John Rod Oracion BEED 301

DLP. No. Learning area Grade 6 Quarter Duration 50min

I. LAYUNIN Pagkatapos ng klase ang mag-aaral ay inasahang: Code:

A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa pagsalita at pagpapahayag ng

pangnilalaman sariling ideya, kaisipan at damdamin.

B. Pamantayan Naipaliwanag ng malinaw ang pangatnig.

sa pagganap

C. Pamantayan Nasasagot ang mga mga Pangatnig

sa Pagkatuto

II. NILALAMAN

Kagamitan
panturo

1. Mga pahina sa
gamay ng Guro

2. Mga pahina sa
kagamitang pang
Mag-aaral

3. Mga pahina sa
aklat

4. Karagdagang
kagamitan mula
sa Portal ng
Learnings
Resources

III. PAMAMARAAN

Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

A. Panimulang Tumayo ang lahat at magdasal

Gawain
Our Father... Amen. Amen.

Magandang umaga sa lahat. Magandang umaga po

sir.
Bago kayo umopo pakihanay muna ng
inyong mga upuan. Tapos na po sir.
B. Balik aral sa Sino sa inyo ang nakaalala sa ating • Tungkol po sa Pang-
nakaraang Aralin nakaraang leksyon? angkop sir.
(5 mins)
Tama! Tungkol sa Pang-angkop.

Ano nga ang Pang-angkop mga bata? • Ang Pang-angkop ay

gumagamit ng: ng, na at
Tama!
g.
Ngayon, mukhang alam na ninyo ang
Pang-angkop, dadako na tayo sa ating
bagong aralin tungkol sa Pangatnig.

C. Paghahabi sa Bago tayo dumako sa ating bagong aralin

layunin ng Aralin meron muna tayong babasahing maikling
kwento tungkol sa isang batang
matulongin at masunorin.

"ANG BATANG MATULUNGIN AT

MASUNURIN"
(Binasa ng mga bata)
Si Paul ay nagmamadaling lumabas ng
paaralan upang umuwi dahil pagagalitan
siya ng kanyang ina kapag siya ay nahuli o
ginabi sa pag uwi. Habang naghihintay
siya ng sasakyan may lumabas na mag ina
sa paaralan. Sa unang tingin palang niya
ay kitang-kita na masama ang pakiramdam
ng bata. Tumayo ang mga ito sa tabi niya
upang mag-abang din ng sasakyan, maya-
maya may humintong sasakyan sa
harapan ni Paul. Sasakay na sana siya
ngunit nakita niyang namimilipit na sa sakit
ng tiyan ang bata.

Nagmamadali siya sa paguwi dahil

papagalitan siya ng kanyang ina kapag
siya ay nahuli sa pag uwi ngunit naaawa
siya sa bata. Alam niyang mas kailangan
ng mag-ina na sumakay agad kaya
ipinaubaya nalang niya ang sasakyan sa
kanila, nagpapasalamat ang ina ng bata.
Naghintay muli si Paul ng susunod na
sasakyan ng masaya dahil nakatulong"
siya sa kanyang kapwa kahit sa munting
 paraan lamang.

• Ano ang pamagat ng kwentong binasa?

• Sino ang batang bida sa kwento?

• Ano ang mapupulot na aral sa ating (Sumagot ang mga

binasang kwento? bata)

Dapat tumulong at maging masunurin sa

magulang!

D. Pag-uugnay Meron muna tayong sasagotan Sino sa

ng mga inyo ang gusto sumagot pumunta sa
halimbawa sa harapan.
bagong aralin. • at
1. Si Paul ay Matulongin ___ Masunurin.

2. Si Paul ay nagmamadaling umuwi ___

hindi siya pagalitan nga kanyang ina. • upang
3. Sasakay na sana siya ___ nakita niyang
• subalit
namimilipit sa sakit ang bata.
• ni
4. Inunang pinasakay ___ Paul ang mag-
ina.

5. Ako ba ang mahal mo ___ siya? •o

Meron na ba kayong ideya kung ana ang (Sumagot ang mga
ating tatakakayin ngayong araw? bata)
Ang Aralin natin ngayong araw ay tungkol (Sumagot ang mga
sa Pangatnig. Handa na ba kayong bata)
makinig mga bata?

Ngayon ay dadako na tayo sa ating

bagong aralin.

E. Pagtatalakay Pangatnig - ito ay kataga, salita o grupo

ng Bagong ng mga salitang nagpapakita ng
konsepto at pagkakaugnay ng salita o kaisipan sa isa
paglalahad ng pang kaisipan.
bagong
kasanayan hal: at, ni, maging at iba pa.

May iba't-ibang uri ng Pangatnig.

1. Pamukod - ginagamit sa pagbukod o

 pagtatangi gaya ng; o, ni, maging at man.

hal: Ikaw man o ako ay maghahangad na

mabigo.

2. Paninsay - kapag sinasalungat ng

unang bahagi ng pangungusap ang
ikalawang bahagi nito gaya ng; ngunit,
datapwat, subalit, bagamat, kahit.

hal:

Nagawa niyang magtagumpay sa

pagsusulit kahit wala siyang sapat na
karanasan.

3. Panapos - nagsasabi ito ng nalalapit na

katapusan ng pagsasalita gaya ng; sa
lahat ng ito, upang, sa di kasawa, sa
wakas, at sa bagay na ito.

hal:

Sa di-kasawa ang pulong ay tinapos na.

4. Panimbang - ginagamit sa
pagpapahayag ng karagdagang
impormasyon at kaisipan gaya ng; at,
saka, pati, kaya, anupat.

hal:

Sina Jose at Pedro ay nagtungo sa bukid.

F. Paglinang sa Naintindihan ba mga bata? Opo! sir.

kabihasnan
Kung talagang na intindihan na ninyo meron akong
hinandang pasasagutan sa inyo.

1. Yumaman si Anna ___ galing siya sa hirap.

• kahit
2. Magarbonang handaan ___ galing naman sa utang.
• ngunit
3. Ang aking Nanay ___ Tatay ay mahal ko.
• at
4. Si Maria ay naging mahusay na Guro ___ siya ay
pinuri ng kanyang mga eatudyante.

5. Anong gusto mo kainin, pizza ___ pasta? • kaya

•o
G. Paglalahat ng Aralin Ano nga ulit ang ating tinalakay ngayong araw? Tungkol po sa Pangatnig sir.

Magaling! Ano nga ang Pangatnig? • ito ay kataga, salita o grupo

ng mga salitang nagpapakita ng
pagkaugnay ng isang salita o
kaisipan sa isa pang kaisipan.

1. Pamukod

2. Paninsay
Tama! Ano naman ang apat uri ng Pangatnig na ating
tinalakay? 3. Panapos

4. Panimbang

Magaling mga bata! Mukhang na intindihan na talaga

ninyo. Ngayon ay dadako na tayo sa ating pasuslit.

I. Pagtataya sa aralin Panuto:

Kumuha ng kalahating papel at magbigay ng tig-isang

halimbawa gamit ang mga uri ng pangatnig.

1. Pamukod

2. Paninsay

3. Panapos

4. Panimbang

J. Karagdagang gawain Takdang aralin

para sa takdang aralin.
1. Ano ang Nobela?
 2. Ano ang mga uri ng Nobela?

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang mga
gawain para sa
remediation

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-

aaral