‫مساق التدريب العملي ‪١‬‬

‫‪EPC 1903‬‬

‫المهمة السادسة‪ :‬التأمل والتفكر‬

‫مخرج المساق التعليمي ‪ :6‬صغ تعريف‪ ،‬وأهداف‪ ،‬واألغراض والعناصر األساسية لكتابة التأمل الذاتي‪.‬‬

‫الكفاءة‪ :‬التأمل والتفكر‪.‬‬

‫مجال التركيز‪ :‬التأمل ‪-‬التعريف والغرض والعناصر الرئيسة‪.‬‬

‫اإلرشادات‪ :‬شاركي ثالثة نماذج من التأمل الذاتي الذي قمِت بكتابتها مع زميالتِك ‪ .‬ثّم حددي إذا ما كان التأمل الذاتي الذي كتبته‬
‫زميلتِك مناسًبا أو أنه يحتاج إلى تفصيالت أكثر‪ .‬يمكنك استخدام العناصر التالية لمساعدتك في كتابة المالحظات حول التأمل‬
‫الذاتي‪.‬‬

‫• حددي الدرس‪.‬‬
‫• لمن هو الدرس؟‬
‫• أين تم تقديم الدرس؟‬
‫• ما الذي كنت تحاولين تحقيقه في درسك؟‬
‫• ماذا فعل الطالب؟‬
‫• لماذا تعتقدين أن الطالب استجابوا بهذه الطريقة؟‬
‫• ما مدى ارتباط تدريسك بالفهم السابق للطالب؟‬
‫• ما مدى تفاعلك مع الطالب؟‬
‫• اشرحي طبيعة التجربة من وجهة نظر الطالب‪.‬‬
‫• هل حقق درسك األهداف التعليمية؟‬
‫• كيف يمكنك تحسين تعلم الطالب لهذا الدرس في المستقبل؟‬
‫• ما هي اآلثار المترتبة على ممارستك المهنية؟‬

‫عنوان الدرس تميز صوت حرف الصاد وقمت بالتركيز على ان الطالب يميز صوت حرف الصاد والشكل والفئة المستهدفة‬ ‫‪-1‬‬
‫هي اول روضه كان الدرس في الفصل الدراسي الهدف كان ان كل طالب يخرج من الحصة يميز صوت وشكل حرف الصاد‪.‬‬
‫وكان الطالب يستمع للمعلمة ويشارك‪ ،‬ولقد ربطت الدرس من خالل احضار صندوق يوجد فيه أشكال حرف الصاد ليتذكروا‬
‫حرف األسبوع‪ ،‬وكان الطالب جيدون جدا جميعهم كانوا قادرين على تميز حرف الصاد صوت وشكل وكل ما طالب شارك‬
‫وكانت اجابته صحيحه احفزه عن طريق الكالم مثل ممتاز واحسنت وكانت هناك بعض االستكرات كان الطالب مستمتعين‬
‫جدا في الحصة في المرة القادمة سأحضر أدوات ملموسة أكثر في الحلقة ألنه الطالب يحبون المشاركة في هذه األنشطة‪.‬‬

‫عنوان الدرس مواضع حرف الصاد قمت بالتركيز على ان الطالب يفهمن الدرس وقادرين على التميز بين مواضع حرف‬ ‫‪-2‬‬
‫الصاد الفئة المستهدفة الطالب الصف األول روضة الذين في الفصل وكان الدرس في الفصل المدرسي كان ربط الدرس من‬
‫خالل وصغ لهم فيديو عن حرف الصاد لكي يتذكروا حرف األسبوع‪ ،‬وكان الهدف ان الطالب يميز اشكال ومواضع حرف‬
‫الصاد ويربط بين الصورة والحروف الطالب كإنو منتبهين جدا وتفاعلوا معي وكل طالب يشارك كنت أحفز الطالب‪ ،‬كانت‬
‫تجربة الطالب ممتازة وكان متفاعلين معي جدا‪ .‬نعم حاولت قدر المستطاع ان هدف الدرس يكون واضح والطالب يخرجون‬
‫من الفصل ولديهم المهارات المطلوبة من الهدف‪ .‬اشعر بالرضا التام ألنه كان الطالب متفاعلين جدا مع واستمتع الطالب في‬
‫الحصة الدراسية وكانت تجربة جميلة جدا كانت هناك تحديات بسيطة‪ ،‬وهي ان يجب ان أكرار قوانين الفصل ألنه بعض‬
‫الطالب يتحركون اثناء الشرح وهذه يسبب ازعاج لباقي الطالب ممكن ان اضع أنشطة حركية أكثر الطالب ألنه يحبون‬
‫األنشطة الحركية والتي فيها نشاط‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫مساق التدريب العملي ‪١‬‬
‫‪EPC 1903‬‬

