Самостійна робота №1

Вступ. Родинно-побутові пісні. Балади

Варіант 1
1. Індивідуальний стиль полягає у
А вираженні власного бачення і розуміння світу
Б створенні типових персонажів
В відображенні конкретних історичних подій
Г поєднанні інтелектуальної та емоційної сфери мислення людини
2. Для фольклору не властива риса
А усність Б традиційність
В імпровізаційність Г автобіографічність
3. До якого виду лірики належить пісня “Цвіте терен”
А календарно-обрядова пісня Б родинно-побутова пісня
В суспільно-побутова пісня Г історична пісня
4. Героїню пісні “Сонце низенько, вечір близенько” звали
А Марусі Б Галя
В Оксана Г Наталка
5. У пісні “Цвіте терен” не є образом символом
А терен Б вікно
В сонце Г нічка
6. Балади умовно поділяються на такі групи
А родинно-побутові, міфологічні, історичні
Б родинно-побутові, міфологічні, історичні, соціально-побутові
В ліро-епічні, міфологічні, соціально-побутові
Г ліричні, родинно-побутові, міфологічні, історичні
7. Мотив щирого, взаємного кохання сповнює пісню
А “Цвіте терен” Б “Сонце низенько, вечір близенько”
В “Ой під вишнею” Г “Місяць на небі, зіроньки сяють ”
8. Ліричний герой народної пісні “Сонце низенько, вечір близенько” називає кохану
А золотком, ружею Б сонечком, зайчиком
В ластівочкою, квіточкою Г серденьком, рибонькою
9. Основний мотив пісні “Місяць на небі , зіроньки сяють ”
А самотність, зневажене кохання
Б торжество кохання попри тимчасову розлуку
В нещасливе кохання дівчини Г уславлення щирості почуттів
10. “Ой летіла стріла” за жанром
А історична пісня Б суспільно-побутова пісня
В балада Г дума
11. У баладі “Ой на горі вогонь горить” розповідається про
А нещасливе кохання козака Б боротьбу з татарами
 В боротьбу з польською шляхтою Г боротьбу з панством
12. Ґрунтовно досліджував народні балади
А Т. Шевченко Б І. Котляревський
В І. Франко Г Леся Українка
13. Установіть відповідність між рядками народних творів та їх назвами
1 “А я молоденька, гуляти раденька” А “Сонце низенько”
2 “Іще очі не дрімали, а вже сходить Б “Цвіте терен”
сонце” В “Місяць на небі, зіроньки сяють”
3 “Взяв собі паняночку – в чистім полі Г “Ой під вишнею під черешнею”
земляночку” Д “Ой на горі вогонь горить”
4 “Тихо по морю човен пливе”

14. Установіть відповідність між рядками пісень та художніми засобами,

використаними в них
1 “… А ніженьки китайкою, а рученьки нагайкою” А риторичне звертання
2 “Хто в любові не знається, той горя не знає” Б метафора
3 “Очі мої, очі мої, що ви наробили” В повтор
4 “серденько мре” Г порівняння
Д поетичний паралелізм
15. Установіть відповідність між творами та мотивами, які в них порушені
1 “Цвіте терен” А боротьба із турецькими нападниками
2 “Ой на горі вогонь горить” Б нещасливе життя молодої жінки із
3 “Ой під вишнею під черешнею” старим чоловіком
4 “Сонце низенько, вечір близенько” В щире, взаємне кохання
Г побивання матері за вбитим сином
Д самотності, зневаженого кохання
 Самостійна робота №1
Вступ. Родинно-побутові пісні. Балади
Варіант 2
1. Художній образ – це
А конкретна, водночас узагальнена картина життя, створена за допомогою
художнього вимислу
Б це створений уявою образ, що має естетичне значення
В це копія реальної дійсності
Г узагальнений словесний образ, який приносить естетичну насолоду
2. До роду лірики як фольклорного жанру не належать
А пісні Б замовляння
В ігри-пісні Г скоромовки
3. До якого виду пісень належить твір “Ой під вишнею, під черешнею”
А календарно-обрядова пісня Б родинно-побутова пісня
В суспільно-побутова пісня Г історична пісня
4. Обробку пісні “Сонце низенько, вечір близенько” для опери “Наталка Полтавка”
виконав
А Ю.Шерегій Б К. Стеценко
В Г. Майборода Г М. Лисенко
5. У пісні “Місяць на небі, зіроньки сяють” не є образом-символом
А місяць Б зіроньки
В очі Г човен
6. У якому рядку правильно названо особливості балади?
А ліричний твір на тему кохання з трагічним конфліктом
Б фантастичний твір, у якому діють міфічні персонажі
В ліро-епічний твір з напруженим сюжетом, у якому розповідається про
незвичайні чи трагічні події
Г ліро-епічний твір, для якого властиві ліризм, поетичність, діалогічна форма
7. Ліричний герой народної пісні “Місяць на небі, зіроньки сяють” найбільше
зачарований
А усмішкою дівчини Б довгими косами
В чорними бровами Г її очима
8. Лірична героїня пісні “Цвіте терен, цвіте терен” страждає від того, що
А батьки не дають згоди на шлюб Б хлопець не гідний її любові
В не може зробити вибору між двома хлопцями
Г її милий бідний
9. “Ой очі, очі, очі дівочі
Де ви навчились зводить людей”,- це рядки із пісні
А “Цвіте терен, цвіте терен” Б “Ой під вишнею, під черешнею”
В “Місяць на небі, зіроньки сяють” Г “Сонце низенько, вечір близенько”
10. Дівчина порівнюється із ягодою у пісні
 А “Цвіте терен, цвіте терен” Б “Ой під вишнею, під черешнею”
В “Місяць на небі, зіроньки сяють” Г “Сонце низенько, вечір близенько”
11. На відміну від історичних пісень балади
А передають почуття ліричного героя Б більші за обсягом
В мають сюжет
Г у них відсутній романтичний пафос
12. Національні символи. сюжети, образи народних балад знайшли відображення у
творчості
А Т. Шевченка Б І. Франка
В Лесі Українки Г Є. Гребінки
13. Установіть відповідність між рядками народних творів та їх назвами
1 “Хто в любові не знається, той горя не А “Ой летіла стріла”
знає” Б “Цвіте терне, цвіте терен”
2 “Та пісня люба, та пісня мила” В “Місяць на небі. зіроньки сяють”
3 “Ворон кряче, ворон пряче” Г “Сонце низенько,вечір близенько”
4 “Ой матінка плаче, поки жити буде” Д “Ой на горі вогонь горить”
14. Установіть відповідність між рядками пісень та художніми засобами,
використаними у них
1 “зозуленька”, “головонька”, “серденько” А поетичний паралелізм
2 “Ой на горі вогонь горить, а в долині козак лежить” Б метафора
3 “темні, як нічка, ясні, як день” В порівняння
4 очі “навчились зводить людей” Г гіпербола
Д пестливі слова
15. Установіть відповідність між образами-символами народних пісень та їх
трактуванням
1 терен А уособлення дівчини-краси, кохання
2 човен Б утілення життєвої розлуки, прощання,
3 зіронька долі
4 річка В символ перешкод, які треба подолати
Г циклічний ритм життя
Д рубіж вибору