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１ 绪论 
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１

１ ． １ 研究背景 



１

１ ． ２ 研 究现状 



１

１ ． ２ ． １ 国 内 外 网 球运 动现状 



１

国 内 外 网 球运动研究现状


１ ．
２ ２ ． 

２

１ ． ３ 研究意义 



３

１ ．
４ 研究内 容 



３

１ ． ５ 研究对象 



４

１ ． ６ 研究方法 
：




４

１ ． ６ ． １
文 献研究 法 



４

问 卷调查法


１ ． ６ ２ ．


４

１ ． ６ ． ３ 数理统计法 



４

２ 关 于 青 少 年 网 球运 动 的 相 关 理论研 究 


５

２ ． １ 关于青 少年 网 球运动 员 相 关研究 



５

２ ２ ．
关 于青 少年 网 球教练 员 相 关研究 



６

２ ３ ．
网 球运动 员 的 培养模式和 管理模式 的 研 究 



６

２ ４ ．
我 国 网 球 运 动 发 展趋 势及 发 展 对 策 方 面 的 相 关研 究 



７

３ 武汉 市青 少年 网 球运动发展现状分析 


８

３ ． １ 调 查 问 卷基本情况分 析 



８

３ ． ２ 武汉 市 青 少年 网 球运 动调 查 问 卷 统计 信 息 

１ 

２

３ ． ３ 武 汉 市 青 少 年 网 球运 动 基 本 现状 研 究   

１ 

３

３ ． ３ ． １
青 少年 网 球运 动 人 员 年齡 、
性 别 分 布 及 训 练年 限 分析 

１ 

３

３ ． ３ ． ２ 青 少年 网 球运动人 员 入队方 式分 析 

１ 

５

３ ． ３ ． ３ 青 少 年 网 球运动 人 员 相 关 训 练 问 题 分 析 

１ 

６

３ ． ３ ． ４ 青 少年 网 球运 动人 员 训 练动 力 分 析 

１ 

７

３ ． ３ ． ５ 青 少 年 网 球运 动 人 员 训 练场 地 及 教练 员 满意 度 分 析 

１ 

９

３ ．
３ ． ６ 青 少 年 网 球运 动 水 平 影 响 因 素 分 析 

２０



３ ． ３ ． ７ 信度 分析 与 效度 分 析 
２２



３ ． ４ 武汉 市 青少年 网 球运动发 展过程 中 存在 的 问 题 

２４

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
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 ３ ． ４ ． １
青 少年 网 球运动 员 

２４

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３ ．
４ 武汉 市 青 少年 网 球运动 发展过程 中 存在 的 问 题 

２４



３ ． ４ ． １
青 少 年 网 球运 动 员 

２４



３ ． ４ ２ ．

青 少 年 网 球教练 员 

２６



３ ． ４ ． ３ 其他 Ｉ Ｗ 题 

２７



４ 推进武没 市 青 少 年 网 球 运动发展 的 策 略 分析 
２９



４ ． １
加 强武汉 市 网 球运 动 青 少 年 的 培 养 

２９



４ ２ ．
加 强对 武汉 市 网 球运动 教练员 的 培 养 

２９



４ ． ３ 制定发展政策 ， 保障青少年 网 球运动发展 

３ ０



４ ４ ．
加大政府支持力度 ， 广 开 资 金筹集渠道 ， 增加经费投入 

３ ０



４ ． ５ 扩大 网 球运动 宣传力 度 ，
倡 导全 民 参与 网 球运动 

３ 

１

４ ６ ．
协调 多 方为 量 ， 争取在 中 小 学开 设 网 球运 动课程 

３ 

１

４ ７ ．
坚持 引 进来和走 出 去 的 方针 ，
紧跟 国 际 网 球运动 发 展 少伐 

３２



４ 教学 科研 训 练相 结 合 Ｗ 教学科研成 果 提升 训 练 实 效


． ８ 、 、 ， ３２



５ 结论 与 建议 
３３



５ ． １
总结 

３ 

３

５ ． ２ 拿吉 论 

３ 

３

５ ． ３ Ｍ ｉ ｘ


３ 

３

５ ． ４ 论文 的创新之处 

３ 

３

５ ． ５ 论 文 的 不足之 处 

３４



５ ． ６ 研究展望 

３４



参考文献 
３５



致 谢   
３７



在校期 间发表 的论文 、 科研成 果 

３８

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西 南火学硕±学位论文 摘要

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武汉市青 少 年 网 球运动 发展现状调 查研 究

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摘要
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少年强 ，
则中国强 ，
青少年 网 球运动 的发展 决定着 国 家 网 球运动 事 业 的 发展 

。

武汉 市作 为 湖 北省 省会城市 ， 是华 中地区最大 的城市 ， 是 长 江 中 下游特 大城 市 之




武汉市 的 网 球 发展在 中 国网 球发展 中 占着 很 重要 的 地位 是 中 国 网 球运动 发



一

， ，

展较为 成熟的地区 ，
为 圍 家贡献 了 潘兵 、
李娜等世界名 将 。 同 时武汉也拥有全 国



较好 的 网 球 训 练 基 地和 较 多 的 网 球 场 ，
研 究武 汉 市 青 少 年 网 球 运 动 发 展 现状 ，


及

时 发现 当 前 武汉 市 青 少 年 网 球运 动 发展 中 存在 的 问 题 ，
并提 出 相应解 决措施 ，


对

武汉 市 及湖 北 省 青 少 年 网 球运 动 的 发展 都 显 得 尤 为 重 要 ，
对我 国 青少年 网球运动



的 发展也意义重大 

。

本 文 对 武 汉 市 青 少 年 网 球运动 发展作 了 全面的 了 解和分析 ，

既发现 了 问 题 

，

也提 出 了 相应解决策略 这是笔者 巧展 网 球运 动 理 论研 究 的 个新尝试 限 于研



一

。 ，

究水平和 掌握 的 资料有 限 ，
问 卷 的 设计和 实现可 能还 不够 全面 ， 论文 的结构和研


究 深度 可 能 会存在 很 多 不足之 处 而弥补这些不足 开 是笔者 的 努 力 方 向 进 

巧
－

， ． ，

研 究我 国 青 少 年 网 球运 动 的 发展将 会 成 为 笔者 今后 的 个重耍研究 内 容
一



。

本文共分为 五章 ，
各章 的 内 容如 下 

：

第 章为绪论 主要针对该论文 的选题作 了 论证 回答 了研究背景 国 内 


外
一

， ， 、

研究现状 、 研究 内 容 、 研究意义等 问 题 

。

第 １： 章 为 关 于 青 少 年 网 球运 动 的 相 关 理论 研 究 。
本章 主要探讨 了 当 前国 内 

外
专 家学者 的 己有研究方 向 和研究成果 ， 对现有成果进行对 比 分 析 ，
Ｗ 期 为 后续研



究提供理论指导 与依据 

。

第 王 章 为 武 汉 市 青 少 年 网 球运 动 发 展 现状 调 查 。 本章中 ， 笔者从调 查 问 卷的



统计结 果 出 发 ，
结合武汉市青少年 网球运动发展 的特 点 ，
分析现状 ， 总结 当前发



展 中 存在 的 问 题 

。

第 四 章 为 如 何推进武汉市青 少年 网 球运动 发展 的策 略 分 析 。
本 章基于 当 前发



展 中存在的 问 题 ， 探索 出 症结所在 ，
并力 图提 出 相应 的处理措施 ，
解决问题 

。

第 五章为 论文 的 结束磁 结部分 。

本章 主要叙化本研究解决 的 问 题 ， 创新之处



和存在 的不足之 处 

。

关键词 ：
青少年 ； 网 球运动 ； 发展 ； 研究

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巧 南 大 学 硕 ＋ 学 位 论 文 Ａ  ｂｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ

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．

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，
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．

