yêu cầu, đặc điểm của quản trị dự án;
Chương 2: Khởi đầu dự án
Cung cấp cho sinh viên các kiến thức tổng quan sau: Các giai đoạn hình thành dự án. Một số
tiêu chí và cách thức đánh giá so sánh và lựa chọn dự án.
Chương 3: Tổ chức dự án
Trang bị cho sinh viên các kiến thức: khái niệm, các nguyên tắc xây dựng cấu trúc dự án; Mô
hình cấu trúc dự án; Xác định các bên lien quan dự án; Nhà quản trị dự án.
Chương 4: Hoạch định và lập tiến độ dự án
Cung cấp cho sinh viên các kiến thức phân tích: ý nghĩa của hoạch định tiến độ dự án, các kỹ
thuật lập tiến độ dự án, rút ngắn tiến độ dự án; Lập kế hoạch tiến độ dự án trên phần mềm Ms
Project.
Chương 5: Lập ngân sách dự án
Trang bị cho sinh viên các kiến thức cốt lõi sau: Phân tích chi phí dự án; Lập kế hoạch ngân
sách cho dự án; Cách thức phân phối tài nguyên cho dự án; Quản lý chất tải và điều hòa
nguồn lực cho dự án.
Chương 6: Tổ chức thực hiện dự án
Cung cấp cho sinh viên các kiến thức cốt lõi sau: Xác định mục tiêu và nhiệm vụ của dự án;
Tổ chức nhân lực và triển khai thực hiện dự án; phân công nhiệm vụ quản lý dự án; cách thức
lãnh đạo dự án.
Chương 7: Kiểm soát dự án
 3

Cung cấp cho sinh viên các kiến thức cốt lõi sau: Các vấn đề liên quan đến kiểm soát dự án;
Quá trình thực hiện kiểm soát dự án; Nội dung công tác kiểm soát dự án.

Chương 8: Kết thúc dự án

Cung cấp cho sinh viên các kiến thức cốt lõi sau: Các vấn đề liên quan đến kết thúc dự án;
Quản lý nhân sự; Quản lý truyền thông; Quản lý thông tin; Quản lý chuyển giao
quyền lực khi dự án kết thúc.
4. CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN:
4.1 Chuẩn đầu ra của học phần:

Ký hiệu Nội dung

Vận dụng các kiến thức quản trị để triển khai việc lập
kế hoạch tiến độ, chi phí, tổ chức huy động và điều
CLO 1
hòa nguồn lực thực hiện và kiểm soát hoạt động quản
trị dự án
Xây dựng kế hoạch, kiểm soát chi phí, tiến độ thực
CLO 2
hiện của dự án.
Phân tích môi trường kinh doanh để xác định các yếu
CLO 3 tố ảnh hưởng cũng như xây dựng kế hoạch thực hiện
dự án.
Đánh giá hiệu quả và lựa chọn dự án khả thi để thực
CLO 4
thi.
Thu thập và xử lý các thông tin, nhận diện cơ hội đầu tư
CLO 5
và giải quyết các vấn đề liên quan quản trị dự án
Đánh giá các mô hình tổ chức bộ máy quản lý cho dự
CLO 6
án, quá trình thực hiện dự án.
Vận dụng các phương pháp phân bổ và điều phối nguồn
CLO 7 lực thực hiện dự án hiệu quả trong điều kiện giới hạn
về nguồn lực
Sử dụng có hiệu quả các phần mềm, ứng dụng như:
CLO 8 Excel, Microsoft Project,.. để lập kế hoạch và quản lý
một dự án
Có quan điểm phân tích, đánh giá đề xuất các dự án kinh
CLO 9
doanh đổi mới sáng tạo cho doanh nghiệp.
Sẵn sàng chịu trách nhiệm, nghiêm túc, thận trọng khi
CLO 10
tham gia vào công việc lập và quản trị một dự án
4.2 Mối quan hệ giữa chuẩn đầu ra của học phần (CLOs) với chuẩn đầu ra của
chương trình đào tạo (PLOs):

Mức độ đóng góp, hỗ trợ của CLOs đối với PLOs được xác định cụ thể như sau:
 I (Introduced) – CLO có hỗ trợ đạt được PLO và ở mức giới thiệu/bắt đầu
 R (Reinforced ) – CLO có hỗ trợ đạt được PLO và ở mức nâng cao hơn mức bắt
đầu, có nhiều cơ hội được thực hành, thí nghiệm, thực tế,…
 4

