Professional Documents
Culture Documents
Diari Reflexiu 2
Diari Reflexiu 2
Realitat social: El dia a dia d'una auxiliar d'infermeria treballant a un centre sociosanitari.
En tots aquests anys treballats he viscut diverses situacions, les quals puc vincular amb els
conceptes treballats en aquesta primera unitat formativa.
A més, des que estudiava el cicle de grau mitjà d'atenció a persones en situació de
dependència, se m'associava una connotació negativa darrere d'aquesta professió tan
bonica i dura. Així doncs, és un estereotip o un prejudici associar aquesta professió amb la
connotació negativa de "neteja culs"? És una realitat que avui en dia encara em segueix
quan dic al que em dedico. No hi ha dubte que fem molt més que això.
És cert que la tasca que realitzem les auxiliars és la mateixa per totes nosaltres, però
cadascú la realitza de diverses maneres. Ho relaciono amb el concepte d'alteritat, ja que és
l'eix central de les relacions humanes i quan es percep a un altre es pot identificar un jo. Per
tant, no hi ha alteritat sense identitat, ni identitat sense alteritat.
El racisme és una ideologia, actitud o pràctica que estableix una jerarquía de valor entre
diferents grups humans basant-se en característiques ètniques, culturals o racials. Aquesta
creença en la superioritat o inferioritat d’una determinada aça o ètnia pot conduir a
prejudicis, discriminació o tracte desigual envers aquells considerats membres d’aquests
grups. Per combatre el racisme trobem l’antiracisme, aquest moviment promou la igualtat, la
justicia i la inclusió per a totes les persones independentment de la seva raça o origen ètnic.
És una acció social fonamental per a la construcció d’una societat més inclusiva i
respectuosa dels drets humans.
Per posar-nos en context, un dia arriba un nou ingrés d’origen marroquí, amb molt poques
nocions d’espanyol i té l’anglès com a segona llengua. Una companya, amb poques nocions
d’anglès, mentre intenta interactuar amb ell, el nota incòmode i distant i sospita que pot ser
a causa de les diferències culturals i per la barrera lingüística. Això pot suposar un petit
prejudici en la percepció que la seva cultura o llengua són menys vàlides i d’aquesta
manera constituir una forma de racisme, encara que sigui inconscient i no intencionat.
Amb una perspectiva antiracista, l'auxiliar decideix actuar per superar aquesta barrera i
promoure la inclusió cultural a la residència, com per exemple, busca recursos per aprendre
algunes frases bàsiques en anglès ja que li suposa més fàcil que el marroquí tot i que no
descarta aprendre per poder comunicar-se amb el seu idioma natiu sempre que sigui
possible. A més va fer consciència a tot l’equip amb l’objectiu de promoure la comprensió i
el respecte per les diferents identitats culturals dels residents.
Per suposat tot l’equip reconeixem que la identitat cultural forma part de qui és i mereix ser
respectada i valorada. Així doncs treballem dia a dia per garantir que la residència sigui un
lloc acollidor i inclusiu per a tots els residents, independentment de la seva raça, origen ètnic
o cultura.