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Ｉ
西南火学硕＋学化论文 Ｉ
绪论




１ 绪论



１ ． １ 研 究背景



网 球运动起源 于 中 世 纪法 国 ，
在美 国 、
英 国 等 发达 国 家和 地 区 开展 的 非常普



及 。 随着 网 球运动 的 个性化 、 职业化 、 科技化 、

集 团 化和 普遍化 ， 国 际竞技 网 球



运动 的 迅猛发展 已 经达 到 了 个顶峰 如 每年 四 大满贯法 国 澳大利亚 温布尔



一

。 、 、

顿 Ｗ 及 美 国 网 球公 开赛 Ｉ ＴＦ 国际网 联 、 ＡＴＰ 国 际 男 子 职 业 网 球 协 会 和 ＷＴＡ 固 际 女




子职山 网 球 协会 巡 回 赛 等 各 种 国 际 网 球 赛事 都 ＾ 巨 额 的 奖 金 吸 引 着 许 多 职业 网 球
＾ 


的参加 ，
精湛 的球技和 激烈 的 比赛 也吸 引 了 无 数球迷和 各类媒体 的 关注 。 越来越


Ｗ
多 的 人们 开始关注 网 球运 动 使之 成 为 世 界 第 二 大 体育运动 

。

由 于近几年 中 国 女子 网 球选手李娜 郑 洁等在 国 际 网 球赛 事 中 取 得 了 


系
一

， 、

列令人骄傲 的 战绩 ，
不但为 祖 国 争得 了 荣誉 ， 也让大家看到 了 这项运动在 国 内 的


Ｗ
发展前景 ， 网 球运 动 的 热情就这样 被燃起 。 于 是有不 少 家 长对 小 孩子进行 网 球方



面 的 培养 ， 送让我们 国 家 的 网 球运 动 发 展 得 到 了 极大的推动 。 武汉市作为 我 国 的




中 部 中 也城市 ， 这 几年借着这股 网 球热 ， 尤其 是武汉姑 娘 李娜精湛 的 网 球技术和




骄 人 的 战 绩让武汉 市 的 网 球运 动 的 发展有 了 跨越性 的进 步 ， 而从 ２０ １ ４ 赛季起 ，



武

汉 网 球公 巧赛巧始 每年举 办 屈 武汉 网 球公 开赛 是继北点 中 网 上 海 大 师赛 之



＾

， 、

盾 ， 国 内 级 别最 高 的 网 球赛事 ，
从 ２０ １ ４ 年 一

２０２８ 年 ，
将于每年 ９ 月 在武汉 举行 

。

这又更加推进 了 武汉市 网 球运动 的 发展 。 青 少 年作 为 所有运动 项 目 的 后 备 力 量对




任 何 运动 的 发展 都 是极 为 重要 的 ， 网 球也不例外 

。

１ ． ２ 研究现状



１ ． ２ ． １ 国 内 外网 球运动现状



当下 ， 世界 公 开的 网 球赛事 ， 全年 累 计起来约有 ３ ００ 多个 ， 这些赛事 分布在




世界各地 ，
几乎每 天都有 或 大或小 的 比 赛进行 ， 网 球运动早 已成为 全球关注度最



高 的 比赛项 目 。 就拿 四 大满 贯赛事而 言 ，
每 年 就 吸 引 了 ２ ０ ０乂 名 观 众 去 现 场 观 看 

，

电视转播 高达 １ ７０ 多个国 家 ，
收看转播 总人数达 １ ５ ０ 亿人之 多 ， 为 举办 国 带来 的



经 济 收 入 高达 亿美元 网 球么 所 Ｗ 有如 此影 响 方面得益于 网球赛事 的 全



一

１ ５ ０ 。 ，

球化 商 业化 的 成 功运 作 另 方 面 与 其 具 有 的 强大 的 健身 功 能是密 不 可 分 的
一

、 ， 

。

随着我 国 综合 国 力 的 不 断增 强 ， 和 国 际地位 的 不 断提升 。 我们参加 国 际性 网




球赛事 的成绩处于 个 明 显上升 的趋势 但 是 上 升趋 势较 为 缓 慢 大家 都在进步

一

， 。 

，

但 中 国 网 球 的进步 历程相对缓慢 ， 不仅 仅在成 绩 上 体现 出 这个 问 题 ，

在我们平 时



的 円 常 生 活 中 也 可 Ｗ 明 显 的 体会 到 ，
现在 国 内 大众运动项 目 中 普及性 比较强的还



是 Ｗ 兵与球 、 足球 、 篮球为 主 ， 大多 数人对于 网 球运 动 还是 比较陌 生 。 也就是说 


，



１
西 南 乂学 硕 ± 学位 论文 １
绪论




对 网 球运动 的 普及 性和 宣 传力 度 的 不足 也是造成 当 代 中 国 网 球发展缓慢 的 


个
一

趋势原 因 么
一



。

网 球人才 的 缺 乏 ， 严重得 影响 了 中 国 网 球 的 发展进程 。 最有效的解决方法就




是 从 基层 抓起 ，
从小抓起 ， 对 网 球 的认 识和 兴趣要 从小 培养 。 很多时候 ，
我国教



育体制也存在着 定 的漏洞 很 多 学校 根 本 就不 注 重 体 育 体育课或者是有关 于



一

。 ，

体 育银炼 的 机 会有 时 会 被 压缩 或者 是被 完 全 霸 占 ，
用 在其 他 文 化 课程 的 学 习 上 

。

除此之外 ，
报考体育 高 考 的 学 生可 Ｗ 说大 部分都 是文化成绩不太好的 ，
即 使在专



业性 体育 训 练机构 的 学 生 基 本也 都是学 习 成绩 般的 而事实上 那些真 巿对



一

， 。 ，

体育天赋异 禀 的 青少 年 ，
没有太 多 受过巧规 的 训 练 ，
甚至 有 的 连球都没有机会 接


Ｗ
触 竞技体育是具有灵性的 仅靠 强壮 的 身 体而没有 敏捷 的 思维 是行不通 的
一

。 ， ， 

。

优秀 的体育人才 的 培养 黄金年龄是 在 中 小 学 时期 ， 这个 时 期 是对体育运动 打 下 基




础 的 年龄 且 错 过 了 这个黄 金年 龄 在 Ｗ后 的 竞技体育 中 就很难有所作 为 了

一

， ， 

，

网 球运动亦是如 此 。
所 Ｗ我们 不 能 忽视对优 秀 体 育 苗 子 从 小 的 兴趣培 养和 系 统 训



练 。 我们 通 常 就 是 在 孩 子 对 体 育 的 兴趣 中 发 现其 天赋 的 。 俄 罗 斯 网 球杂志 记者 安



德里 ？
罗 曼柳科 曾 表示 ５ 至 １ ６ 岁 是 网球运动 的黄金时期 ，
所Ｗ ，
我们 应该 更注 重



在基层方面 、 青少年人才方面 的培养 


。

１ ． ２ ２ ．
国 内 外 网 球运动研 究现状



国 外青少年 网 球运动 的 巧展形式大 多 是 学校 网 球课程为 起 点 ，

首 先在 学校


进行靑少年的普及培养 ， 然 后 再进 行正 规运 动 员 选材 ， Ｗ 家庭 的投入和 学校 的 培


养相 结合 的模式 ，
系统和有规划 的 训 练直至 青少年运动 员 成才 。 国 外青少年网 球


运动 的选材也相对规范 ， 初 级 阶段 要对青 少年运动 员 的 身 体结 构 、 体 型特 征 、 

身

体素质等 多 方面进行选材 ， 选拔那些身 材 高大 、 强壮有力 的青少 年 。 国 外 的 职业




教练 多 数均经过美 国 职业 网 球协会或 美 国 职业 网 球教练 员 注 册 协会认 证 。 国 外对



网 球运动 的 研究也 很 先进 ， 理论研 究和 实 际 训 练 都 比较 成 熟 ，
如 《 网球力量训练》 

、

《 网 球成功教学 》 、 《 网球战术 ： 比赛 赢球方法》 、 《 加拿大教练员 手册 》 、 国 际网球



联合会编著 的 《 教练员 手册 》 等等 ， 还 制作教学 光碟 ， 如 《 高级 网 球步法》 、 《 

网

球移动训 练 》 等等 

。

随着 国 内 各级 政府 的 重 视 ， 网 球运动 的 研 究变得越來越 多 ，
大体集 中 在 网 球


运 动 发展趋 势研 究 、
青 少年运动 员 选材研究 、
青少年 网 球 的发展研究 、 网 球运动



员 的 培养模式 、 教练 员 领域 的研 究和 管 理模 式研究等 。 例如 ， 由 陈志翔 主编 的 《 


网
＂
球运动教程 中 归 纳 了 当 代 网 球 发 展 趋 势 的 六 大特 点 冯 加付在 我国 青少年 网


１

》 ； 《

球运动现状调 查及发展对策研究 》 中 指 出 我 国 青少年 网 球运动 巧展速度缓慢 的 原




因 比赛制度存在弊端 运动 员 的 培养模式单 教练员 专业理论 能力 较低 


青
一

： ， ， －



２
閉南 火学硕±学位论文 Ｉ
绪论




少年 网 球运动 管理效率 不 高 陈清 在 巧谈运动 员 的 选材》 文中对青少年网球



一

；
《

运动 员 选材进行研 究 ， 指 出 网 球运动员 的年龄 、 身 体各部 分形态 、 生 理机 能 、 


身

体 素质等方 面需要 具备 定 的 条件 网 球运 动 员 的成材率 才 能得 到提 离 吴新炎



一

， ；

在 体育社会化对地方城市 网 球业余教练 员 发 展 的 影 响 文中 从体育社会学



一

《 》 ，

的角度出发 ，
来分析 国 内 网 球 业余 教练 的 发 展 ， 揭示 了 地方城市 网 球人 口 增长 的



多 元化 、 网 球产 业经营 体制 转变和 网 球赛事靠 站 对 网 球业余教练发 展 的 积极 作 用 


；

谢青青在 《 转型期我国 国 家 网 球 队 组织管理体制 的 矛盾 与 冲 巧及其对 策研 究 》 


中

提 出 的对策和建议 是 ：
改变运动 员 管理 理念 ，
完善举 国 体制 ， 加 快 网 球职业化 发


＂ ＂ ＂

展的 巧走 策略 ， 改革 网 球训 练和 竞 赛 体 制 ， 确保在 举 国 体制 下进行利



益整合 ，
发挥举 国 体制 的优势 ，
建立完善的 后勤保障 

。

１ ． ３ 研究意义



本文在全面 了 解武汉市 青少年 网 球运动 现状 的基础上 ， 试 图 解 决武汉 市 青 少




年 网 球运动 开 展过 程 中 遇 到 的 各种 困 难 ， 为 武汉市 青少年 网 球运 动 的 发展提供合



理的对策和建议 ，
期 为 提 高武汉市青 少年 网 球运动 的 水 平提供理论 参考 ，
推动



青 少 年 网 球运 动 在 武汉 市 健康 、 有序的 发展 ，
实现武汉 市 网 球运 动 整 体 水 平 的 提



高和 持续 发展 

。

通过对武汉 市 网 球体 工 队运动 员 的 进行调 查研究 。 了 解武汉 市 青 少年 网 球运




动 发展 的特点 ， 找 出 其存在 的根本 问 题 Ｗ 及 出 现这些 问 题 的 原 因 ， 归 纳 出 当 前武



没市 青少年 网 球运 动 的 发展趋势 ，
然后有针对性 的对 当 前武汉 青 少年 网 球运动 的



发 展 提 出 相 对应 的 解 决 办法 最终在 系列 的建议与 策略下 推动武汉市青少年



一

。 ，

网 球运动 快速和 持续 的 发展 

。

１ ． ４ 研究内容



本论 文在研究相 关 青少年 网球运动 发展 理论研究的基础上 ， 从武汉市 青 少年



网 球 运动 发 展 的现状 出 发 ，
结合武汉市 青 少 年 网 球运动 发 展特 点 ， 提 出 武汉市青


少 年 网 球 运 动 发 展 过程 中 存在 的 问 题和 制约 因 素 ，
最后试 图 提 出 解 决策略 ，
并硏



究这些策 略如 何 改 善 目 前存在 的 问 题 。
其具体 内 容包括 Ｗ 下几个部 分 

：

１ ．

青 少 年 网 球运 动理论研究概述



通过 查 阅 相 关 的 网 球理 论 刊物及 著 作 Ｗ 及 在 中 国 知 网 上收集相 关 的 文献 资



料 ， 全 面 了 解 该研 究 的 发 展 现状 、
最新动 向和 水平并作简要分析 ，
为 本文的研究



提供理论 指 导 和 支 持 

。

２ ．
武汉 市 青 少 年 网 球运动 发 展 的现状


运用 问 卷调 查法 ， 针对 回 收 的 有效调 查 问 卷 ， 运用 ＳＰＳＳ 统 计 软件在 计算机上





３
西 南 大 巧硕 ＋学位 论文 １
绪论




进行统计分析 ，
得 出 统计 数据 表 和 统计 分析 图 ，
并作简 要分析 ，
Ｉ 解武汉市青少



年 网 球 运 动 发展 的 现状 

。

３ ．

武 汉 市 青 少 年 网 球运 动 发展 过程 中 存在 的 问 题及制 约 因 素



根掘武汉 市 青少年 网 球运动发展 的现状调 查 问 卷 的 统计 结 果 ，

总 结 武汉市青



少 年 网 球运 动 发 展过 程 中 存在 的 问 题及 制 约 因 素 

。

４ ．

提 出 解 决策略 ，
并研究这些策 略如 何 改 善 目 前存 在 的 问 题


针对武化 市 青少年 网 球运动发展的现状 、 存 在 的 问 题和 发 展 制 约 因 素 ，
结合



网 球 运 动 发 展 的 基本 规律 ， 提出 问 题 的 解 决策 略和促进发展 效果 的 措施


５ ．
对本研究的 总结 与展望



主 要 探讨 本研 究解 决 的 问 题 ， 创新之 处和存在 的 不足么处 ，

并对 本研 究进行



展望 

。

１ ． ５ 研究对象


研究对象为 武汉 市在 训 青 少年 网 球运动 员 

。

１ ． ６ 研 究方法



１ ． ６ ． １ 文 献研究法



通 过对学校 图 书 馆查 阅 相 关 的 网 球理论刊物及 著 作 ，
Ｗ 及在 中 国 知 网 上收集



相关 的 文献 资 料 ， 全 面 了 解 该领域 的 发展现状 、 研究 的 最新动 向 和水 平 ，

为 本文



的硏究提供 Ｉ 理论依据和 支持 

。

１ ． ６ ２ ．
问 卷调查法



设计 问 卷 ，
对武汉市 在训 青 少年 网 球运 动 员 进 行抽样 问 卷调 查 

。

１ ． ６ ３ ．
数 理 统计 法



对回收的有效调查问卷 ， 运用 Ｓ
ＰＳＳ
１ ６ ０
．
统计 软件在 计 算机 上进 行统 计 分 析 ，


得

出 统计数据表 和 统计分析 图 

。



４
西 南 人 学 硕 ＋ 学位 论文 ２ 关 干靑 少年 网 球垣动 的 相关 理论研究




２ 关 于 青 少年 网 球运 动 的 相 关理论研 究



网 球运 动 ，
从其起源 ， 经历 了 漫 长 的 发展道路从 而走到 今天 ， 人们对其研究



从未 间 断过 ， 网球的 飞速发展是 由 无数运动 员 、 专家学者 、 教练 员 、 网 球爱好者




对 其 进 行 的 理论研 究 巧 实 践研究 。
随着现代社 会 的 不 断进步 ，
先进技术 的迅速发



展 、 研究方法的不 断 革新 ， 人们对它 的 研 究技 术 也越来越先进 、 微 观研究越 来越



？
精细 、
宏观研究 也越來越全面 ，
涉 及 到 网 球运 动 发展 的 各 个 方面 ，
国 内 外对青



少年 网 球运动 的相 关研究成果很 多 ， 本 人通过 对学校 图 书馆 查 阅 相 关 的 网 球理论




刊物及著作 ，
Ｗ 及在 中 国 知 网 上收集相 关 的 文 献资 料 ， 比较 全面 的 了 解 了 该领域



的 发 展特 点 、 最 新研 巧动 向 ， Ｗ 期 为 本 文 的研究提供相 关研 究借鉴 与 支持 

。

２ ． １ 关于 青 少 年 网 球运 动 员 相 关研 究



青少年 网 球运动 员 是 青少年 网 球运动 发展研究 的 主题 ， 青少年运动 员 是所有



ｗ
竞技运动项 的后备力量 网 球运动项 当然也不例外 我 国 网 球 的 未來发展的


ｔ

目 ， 目

接班人 ， 也 是其 发展 的 最 主要动力 。
所Ｗ ，
关 于青少年 网 球运动 员 的研究还是 非



常多见的 

。

关 于 现状研 究 方 面 的 就有 ：
林娜 （ ２０ １ １ ） 的 《 山 东省青少年 网 球运动 发展现



及对 策硏究》 、 余学成 （ ２０ １ ２ ） 的 《 湖 南 省 青 少年 网 球运动 开展现状及 发展前 景




研究 》 、
张学军 （ ２０ １ ５ ） 《 山 西 省 青 少 年 网 球 发 展现状 与 前 景 分 析 》 这类 研究从



全 国 各 省 昔少 年 运 动 员 的 各 项 基本 条 件 出 发 分析青少年 网 球运 动 员 存在 的 

系
－

列问题 ， 最后 在 文章结尾简要地归 纳 出 了 解 决 问 题 的 办法 

。

关 于 青 少年 网 球运动 员 训 练方面 的研究有 ：

冯加付 （ ２ ００８ ） 的 《 我 国 青少年



网 球运 动 现状 调 查 及 发展对策研究 》 、
李方宇 （ ２０ １ ３ ） 的 《 吉林省 青 少年 网 球运动



员 体 能 训 练现状 及 对 策研 究 》 、 史为临 （ ２０００ ） 的 《 关于 中 国 青少年 网 球运动 员 训




练的几点思考 》 、 周晨等 （ ２００７ ） 的 《 青 少 年女子 网 球运 动 员 体 能训 练 的 实 践 》 


、

等 ， 这些研究 主 要对 青 少 年 网 球运 动 员 身 体机 能 、 竞技 也 理和 战 术 训 练等 方面进


Ｍ
行分析 ，
并提 出 相对应的对策 

。

近年來 ，
关于青少年 网球运动 员 选材方面的研究也 円 益增 多 ， 主要有 ：
别振



民 （ ２０ １ １ ） 的 《 中 国 男 子 少年 网 球运动 员 专 项选 材指掠模 型研究 》 、 王杜雄 的 《 


网

球运动 员 选材模糊 评估系 统的 构建与 探讨 》 、 谢化的 《 ＡＨ Ｐ 原理在青少年 网 球运动




员 选材中 的应用 》 、 黄鸿的 《 多 属 性 决 策方法在 网 球运动 员 选材 中 的 应用 》 、 王东




博 （ ２０ １ ４ ） 《 对青 少年 网球运动 员 选材 的研究 》 、 陶志翔 （ ２００７ ） 主编 的 《 网球运




动教程 》 的 第 十 王 章 第 四 节有 部分 內 容对青 少年 网 球运动 员 选 材也做相 关 的 介 绍 


。

这类 研究 主 要 从 运 动 员 选 材 的 基本 理论 入 手 ， 根扼 网 球运动 的特 点 和 网 球运动 员


巧 南火学硕＋学位论文 义 靑 少年 网 球坦动 的 相 关 理论研究


＇

２ Ｔ


选材的基本原则 ，
再 Ｗ 不 同 地 区 对 网 球运 动 员 选材 的 不 同 模 式进行对 比 性研 究 

，



Ｗ
对 网 球运动 员 选材 的特 点 进 行 总 结 和 归 纳 ， 给选材实施者提供指标参考 。

关于 选择 网球后 备 人才方 面 的相 关研 究方面 ，

近年來 ， 虽然 我 国 网 球运动得



到 了 空前的发展 但相 对于德 国 俄罗斯 瑞±等网 球强 国 来说 还存在着 


定
一

， 、 、 ，

Ｗ
的 差距 ，
如 何找 出 差距 ， 解决问题 ，
挑选好 网 球后 备 人 才 显 得 尤 为 重要 。 这方面



的研究主要有王涛的 《 中 国 竞 技 网 球运动 后 备 人 才 培 养模 式研究 》 、 陈海 的 《 


四

川 省青少年 网 球后 备人才培养现状与 发展对策 》 、 刑 晓园 的 《 江西省 竞技 网 球后




备 人 才 培 养 现状及 可 持 续 发展 研 究 》 郑 才的 我 国 网 球后备 人才培 养 中 网 球



一

、 《

学校培养模 式 的研究 》 、 赵远远的 《 中 外优秀 网 球运 动 员 年 龄特 征 比 较 研 究 》 


。

这类研 究 是 Ｗ 中 外 网 球 发 展 和 网 球 后 备 人 才 的 培 养 模 式 的 对 比 作 为 切 入 点 ， 找寻



国 内 在 网 球后 备人乂培 养 方面上 与 国 外存在 的 差距 ，

结合我国 自 身 体育运动 发展



国 情 ， 找出 问 题的 根本所在 ，
分析 出 现 问 题 的 原 因 ，
总 结 出 具有 中 国特色 的 竞技


Ｗ
网 球运动后 备人才培养模式应该具备 的特 点 

。

２ ２
．
关于 青 少 年 网 球教练 员 相 关硏 究



笔 者通 过在 中 国 知 网 上 查 阅 文 献 发现 ，
截至 ２０ １ ５ 年 ２ 月 ， 总 共有 ４０ 篇研究


论文 Ｗ研究 网 球 教练员 为 掠题 ， ２０００ 年Ｗ前 ， 国 内 关于 网 球教练员 的研究只有 

２

篇 ，
但进 入 新世纪 Ｗ 来 ， 此类 研 究 逐 渐增 多 ， 近 十 年 来研 究成果 则 更 多 ， 送与近



年来我 国 网 球运动 的 蓬勃 发展是遥相 巧应 的 。

代表性 的研究主要有 ：
黎劲红等


（ ２０００ ） 在 《 中 国 、
澳大利 亚 网 球 高级 教练 员 执教特征对 比研 究 》 、 杨振波 （ ２００３ 

）

的 《 对少年 网 球教练员 业务素质 的构 思 》 、 陈县等 （ ２００６ ） 的 《 我 国 普 通 高校 网




球教练 员 现状 调 查 与 分 析 》 、 孙文兵 （ ２００ ８ ） 《 我 国 网 球 教 练 员 培 训 体 系 的 现状



及对策》 、 钟小燕 （ ２００８ ） 《 中 国 高 水 平 网 球 教练 员 的 现状分析 及 发 展对策 的研


究》 、 张羞等 （ ２０ １ ４ ） 《 重庆市 青少年 网 球教练员 现状 调 查 及对策 分析 》 等 ， 

此
夕ｈ ，
山 陶志翔 （ ２ ０ ０７ ） 主编 的 《 网 球运动 教程 》 的 第 十 Ｈ章对 网 球教练员 扮演 的



角 色和职责 ，
教练 员 素质 ，
教练 员 交 流技 巧和 教练 员 所 要 做 的 工 作 等 做 了 较为详



细 的介绍 ，
并对教练 员 素质进行 了 巧细 的 阐 述 。 此类研 究 大 都从 我 圈 网 球教练员



的 实 际情 况 出 发 ，
综 合 对 比 中 外 网 球 教 练 贯 的 优缺 点 ，
提出 了 优秀教练员 所具备


的基本 素质 ，
有 些研 究还 对优秀 教 练 员 的 思 想 道德 、
优 良 作风 、 业务素质等进行


Ｗ
了 专 口 的探讨
Ｉ



。

２ ３
．
网 球运 动 员 的 培养模式和 管理模式 的 研 究



网 球运 动 员 的 培 养模 式 决 定 着 网 球 运 动 员 的培养 目 称 和 规格 ，
并决定 了 为实



现这个培养 掠和 规格 的 整个训 练过程 此外 还 包 含着 为 实 现这 过程的 整套



一 一

目 ，

管理和评估制度和与之相 匹配的科学 的教学方式 、 方法和手段 。 可 兑 ， 网 球运






６
闲南 人学硕 十 学位论文 关 靑 少年 网 球运动 的 相 关理论研究


＇

２ Ｔ


动 员 的培养模式 的研究 决定着我 国 网 球运动 的 发展方 向 和 训 练方式 ， 网 球运动 员




的培养模 式和 管理模式 也 引 起 了 专家学者 的 重视 。 这类研 究 主 要有刘 青 （ ２００６ 


）

的 《 论我 国 网 球运 动 员 的 培养模 式及亂入 国 际职业 网 球 的 途径 》 、 卢狮 （ ２００９ 


）

