Professional Documents
Culture Documents
DLP IN FILIPINO3Q4week1day1
DLP IN FILIPINO3Q4week1day1
I. LAYUNIN
1. Nakikilala ang mga salitang may klaster
2. Nakapagbibigay ng salitang may klaster
3. Makapagpakita ng kasiyahan sa pagsasagot sa mga gawain sa pagkatuto
II. PAKSANG ARALIN
Paksa: Napagsasama ang mga katinig, patinig upang makabuo ng salitang klaster.
Sanggunian: https://youtu.be/eKHjes4dLzA
Kagamitan: pictures, laptop, power point.
III. PAMAMARAAN
Mahusay!
B. BALIK ARAL
PATINIG KATINIG
A, E, I, O, U BCDFG
HJKLM
N Ng P Q
RSTVW
XYZ
D. PAGTATALAY SA
ARALIN Ang pag-aaralan natin ngayon ay
tungkol sa
napagsasama ang mga katinig, patinig
upang makabuo ng salitang klaster.
TANDAAN:
Ang klaster ay dalawang magkasunod
na katinig sa loob ng isang pantig.
E. PAGLALAHAT
Naintindihan ba ang ating tinalakay? Opo.
Kung gayon, ano ang ibig sabihin ng Tawag sa mga pinagsamang tunog
klaster? ng dalawang katinig.
Saang bahagi ng salita maaring Makita Ito ay maaaring nasa unahan, gitna
ang klaster o kambal-katinig? at hulihan ng isang salita.
Paano natin malalaman na ang isang Ang paraan para malaman natin na
salita ay may klaster o wala? kung ang isang salita ay may
klaster o wala ay sa pamamagitan
ng PAGPAPANTIG.
Mahusay!
F. PAGLALAPAT
GROUP 1
Panuto: piliin ang salitang may klaster
sa kahon. Isulat sa iyong papel.
1. Krayola
1. 2. Brokoli
2. 3. Biskwit
3. 4. Nars
4. 5. Tren
5.
GROUP 2
Panuto: Piliin sa bawat bilang ang
salitang may klaster o kambal-katinig.
Biligan ang tamang sagot.
1. a. Krayola b. petsa
2. a. otso b. biskwit
IV. PAGTATAYA
PANUTO: Tukuyin ang bawat salita na may klaster o kambal-katinig sa bawat pangungusap.
Salungguhitan ang salitang may kalster at bilugan ang kamabal-katinig sa salita.
1. Hilaw pa ang mga prutas na nasa mesa.
2. Kanino ang tsinelas na asul sa pintuan.
3. Isarado moa ng gripo sa banyo.
4. Nakakasilaw ang Kristal na tubig.
5. Bumili sya ng dilaw na sobre.
6.
V. TAKDANG ARALIN
Panuto: sumulat ng limang pangungusap na mayroong klaster o kabal-katinig.
Isulat ito sa iyong kwaderno.