 M (Mastery) – CLO có hỗ trợ cao đạt được PLO và ở mức thuần thục/thông hiểu
 A (Assessed) – Học phần quan trọng (hỗ trợ tối đa việc đạt được PLO) cần được
thu thập minh chứng để đánh giá CĐR CTĐT.
 5

Ví dụ:
Chuẩn
đầu ra
PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10
của học
phần
CLO 1 M
CLO 2 M
CLO 3 M
CLO 4 M
CLO 5 R
CLO 6 R
CLO 7 M
CLO 8 M
CLO 9 M R
CLO 10 R
Tổng
hợp học M M R M M R R
phần
Chú thích: Mức độ đóng góp, hỗ trợ của CLOs với PLOs được xác định cụ thể như
sau:
 I (Introduced) – Học phần có hỗ trợ đạt được PLO và ở mức giới thiệu/bắt đầu.
 R (Reinforced) – Học phần có hỗ trợ đạt được PLO và ở mức nâng cao hơn
mức bắt đầu, có nhiều cơ hội được thực hành, thí nghiệm, thực tế,…
 M (Mastery) – Học phần có hỗ trợ cao đạt được PLO và ở mức thuần thục/thông
hiểu
 A (Assessed) – Học phần quan trọng (hỗ trợ tối đa việc đạt được PLO) cần được
thu thập minh chứng để đánh giá chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo.

5. NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

 6

Hình thức tổ chức dạy-học Yêu cầu

Phương
sinh viên
pháp giảng
chuẩn bị
GIỜ LÊN LỚP dạy – học
trước khi
tập
Thời đến lớp
Nội dung Nghiê Thực
gian
Thực n cứu hành
Lý hành tình tại Tự
thuyết tích huống PM, học
hợp và thảo PMP,
luận DN
Chương 1: Thuyết -Đọc tài
Tổng quan giảng liệu chính:
về dự án và Thảo luận Chương 1,2
quản trị dự - TLTK [1],
án [2]: Chương
Buổi 1 1.1 Tổng 3 1 10 1
quan về
dự án
1.2 Tổng
quan về
quản trị dự
án

Chương 2: Thuyết - Tài liệu

Khởi đầu giảng chính:
dự án 6 2 Thảo luận Chương
2.1 Hình 3,4,6
Buổi
thành dự án 15 - TLTK [1],
2+3
2.2 Nội [2]:
dung dự án
Chương 23
2.3 Lựa
chọn dự án
Buổi 4 10
Chương 3: 3 Thuyết - Tài liệu
Tổ chức dự giảng chính:
án Thảo luận Chương 7
1
3.1 Lựa - TLTK [1]:
chọn hình Chương
thức tổ chức
 7

Hình thức tổ chức dạy-học Phương Yêu cầu

GIỜ LÊN LỚP pháp giảng sinh viên
Nghiê Thực dạy – học chuẩn bị
Thời Thực n cứu hành
Nội dung
gian Lý hành tình tại Tự
thuyết tích huống PM, học
hợp và thảo PMP,
luận DN
dự án 3,4,11
3.2 Xác - TLTK [2]:
định các bên Chương 3
liên quan dự
án
3.3 Nhà
quản trị dự
án

Chương 4: Thuyết - Tài liệu

Buổi 5
Hoạch định giảng chính:
và lập tiến Thảo luận Chương 5
độ dự án - TLTK [1]:
Thực hành
4.1 Hoạch BT lập kế Chương 4
3 1 10
định dự án - TLTK [2]:
hoạch tiến
4.2 Lập kế độ dự án Chương 4
hoạch tiến
độ dự án

15
Buổi Chương 4: 3 Thuyết Tài liệu
6+7 Hoạch định 5 giảng chính:
và lập tiến Thảo luận Chương 8
độ dự án - TLTK [1]:
(tt) Thực hành
BT trên Chương
4.2 Lập kế phần mềm 5,6,9
hoạch tiến MS Project - TLTK [2]:
độ dự án (tt) Chương 4-
4.3 Hướng Làm bài tập
dẫn lập kế GV giao
 8

Hình thức tổ chức dạy-học Phương Yêu cầu

GIỜ LÊN LỚP pháp giảng sinh viên
Nghiê Thực dạy – học chuẩn bị
Thời Thực n cứu hành
Nội dung
gian Lý hành tình tại Tự
thuyết tích huống PM, học
hợp và thảo PMP,
luận DN
hoạch tiến
độ trên phần
mềm Ms
Project

