Тема. Контрольна робота № 5. Творчість Лесі Українки, М.

Вороного,
О. Олеся (тести, відповіді на запитання)
Завдання:
- перевірити рівень знань, умінь і навичок учнів із метою контролю і корекції
- систематизувати вивчений матеріал із теми у процесі виконання
різнорівневих завдань.

Завдання контрольної роботи

І рівень
Завдання з вибором однієї правильної відповідь ( кожна правильна відповідь на
запитання 1-6 оцінюється в 0,5 бала).
1. Перша поетична збірка Лесі Українки називалася?
А «На крилах пісень»
Б «Думи і мрії»
В «Відгуки»
Г «Лісова пісня»
2. «По дорозі в казку» Олександра Олеся за жанром
А медитація
Б сонет
В драматичний етюд
Г ліричний вірш
3. Вірш «Блакитна Панна» М. Вороного належить до лірики
А пейзажної
Б філософської
В інтимної
Г громадянської
4. До патріотичної лірики Олександра Олеся належить вірш
А «О слово рідне! Орле скутий!..»
Б «З журбою радість обнялась»
В «Чари ночі»
Г «Любов»
5. Псевдонім «Леся Українка» письменниця обрала під впливом
А Івана Франка
Б Павла Грабовського
В Михайла Драгоманова
Г Панаса Мирного
6. Укажіть назву збірки поезій Олександра Олеся, що вийшла у 1907 р.
А «З журбою радість обнялась»
Б «Драматичні етюди»
В «Чужиною»
Г «Поезії»

ІІ рівень
Завдання на встановлення логічної відповідності ( за правильно виконане
завдання – 1 бал).
7. Увідповідніть героя твору та цитату.
Герой Цитата
1 Лукаш А Але минай людські стежки, дитино, бо там не ходить
воля, – там жура тягар свій носить. Обминай їх, доню:
раз тільки ступиш – і пропала воля!
2 Мавка Б Щоб наші людські клопоти збагнути, то треба справді
вирости не в лісі.
3 Лісовик В Зрубай її, як хочеш, хіба я бороню? Ось на сокиру.
4 Килина Г Я обізвуся до них шелестом тихим вербової гілки,
голосом ніжним тонкої сопілки.
Д Я, небоже, знаю, як з чим і коло чого обійтися: де
хрест покласти, де осику вбити, де просто тричі
плюнути, та й годі.
8. Установіть відповідності між назвою твору та уривком із нього.
Назва твору Уривок
1 «Лісова пісня» А Я на вбогім сумнім перелозі / Буду сіять барвисті
Лесі Українки квітки, / Буду сіять квітки на морозі, / Буду лить на них
сльози гіркі.
2 «Contra spem Б Сміються, плачуть солов’ї / І б’ють піснями в груди: /
spero!» Лесі «Цілуй, цілуй, цілуй її, / – Знов молодість не буде.
Українки
3 «Чари ночі» В О, не журися за тіло! / Ясним вогнем засвітилось воно, /
Олександра Олеся чистим, палючим, як добре вино, / вільними іскрами
вгору злетіло.
4 «Блакитна Панна» Г І уже в душі моїй / В сяйві мрій / В’ються хмелем
М. Вороного арабески, / Миготять камеї, фрески, / Гомонять-бринять
пісні / Голосні / І сплітаються в гротески.
Д Будь мечем моїм! / Ні, сонцем стань! / Вгорі спинися, /
Осяй мій край і розлетися / Дощами судними над ним.
9. Установіть відповідність між назвою твору та уривком із нього.
Автор Цитата
1 «Стояла я і А В обіймах з радістю журба, / Одна летить, друга
слухала весну» Лесі спиня…/ І йде між ними боротьба, / І дужчий хто – не
Українки знаю я.
2 «Мріє, не зрадь» Б Вона мені співала про любов, / Про молодощі, радощі,
Лесі Українки надії, / Вона мені переспівала знов / Те, що давно мені
співали мрії.
3 «З журбою В Акордами проміннострунними / День хвилював і тихо
радість обнялась» гас. / Над килимами вогнелунними / Венера кинула алмаз.
О. Олеся
4 «Інфанта» М. Г Слово, коли ти живе, статися тілом пора. / Хто моря
Вороного переплив і спалив кораблі за собою, / Той не вмре, не
здобувши нового добра.
Д А вона, як мрія сну / Чарівна, / Сяє вродою святою, /
 Неземною чистотою, / Сміючись на пелюстках, / На
квітках / Променистою росою.

ІІІ рівень
Продовжи речення і заповни пропуски. (кожна правильна відповідь оцінюється в
1 бал).
10.Символізм – це ... . Ознаки символізму притаманні творчості ... , наприклад, у
творі … .
11.Драма-феєрія – це ... . В українській літературі як драму-феєрію визначено
твір ... автора... .
12.Неоромантизм – це ... . Ознаки неоромантизму притаманні творчості … ,
наприклад, у творі ... .

ІV рівень
13..Творче завдання (змістовна, грамотна відповідь оцінюється в 3 бали).
Складіть невелике висловлення на одну з тем.
 Гармонія людини та природи у творі Лесі Українки «Лісова пісня».
 «Мій друже, я Красу люблю... Як рідну Україну» (М. Вороний).
 У чому бачить сенс свого життя Мавка, а в чому Лукаш (за драмою-феєрією
Лесі Українки «Лісова пісня»).
 Поєднання громадянських та інтимних мотивів у ліриці Олександра Олеся
(«Чари ночі», «З журбою радість обнялась...»).