的 《 我 国 网 球运动 员 管 理体制 的 特 点 》 、
谢青青的 （ ２０ １ ０ ） 《 转型期我国 国家 

网

球 队 组织管理体制 的 矛盾 与 冲 突及 其对策研究 》 ， 此类研 究指 出 我 国 网 球运动 存



在着 训 练 比 赛模 式 滞后 ，
培养方式不合理 ，
商 业化程度 不够等缺点 ， 提出 需要改


革与健全 网 球运动 员 培 养体制和 发展模式 的 建议 ，
对我 国 网 球运动 的 发展有 十 分


重要 的 借鉴 意 义 

。

２ ４
．
我 国 网 球运 动 发 展 趋 势 及 发 展对策 方面 的 相 关研 究



目 前 、
国 内 关 于 网 球运动发展规律及趋势的研究非常 多 ， 但大 多集中 在竞技


网 球方面 的研究 。 陶志朔 、
祁兵 （ ２００３ ） 等在 《 从上海 网 球大 师杯赛看世界 男 子


网 坛发展趋势》 、
陈正 （ ２００ ５ ） 等的 《 世 界 网 球女双发 展趋势及我 国 网 球女双发


展对策 》 、
陶志翔 、 胡亚斌 （ ２００５ ） 等的 《 中 国 竞 技 网 球 运 动 现状 及 其 发 展 对 策


的研究》 、 吴云 （ ２００５ ） 的 《 从 世 界优秀 网 球运动 员 的特 点看 我国 竞技 网 球运动


的发展对策 》 、 张伦厚 （ ２００６ ） 的 《 影 响 中 国 网 球竞技水平提 高的基本 问 题及对


策 》 、
吴松伟 （ ２０ １ ３ ） 《 从李娜法 网 夺冠看 中 国 女 子 网 球 运动 发展趋势》 、 黄文



敏 （ ２００９ ） 《 世界 网球运动发展趋势分析 》 等 。 此类研 究基 本 都 已 世 界发 展趋 势



为大背景 ，
在此基础上 ，
结 合 我 国 基 本 閨 情 及 我 圈 网 球运 动 的 发 展现状和特 点 

，

做出 些预 测 性 的 研究
一



。

总而言之 ， 关 于青 少 年 网 球运动 的研 究在 國 内 体育类研 究 中 还是 比较 多 的 


，

这些研 究成 果 将 成 青少 年 网 球运 动 的 发 展 的 推 动 力 量 ，
也 为 国 内 网 球事业 的 发展


Ｍ
做出 了 巨 大 的贡献 同 时 也为 后 来 的研究者提供 了 有力 的 理论参考依据 但


－

， 。

些研 究 也 存 在 不 足 么 处 ，
例如 ， 在对青少 年 网 球运动 员 的研究 中 ， 多数的研究点



都针对 青 少 年 运 动 员 的 竞 技 战 术 、
身 体素质和 比赛也理训 练上面 ； 在青 少 年选材


方面 的 研究 中 ，
多 数研 究 者研究 的 重 点 都放 在 选材 因 素 的 确 定 上 ，
而对 于选材 的



制度和 管理 Ｗ 及选材过程 中 的 矛盾 的研究很 少 ； 另外 ，

对青少年网 球教练的研究


有些并不 是 很 深入和彻底 ； 对 网 球运动 员 培养模式 的研究 也 只 是从 理论上进行探


讨 没有真 正 提 出 个适用 的 培养模式和 管理 办法 对我 国 网 球运动 发展规律及


一

， ；

趋势的研究虽然 比 较多 ，
但很 多 只 是对 比 了 国 内 外 的发展趋势 ，
很 少真术 能指 出



我国 当前的 网 球运动 发展趋势 


。



７
西 南 火学硕 十 学位论文 ３ 巧 汉 市 青 少 年 网 球运动 发展 现状 分 祈




３ 武 汉市 青 少 年 网 球运 动 发 展现状 分析



为 掌 握 武汉 市 青少年 网球运动 的现状 笔者 针对本研 究 编 了 份问卷 


武
一

， ，
自 《

汉市青少年 网 球运动 员 调 查 问 卷 》 ，
并应用 问 卷调 查法对武巧市 青 少年 网 球运动



现状进 行 了 调 查 分 析 

。

本 次 问 卷发放和 回 收 的 时 间 为 ２０ １ ５ 年元旦期 间 ， 地 点 为 武汉 体育学 院 小 球馆




网 球场 ， 该时 间 为 中 小 学假期 ， 因 此进 行 网 球训 练 的 少 年运 动 员 比较 集 中 

。

３ ． １ 调 查 问 卷基本情况 分析



本研究共发放 问 卷 ４０ 份 ，
凹 收 问 卷 ３ ０ 份 ， 其中 ４ 份 为 无效 问 卷 ， 问 卷有效



率为 ８７ ％ 问卷内容如图 １
所示 问 卷 回 收后 经 分祈 问 卷 的 整 体设 计 可信度较 高。 ， 

，

所得 的数据真实可信 ， 能较 为 准确 地反 映 被 测 试者 的 情 况 

。

武 汉 市 靑 少年 网 肆 运 动 员 调 査 巧 卷



巧 巧 的 巧 巧运 功 巧 ，
巧巧 

！

我是 园 南大巧巧 肯 巧院 ２０ １ ２ 巧单生 ， 本 次 巧 豆 问 巻 涅 关 于 本 人 竿 位 毕化


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一

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，

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一

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
，

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． 

．

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
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巧 ， 泛的巧黏 □ 巧 □ 

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
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３ ．

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

名
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
；

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
巧
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
口
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
：

Ａ 反 手 註巧 口Ｂ 正 巧 过 巧 口Ｃ 发 巧 口０ 正 反 手 削 读 □ Ｅ 高氏 巧 口



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
６ ．

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
：

Ａ 在 巧 工 化 泣 巧 巧 练 □ Ｂ 巧 宣 法 中 令 中 芋 获 口Ｃ 京 沒 巧 扳 弦 巧 口 ０ 技


巧 乐 巧巧 口



巧 何 巧 的叫巧巧 间 巧 垣巧 巧 持证 安 少 个 小巧
＇

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
：

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

—
—
—

２ １ ５ １ ９

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

Ｂ 巧 遥 巧 巧巧Ｗ巧的 虽 主 要动 巧 是 可 多 适 （ ； 
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：

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巧
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Ｉ
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
□
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
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
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：

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次 □Ｃ 每巧 １
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
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：

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

１ ２ ．

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
；

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
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
 （

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
）

图 １
武汉市青 少年 网 球运动 员 调 查 问 卷



问卷信息处理过輕 如下 

：



８
西 南大 学硕 ＋ 学巧论文 ３ 巧汉 市 青 少 年 网 球担 动 发 展 现状 分 析




（ １ ） 原 始 的 问 卷 结 果 录入情 况如 表 １
所示 。 由 于 代表 队 区 域 的 结 果 全 为 武汉 

，

教练是 否 进行理 论教 学 的 结 果 全部 为 否 定 答案 ， 因 此这两 个题 目 不予统计 


。

表 １ 武 汉 市 青 少年 网 球运动 员 调 查 问 卷统计结果


￣ ￣
￣ ￣ ￣

巧本代 ＾ 训练年 进化来 巧术难 训练方 州训时 训 练巧 场地够 教练满 发展化



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
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
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

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５  ｋ Ａ  Ｄ  Ａ  Ｄ Ａ Ａ  Ａ Ｂ Ｃ
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

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女  Ａ Ｅ Ａ Ｄ  Ｂ Ａ Ｅ
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１ ７  ２ ｋ Ｄ Ｃ  Ｂ  Ａ Ｅ
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１ ８  ３ 巧 ４ Ａ Ａ Ａ Ａ Ｃ Ａ Ａ Ｂ Ｄ
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

１ ９  ３ 巧 ３ Ｃ Ｅ Ａ Ａ Ｂ Ｃ
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２０  ｋ Ａ Ｂ Ａ  Ｃ Ｃ  Ａ Ａ Ｄ
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２ ２  ２ 男 ３ Ａ Ａ Ａ Ｃ Ａ Ｂ Ａ Ｃ Ｅ
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２ ３  男 Ｃ Ｄ Ａ Ｄ Ｂ  Ａ  Ａ

２ ４  ２９ ５   Ａ Ｄ  Ｃ
３ Ａ Ａ Ｂ  Ｂ Ａ Ｄ Ｅ
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２５ 


２ ６  父   Ａ  Ｂ  Ａ  Ｃ  Ｂ  Ａ  Ａ  Ｂ Ｄ
３

（ ２ ） 使用 ＳＰＳＳ 统 计 软件 中 的 频数 分 析 功 能处理 原 始统计 信 息 


。

山于 ＳＰＳＳ 统计 软件 并 不 能直接处理 问 卷 中 的性别信 息和 部分多选 问 题 中 的




结 果 等数据 ，
数据需要重新编码 ，
编 码完成后 的 数据 如 表 ２ 所示 

。



９
 西 南人学硕 ＋学位论文 ３ 武汉 巧 靑 少 年 网 巧担 动 发 展 现状 分 析




表 ２Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ 录 入 数 据


￣

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１ ７  １ ２  ２  ４ ４ ３ ５ ０  ０ ０ ２  ０ ０ ０ ０  ０ ０
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 Ｉ ｉ １

１ ９  １ ３   ３ ３ ５  ２  ０ ０ ０ ２ ２ ０ ０  ０ ０ ０ ０
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里新编码么巧 ，
需耍将巧 ：
中 的 数据复制至 Ｓ ＰＳＳ 软件 中 ，
然６ 进巧 数值 的 定 义 ，
操化如
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完成数掘录入和数据类型设置之后 ， 选用 ＳＰＳＳ 软件 中 的 分析 功能 ，
然后
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选择其 中 描述统计量 功能中 的 频数分析 子功能 。

将录入 数据 中 问 卷编
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＂ ＂ ＂ ＂ ＂ ＂ ＂ ＂

号 之外 的所有变量选择进 变量窗 日 ，
并选择 频数排序 、 绘制直方 图 、 

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制正态分布线 等勾 选项之后 ， 可 Ｗ得到表 ３ 中 的 统 计 量信 息 

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西 南 大学硕 十学位 论文 ３ 正Ｃ 汉市青 少年 网 巧运动 发展现状分析
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
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为用 于分析和制 图 ， 对数据类型进行数据转换处 理 ，
使单选题 的 Ａ ， Ｂ ， Ｃ 

，

Ｄ ， Ｅ 等 结 果 分 别 依 次 对应 到 １ ， ２ ， ３ ４ ５ 等 值， ， 。
使 得每个 多 选题拆分成为 该题



选项数 目 的判 断题 ，
并用 ０ 、 １
来分 别对应 区 分 否 定 和 肯 定 结 果 。 这 里 要特 别 注 意 

：

由 于统计结果 中 除被调 查人年龄和 网 球 训 练年数 是真 术 的 数值型数据 （

自 然数 ） 

，

其余数 宇 实 际 只 是 Ａ ，
Ｂ ，
Ｃ ，
Ｄ 等宇符的 巧代表达形式 ，
并 不 能用 来做 因 子分析



或 聚类 分 析 等 数值 计 算 ，
因 此用 ＳＰＳ Ｓ 中 的 频数 分 祈 功 能 来 计 算 数 掘 

。

３ ２ ．
武汉市青少年 网 球运动 调 查 问 卷统计信息



运行 Ｓ ＰＳ Ｓ 统计 软件 中 的 频数分析过程后 ， 调 查 问 卷 的 分析 结 果 中 命令语句 和
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基本信 息 如 下 
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抄

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西 南 火学硕 ±学位 论文 ３ 武汉 巧青少年 网 球运动 发殿现状分 析
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Ｑ ７Ｑ ８ ． １ Ｑ ８ ． ２Ｑ ８ ３Ｑ ８ ４Ｑ 目Ｑ ． ． １ １ Ｑ １ ２ ． １ Ｑ １ ２ ２Ｑ

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Ｑ １ ２ ４ ． Ｑ １ ２ ５ ． Ｑ １ ２ ６ ．
Ｑ １ ２ ７

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／ Ｓ ＴＡＴ Ｓ Ｔ Ｃ Ｓ 二 Ｓ Ｋ Ｅ Ｗ Ｎ Ｅ Ｓ Ｓ  Ｓ Ｅ Ｓ Ｋ Ｅ Ｗ Ｋ Ｕ Ｒ Ｔ Ｏ Ｓ Ｓ
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３ ３ ．
武 汉 市 青 少 年 网 球运 动 基本 现 状研 究
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根据 Ｗ上统计结 果 ，
利用 ＳＰＳＳ 软件 中 的 Ｈ ｉ ｓ ｔ ｏｇｒ
ａｍ 绘 图 功 能分别 绘 制 出 统计
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图 ， 下 面将 分别 对 每 张 图 的 统 计 结 果 和 所 反 映 的 青 少 年 网 球运动 现状 问 题进 行简
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要 的 描述和 分析 

。

３ ３ ． ． １ 青 少 年 网 球运动 人 员 年龄 、 性别 分 布及训 练年 限 分 析



（ 注 ：
如 ３ ． １
段 中 所述 ， 为用 于分析和制 图 ，
对数据类型进 行 了 转换处理 

，

单 判 断题 中 使用 来分别对应 区 分否 定和 肯定 结 果 使得单项选择题结果 中


一

０ 、 １ ，

的 Ａ ， Ｂ ， Ｃ ， Ｄ ， 目 等 结 果 分别依 次对应 到 １ ，
２ ， ３ ， ４ ， ５ 等值 ， 而最难处理的 多



项 选 择题 ， 通过每个题 目 按每个选项拆分成多 个判 断题 Ｗ做分析 。

本段文 中 ３ ３． ． 

１

至 ３ ． ３ ． ６ 中 图 表和 描述中 所示 ０ ，
１ ，
２ ， ３ ，
４ ， ５ 等值均 Ｗ 此规则 来 对应原 问 卷选


项中 的信息 。 

）

＆
 Ｍｏ ａｎ 
－
１ 

５

  。日 Ｄｅ ＊ 
＊
０ ５ 

１

Ｕ ｎｎ ？
＂成



 

化 ，  …

图 ３
■
’ 

训
’

年龄 分 布图
’ 。


’ ‘  ＂

４


性别 分布


°

 ０ ５ 

￣ ＂ ￣ ￣ ￣

Ｔ
￣ ￣

＾
巧Ｗ


Ｉ ＾



１ 

３
西 南 大 学硕 ± 学位 论文 ３ 武汉 市青少年 网 球起动 发展现状分 析




ＭＭ Ｔ １
－
２ ３ 

８

Ｓ ｄ
ｌ Ｏ？ｖ ．
＾
ｔ ＯＭ
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Ｎ ？
３６

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ａ

‘

Ｉ ／ 

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又
Ｅ

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／

１
；

；
’

 Ｉ 

 Ｖ

 Ｉ   

二
０  １ ３  ３  ４  

５

Ｗ 汾昨 Ｗ



图 ５ 训 练年限分布



表 ４ 年齡统计



Ｆ ｒｅ ｑ ｕ ｅ ｎ ｃｙ Ｐｅ ｒ ｃｅｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒ ｃｅ ｎｔ Ｃｕｍｕ ｌ ａ ｔ ｖ ｅＰ ｅ

ｉ ｒｃ ｅｎｔ


 

Ｖａ ｌ ｉ ｄ １ ０ ４ １ ５ ４ ． １ ５ ４ ．
 １ ５ ４

 ．

１ １  ６ ２ ３ ． １ ２３ ． １  ３８ ． 

５

１ ２ ９ ３ ４ ６ ３ ４ ６ ７ ３ ． ． ． 

１

１ ３  ５ １ ９ ２ ． １ ９ ２ ．  ９２ ． 

３

１ ４ ２ ７ ７ ７ ７ ． ． １ ００ ０

 ．

００ ０ ０
＾ １ １ ００ ．
．

   



表 ５ 性别 统计



Ｆ ｒｅ
ｑ
ｕｅｎｃ
ｙ Ｐｅ ｒｃ ｅ ｎｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒｃ ｅｎｔ Ｃｕｍ ｕ ｌ ａｔ ｉ ｖ ｅＰ ｅ ｒ ｃｅ ｎ 

ｔ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ 巧 １ ３ ５０ ． ０ ５０ ． ０  ５０ ０


 ．

女 １ ３ ５０ ． ０ ５０ ． ０  １ ００ ０

 ．

 ＾ 
１

＾ 
１ ００ ０ ．





表 ６ 训 练年 限统计



Ｆ ｒｅ
ｑ
ｕｅｎｃ
ｙ Ｐｅ ｒｃ ｅ ｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ
ｄＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎ ｔ Ｃｕｍ ｕ ｌ
ａｔ ｉ ｖ ｅＰ ｅ ｒ ｃｅｎ 

ｔ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ   ７ ２ ６ Ｉ
． ９ ２６ ． ９  ２６ ９

 ．

２  ７ ２ ６ ． ９ ２６ ． ９  ５３ ． 

８

３  ７ ２ ６ ． ９ ２６ ． ９  ８０ ． 

８

４  ５ １ ９ ２ ．  １ ９ ２ ．
 １ ００ ０

 ．

Ｔｏ  ０ ０ ０
＾
２６ １ ． １ ００ ０

 ．

 

