Наставна тема: Геометријске фигуре Датум:

Наставна јединица: Угао, врсте углова Облици рада: фронтални,

индивидуални
Редни број часа: 120. Методе рада: дијалошка,
метода писаних радова,
демонстративна
Тип часа: обрада Наставна средства: уџбеник
Дигитално издање уџбеника
на Мозаик платформи
Циљ часа: упознавање са врстама углова; уочавање Кључни појмови: прав угао,
разлике између оштрог, тупог и правог угла; уочавање оштар угао, туп угао
и препознавање свих врста углова на моделима и
цртежима.
Општи исход Операционализовани исходи Међупредметна повезаност:
Ученик ће бити у Ученик ће бити у стању да: Српски језик, Природа и
стању да: друштво
– усвоји основне – именује геометријске објекте у Литература за Литература
појмове: угао, равни (квадрат, круг, троугао, наставника: за ученика:
краци угла, теме, правоугаоник, тачка, дуж, Мирко Дејић, Снежана
спољашња и права, полуправа); Методика Лакета и
унутрашња – уочава, именује и обележава наставе Снежана
област угла; угао, краке угла, теме, математике, Богићевић,
– обележава угао; спољашњу и унутрашњу Учитељски Математика
– уочи разлике област угла; факултет, 3а и 3б,
између оштрог, – уочава разлике између оштрог, Београд, 2007. уџбеник за
тупог и правог правог и тупог угла. математику
угла. за трећи
разред
основне
школе, Едука,
Београд
Уводни део часа
Активности наставника Активности ученика
– провера и анализа домаћег задатка; – заједно са наставником
анализирају поступке
– понављање: У каквом положају могу бити две праве у решавања домаћег задатка;
равни?;
– после одговора ученика наставник илуструје: – дају одговор:
Праве су паралелне или се
секу.;

– упућује ученике на уводни пример у Уџбенику, страна

80.:

– пишу наслов у свеске.

– најава наставне јединице: Угао, врсте углова.
Главни део часа
Активности наставника Активности ученика

– објашњава појам угла, његове елементе и начин – слушају наставника и

 означавања: усвајају основне појмове о
углу;
– записују елементе угла и
начин означавања у своје
свеске;

Краци угла деле раван на две

области.
За област угла изабраћемо део
равни у којем се налази тачка
Е. Тај део равни назива се
унутрашња област угла. Део
равни којем припада тачка С
зове се спољашња област угла. Кажемо да тачка Е припада
углу, а тачка С не припада углу.

За обележавање угла између полуправих Оа и Оb користи

се ознака ∡аОb или ∡bОа. Када означаваш угао, теме угла
увек обележаваш у средини између ознака полуправих.

– усмерава ученике на решавање задатака у

дигиталном издању Уџбеника, страна 81. (задаци 2. и 3.) и – решавају задатке у
страна 82. (задатак 1.); дигиталном издању Уџбеника,
страна 81. (задаци 2. и 3.) и
страна 82. (задатак 1.);
Мотивациона активност: упућује ученике на
слагање слагалице у електронском издању Уџбеника на – слажу слагалицу у
страни 84.; дигиталном издању Уџбеника,
страна 81.
– наводи врсте углова објашњавајући најпре појам
правог угла (Уџбеник, страна 84.): – уочавају разлике између
правог, оштрог и тупог угла;
– упућује ученике на решавање задатка 2. на стр. 85. у – решавају задатак 2. у
Уџбенику. Уџбенику на стр. 85.
Завршни део часа
Активности наставника Активности ученика
– анализа решених задатака; – слушају и памте
– усмено проверити и анализирати задатке или уз наставникову процену
коришћење дигиталног Уџбеника; успешности рада (које су
– задавање домаћег задатка: добре стране рада и шта
Уџбеник, стране 81. (задатак 1.), 82. (задаци 4. 5. и 6.) треба увежбавати,
и 86. (задатак 3.). усавршавати);
– памте објашњења
(инструкције) за израду
домаћег задатка.
Провера остварености исхода – усмени одговори на питања;
– рад и анализа задатака у
Уџбенику;
– самостално решавање
задатака у Уџбенику;
– наставник посматра ученике
док самостално раде задатке
и води белешке.
Запажања наставника о реализацији часа

Изглед табле
Врсте углова

Прав угао Оштар угао Туп угао