Buổi 8 Chương 5: Thuyết - Tài liệu

Lập ngân giảng chính:
sách dự án Thảo luận Chương 8
5.1 Lập Thực hành - TLTK [1]:
ngân sách BT phân bổ Chương 5,8
3 1 15
dự án và điều hòa - TLTK [2]:
5.2 Phân bổ nguồn lực Chương 4-
và điều hòa - -Làm bài
nguồn lực tập GV
giao
10
Buổi 9 Chương 6: 3 Thuyết - Đọc Tài
Tổ chức 1 giảng liệu 1:
thực hiện Thảo luận Chương 9
dự án
6.1 Xác
định mục
tiêu và
nhiệm vụ
của dự án
6.2 Tổ chức
nhân lực và
triển khai
dự án
 9

Hình thức tổ chức dạy-học Phương Yêu cầu

GIỜ LÊN LỚP pháp giảng sinh viên
Nghiê Thực dạy – học chuẩn bị
Thời Thực n cứu hành
Nội dung
gian Lý hành tình tại Tự
thuyết tích huống PM, học
hợp và thảo PMP,
luận DN
6.3 Lựa
chọn nhân
sự
6.4 Phân
công nhiệm
vụ và quản
lý
6.5 Lãnh
đạo

Buổi Chương 7: Thuyết Tài liệu

10 Kiểm soát giảng chính:
dự án Thảo luận Chương 10
7.1 Các vấn - TLTK [1]:
đề về kiểm Chương 13
soát dự án - TLTK [2]:
3 1 10
7.2 Quá Chương 5
trình kiểm
soát dự án
7.3 Nội
dung kiểm
soát dự án
10
Buổi Chương 8: 3 2 Thuyết - - TLTK
11 Kết thúc giảng [1]:
dự án Thảo luận Chương 14
8.1 Các vấn - Ôn tập TLTK [2]:
đề khi kết Chương 6
thúc dự án
8.2 Quản lý
 10

Hình thức tổ chức dạy-học Phương Yêu cầu

GIỜ LÊN LỚP pháp giảng sinh viên
Nghiê Thực dạy – học chuẩn bị
Thời Thực n cứu hành
Nội dung
gian Lý hành tình tại Tự
thuyết tích huống PM, học
hợp và thảo PMP,
luận DN
nhân sự
8.3 Quản lý
truyền thông
8.4 Quản lý
thông tin
8.5 Quản lý
chuyển giao
quyền lực
Ôn tập
TỔNG 10
30 15
CỘNG 5

6. HỌC LIỆU:
6.1 Tài liệu chính:
Nguyễn Văn Đáng và Nguyễn Thị Hải Bình (2016), Giáo trình Quản trị dự án đầu
tư, Trường ĐH Tài chính – Marketing
6.2 Tài liệu tham khảo:
[1]. Larson, Erik W. và Gray, Clifford F. (2018), Project Management: the
Managerial process, 7th. ed., McGraw-Hill Education, Oregon State University
[2]. Cao Hào Thi và Nguyễn Thúy Quỳnh Loan (2013), Quản lý dự án, NXB
ĐHQG TP. HCM.
7. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC PHẦN
7.1 Đánh giá quá trình: trọng số 40% trong điểm học phần
CẤU
CÁC CĐR TRÚC
PHƯƠNG PHÁP
MÔ TẢ ĐƯỢC ĐIỂM
TT ĐÁNH GIÁ
ĐÁNH GIÁ THÀNH
PHẦN

1 Bài tập nhóm Đánh giá sự am hiểu kiến thức nội CLO1 20%
 11

dung của học phần:

+ Triển khai việc lập tiến độ, tổ
chức huy động và điều hòa
nguồn lực thực hiện và kiểm soát
hoạt động quản trị dự án
+ Phân tích được các thông số đầu CLO2
vào, đầu ra của 1 dự án CLO3
+ Xây dựng được các dòng tiền và CLO4
sử dụng được các chỉ tiêu tài chính
để lựa chọn dự án
+ Xác định các yếu tố ảnh hưởng
cũng như xây dựng kế hoạch
thực hiện dự án.
Đánh giá các kỹ năng:
+ Kỹ năng xử lý, phân tích, tổng
hợp các thông số đầu vào và đầu ra
của một dự án.
+ Vận dụng các phương pháp phân
Mỗi nhóm sẽ được giao bổ và điều phối nguồn lực thực
một BÀI TẬP LỚN về 1 hiện dự án hiệu quả trong điều CLO5
dự án, nhóm 5 sinh viên kiện giới hạn về nguồn lực. CLO6
20%
phối hợp nhau và làm tại CLO7
+ Đánh giá các mô hình tổ chức
nhà, hoàn thành bằng file CLO8
bộ máy quản lý cho dự án, quá
word và nộp cho GV
trình thực hiện dự án.
+ Kỹ năng sử dụng thành thạo phần
mềm Excel, Microsoft Project,..
để lập kế hoạch và quản lý một
dự án.
Đánh giá năng lực tự chủ, tự chịu
trách nhiệm:
+ Đánh giá ý thức rèn luyện, học
tập và nghiên cứu chuyên sâu đối
với môn học thông qua làm việc
nhóm xử lý BÀI TẬP LỚN
+ Đánh giá tinh thần thể hiện quan CLO9
10%
điểm phân tích dự án đầu tư một CLO10
cách toàn diện và đúng đắn
+ Đánh giá tinh thần chịu trách
nhiệm khi tham gia vào công việc
giải quyết 1 BÀI TẬP LỚN
+ Đánh giá thái độ nghiêm túc khi
phân tích dự án.
2 Kiểm tra giữa kỳ Đánh giá mức độ hiểu biết và tiếp CLO1 20%
Kiểm tra 45 phút, kiến thu kiến thức của SV: CLO2
thức bao gồm tất cả các + Xây dựng kế hoạch, kiểm soát CLO3
chương học chi phí, tiến độ thực hiện của dự CLO4
Cấu trúc bài kiểm tra án.
gồm: + Xây dựng được các dòng tiền và
 12

sử dụng được các chỉ tiêu tài chính

để lựa chọn dự án.
+ Vận dụng được lý thuyết, phương
pháp giải quyết được bài toán căn
bản về lập kế hoạch tiến độ, tổ
chức huy động và điều hòa
nguồn lực thực hiện và kiểm soát
hoạt động quản trị dự án
Đánh giá các kỹ năng:
+ Kỹ năng xử lý, phân tích, tổng
+ Câu hỏi lý thuyết
hợp các thông số đầu vào và đầu ra
+ Bài tập
của một dự án.
+ Kỹ năng thiết kế và xây dựng
dòng ngân lưu theo quan điểm tài CLO5
chính và theo quan điểm kinh tế xã CLO6 10%
hội của một dự án. CLO7
+ Kỹ năng vận dụng các phương
pháp lập kế hoạch tiến độ, tổ
chức huy động và điều hòa
nguồn lực thực hiện và kiểm soát
hoạt động quản trị dự án
Tham dự và tranh luận - Đánh giá tinh thần tích cực và
3 Tham dự lớp học, trao ham học hỏi mở rộng kiến thức
CLO9 20%
đổi, thảo luận … đóng
góp trong lớp
TỔNG 100%

7.2 Đánh giá kết thúc học phần: trọng số 60% trong điểm học phần
CẤU TRÚC
CÁC CĐR
PHƯƠNG PHÁP ĐIỂM
MÔ TẢ ĐƯỢC
ĐÁNH GIÁ THÀNH
ĐÁNH GIÁ
PHẦN

- Đánh giá khả năng giải thích các

thông tin về dự án, phân biệt các CLO1
phương pháp, lập kế hoạch tiến độ, CLO2
60%
BÀI KIỂM TRA tổ chức huy động và điều hòa CLO3
CUỐI KỲ nguồn lực thực hiện và kiểm soát CLO4
Đề thi 60 phút, bao hoạt động quản trị của một dự án.
gồm 3 câu hỏi cả lý - Đánh giá khả năng, kỹ năng hệ
thuyết và bài tập. thống hóa, áp dụng kiến thức để CLO5
giải quyết một bài toán về quản trị CLO6 40%
thời gian, chi phí, nguồn lực của CLO7
một dự án căn bản.
Tổng 100%

8. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN

 13

(các quy định của học phần (nếu có), ví dụ: sinh viên không nộp bài tập và báo cáo đúng thời
hạn, được coi như không nộp bài; sinh viên vắng 3 buổi thực hành trở lên, không được phép
dự thi cuối kỳ …)

8.1 Quy định về tham dự lớp học

8.2 Quy định về hành vi lớp học
8.3 Quy định về học vụ
9. HOLISTIC RUBRIC:
Bảng 1. Rubric đánh giá bài tập nhóm
Mô tả mức chất lượng
Tiêu chí Trọng Đạt yêu Kém
Rất tốt Tốt Yếu
đánh giá số cầu
9 ≤ điểm ≤ 10 7 ≤ điểm < 9 5 ≤ điểm < 7 3 ≤ điểm < 5 0 ≤ điểm < 3