从 问 卷统计结果 图 ３ 和图 ４ 中可 看出 ，
本次 问卷调查 的调 查对象 ， 在青少



年 组运动 员 的 各 个年 齡 断均有分 布年龄最 多 的 调 查对象 为 １ ２ 岁 ， 而且 男 女 比例 为




１ ；  １ ， 因 此 本 次 的 问 卷调 查 结 果 不存在 明 显 的 由 被调 查者年龄和 性别 造成 的 结 果



１ 

４
西 南大 学 硕 ±学位 论 文 ３ 武汉 市 青 少 年 网 球 运 动 发 展 现状 分 析




偏差 ， 因 此可 Ｗ 对 Ｗ 后 各题的 调 查 结 果做 出 较 为 客观 的 分祈 

。

由 此可见 ，
受训 的武汉市青少年 网 球运动 员 中 ，
男 女 比例基本对等 ， 网 球运



动性别差别不 明 显 。
年龄从 ９ 岁到 １ ５ 岁之间 ， 大部分为 １ ２ 岁 左右 ， 基本为 ２０ ００



年 Ｗ后 出 生的 ， 也 正值我 国 网 球运动 发展 的 快速期和 黄金 时期 


。

根据 图 ５ 中 的结果 ，
２６ 个调 查对象 的 受训 年数分布在 １
年至 ４ 年间 ，
结合图



６ 的 ９ 岁至 １ ５ 岁 的 调 查对象年 龄分 布 來看 ， 送些少年运动 员 的 启 蒙 时 间较 早 ， 

最

晩 的 不超过 岁 较早 的 般为 岁至 岁 从 小 就 开始接受 网 球相 关训 练
一

９ ，
６ ７ ， 

。

３ ３ ２
． ．
青 少 年 网 球运动 人 员 入 队巧式 分析



紛 視
－

。 ， 

，

技


－

０
？

 ｉ
ｖ ｖ

。 广 ＼



Ｍ


＼
Ｈ ｈＪ


． ．

０   １
３  ３  ４  

５

入化九式



图 ６ 入 队方式分 布



表 ７ 入 队 方式统计



Ｆ ｒｅ Ｐ
ｑ ｕ ｅ ｎ ｃ ｙ ｅ
ｒｃ ｅｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒｃ ｅｎ ｔ  Ｃｕｍ ｕ ｌ ａｔ ｉ ｖ ｅＰ ｅ ｒｃ ｅｎ 

ｔ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ 由 干 比赛 成绩 突 山 被 现 在 教 练 选 中 １ ０ ３ ８ ． ５ ３ ８ ． ５ ３８ ． 

５

原 来 所 么 球 队 巧 接 选 派 ２  ７ ７  ７ ． ． ７ ４６ ． 

２

球 队 公 开 选 拔 １ ２ ４ ６ ２ ４ ６ ２ ． ．  ９２ ． 

３

家 长 述 过 关 系 送 进 米 的 ２ ７ ７ ７ ． ． ７ １ ００ ０

 ．

Ｔｏ ｔ ａ ｌ  ２ ６ １ ０ ０ ０ ． １ ００ ０

 ．

从入 队方式來 看 ， 绝大部分 的青少年运动员 來 自 比赛选拔和 球 队 公 巧选拔 


，

这样 的 结 果 虽然 显 示 出 选拔机制较 为 公 公平 但是也暴露 出 选拔方式较为单

一

Ｉ Ｈ ， 

，

没有 更 多 的 考虑到对项 目 的 兴趣和 身 体后 期发展等 因 素对球队和球 员 后 期 成长 的




影响 考虑到少年组 的 队 员 年龄较小 般 国 外 发达 国 家 的 该类选拔 般是 兴趣



一 一

。 ，

和 训 练成绩 综合 考 虑 的 ，
我 国在少年运动 员 选拔 ， 特别 是 高水 平组 的 选拔政 策 上



其实可 Ｗ参考和借鉴本项 目 水平较高 的 国 家 的 经验 ，

从而 避免拔苗助 长 和 少年运



动 员 出 现过 多 的 伤病和 屯 理 问 题 等 、


。

１ 

５
西 南 大 学 硕 ＋ 学位 论文 ３ 武汉 巧青 少年 网 巧运动 发展现状分析




３ ３ ３
． ．
青 少年 网球运动人 员 相 关训 练 问 题分析



１  Ｓ
 巧 押   攘敎
Ｉ
Ｉ
。
： Ｈ
＂ 

成
诏。



 ＾
 ｒ＼
＊



Ｖ 巧
Ｉ



ｋ Ｖ


＇

。 ：

Ｈ ｒ
；
＇

Ｊ ：

０  ３  ４  ８  ０  １  ２  ３  

４

功 化 朵 

式
？

Ｗ４ 《 足

图 ７ 困 难 动 作 分 布 图 ８ 参训 分布 图



表 ８ 困 难动 作统计



Ｆ ｒ ｅ
ｑ
ｕｅｎｃ
ｙ Ｐ ｅ ｒｃ ｅｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒ ｃ ｅ ｎ ｔ Ｃ ｕ ｍ ｕ ｌ ａｔ ｉ ｖ ｅＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎ ｔ



Ｖａ ｌ ｉ ｄ
 反 手 抽 球 ５  乂 ２ Ｉ  １ ９ ． ２ １ ９ ２

 ．

正 守 抽 球 ５ １ ９ ２ ．  １ ９ ２ ． ３８ ， 

５

发 球  ３ Ｉ ． ８ ３ ． ８  ４２ ． 

３

止 反 手 削 球 ｌ Ｏ ３ ８ ． ５ ３ ８ ． ５  ８０ ． 

８

高 巧 球 ３ １ １ ． ５  １ １ ． ５  ９２ ． 

３

截 巧 球 ２ ７ ． ７ ７ ． ７  １ ００ ０

 ．

２６  １ ００ ０ ． １ ００ ０ ．

   



表 ９ 参训 方式统计



Ｆ ｒｅ
ｑ
ｕ ｅ ｎ ｃｙ
Ｐ ｅ ｒｃ ｅｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎ ｔ Ｃ ｕ ｍ ｕ ｌ ａｔ ｖｅＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎ
ｉ 

ｔ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ 往体 Ｉ ；
队 诚体校练  ＾ ＾ ＾ ＾


家 庭 巧 教 练 带 ３  １ １ ． ５  １ １ ． ５  １ ００ ０

 ．

 ２ ６ 
Ｔｏ ｔ ａ ｌ １ ００ ０ ． １ ００ ０ ．

 



从图 ７ 显示结 果可 Ｗ看 出 ， 感受到 正 反 手削 球最为 困 难 的 青 少 年最 多 ，

其次



是反 手抽 球和 正 手抽 球 的 问 题 ， 选择这 ３ 项 的青少年 占 到 了 近 ８０ ％ 。 削球动作 的




难 点在于创造力 和 灵 活性 ， 而术 、 反 手抽 球 主 耍 是 依 赖爆 发 力 和 对击球 的 控制 力 

，

因 此说 明 青 少 年运 动 员 应 多 加 强此项 目 的训 练量 ， 并 更 多 的 思考如何改进这 ３ 

项

技术动作 的 训 练方法 ，
从而尽快缩 小 我 国 选 手 同 网 球强 国 的外 国 选 手 间 的 力 量 差


ｗ
距和 打球创造性 不 足 的 缺 点
ｔ



。

如图 ８ 所示 。 大部分 的 少年组 网 球运 动 员 都在 体工 队 或体校 训 练 ， 而其他方




式只 有少 量是在家请教练 ， 这说 明 我 国 相 比于 国 外 发达 国 家來看 ， 公立学校的 基




１ 

６
西 南 火 学 硕 十学化 论文 ３ 武汉 巧 青 少年 网 球运动 发展 现状 分 析




础性 设施建设还不 能完全满足 网 球等专业性较强和 器材设施要求较 高的 运动项




目 。 而 由 于 国 民 的经济收入不 高 ，
我 国 公 民 像 国 外运 动 员 那 样 聘请 专 业 教练在 家



训 练的情况也较少 

。

Ｍｅａｎ ＞
３ ３ 

Ｓ


Ｉ ：
Ａ


 ／


＼

口 


＼ ０  
Ｉ

１
 Ｉ

２
  
 ３ ４ ５６


ｊ Ｉ Ｉ 

約 拥的长



图 ９ 周 训 时长分布



表 １ ０ 周 训 时长统计



 Ｖａ ｄＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎ ｔ  Ｃ ｕ ｍ
Ｆ ｒｅ ｑ ｕｅ ｎ ｃ
ｙ Ｐ ｅ ｒｃ ｅｎ ｔ ｌ ｉ ｕ ｌ ａｔ ｖ ｅＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎ
ｉ 

ｔ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ  ３ ０  小 时 臥 上 ２  ７ ７  ７ ． ． ７  ７ ７

 ．

２５
—

２ ９ 小 时 ２ ７ ７ ７ ７ ． ． １ ５ ． 

４

２０
—

２ ４ 小 时 ８ ３ ０ ８ ３ ０ ８ ４ ６ ． ． ． 

２

１ ５
—

１ ９ 小 时 １ ３ ５０ ． ０ ５０ ． ０  ９６ ． 

２

１ ４ 小时 队  Ｋ  １ ３ ． ８ ３ ． ８  １ ００ ０

 ．

 ２ ６
 Ｔ ｏｔａ ｌ １ ００ ０ ．


１

＾ 



从图 ９ 可 Ｗ看 出 ， 大部 分 的 少年 组运动 员 都训 练 １ ５ 小 时至 ２４ 小时 ，
即 每人


每天平 均 训 练 时 间 约 为 ２ 小 时至 ３ 小时 ，
对于非专业运动 员 较充足 ， 但对于 专业



运动 员 就略显 不足 了 

。

３ ３ ４
． ．
青 少年 网球运动 人 员训 练动 力 分祈



Ｋ
 Ｍ？ａｎ ＞
０ ￡４



Ｗ Ｏｅ， ａ？ 


－
Ｓ 〇

Ｎ －
Ｋ ｓ 

－

Ｍ ｅ ｗ０ ４ ２



３０ 〇？ ？
？ ￥ ０ 

＊

泣 碰


＇

 友
。
０ Ｓ  ０  ０ ５ Ｉ  Ｗ ０  ０ Ｓ  １  Ｉ 

ｓ

方 Ｗ巧巧



图 １ ０ 爱 好 练 球 分 布 图 １ １
家 长要求 练球 分 布



！ 

７
聞南乂学硕＋学化论文 ３ 武汉 市 青 少年 网 球运动 发 展现状 分 析




＾
３ ０
－
  Ｍ ｅｗ ｉ
＾
Ｏ ．
Ｉ 

Ｓ
Ａ 如 

巧
如 ＾  识若
穿若

Ａ Ａ
｜

护 护


，

＼ ＼
．
ｎ
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 一  ｎ    Ｖ
５ ａ


＾ 
．

〇 ￥   Ｕ
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１

－
ａ ｓ 
．

日  ｏ
Ｉ

ｊ ｉ  ｉ
｜



ｓ


１

丸Ｎ 中 义 推 《 扣 巧 巧 化 法



图 １ ２ 为 国 争 光 分 布 图 １ ３ 为 升 学 练球 分 布



表 １ １ 爱好练巧统计



Ｆ ｒｅ ｑ ｕ ｅ ｎｃ
ｙ Ｐ ｅ ｒｃ ｅｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎ ｔ Ｃ ｕ ｍ ｕ ｌ ａｔ ｉ ｖ ｅＰ ｅ ｒ ｃｅｎ 

ｔ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否 Ｉ ２ ４６ ． ２ ４ ６ ２ ４ ６ ２

 ． ．

是 １ ４ ５３ ． ８ ５ ３ ８ ．  １ ００ ． 

０

 ＾ 



表 １ ２ 家 长要 求 练球 统 计



Ｆ ｒｅｑ ｕ ｅ ｎ ｃｙ
Ｐｅ ｒｃ ｅ ｎｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒ ｃｅｎ ｔ Ｃ ｕｍｕ ｌ ａ ｔ ｖ ｅ  Ｐ ｅ ｒ ｃ ｅ ｎ ｔ
ｉ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否 １ ５ ５７ ． ７ 巧 ． ７  ５ ７ ７

 ，

是  ｎ ４ ２ ３ ４ ２ ． ． ３  １ ００ ０

 ．

００ ０ ００ ０
＾
１ ． １ ．

   



表 １ ３ 为 国 争光 练球统计



Ｆ ｒｅｑ ｕ ｅ ｎ ｃｙ
Ｐ ｅ ｒｃ ｅｎｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒ ｃ ｅ ｎ ｔ Ｃ ｕｍ ｕ ｌ ａｔ ｉ ｖ ｅＰ ｅ ｒｃ ｅｎｔ



Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否 ２ ２ ８ ４ ． ６ ８４ ． ６  ８４ ６

 ．

是 ４ １ ５ ． ４ １ ５ ． ４  １ ００ ０

 ．

Ｔｏ
 ＾  ＾ 



表 １ ４ 为 升 学练球统计



Ｆ ｒｅ
ｑ ｕ
ｅ ｎｃ
ｙ Ｐ ｅ ｒｃ ｅ ｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎ ｔ Ｃ ｕ ｍ ｕ ｌ
ａｔ ｖ ｅＰ ｅ ｉ ｒ ｃｅｎｔ



Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否 ２ ２ ８ ４ ． ６ ８ ４ ６ ８ ４ ６

 ． ．

Ｍ ４ １ ５ ４ ．  １ ５ ４ ．  １ ００ ０

 ．

  芭  



山图 １ ０ 到图 １ ３ 的 统计 结 果 可 Ｗ 看 出 ， 青少 年 网 球运 动 训 练动 机为 爱 好 练球


和 家 长要 求练球 的 居 多 约 各 占 总 人数 的 半 其 中 Ｗ 为 爱好 练球 的 选 手 略 多
一

， ， 

。

个 别 的选 手 因 为 为 国 争 光和 升 学 而 练球 。 由 此可见 ，
练球 的 动机 问 题值得 关注 

，

即 有 不少家长 强制 要求 子 女从 小 练球 ， 而 不太 重视其 自 身 对 网 球运动项 目 是否有




１ 

８
西 南 人 学 硕 十 学位 论 文 ３ 武汉 市青 少年 网 球运动 发展现状分 析




兴趣 ， 因 此可能造成与 期望相 反 的 训 练成果 ， 这类 家 长 需 要 更 多 的 与 其子 女 进行




沟通从而使子 女得 Ｗ 健康 的成长Ｐ 虽然近年来 为 升 学这样 的 功 力

Ｓ

另外 目 的而


Ｉ

。 ，

练球 的 青 少年 已较 前些年减少 了 不少 ， 但是 同 时运动 员 为 国 争光 的观念较十年前 


、

二 十年前却有 了 明 显 的 淡化 ， 但运动 员 成绩 的 提升特别 是在 国 际 离水平赛事取得



优异 的成绩 ， 需要较大 的精神动力 ，
特 别 是荣 誉感 ，
团 队 凝聚 力 等优 秀 品 质对 于



优秀运动 员 的 培养至关重要 ， 因 此在对青 少年 的 训 练 中 应 该更 多 的 注重此方面 的




教育和 引 导 

。

３ ３
． ． ５ 青 少 年 网 球运 动 人 员 训 练场 地及教 练 员 满 意度 分 析

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３０
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觀 说。
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５

场 地 Ｕ ｄ 度 川 Ｓ ＆ Ｕ Ｍ 立 Ｗ

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图 １ ４ 场 地 是 否 够 用 分 布 图 １ ５ 教练 员满意度 分布
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表 化 场地是否够 用 统计
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ｕ ｅ ｎ ｃ
ｙ Ｐｅ ｒｃｅ ｎｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒ ｃｅｎ ｔ Ｃ ｕ ｍ ｕ ｌ ａｔ ｉ ｖ ｅ Ｐ ｅ ｒｃ ｅｎ 
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不 够 Ｍ  
Ｊ ５  １ ９ ２ ． １ ９ ２． １ ９ ２

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ｊ ＋Ｊ ２ １ ８０ ． ８ ８０ ． ８  １ ００ ０

 ．

Ｔｏ ｔ ａ ｌ  ２ ６ １ ０ ０ ０ ． １ ００ ０

 ．

表 １ ６ 教练 员 满 意度 统计
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

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ｑ
ｕｅ ｎｃ
ｙ Ｐ ｅ ｒｃ ｅｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒ ｃｅ ｎ ｔ Ｃ ｕｍ ｕ ｌ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ  Ｐ ｅ ｒ ｃ ｅ ｎ ｔ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ
很 满 意 １ ６ ６ １ ． ５ ６ １ ． ５  ６ １ ． 