Đơn điệu, Cẩu thả,

Đúng quy sai quy sai quy
Hình thức Đúng quy Nhiều lỗi
10% định, ấn định, định, rất
báo cáo định kỹ thuật
tượng nhiều lỗi nhiều lỗi
chính tả chính tả
Không có
Nói nhỏ, Nói nhỏ, thái độ tốt
Nói rõ, tự
Nói rõ, tự kém tự không tự khi trình
tin, thuyết
Kỹ năng tin, giao tin, ít tin, không bày,
10% phục, giao
trình bày lưu người giao lưu giao lưu không
lưu người
nghe người người quan tâm
nghe
nghe nghe người
nghe
Nội dung Đáp ứng Đáp ứng Đáp ứng Đáp ứng Đáp ứng
báo cáo/Chất 80%- 70%- 50%- 30%-dưới dưới 30%
40%
lượng sản 100% yêu dưới 80% dưới 70% 50% yêu yêu cầu
phẩm cầu yêu cầu yêu cầu cầu
Trả lời câu 20% Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời
hỏi đúng đúng đúng đúng đúng
 14

tất cả các trên 2/3 số trên 1/2 số trên 1/3 số dưới 1/3
câu câu câu câu số câu
hỏi hỏi hỏi hỏi hỏi
100% 70%- 50%- 30%- dưới Dưới 30%
thành dưới 80% dưới 70% 50% thành thành viên
viên tham thành viên thành viên viên tham tham gia
Tham gia
20% gia tham gia tham gia gia thực hiện/
thực hiện
thực thực thực thực trình bày
hiện/trình hiện/trình hiện/trình hiện/trình
bày bày bày bày

Bảng 2. Rubric đánh giá bài thi kiểm tra giữa kỳ

Mô tả mức chất lượng
Tiêu chí Trọng Đạt yêu Kém
Rất tốt Tốt Yếu
đánh giá số cầu
9 ≤ điểm ≤ 10 7 ≤ điểm < 9 5 ≤ điểm < 7 3 ≤ điểm < 5 0 ≤ điểm < 3

Đáp ứng Đáp ứng Đáp ứng Đáp ứng Đáp ứng
Bài kiểm tra 80%- 70%- 50%- 30% - dưới dưới 30%
100%
giữa kỳ 100% yêu dưới 80% dưới 70% 50% yêu yêu cầu
cầu yêu cầu yêu cầu cầu

Bảng 3. Rubric đánh giá tham dự và tranh luận

Mức chất lượng
Tỷ Đạt yêu Kém
Tiêu chí Rất tốt Tốt Yếu
lệ cầu
9 ≤ điểm ≤ 10 7 ≤ điểm < 9 5 ≤ điểm < 7 3 ≤ điểm < 5 0 ≤ điểm < 3

Tham dự Tham dự Tham dự

Mức độ Tham dự từ Tham dự
từ 70- từ 50 - 30% - dưới
tham dự 50% 80% buổi học dưới 30%
dưới 80% dưới 70% 50% buổi
theo TKB trở lên buổi học
buổi học buổi học học
 15

Mức độ Nhiệt tình trao

Chỉ trả lời Không
tham gia đổi, Chủ động Chủ động
1 câu hỏi tham gia
các hoạt 50% phát biểu, trả đặt/trả lời đặt/trả lời
khi được thảo luận,
động học lời nhiều câu > 2 câu hỏi > 1 câu hỏi
hỏi trả lời
tập hỏi

Bảng 4. Rubric đánh giá bài kiểm tra cuối kì

Mô tả mức chất lượng
Tiêu chí Trọng Đạt yêu Kém
Rất tốt Tốt Yếu
đánh giá số cầu
9 ≤ điểm ≤ 10 7 ≤ điểm < 9 5 ≤ điểm < 7 3 ≤ điểm < 5 0 ≤ điểm < 3

Đáp ứng Đáp ứng Đáp ứng Đáp ứng Đáp ứng
Bài kiểm tra
80%- 70%- 50%- 30% - dưới dưới 30%
kết thúc học 100%
100% yêu dưới 80% dưới 70% 50% yêu yêu cầu
phần
cầu yêu cầu yêu cầu cầu

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày….tháng….năm 2022

Hiệu trưởng Trưởng khoa Trưởng bộ môn