５

较 满 意 １ ０ ３ ８ ． ５ ３ ８ ． ５  １ ００ ０

 ．

Ｔｏ
 ＾  ＾   



如图 Ｈ 和图 １ ５ 所示 ， 大部分 的调 查 对象 认 为 训 练场地充裕 ，
并对 自 己的教


练有较 高 的 满意度 ，
但 还 是有 小 部 分认 为 训 练场 地 不 够 ， 不满意 教练 员 的 训 练方


式 。 结合 图 １ ２（ 周 训 时长分布 ） 结 果进行分析 ， 由 此可 Ｗ 推测 出 ，
武汉 市青 少 年



运动 员 网 球 训 练 中 可 能存 在 不 缺 少 训 练场 地 ， 但是较难保 障足够 的训 练时长 的 困




难 ， 山 于我市乃至我 国 俱乐部场地并不 多 ，
有 限 的 体巧馆和 体校场地 为 了 保 障各



１ 

９
晒 南 火学硕 ±学位论文 ３ 武 汉 巧 青 少 年 网 球 运 动 发 展 现状分 析




年龄段和 各级 别 的 大 多 数运动 员 训 练时 ， 不 可 避免 的 会存 在轮流使用 场地或者 多




人共用 场地 的情况 ， 因 此两者较难 兼顾 。 由 于 建 设专业级 比赛场地 ，

费用 高 、 

周

期长 更 多 的在全 民健身 设施建设和校 园 场地建设 中 建设 些专业性较强 的场地



一

Ｗ
才 可 能尽 快 的 解 决 此类 矛 盾 

。

３ ３ ６
． ．
青 少年 网 球运动水平影响 因 素 分析



ｒ
ｆ
０ ５
   

Ｉ

０ ０
Ｉ

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．

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１

—
［
］
＞

０ ５ ０ ０ ５


Ｉ

  １ ， 

５

小冉 巧 Ａ 教 婚 乂 ｆ Ｋ Ａ 巧 巧

 

图 １ ６ 不喜欢 网 球项 目 分 布 图 １ ７ 教练水平款 响 提升 分布



巧
－

 Ｍｓ ｍ ＭＩ Ｓ 

Ｉ

Ｓ ｄ
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４ ７ 

１

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
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２

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 Ｉ 

Ｓ

＊巧Ｈ Ｉ Ｓ 巧响 投



图 １ ８ 心 理 问 题 影 响 提升分 布



ａ
－

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…
化
Ｗ
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Ｏ Ｓ  ０  Ｏ Ｓ   ｔ １ ５  Ｏ Ｓ ０ Ｏ Ｓ   １ １ 

５

Ｗ 婚小 Ａ 巧 化ｎ 巧 开 供 比 巧 巧
ｉ
ｌ
１

＾ １
仿 巧



图 １ ９ 训 练 不 合 理 影 响 提 升 分 布 图 ２０ 缺少 化赛影 响 提 升分布



２ ０


曲 南 火学硕 ＋学位论文 ３ 武汉 市靑少年 网 球运动 发展现状 分析




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０ （ Ｈ  化 Ｍｍ ｉ
－
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０ １ ９ ６  Ｓ Ｈ  Ｏｅ ＊ ４ ９ ６
１

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巧

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＂

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￣
￣ ￣

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  
 — ￣


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Ｉ Ｉ Ｉ
１

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

ｉ

冉 押班 巧 响 粗 Ａ 共 括Ｋ响氷 ｆ ｔ ａ 

开

图 ２ １
缺 乏 训 练 场 地 影 响 提 升 分 布 图 ２２ 其他 因 素影 响 提升分布



表 １ ７ 不喜欢 网 球 影 响 提升统计



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ａ ｔ ｖ ｅ  Ｐ ｅ ｒ ｃ ｅ ｎ ｔ
ｉ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否 ２３ ８８ ． ５ ８８ ． ５  ８ ８ ．


５

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
 ．

Ｔｏ
 ＾  普 
１ ００ ０ ．

 



表 １ ８ 教练水 平影 响提升统计



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ａ ｔ ｖ ｅ  Ｐ ｅ ｒ ｃ ｅ ｎ ｔ
ｉ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否 １ ９ ７ ３ ． １ ７３ ． １  ７３ ． 

１

是 ７ ２ ６ ． ９ ２６ ． ９  １ ００ ０

 ．

 ＾ 
１ ００ ０ ．


１

＾ 



表 １ ９ 心理 问 题影 响提升统计



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ｉ


Ｖａ ｌ ｉ ｄ  巧 １ ８ ６９ ． ２  ６９ ． ２ ６９ ２

 ．

是 ８ ３ ０ ． ８ ３０ ． ８  １ ００ ０

 ．


Ｔｏ
＾  ＾ 
ｌ Ｏ
＾  



表 ２０ 训 练不合理影 响提升统计



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ｙ Ｐｅ ｒ ｃｅｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒｃ ｅｎｔ Ｃ ｕ ｍ ｕ ｌ ａｔ ｉ ｖ ｅＰ ｅ ｒｃ ｅｎ 

ｔ


Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否 １ ７ ６５ ． ４ ６ ５ ． ４ ６５ ４

 ．

是 ９ ３ ４ ． ６ ３４ ． ６  １ ００ ０

 ．

Ｔｏ ｔ ａ ｌ ２６ ．  １ ０ ０ ０ ． １ ００ ０ ．

 



２ 

ｌ
闲 南乂 学硕 ＋学位 论文 ３ 武汉 巧 靑 少年 网 球运动 发展现状 分 析




表 ２ １ 缺 比赛 影 响 提升统计



Ｆ ｒｅ ｃ
ｑ ｕｅｎ ｙ Ｐｅ ｒｃ ｅｎｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒ ｃｅ ｎ ｔ Ｃ ｕｍ ｕ ｌ ａｔ ｖ ｅＰ ｅ
ｉ ｒｃ ｅｎ 

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Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否 １ ４ Ｗ ． ８ Ｗ ． ８ Ｗ ． 

８

是 １ ２ ４６ ． ２ ４６ ． ２  １ ００ ０

 ．

Ｔｏ ＯＯ
＾ ＾ ＾
ｌ

   



表 ２２ 缺训 练场 影 响 提升统计



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ｑ
ｕｅｎｃ
ｙ Ｐｅ ｒｃ ｅｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒ ｃｅ ｎ ｔ Ｃ ｕ ｍｕ ｌ ａｔ ｉ ｖｅＰ ｅ ｒｃ ｅｎ 

ｔ

Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否 ２ ５ ９ ６ ． ２  ９６ ． ２  ９６ ２

 ．

是  ３ Ｉ ． ８ ３ ． ８  １ ００ ０

 ．

Ｔｂ ａ ｔ ｌ  ２ ６ １ ００ ０ ．  １ ００ ０

 ．

表 ２３ 其他影 响 水平提升统计



Ｆ ｒｅ
ｑ ｕｅｎ ｙ
ｃ Ｐｅ ｒｃ ｅｎ ｔ  Ｖａ ｌ ｉ ｄＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎｔ Ｃ ｕ ｍ ｕ ｌ ａｔ ｉ ｖ ｅＰ ｅ ｒｃ ｅ ｎｔ



Ｖａ ｌ ｉ ｄ  否  ２ ５ ９ ６ ２ ９ ６ ２ ９ ６ ．
．
． 

２

担  ３ Ｉ ． ８ ３ ． ８  １ ００ ０

 ．

化化 ２６  Ｉ

  



从图 １ ９ 到图 ２ １
可 Ｗ看 出 ，
训 练安排 不 合 理和 缺 少 比 赛 是造 成青 少 年水 平较



难继续提升 的 主 要 原 因 ， 而 问 卷结 果 中 关 于教练员 教授理论 知 识 的 调 查 结果 显示



全部被调 查 者 的 教练都不讲授理论 知 识 ，
结合起来可 Ｗ看 出 教练 自 身 缺乏理论知



识和 不 重视理论 知 识造 成 了 定 的恶性循环 重练 习 轻讲解 的 结 果 可 能就是下



－
－

代运 动 员 比 上 代运动 员 的 理论知 识更加 匿乏 从而无法达到 本应达到 的水平

一

， 

。

另外也有 些调 查者提 出 身 私理 障碍和 教练水平也 是制 约 身 水平提升的 因



＇

自 自

素 ， 也 值得 各 位 教 练 员 和 运 动 员 更 多 的 关 注 。 统计 结 果 中 其他 因 素影 响 的情况很


Ｗ
少 ， 因 此说 明 大部 分造成水 平提升 问 题 的 原 因 己列 举 出 

。

３ ３ ７
． ．
信 度 分 析 与 效度 分 析



山 于 调 查 对 象流动 性 大 ，
很难实现多 次调 查相 同对象 ，
因 此无法使用 再测 法來



验证本调 查 的信度 。 因此 ， 经过数 据 实验 ，

最 终选择拆半信度 系 数模 型来评估信



度估计值 。 起基本原 理就是将评估项 目 拆 分 为 两姐评估项 目 ， 进行相 关性分析和



Ｇｕ ｔ ｔ ｍａｎ 拆半信度系数 的 计算 。 具 体 原 理和 处理过程此 处 就 不 再赞化 ， 通过 Ｓ ＰＳ Ｓ



软件 处理所 得 的 结 果 如 表 ２４ 和表 ２ ５ 所示 

：

２ ２


曲 南 乂 学硕 ± 巧位 论 文 ３ 正巧 汉 市靑少年 网 球运 动 发展现状分析




表 ２４ 巧 分 信度 分 巧 的基本描述统计量



Ｓｃａ ｌ ｅＳ ｔ ａ ｔ ｉ ｓｔ ｃｓ

 ｉ

Ｍ ｅ ａ ｎ Ｖ ａ ｒ ｉ ａ ｎ ｃｅ Ｓ ｔ ｄ Ｄ ｅ ｖ ａ
．
ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｎｏ ｆ Ｉ ｔ ｅ ｍｓ

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

＂

Ｐａ ｒｔ １  ２ ．
１ ９ ３ ． ４０２  １ ． ６ ３ ４ ４



。

Ｐａ ｒｔ  ２  ２ ．
４ ６ ８ ３ ８ ．
． ８ ８ ２ ３

Ｂ ｏ 化Ｐ ａ ｒ ｓ ４ ５ ６ ０３５ ２ ７９７ 


７
￡
ｔ ． ．

   

ａ ． Ｔ ｈ ｅ ｉ
ｔ ｅ ｍ ｓａ ｒ ｅ ：

爱 巧练球 ，
劣 长 雙 求练球 Ｉ
为 闽乎 光练球 Ｉ
为 巧 学练球 Ｉ
场地足 诉够化 个冉欲 Ｍ巧影



响提 ： Ｈ 

．

ｂ ．
 Ｔ ｈ ｅ ｉ ｔ ｅ ｍ ｓａ ｒ ｅ ：
教练水 ｆ厳响提 ；
ｒ  ｉ
ｉ
心理 问题 媛响 提Ｊ Ｉ

，
训练小合迎影响提 ；！ ，
缺比赛媛响描升 ．
缺训



练场 歉 响 提 Ｊ Ｉ
Ｉ Ｋ 他 敞构 水 ｆ提 升 

．

表 ２５ 巧分信度 分析 的 信度 系数



Ｒｅ ｌ ｉ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ
ｙＳ ｔ ａ ｔ ｉ ｓｔ ｃｓ ｉ



？
  Ｖａ
＇

Ｃ ｒ ｏ ｎ ｂ ａ ｃ ｈ ｓＡ ｐ ｈ ａ ｌ Ｐａ ｒｔ １ ｌ ｕ ｅ ． ９４０



＾
Ｎｏ ｆ  Ｉ ｔ ｅ ｍ ｓ ４



＂

Ｐａ ｒｔ  ２ Ｖａ ｌ ｕ ｅ ．
８３５



＾
Ｎｏ ｆ Ｉ ｔ ｅ ｍ ｓ  ３

Ｔｏ ｔ ａ ｌ  Ｎｏ ｆ Ｉ ｔ ｅ ｍ ｓ  

７

Ｃｏ ｒ ｒ ｅ ａ ｔ ｏ ｎ目 ｅ ｔｗ ｅ ｅ ｎＦ ｏ
ｌ
ｉ
ｒ ｍ ｓ ．
５４２





。
Ｓ ｐ巧 ｒ ｍａ ｎ
－

Ｂ ｒ ｏｗｎ  Ｅｑｕａ ｌ  Ｌ ｅ ｎ ｇ 化 ．
６３ １



ｄ
Ｃ ｏｅ ｆｆ ｉ
ｃ ｅ ｎｔ ｉ  Ｕ ｎ ｅ ｑ ｕ ａ Ｌ ｅ ｎ ｇ ｌ 化 ． ６４ ９

Ｇｕ ｔ ｔ ｍａ ｎＳ ｐ ｌ ｉ ｔ
－

Ｈａ ｌ ｆ Ｃ ｏ ｅ ｆｆ ｉ
ｃ ｅｎ
ｉ
ｔ  ． ５２９



ａ ．  Ｔ ｈ ｅｖ ａ ｌ
ｕ ｅ ｉ ｓｎ ｅｇａ ｔ ｉ ｖ ｅｄ ｕ ｅｔ ｏａｎ ｅ ｇａ ｔ ｉ ｖ ｅａ ｖ ｅ 巧 ｇ ｅｃ ｏ ｖ ａ ｒ ｉ
ａ ｎ ｃ ｅａ ｍ ｏ ｎ ｇ ｉ ｔ ｅ ｍｓ ．
 Ｔｈ ｉ
ｓｖ ｏ ａ ｉ ｌ
ｔ ｅ ｓｒｅ ｌ ｉ
ａ 扣 ｌ ｉ ｔ


ｙ

ｍ ｏｄ ｅ ｌ ａ ｓ ｓ ｕ ｍ ｐｔ ｉ ｏｎｓ ．
 Ｙ ｏ ｕｍ ａ ｙ ｗａ ｎ 
ｔ ｔ ｏｃ ｈ ｅ ｃ ｋ ｉ ｔ ｅ ｍｃｏ ｄ ｎ ｇ ｓ ｉ 

．

ｔ ｘＴ ｈ ｅ ｉ ｔ ｅ ｍ ｓａ ｅ ｒ ：
歷 好练球 ，
冻 Ｋ雙 ；
求 练球 ． 为 岡 乎 化练球 ，
为 巧学练球 ． 场地 足 Ａ够ｆ ］
，
小冉欣 网 球 影



响提 Ｊ Ｔ 
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．

Ｃ Ｔ ｈ ｅ ｍ ｓａ ｅ 教练水 ｆ影响 摇 必理 问题跋响提 化 训练小 合Ｍ跋响提 缺比赛厳响拱 化 缺训


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．
ｉ ｔ ｅ ｒ ： ；１
，
Ｊ Ｉ
Ｉ

练场 跋 响 提 升 Ｋ他影响水 ｆ提
？

Ｊ
．


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．

， Ｉ

ｄ ．
 Ｔ ｈ ｅｃ ｏ ｒ ｒｅ ａ ｌ ｔ ｉ ｏ ｎ  ｂ ｅ ｗ ｅ ｅ ｎ  ｆｏ ｔ ｒ ｍ ｓ （
ｈ ａ ｖｅｓ ｌ

） 
ｏ Ｈ ｈ ｅｔ ｅ ｓ ｔ  ｉ ｓｎ ｅ ｇ ａ ｔ ｉ ｖｅ ．
 Ｔｈ ｉ ｓｖ ｏ ａ ｉ ｌ ｔ ｅ ｓｒ ｅ ｌ ｉ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ
ｙｍ ｏ ｄ ｅ 

ｌ

ａｓｓｕ ｍｐ ｔ ｉ
ｏ ｎ ｓ Ｓ ｔ ａ ｔ ｓ ｔ ｃ ｓｗｈ ｃ ｈａ
．
ｉ ｉ
ｉ ｒ ｅ  ｆｕ ｎ ｃ ｔ ｏ ｎ ｓ  ｏ ｆ  ｔ ｈ ｓ  ｖ ａ ｕ ｅ  ｍ ａ ｙ  ｈ ａ ｖ ｅ  ｅ ｓ ｔ
ｉ ｉ
ｌ
ｉ ｍ ａ ｅ ｓｏ ｕ ｔ ｔ ｓ ｉ ｄ ｅ ｈ ｅ ｏ ｒｅｔ ｃａｔ ｉ ｌ
ｌ



ｙ

ｐ ｏ ｓ ｓ ｂ ｅｒａ ｎ ｇ ｅ ｓ ｉ ｌ


．

表 ２４ 是拆半信度 分析 的基本描述统计量列 表 。 表中给 出 了 拆半后 的 基本分组




情况等信息 其中第 组项 的均值为 方差为 柄 准差为 


第
一

。 目 ２  ． １ ９ ，
３ ４ ０ ２ ．
，
； １ ． ６３４ ，

二 组项 目 的均值为 ２ ４ ６
．
，
方差为 ０ ８ ３ ８ ．
，
标准 差 为 ０ ． ８ ８ ２ 

。

表巧所示 为 拆分信度分析 的信度 系数 。 Ｃｏｒｒｅ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｂ ｅ ｔ ｗｅ削 Ｆｏｒｍｓ 是两部分




量表总分 的相关系数 ， 为 ０ ． 日 ４ ２ ， 而 Ｓ ｐ ｅ ａ ｒ ｍａｎ Ｂ ｒ ｏ ｗ ｎ Ｅ

ｑ ｕ ａ
ｌ Ｌ ｅ ｎ ｇ ｔ ｈ 系数为０ ． ６３ １ 

，

是 利 用 两 部 分 的 标 准化ａ系 数 得 到 的 。 Ｇ ｕ ｔ ｔ ｍａｎ 拆 半系 数是利用 两组项 目 


的

２ ３


曲 南乂学硕 ±学位论文 ３ 武汉 Ｔ
ｉ
Ｔ 靑少年 网 球担动 发展现状分析




Ｃ ｒ ｏ ｎ ｂ ａ ｃ ｈ ａＸ 系数计算得到 的 ，
值为０ ． ５ ２９ 

。

为 提 高 问 卷调 查 的 效度 ， 邀请 了 华 中 师范大学和 武汉体育学 院 的数位专家对




问 卷 内 容进行审核 ，
并最终确 定本次调查所用 问 卷 的最终版本 。 专家构成统计情



况 见表 ２６ ， 专 家对 问 卷 内 容效度评价 结 果 统计见表 ２ ７ 

：

表 ２６ 专家构成统计表



Ｉｎ ｉ  副 教 授  ｍ



人 数 ４ ４ ２ １ 

０

表 ２７ 专家对 《 武汉市 青 少 年 网 球运动 员 调 查 问 卷 》 内 容效度 评价 结 果统计表




＾ 基 本 可 巧  不 可 打 

＇

人 数  比 例  人 数  比 例 人 数  比 例


问 卷 的 总 体 设 计  ８  ｍ  ２  ｍ  ０  ０
问 卷 的 结 构 设 计 ７  ７ ０ ％ ３  ３ ０ ％ ０ ０



问 卷 的 内 巧 设 计  ９ ９ ０ ％ １  １ ０％  ０ ０



３ ４
．
武 巧市 青 少 年 网 球 运 动 发 展 过程 中 存在 的 问 题



通 过 Ｗ 上 对武 汉 市 青 少 年 网 球运 动 发 展 现状 调 查 问 卷结 果 的 分析 ，
我们 不难



发现在 武汉市 青 少年 网 球运动 发展 过程 中 存在 如 下 些问题

一



。

３ ４
． ． １ 青 少年 网球运动 员



１ ．
青 少年 网 球运 动 员 人数 偏 少



２ ４


西 南 人 学硕 ＋ 学化 论文 ３ 巧 汉 巧 靑 少年 网 球运动 发 展现状 分 析




问 卷结果 中 ，
受训 的 武汉 市青少年 网 球运动 员 中 ，
男 女 比例 基本对 等 ， 武汉



市 青 少年 网 球运 动 性 别 差 别 不 明 显 。 ９ 到 １ ５ 岁之间 ， 大部分为 １ ２ 岁 左右 。
受训 年



数 分布在 １
年至 ４ 年间 ， 这些少年运动 员 的 训 练启 蒙 时 间 都较 早 ，
最晩的 不超过 

９

岁 较早 的 般为 岁至 岁 从小就 开始接受 网球相 关训 练 可见 武汉市青



一

，
６ ７ ，
。 ，

少年 网 球运动 员 年龄分布 、 性 别 比例 、
接 受 网 球 训 练 时 间 等 都较 为 合 理 ，
但受训



人数较少 ， 这从 问 卷 的 发放分数和 回 收分数也基本 可 ｌ

ｉｌ 发现 ， 造成送种 局 面 的 原



因是多方面的 ，
既有社会 因 素 ， 也有经济 因 素 ， 还有观念 因 素等 

。

入 队方式较为单


一

２ ．

从入 队方 式统计结 果 来看 ， 绝大部分 的 青少年运动 员 来 自 比 赛选拔和 球 队 公




巧选拔 。 选 拔 机制 虽 然 是所 有 选拔机制 中 最 为 公 平 、 公正的 ，

但也暴露 出 选拔方



式的单 该机制没有更 多 的 考虑到个体对项 的兴趣 Ｗ 及运动 员 身 体后 期发 展



一

。 目

等 因 素对球 队 和球 员 后 期成长 的 影 响 ， 兴趣是 最好 的 老师 ，

再好 的 身 体 素质对 网


Ｗ
球不感兴趣 ， 强迫其参加 训 练也不会 出很 大 的成果 。 山 于 青少 年运动 员 年龄普



遍较 小 网 球运动 发达 国 家 的 该类选拔 般是 结 合项 兴 趣和 训 练成 绩 综合 考 虑


一

， 目

的 。 我 国 在青少年运动 员 选拔 ，
特别 是 高水平组 的选拔政 策上可 Ｗ 参 考和借 鉴 本



项 目 水平较 高 的 国 家 的 经验 ，
结合多 方面 因 素进行考虑 ， 丰富选拔入 队方式 ， 

从

而 多 发现人才 ， 也避 免发化拔苗助长和少年运动 员 出 现过 多 的伤病 和瓜理 问 题等 


。

受训 方式单 训 练时间不足


一

３ ． 、

武汉 市 大 部 分 的 少 年组 网 球运动 员 般都在 体 工 队 或体校进 行 网 球 训 练

一

， 

，

而其他训 练方式 中 只 有少量是在家请教练进行 对 指导 此外 少年组的大



一 一

，
。 ，

部 分运动 员 ，
每周训练时间为 １ ５ 小时至 ２４ 小时 ，
即 每人每天平均训 练时间约为 

２

小时至 ３ 小时 ， 这个 长度和 强度对 于 非 专业运动 员 较 充足 ，

但相对于 非 专业运动



员 就略显 不足 了 。 这说 明 山 于大部分 国 民经济收 入不 高 ，

像 国 外专业运动 员 那样 

，

聘请专业 教练在家 训 练 的情 况也较少 也从另 外 个侧 面 说 明 了 我 國 运动基础性



一

设施建设程度不 高 ， 还 不 能 完全 满足 网 球 等 专 业性 较 强和 器材设 施 耍 求 较 高 的 运



动项 目 

。

４ ．
青 少 年 参加 网 球运 动 训 练动机 不 强



根据统计分析结 果 ，
青少年参加 网球运动训 练动机中 ， Ｗ 爱 好 练球和 家 长耍



求 练球 的 居 多 约各 占 总人数的 半 其中 心 为 爱 好 练球 的 选 手 略 多 个别的选


一

， ，
＾ 。

手 因 为 为 国 争光和 升 学 而练球 。
从 网 球人才培养 的 角 度来看 ，
爱 好练球和 为 國 争



光练球 是最 理想 的 训 练动机 ，
家 长要 求和 为 升 学而 练球 对 运动 员 自 身 来说基本不



能称作训 练动机 了 ，
完 全是外界压力 。
在我 国 ，
存在不少 家长强制要求 子 女从 小



练球 ， 不仅仅是 网 球 ， 更 为 常见 的 比 如 路拳道 等运 动 项 目 ，
而不太重视其 自 身 

对

２ ５


西 南 大学 硕 ± 学位 论文 ３ 武汉 巧 青 少 年 网 球疫 动 发展 现状 分 析




网 球运 动项 目 是否有兴趣 ， 因 此 可 能造成 与 期 望相 反 的 训 练成 果 。 另外 ， 虽然近




年 来 为 升 学 这样 的 功 力 目 的 而练球 的 青少年 己较前些年减少 了 不 少 ，

但 是 同 时运



动 员 为 国 争光的观念较十年前 、 二 十年前却有 了 明 显 的淡化 ，

但运动 员 成绩 的提



升 ， 尤其是要在 国 际 高水平赛事化得优异 的成绩 ，

需要较大的精神动力 ，
特别是



荣誉感 ， 团 队 凝 聚 力 等 优秀 品 质对 于优秀运 动 员 的 培 养至 关 重 要 ， 因 此在对青少




年 的训 练中 应该更 多 的注 重此方面 的教巧和 引 导 


。

３ ４ ２
． ．
青 少年 网球教练员



年 月 ４Ｒ 国 际 网 联 主席 比 蒂 在 接 受新 华社 记 者 专 访 时 曾 针见


一

２００２ １ １ １ ， ，

血地指 出 ，
中 国 网球当 前最大 的 问 题是教练水平不 高 。
在调 查 问 卷中 ，
虽大部分



的调查对象对 自 己 的 教练有较 高 的 满意度 ，

但还是有 小部分人不满意 教练 员 的 训



练方 式 ， 原 因是多方面的 

。

１ ．
教练员 水平 良 莽不齐 ， 优秀教练员 数量少


俗话说 ， 名 师 出 高徒 。 教练员 水 平 的 高低直接影 响 青 少 年 网 球训 练 人才 的培



养 。 毫无疑 问 ， 高水平 、 高素质 ， 有 丰 富 网 球 训 练经验 的 网 球教 练 员 在 青 少 年 网




球运动 员 的 培养过程 中 起着 关键 的 作 用 

。

当前 武汉 市 青少年 网 球 教练员 部 分 是早期 退役 的 网 球运动 员 部分就



一 ＇

， ，

是表现 比 较优秀 的 受训 学 员 ，
前者容易 产化经验主义 、 教条主义教学训 练方式 

，

创 新性可 能 不足 ，
而 后 者 可 能存 在 着捂视基 本 功 要 求 ，
追求 花 哨 技术 方式等 问 题 

。

早 期 退役 的 这些 网 球教练员 ， 应该说 ，
他们 对运动 员 的 网 球基本 功 底 要求 还是很



高的 ， 但 由 于各种原 因 ，
他们接受新技法 、 新 战术 理论 的机会较 少 ，
训 练观念 比



较传统落 后 ，
教学训 练缺乏 与 时俱进 的创 新精 神 ，
有 时 可 能无法跟 上 世 界最 新 网


Ｗ
球发展潮 流 。 这 两类教练 员 各 有优缺 点 ，
是教练 员 送种 训 练水平 良 莽不齐 的 现



状 ，
很大程度上制约 了 网球运动发展 的 步伐 

。

２ ．
部分 教练员 重实 际 训 练 、
轻理论讲解


问 卷统计分析 中 ， 关于教练员 教授理论 知 识的 调 查 结果 显示 ， 全部被调 查者



的 教练基 本 都不 讲授理论知 识 ，
结合 问 卷可 Ｗ看 出 ， 大 多 数 教练员 重视实 训 教学 

，

＂ ＂ Ｗ
轻 网 球理论讲解 怎样教就怎样打 可 能 是其 最直接 的 教学 方 式 方面是教


一

， 。

练员 身 缺乏 网 球理论知识 另 方面也 许 是 从观 念上 就认 为 理 论 知 巧不 重 耍
一

自 ， 

，

尖际训 练效果最 明显 。 殊不知 ， 理 论 是 指 导 实 践 和 促进 实 践 的 ， 网球基本理论的




学 习 和 实 际 训 练 同 等 重要 込种 不 重视理论教 学 的 方 式 也 会 造成 定 的恶性循环
一

， 

，

重练 习 轻讲解 的 结果 可能就是 下 代运动 员 比 上 代运动 员 的 理论 知识更加 匿



一 一

乏 ， 从而 无法达 到 很 高 的 技 术水 平 

。

３ ．
教练员 收入不高 ， 训 练动 力 不足



２６


西 南火 学硕 ± 学位论文 ３ 武汉 市青 少年 网 球运动 发展现状分 析




在市场化 、
多 元化 的 当 今社会 ，
就业形势多 种多样 ， 如 网 球教练员 就有专业



网 球 学校 的 教练 员 俱 乐 部 教练 员 还有 些 网 球专业陪练员 与 俱乐 部教练员
一

、 ， 。 

，

网 球专业陪练员 相 比 ， 网球学校 教练 员 的 收 入相对较低 ， 随着武汉市经济的逐渐



发展 ， 网 球运动 已逐步普及 ， 网 球俱乐 部 也会逐渐增 多 ，
会 出 现网 球教练员 供不



应求 的 现状 ，
许多 网 球 学校 的优秀 教练员 可 能会选择 离 开 体制 ，
走入社会 ， 或进


ＵＷ
入俱乐 部 ， 或专业陪打 ， 提高经济收入 。 送种情况也势必会对其他教练 员 和 运



动 员 的也理状态 、
人化观 、
价值观产 生 巨 大 影 响 ，
影响教练员 与运动 员 的训 练动



力 和 为 国 争光 的献身 精神 

。

４ ．
教练 员 缺 乏 系 统培 训 和 对 外 交流 的 机会


中 国 目 前还只 是 网球发展中 国 家 ，
离 网球发达 国 家还有很大距离 。
由 于 重视



程度 不够 ， 经济投入 、 培训 体系 尚 未 建立 等 原 因 ， 导致网 球教练 员 接受新技法 


、

新 战术 理论 学 习 的 机会 较少 ， 国 家 也 未制 定 教练员 专业系 统培训 过程 ，

教练员 缺


乏系统培训 和对外 交流 的 机会 名 优秀 的 教练 员 必 须学 习 掌 握 国 外先进 的 训


一

。 、

练理念 训 练方式 与 比 赛办法 应多 参加和观摩 些国际网球比赛 参 与网球固



一

、 。 ，

际研讨会讨论等 ，
学 习 外 国 先进理论经验 ， 找 出 我国 网球运动差距 ， 更好发展我


国 网 球运动 

。

３ ４ ３
． ．
其他 问 题



运 动 员 和 教练 员 队伍建 设 中 存在 的 各 种 问 题是造成武汉 市 青 少 年 网 球运 动现



状的主要原因 ，
但还 有众 多 客观原 因 和 社会原 因 ， 笔者在本研 究 中 就 不 再 细 分 了 

，

统 称作其他 问 题
一



。

１ ．
训 练场 地相 对 不 足


不论何种运动 ，
场 地 设 施 是 否 完 善 是 保证 该 训 练项 目 顺 利 巧 展 的 首要 条件 

。

武汉市青 少 年 网 球运动 员 中 大部 分 的 调 查 对象认 为 训 练场 地充 裕 ， 并对 自 己的教




练有较 高 的 满意度 ， 但还 是有 小 部 分人为 训 练场地不够 ，

不满意 教练 员 的训 练方


式 。 根据调 查 问 卷结 果进行分析 ， 可 Ｗ推测 出 ，
武汉 市青 少年运 动 员 在 学校 正 常



网 球训 练中 可 能存在 不缺少训 练场地 ，

但 是 送 些训 练场 地较 难 保 障 足够 的 训 练 时



长的 ， 由 于我市 乃至我 国 俱 乐部场地并 不 多 ，

有 限 的 体育 馆和 体校场 地 为 了 保障



各年龄段和 各级 别 的 大 多 数运动 员 训 练时 ， 不可避免的会存在轮流使用 场地或者



Ｐ
多 人共用 场地 的 情况 因 此 两者较 难兼顾 专业训 练 尚 且如此 随着参与 网 

球
Ｉ

， 。 ，

运动人数的 不断增加 ，
场地不足情况将 円 益严重 ，
场地 问 题也会 成为 阻碍 网 球运



动发展 的重要原 因之
一



。

２ ．
训 练经 费投入较少


网 球之所 直得不到普及 个重耍 的原 因就是花费 的 费用 太 多 此项运


一
－

， ，

２ ７


西 南 火学硕 ± 学化论文 ３ 武汉 市 青 少 年 网 球担 动 发展 现状 分 析




动 对场 地 的 要 求 很 高 网 球 的 装备 费 场地使用 费 训 练费用 也 高于 般的体育



一

， 、 、

项 正因为如此 不 少家庭不愿让孩子进行 网 球训 练 此外 要想成为 名专



一

目 ， ， 。 ，

业 网 球运动 员 其培 资 金是非常 巨大 的 ， 专业选手每年必 须进行多 场竞技性 的 比赛 


，

参加足够数量的 国 际职业 比 赛来赢取积分 ， 这就 决定 了 网球运动 ， 必须具有 高额




的培养经费 。 目 前 ，
我 国 青少年 网 球运动 开展 的 大部分 资 金来源于政府 ，
调查结



果 显示大部分选手认为 缺乏专业 比赛严重影响 了 成绩的提升 ， 因 此政府部 口 必 须




继 续加 大支 持力度 ，
增 加 训 练经 费投入 ， 成为 推动 网 球运动发展 的 主 导 

。

３ ．
政府 重视程度 不够


武汉 市 近 几 年 來 网 球 运 动 虽然 发 展 的 不 错 ， 但是青少年 网球发展还是存在很



多 制约因素 ，
政 府 和 社 会 都应 给予 高度 的 支 持 和 重 视 。
同时 ，
育少年是祖 国 的花



朵也是祖 国 未来 的希望和 主人 ，
体育运动 关系 着青 少年 的 身 也健康 ， 所Ｗ ， 政府


ＰＳ
和 社 会 的 重视程度对青 少年 网 球运动 也 就变得 非常 重要 当 前存在 的 问 题 是
Ｉ

。 

：

相 关 管 理制度不够 全面 ； 青少 年 网 球运 动 员 的 培养 和 选材 、
教练员 的 培训 等都不



够规范 ； 资 助 、 奖励 、
优惠 、 继续深造等刺 激发展 的 政 策过 少 ； 引 进来 的 国 际性



网 球 比赛 、
国 际 网 球 专 业人才和 知 名 的 网 球教练很 少 ； 提供给运动 员 、 教练员 走



出 国 口 ， 参加和观摩 国 际 网球 比赛 ，
参 与 网 球 国 际研讨会讨论 的机会 不 多 等 ； 

国

家巧论宣传 力度不强 ，
报纸 、 电视 、 网 络等对 网 球运动报道的力 度不够 ， 未形成


全 民参与 网 球运动 的氛 围 

。

４ ．
未 形成连贯 的课程教学和 培训 体系



体巧运动 锻炼教育应 该从 小孩抓起 ， 网 球训 练也不例 外 。

如果从小参与到网



球运动 久而久之 其会成为 种运动 兴趣和 运动 习 惯 前文统计结果显示 


武
一

， ， 。 ，

汉市青少年 网 球运动 员 中 ，
从 小参 加 网 球运 动 的人数较少 ， 有些甚至 是到 了 十几



岁 才接触到 网 球 的 。
当然 ， 其 中 原 因 有 学 习 兴趣 、 家庭经 济 实力 等 因 素 ，
但网球


运动 未 形成连贯 的课程教学和 培训 体系 也 是原 因 之 当前 武汉市 绝大部分 中


－

。 ，

小 学 都 未 开 设 网 球 训 练 课程 ，
没有 网 球 训 练场 地 ，
没有 专 业 的 网 球 训 练教练 ，


基

本上还是 两 位 体巧 老师教 全校 教全科的 局面

一

、 

。

２８





１
机 南乂学硕 Ｉ ｔ 学位论文 ４ 推进巧汉 市青 少年 网 球担动 发展 的 策略 分析




４ 推进武汉市 青 少 年 网 球运 动 发 展 的 策 略分析



４ ． １ 加 强武巧市 网 球运动 青 少年 的 培养



加 强基础 设施 建 设 和 制 定 招 收 、 奖励 、 深造等 多 项政策措施 ， 如 加 强场地建




设 、
多 办 网 球学校 、 中 小学开设 网 球课程等 ，
吸 引 和 提高 参加 网 球运动 青 少年受



训 人数 。
重 点 考虑运动 员 自 身 对项 目 的 兴趣 Ｗ及 身 体后 期 发展等 因 素对球队和 球



员 后 期成长 的影响 ，
从项 目 兴趣和 训 练成绩 等 因 素 进 行综合 考 虑 的 ， 选拔政策上



参考和借鉴本项 目 水 平较 島 的 国 家 的 经验 ，
丰富 选拔入队方式 ，
从 而 多 发现人才 

，

也避免发生拔苗助长和 少年运动 员 出 现过 多 的 伤病 和必理 问 题等 


。

加 强青少年运动 员 的 国 家 荣誉感 、 团 队 凝聚 力 等优秀 品 质 的 培养 ， 这 是优秀




运动 员 最好 的精神 动力 ， 对于优秀运动 员 的 培养至 关重要 ，

因 此在 实 际 训 练中 

，

可采取爱 国 主义教育 、 社会 主 义 核 也 价值观 教育 、

团 队祐展培训 等方式对青少年



运动 员 加 强此方面 的 教 育和 引 导 

。

此外 ， 由 于大部分 国 民经济收入 不 高 ，
不能像 国 外专业运动 员 那样 ， 聘请 专



业教练在家进行 对 的训 练 单独解 决 学 习 中 发现的 问 题 管理机构 和 协会 团



一 一

， ，

体 可加 强 举办各种 网 球 运动 、 网 球讲座 ，
聘请 国 内 外知 名 教练 、 运 动 员 现场 解 答



各种疑惑或亲身 示范 各种 Ｅ确 手法 、 巧法和 击球 技 巧等 

。

４ ２ ．
加 强 对武 汉 市 网 球 运 动 教 练 员 的 培 养



师者 ， 所 Ｗ传道 ，
授业 ，
解惑也 ！
通过全面 回顾 ２ １
世纪 Ｗ来 的 网 球发展历程 

，

我们 并 不难 得知 ，
凭借个人力 量去获取 网 球上的优异成绩 是不可 能完成的 ，
每位



优秀的 网 球选手背后 都有着 自 己的团队 ，

更不用 说 网 球教练 了 。 例 如 李 娜之 前 的



教练是她 的 老 公姜 山 当 时 李娜在 网 球 界 表 现 般 后 來教练换成 了 卡洛 斯 罗 德



－

，
，

單格斯 ， 此后 ， 网球技术战术水平突飞猛进 。 送 个 例 子 足 义证 明 ＾
一

个优秀的 网 球


运动 员 需要 一

个更好 的教练去培养 。 职业 球 员 尚 且 如 此 ，
青少 年运动 员 巿 处于 网



球 训 练水 平 的 上升 期 单凭 己 的摸爬滚 打 而没有 个好 的教练就想化得好成绩



一

， 自

是不现实 的 。 由 此可见 ，
教练员 对 网 球学 员 们 的 重要性 。
前面分析过 ，
武汉市 大


ｕ
多 网 球教练员 的文化理论水平不 高 ，
都是通过 自 己 的 经验来执教 ｔ ｉ

。
为 了 适应新



形势的需要 ，
更好 的 为 青少年运动 员 服务 ，
教练员 有必要提 島 自 己 的 网 球理论水



平 ，
参加 正规 网 球教练培训 班 ，
考取 网球教练员 证书就必不可少 了 ， 必要时 ， 

还

可 Ｗ 到 网球运动 发达 国 家深造 ，
学习 外国 网球技术 、 训 练经验和教学理论 ， 这样



才 能更好 的 从事教练这个 行业 

。

有 了 丰 富 的 网 球 理论 知 识还远远 不 够 ， 如果没有 比赛经验 ， 只会照本宣科 


，

２ ９


两 南 乂 学 硕 ＋ 学位 论文 ４ 巧进巧 汉 巧青 少 年 网 巧 担动 发展 的 策 略 分析




最终误 导 的还是武汉市 网 球 的 未 来 。 这就需 要教练 员 在 努力 学 习 网 球理论 的 同 时 


，

也要提高 身 的 网 球技术 战术水平 不 能照 本宣科 成不变 满足于老式 的



一

自 、 ， 、 ，

网 球教学 ，
更不能只 凭 自 己 的 经验教球 。 同时 ， 网 球教学和 网 球竞技还存在很 多



的 差异 网 球教学是要通过系 统的 理论学 习 和 专业 的训 练 加之 些参加 比赛的



－ －

， ，

经验之后 ，
才能提高教学 的水平 ， 这样才 能胜任教学任 务 。 此外 ，
教练 员 还应学



习 教育学 、 也理学理论知识 ， 掌握 多 种科学 的 教学培训 方法 ， 了 解青少年成长过




程 、 青少年及青春期也理活动 ， 因 材施教 、 因 人而 异地为 不 同 运动 员 制 定 适合他




们进行长期训 练 的计划 ， 送些都是培养教练 员 应该努力 去 掌握 的 技 能 。 只 有这样



Ｗ
才 能 为 武汉 网 球源源 不 断 的 输送后 备 人才 ， 让武 汉 网 球 的 可持续发展得到保障 

。

４ ３
．
制 定 发展政策 ， 保障青 少年 网球运动发展



众所周 知 ，
青少年是祖 国 的花朵也是祖 国 未來 的希 望和 主人 ， 而体育运动关



系 着青少年 的 身 屯 健康 、
， 所Ｗ ，
政府和社会重视青 少年体育运动 也就变 得非常重



要 网球是 项技术非常复杂 的运动 培养 个优秀 的 网 球运动 员 通常需要 年

一
一

。 ， １ ０ 

，

所 Ｗ青少年时期 的培养尤为 重要 。
各级 政府机构应 该加 强对武汉 市 青 少 年 网 球运



动 发展 的重视 ，
为 武汉市 提供优秀 的 网 球 后 备 人才 。 武汉 市 近 几 年 来 网 球运动 虽



然 发展 的 不错 ，
但是青少年网 球发展还是存在很 多 制约 因 素 ，
政 府和 社 会 都应给



予 高度 的 支持 。 通过 政府 调 控功 能 ， 建立制度 ，
强制规范青 少年 网 球运动 员 的 培



养和选材 教练员 的 培训 完善各种管理制度 从 而让 青 少年 网 球运动 在 个优



一

、 、 ，

质的环境 中 发展 。 此外 ， 网 球运动 的消 费较 高 ， 有 不 少优秀 的 苗 子 因 难 Ｗ 支付训




练和 比 赛 的 费 用 而放弃 网 球运动 。 面对这种情况 ，

政麻部 口 也应 出 台 相 关政策來



支持 ，
尤其 是对那 些 因 资 金 问 题而 不得不 放 弃 网 球 的运 动 员 和优 秀 的 青 少年运动



员 提供必要 的优惠政策 。 只有通过 各种 社 会 力 量 的 共 同 努 力 才 能让 武汉 市 青 少年




网 球运动快速且 髙效 的 发展 

。

４ ４
．
加 大 政府支持 力 度 ， 广 开资 金筹集渠道 ，
增 加经费投入



网 球之所 Ｗ 直得不 到普及是 因 为 此项运动对场地 的 要求很 高 网 球 的装各



—

费场地费用 Ｗ及训 练费用 也高于 般的体巧项 出 于此原因不 少 家 长 不愿让孩



一

目 ，

子进行网球训 练 。 目 前 ， 我国 竞技 网球运动和青少年 网 球运动 巧展 的 大部分 资 金




来源 于政府 ，
因 此政府部 口 必须继续 加 大 支 持力 度 ，
成为 推动 网 球运动发展的 主



导 此外 只有极少 的 部分经 费 来源 于 社 会 这 同 国 外 的 发展情况 刚好相 反

一

。 ， ， 

。

当 前 ，
国 际 项尖 网 球选 手几 乎 都來 自 国外 ， 这说 明 我 国 网 球运动 开展在 资 金筹措



方面 可 能存在 定的问题 政府 的 投入毕竟是有 限 的 应多加利用 社会资本 


相
一

， ， 。

比于我国 ，
外 国 的 资 金來源就显得更加合理 。 我 国青少年 网 球发展术 逐步走 向 市



３ 

０
閒 南人 学硕 ＋巧化论文 ４ 推进武汉 巧青 少年 网 球坦动 发展 的 策略 分析




ＰＷ
场化 ， 只有配 Ｗ相应 的 市场经济投 资 模式 ， 合理巧用 和 分配网 球运动 的 资 金 

。

这才有利 于 其健康 发展 ， 山 于社会 民 间 资 本來源 的 多 元化和 分散化 ， 政府部 口 可




Ｗ因 势利导 ， 制 定 相 关 政策 让 更 多 民 营 企业积极 投 资 网 球场地 的 设 施 建 设 ， 还可




Ｗ 出 台 相 关政 策支 持和 鼓励 民营 网 球俱 乐 部 的 兴 建 。 只有 开展 多 渠道 ，
汲化更多



资金 ；
能使我 国 青 少年 网 球运动快速 的 发展 

。

４ ５
．
扩 大 网 球运动 宣传 力 度 ， 倡导全 民参 与 网 球运动



兵马球 、 羽 毛球和 篮球 ，
甚至足球 ， 么所 Ｗ 在我 国 如此普及和 风靡 ，
与 團家


的 重视和 媒体與论 的 宣 传分 不 巧 的 。 相 比而言 ， 网球运动在我 国 的 出 现的较晩而


＂ ＂

且普及程度 也 较低 方面 也许是受到 贵族运动 这 说法 的 影 响 另 


方
一
一 一

。 ， ，

面 ，
国 家與论宣传 力度不强 ， 报纸 、 电视 、 网 络等对网 球运动报道的 力 度不够 

。

若要提高网 球运动 的普及 ，

我们 就应 该加 大 宣 传 力 度 ， 全 面 的 推广 网 球运动 ， 

让

全 民 参 与 到 网 球运 动 中 來 。 我们可通过报纸 、 电视 、 媒体 Ｗ及 网络 ， 在最 大程度


上进行报道和 宣传 ，
巧 设与 网 球相 关 的专题栏 目 ， 对 网 球赛事和相 关 网 球运动 各


方面情 况进 行 宣传报道 ， 让 网 球运动 营造 出 强 烈 的 社会 氛 围 ， 让更多 的人能 了 

解
网球送项运动 ，
从 而 加 入进 來 。 政府也可 Ｗ 出 台 相关政策 ，
例 如 加 大 兴建 网 球场


地力 度 耍 求 每个 新楼盘必 须有 到两片 网球场等 让 网 球经常 出 现在人们 的 

円
一

， 。

常生活 中 ， 这样 就 可 Ｗ 较快 的 推广 网 球运 动 ， 从而也促进 了 青 少年 网 球运动 的广




泛巧展 

。

４ ６
．
协调多 方力 量 ， 争取在 中 小 学 开设 网 球运 动 课 程



相 比于 体王 队 的 青 少年 人数 ， 普通中 小学 的 青少年人数显然要 多 很 多 。 想大



力 发展 武汉 市 青 少 年 网 球运 动 建 设 从普通 中 小学 入手不 失 为 种 好 办法 但是


－

， 。

希 望 网 球课 程在 武汉 市 中 小 学进 行 普 及 性 巧 设 是有 定 难度 的 首先 并不是


一

， 。 ，

所有 中 小学 都具有 修建 网 球运动 场和购买 网 球器材 的 能 力 我们 可 Ｗ 挑选 些有



一

定 巧 设期 望和 经 济尖 力 的 学校试点 巧设 网 球运动课程 如省属重点 中 小学或教



－

育部直属 大 学 的 附属 中 小学等 Ｗ点 到面 山 个示范学校进行推广 让更 多 的



一

。 ， ，

中 小 学 去 示 范 学校进 行参观和 学 习 ，
从而达到宣传和推广 的作用 。 相 比之下 ， 

网

球专业教育人员 比 般体巧教学人员 数量要 少很 多 如 果在 中 小学巧设 网球运动



一

课程 ，
如何解 决这个 问 题 ？ 运需要 多 方协调 ，
如 部 分 中 小 学可跟 附近 高校体巧学



院 ，
社会 网 球俱乐 部进 行合作 ，
学校和 俱 乐部 可 Ｗ 派 有 网 球教学经验 的 教练来学



校进行指导 和 训 练 ， 也 可采 取 学 生 去 高校 和 网 球俱 乐 部 的 形 式 ，
从而 保证学 生 网


Ｐ Ｓ

球学 习 的规范性和 专业性 少年是祖国 的希望 从娃娃抓起 是我们 网 球运动



１

。 ， ，

发展的必 山之路 。 此外 ， 通 过 在 学 校 开 设 网 球 课 極 可 义止 学 生 更 加 了 解 体 巧 精 神 レ 

，

３ 

１
巧 南乂 学硕＋呼位 论文 ４ 推进武汉 市青 少年 网 球运动发展 的 策略 分析




转变体育在 学生厄 中 的 普遍错 误观 念 体 育并不纯粹是玩 而是 口 课程 口学



一
一

， ，

科 掌握 定 的运动技 能对今后 的 工 作和 生活 都是非常有帮助的

一

， 

。

４ ７
． 坚持 引 进来和走 出 去 的 方针 ， 紧跟 国 际 网 球运动 发展步伐



２００２ 年 ，
中 固举 办 了 上海大师赛 ， ２ ００４ 国 际 网 球 协会批准在 中 国 连续举 办 １ 

１

届 的大型国 际网球比赛 —

中 国 网 球公巧赛 ，
中 网 在整体级 别上 ，
成为仅次于四



大满贯 的 比赛 。 这预 示着 中 国 网 球赛 事 巧 始 与 国 际 接轨 。 ２０ １ ４ 年 ， 武汉 网 球 中 也



举办 Ｉ 第 届 武汉 网 球公 巧赛 这 也 说 明 武汉是继北京 上海之后 全 国 网 球发


一

， 、 ，

展 的重点城市之 但不可否认 的 是 中 国 前还 只 是 网 球发展 中 国 家 离网球



－

。 ， 目 ，

发达 国 家还有很 大距离 。 因此 ， 我们必须学习 、 掌握 国外先进的训 练理念 、 训练




方式 与 比赛 办法 。 当 前 ，
我们 巿 努 力 引 进 更 多 的 国 际 网 球竞赛在我 国 举行 ，
我们



也有理 由相信 ， 随着 中 国 综合 国 力 的 不 断 增 强 ， 越 來越 多 的 国 际 比 赛将 会在 中 

国

举办 要 引 进 国 际 比赛在 国 内 举行 下 巧我 国 还可 Ｗ 引 进和借鉴 国 际 网 球赛制



一

， ，

等 ，
引 进 国 际 网 球 专 业 人 才 和 知 名 的 网 球 教 练 等 ＰＷ 。 此外 ，
我 国 网 球运动 也 必须



昭持走 出 去 的方针 让运动 员 教练员 多 参加 和观摩 些国际网球比赛 参与网



一

， 、 ，

球 圃 际硏讨会讨论等 ， 学 习 外 國 先进理论经验 ， 找 出 我 国 网 球运动 差 距 ， 更好发




展我 国 网 球运动 。 因此 ， 必 须坚持 网 球运动 引 进来和走 出 去 的方针 ， 紧跟 国 际 网




球运动 发展 巧伐 

。

４ ８
．
教学 、
科研 、 训 练相 结合 ， 教学科研成果提升训 练 实效



针对武汉 市 青 少年 网 球运动 发 展现状 中 存在 的 突 出 问 题和 薄 弱 环 节 ，

相关管



理部 口 应加 大投入 力 度 ，
Ｗ 科研项 自 形式或经 费 资 助 形式 ，
鼓励本地 高校 、 科研



机构 、 网 球训 练 团 队 、 网 球运动 爱 好者等参 与 到 网 球运动理论与 实 践 的 科研 中 去 


，

Ｗ 科研项 固 结果得 出 的科学理论为 依据 ，

解 决训 练和 比赛 中 的难题 、 指导 网 球运



动 的战略 发展 目 柄 和 、
前进 方 向 、 为 运动管理层和 决策 曾 提供 定量数据 和技术 支持 

，

同时 ，
也可 Ｗ把新 的 管理方法和教 学理念带给教练 员 因此 ， 必须加 强 网 球运



动 科研单位 、 科研 团 体 、
科研个人 与 青 少 年 网 球运 动 队 的 科研合 作 ， 网 球科研水



平 的 高 度 在 很 大 程度 上 决 定 着武化 市 乃 至 我 国 网 球 运动 的 发 展 方 向 ， 只有研究和



掌握 了 先进 的 、
科学的 、
符 合现代 社会 发 展 的 教学 理论 、
教学规律与 训 练方法 

，

才 能达到 良 好 的 训 练效 果 ， 这样 才 能使 青 少年 网 球运 动 在武汉 市 很 好 的 发 展起 来 

。

３ ２


 ＇

曲 南 乂学硕＋巧位论文 ５ 结论与建议




５ 结论与建议


５ ． １ 总结



在经济化 全球化 网 络化 信息化的今天 切 生活方式都变得快捷 


方
一

、 、 、 ， 、

便 ，
但与此同时 ，
人 们 的 运 动 时 间 都在 急剧 减少 ， 运 动 对 现在 社 会 的 健康 生 活 显



得尤为重要 ，
青少年作 为 国 家的未来 ，
拥有强健 的 体魄是 为 祖 国 建功 立业 的 最基



本保证 。 网 球运动 的 发 展 离 不 巧 网 球人才力 量 的 支持和 补 充 ，

青 少 年 网 球运动研



究对我 國 网 球运动 未来 的 发展有着战 略性作用 ， 这项研 究 也逐渐 引 起人们 的 重视 


。

本 文 在前人研究理 论 的 基础上 ，
设 计 了 武汉 市青 少 年 网 球运动 员 调 查 问 卷 ，
对武



汉市青 少 年 网 球运 动 员 训 练现状进 行统计 分析 ，

探讨 了 当 前武汉市青 少年 网 球运



动 员 训 练 的 现状 、
特点和存在的 问 题 ，
发 现 问 题 并探讨推 进 武汉 市 青 少 年 网 球运



动发展的策略分析是本论文 的重点 

。

本论文力 固做到 Ｗ 下几 点 ： 令面 分析 、 总 结 前人 的研 究成 果 ， 为 本研 究提供



理论指导和 支 持 ； 设计较为 客观 、 全面 的 问 卷 ，
并进行准确统计 分析 ，
为 本研究


提供数据 支 持和 量化 评 价 ： 提 出 当 前武 汉 市 青 少 年 网 球运 动 员 训 练 的 现 状 、
特点



和存在 的 问 题 ，
最 后 探讨推进武议市 青 少年 网 球运动 发展 的策略 

。

５ ２ ．
结论



论文研究 结 果 表 明 ：
武 汉 市 青少年 网 球运动 员 的年龄分布 、 性别 分布 、 巧始


训 练年齡等 都较 为 合理 ， 但在训 练动机 、 训 练方式 、
每周 训练时 间 、 训 练效果等



方 面 都 存 在 些 问 题 造成送些 问 题 的 原 因 是 多 方面 的 既有运动 员 教练员 的



＇

， ， 、

原因 ，
多 种社会 因 素也 影响着武汉 市 青 少 年 网 球运动 的 发 展 ， 如经 费投入 、
场地



相对不足 、 专业训 练时 间 不够等 


。

５ ３ ． 建议



解 决 青 少 年 网 球 运 动 中 存 在 的 送 些 问 题 势在 必 行 ， 网 球运动 员 、
教练 员 、 

网

球培训 学校 、
高等 院校 、
科研院所 、
政 府管 理部 口 都需要 贡献各 自 的力量 ， Ｗ 

提

升 我 国 全 民 网 球运 动 为 目 标 ，
推逊 、
革新我 国 青少年 网 球运动 的培养 

。

５ ４ ．
论文 的创 新之处



本论 文 的 硏究在 借鉴前 人在这 方面 的优秀研究成果上 ， 试图 从武汉市 青少年



网 球运动 的 实 际情 况 出 发 ，
进行此方面 的 问 题研究和解决策略研究 ，
力 图解 决武


汉市 青少年 网 球运动 发展过程 中 存在 的 问 题 ， 为 武汉市青 少年 网 球运动 的 发展乃


至 国 家青 少年 网 球运动 的发展贡献 自 己 的力量 。 但是 ， 受 到研究条件 的 和 个人 能


力 的 限制 研究过程和研究结 果难 免会存在 很 多 不足么处 而试图对这 方面进


一

， 。

３ ３


曲 南人学硕±学位论文 ５ 结论与建议




行弥补研究 也 正 是本 论文创新之所在 本论文 的创新点 主 要有 Ｗ 下几点 第

一

。 ： 

、

研究调查对象 的选取上 。 本研 究 Ｗ 武汉 多 个 网 球学校里 的 学 化 为 研究对象 ， 不同




年 龄层 次 不 同 技 术 水 平 所 Ｗ具有 定 的代表性 第二 硏究 内 容有所扩 充 


即
一

， 、 。
；

对青少年 网 球运动 员 和 教练员 的研究范 围 力 图 有所 突破

＝
．

第 、
研究深度有所拓



展 为 了 本研究的需要 在 前人研究成果 的 基础上进 少 加 深研究 的 深度 例如



一

。 ， ，

对 青 少 年 网 球 运 动 发 展 的 多 种 社 会 影 响 因 素也 进 行 了 探 讨 

。

５ ５ ． 论文 的不足之处



由 于 时 间 和 笔者 能力 等条件 的 限制 ，
武汉市青 少年 网 球运动 发展现状 中 还存


在着如 下 些问题
－



：

（ １ ） 调 查 问 卷 的 设 计不够全面 、 细致 。 笔 者在 论文 设计之 初 的 考虑 是针对运




动员 、 教练员 、
管理人员 等分别设计不 同 问 卷 ，
但 由 于设计时 间 等原 因 ，
最终只



设计 了 份问卷 这些可 能造成调 查 结 果 不 是很全面 网 球运动现状 问 题得不到



一

， ，

最为全面的 反应等 。 此外 ， 由于 笔者统计水平较为有限 ， 有些 问 题可 能没有得到




很精准 的研究 ， 造成研 究 结 果 有 所 遗 漏 


。

研 究依 据 来源较为 单 本论 文 采用 的研 究 方法 主 要 是 文 献研 究法 

问
－

（ ２ ） 。 、

卷调查法和 数理统计法 。
研 究数据 的 來源 主 耍 是调 查 问 卷 结 果 ， 该研 究本 还可对


运动员 教练 员 进 斤访 谈和 获取政府部 口 对 网 球运动 发展 的 些信息数据等 

这
－

、 ，

些数据 的缺 失和 遗漏 也是 本研究 的 遗憾之

－



。

（ ３ ） 笔 者 在研 究 理 论 上 的 欠缺 可 能会造成本研 究 问 题解 决 的 针 对性和 实 用 性


有所不足 。 论 文 设 计 的 优劣通 常取 决于 设 计 者对该研究 的 学 术造诣 、
教学经验 

、

理 论修 养和 实 践经 验 ， Ｗ及对本项 目 技 术 的 熟练 程度 等 。 本 人虽从 读 本 科阶 段起 

，

直学 习 和研究 的都是 网 球项 但 由 于 笔 者对本研究的 设计和 实 践可 能在把握



… ？

目 ，

上 有所 欠缺 ， 因 此可 能达不到很 高 的研究质量 。 这需要在 Ｗ 后 的 继续研 究 中 加 Ｗ




实 际效果 的反馈 ， 经过反 复 的调整修改 ，

才 能达 到 良 好 的现实应用 效 果 

。

５ 乂 研 究展望



近年来 ，
随着我 国 综合实 力 的不断增 强 ，
我们 参加世界性 的 网 球 比赛 的 战绩



都在不断进少 ， 这是运动 员 努 力拼搏 、

国家更 加重视 、
社会 关注 度提 高等各种 因



素共 同 促进 的 结 果 。
本 研 究 虽 是 对 武汉 市 青 少 年 网 球运 动 现状 、 问 题和解 决对策


的探讨 ，
但对我園 ＾ 少年 网 球运动 的 发展也有着重要的借鉴意义 。 对 网 球运动现


状进行研究 ， 不 仅 可 Ｗ 让 我们 发现 问 题 ，
更 可 Ｗ 让我们 寻 找 差距 ， 思考解决方案 

。

因 此 本研究有其研究意义和 不 同 时期 的 生命 力 项研究 时 刻 发 现其 存 在 的


一

， 。 ，

问 题和 思考解 决措施 是促进该研究 结 果 不 断提升 的 必要条件 ， 笔者在 Ｗ后 的 学 习




和工作 中 也将会持续关注和研究该 问题 ，
为 提 島武汉市青少年 网 球运动 的水平提


供现实参照 ，
努 力 推 动 武汉 市 青 少 年 网 球运 动 的 健康 、 有序发展 

。

３ ４


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西 南火 学硕 ±学位论文 参考文献
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巧 １ ］ 张伦厚 影 响 中 国 网 球竞技水平提高 的基本 问 题及对策

．
［ Ｊ ］ ．
靜南师范学院学

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报 ，
２ ０ ０ ６（ ３ ） 

：

［
２２ ］ 陈 科胜 乌 鲁木 齐 市 青少年 网 球运动 现状 的 调 查 与 分 析
．
［
Ｄ ］
．
新疆师范 大 学 

，

２０ １ 

４

［ ２３ ］ 王 雅卓 上 海市普通 高校 网 球运 动 队 的 现状分 析 及 发 展 对 策研 究
．
［
Ｄ ］
．
上海交



通大学 ，
２００７



［
２４ ］ 孙健 ．
山 东 省 高校 网 球运 动 发 展现状 分 析 与 对 策研 究 ［ Ｊ ］
．
吉 林 体 育 学 院 学报 

，

２ ０ ０ ７ （ ３ 
－

） ：
１ ０５ １ ０６

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［ ２ 引 王 亚兵 邵 丽艳 江 宁 省青少年 网 球业余训 练 的 现状调 查 及对策研 究

，
．
［ Ｊ ］
．



沈

阳 体育 学 院学报 ，
２ ０ ０ ６ （ ３ ） 
： １ １ ０ １ １ 

２

［
２ ６ ］ 邹超 广 东 省青 少年 网 球运动 现状与 发 展 策 略研究
．
［ Ｉ ） ］ ．
武汉体育学院 ，
２００９



［
２７ ］ 李晏 ， 李波 重庆市 高校 网 球运动 发展现状调 查 及对 策
．
［ Ｊ ］
．
重庆文理 学 院 学报


然科学版 ２ ０ ０ ６ （ ５  ８ ０
－

（ 自 ） ， ） ： ８２

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［
２ 別 宋颖达 大 连市 高校 网 球运动 的 巧展现状及 发 展对 策研 究
．
［
Ｄ ］ ．
江宁师范大



学 ，
２０ １ 

０

３ 

６
巧 南 火 学硕 ＋ 学位 论 文 Ｍ
 
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＿

致 

谢

此时此刻 我 的如情极其 复杂 方面 因 为 毕 业论文 终 于 完成而兴 奋 但同


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一

， 。 ，

时这也意味着我 的 学 生 生 涯 即 将 结 束 ，
将要 离 开朝 夕 相 处 的 老师和 同 学 ，
内 必 

是

深深 的 不舍 。
在 Ｗ后 的 生活 中 ， 这巧 的 点 点滴滴 ， 都将 是 我 弥足 珍 贵 的 记忆 。 

这

串 的师 生都是我要感谢 的 ， 感谢各位老师和 同 学对我 的 无私关屯 和 帮 助 、



！

首先 ， 感谢我的 导师冉清泉老师 ， 正 是在他 的 严格要 求 和精 也指导 下 ，

我的



论文才得 Ｗ 如期完成 。 冉老师在 学 习 上对 我严 格要 求 ，

在 生 活上对我关 必备至 

，

从他那 里 不仅 学 到 了 丰 富 的 专业 知 识 ，
也 学 到 了 很 多 做人 的 道理 ， 迭些都将使我



终身 受益 。 在此 ，
我要 向 冉老师衷如的 说声谢谢 

！

其次 ， 我要感谢 院里 的 郭立亚老师 、 吴破老师 Ｗ 及所有 帮 助 过我 的 老师们 


，

感谢您们对 我学 业上 的谱博教 导 ， 生活 上无微 不 至 的 关 也 与 照顾 


！

感谢我的 好朋 友 范赢轩 、 古成龙等 ，

在 我兼顾 毕 业论 文 和 工 作 的 那 些最 无助



的 円 子里 是他们鼓励着 我克 服 了 个又 个困难 坚 持到现在 Ｈ年來 我们



一 一

， ， 。 ，

同甘共苦 切 都历 历在 我将永 世难 忘
一

，
目 ， 

。

感谢我 的 父母 ，
他们 的默默支持和 鼓励使我无论遇到 多 大 的 困 难都 能 克服 

，

他们 永 远 是 我前进 路 上 的 动 力 

。

最后 ， 感谢各位 专 家 和 评委对 本 文 的 批评指 正 


！

王歳


２０ １ ５ 年 ３ 月 于西南大学



３ ７


西 南 大学 硕 ± 学位 论文 在校期 间 发表 的 论文 、
科硏成果




在校期 间 发表 的论文 、 科研成果




［ Ｕ 王歳 《 基于人机交互 的 虚拟仿真 网 球健 身 游戏设计 》 ， 长江大学学报 （ 自 科版 ） 


，

２０ １ ５ 年第 １ ２ 卷第 ７ 

期

３ ８

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