‫عنوان الدرس حرف الهاء وقمت بالتركيز على ان جميع الطالب قادرين على نطق حرف الهاء نطق سليم وكانت الفئة‬ ‫‪-3‬‬
‫المستهدفة هم الطالب الصف األول روضة وكان مكان الدرس في الفصل الصفي لقد قمت بربط الدرس من خالل السؤال عن‬
‫ماذا اخذنا بالحصة السابقة سيجاوب الطالب على ذلك‪ ،‬الهدف سيكون الطلبة قادرين على تميز ا صوت وشكل حرف (الهاء)‬
‫كان الطالب منتبهين معي ويشاركون عند سؤال ومتفاعلين جدا‪ ،‬قمت بتحفيز الطالب من خالل وضع لهم نجمة عند اإلجابة‪.‬‬
‫ونعم أنجزت الهدف ألنه الطالب تمكنوا من نطق حرف الهاء بشكل صحيح كانت تجربة الطالب ممتازة‪ .‬وتجربتي ألنه‬
‫الطالب متعاونين معي وكانت حصة ممتعه للغاية‪ .‬يمكنني تطوير الحصة القادمة من خالل وضع أنشطة مختلفة على حسب‬
‫مستويات كل الطالب‬

‫تقييم التأمل الذاتي للطالبة عاشه عبد هللا‪:‬‬

‫‪-1‬‬
‫أجد بأن التأمل الذاتي متكامل‪ ،‬فقد قامت باإلجابة على األسئلة المطلوبة بوضوح واختصار‪ ،‬مثال عنوان الدرس تمييز صوت حرف‬
‫الصاد‪ ،‬وقد تم تدريسه لطالب صف اول روضة في الغرفة الصفية وهذا لتحقق الهدف بان يكون كل طالب في نهاية الحصة لديه‬
‫المعلومات الكافية عن الدرس‪ ،‬وأجد من خالل التأمل الذاتي بأن الطالب كانوا يستمعون ويشاركون مع المعلمة فهذا يدل على فهمهم‬
‫للدرس واستمتاعهم‪ ،‬وقد ربطت درس الحصة مع الدرس القبلي من خالل نشاط التعليم القبلي وهو صندوق يوجد فيه أدوات حرف‬
‫الصاد ليساعدهم في تذكر الدرس القبلي‪ ،‬كان الطالب نشيطين ومتفاعلين في الحصة الدرسية ويشاركون مع المعلمة‪ ،‬وفقد قامت‬
‫بوضع خطة لتطوير الحصة في المرات القادمة‪.‬‬

‫‪-2‬‬
‫كان التأمل الذاتي يحتوي على كل المعلومات التي تجعل القارء يعرف إيجابيات وسلبيات الحصة الدرسية‪ ،‬فقد قامت بتدريس صف‬
‫األول روضة درس مواضع حرف الصاد في الغرفة الصفية‪ ،‬وقد قامت بالتركيز على الطالب بحيث ان يفهموا الدرس ويميزوا بين‬
‫مواضع حرف الصاد المختلفة‪ ،‬كان كل طالب متفاعل مع المعلمة ويشارك في جميع األنشطة بكل نشاط فهذا يدل على فهمهم للدرس‬
‫واستجابتهم للمحتوى الذي تقدمة المعلمة‪ ،‬وقد ربطت الدرس بفهم الطالب السابق من خالل وضع لهم فيديو تعليمي عن حرف الصاد‪،‬‬
‫وكان تفاعل المعلمة مع الطالب جدا جميل فقد شجعتهم للدرس من خالل تحفيزهم وجعل الحصة ممتعة اكثر‪ ،‬وكان الدرس محقق‬
‫للهدف الذي وضعته‪ ،‬وفكرة المعلمة لتحسين الدرس في المرات القادمة هي ان تركز على القوانين الصفية كي تكون الحصة الدرسية‬
‫منظمة اكثر‪.‬‬

‫‪-3‬‬
‫التأمل الذاتي ممتاز‪ ،‬ولكن يحتاج معلومات إضافية مفصلة‪ ،‬قامت المعلمة بتدريس طالب صف اول روضة درس حرف الهاء في‬
‫الغرفة الصفية‪ ،‬كانت تركز على ان تجعل الطالب قادرين على نطق الحرف بشكل صحيح ومعرفة شكله‪ ،‬قامت بربط الدرس مع‬
‫الدرس السابق من خالل سؤالهم ومناقشتهم عن ماذا تم تدريسهم الحصة السابقة‪ ،‬كان الطالب مجتهدين وينتبهون على شرح المعلمة‬
‫بالتزام‪ ،‬واجد من خالل التأمل الذاتي ان قد تم تحقيق هدف الدرس بشكل تام‪ ،‬وكانت الفكرة لتطوير الحصة الدرسية في المرات القادمة‬
‫هي تنويع األنشطة لمختلف مستويات الطالب‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫مساق التدريب العملي ‪١‬‬
‫‪EPC 1903‬‬

‫وصف المهمة‬
‫‪ .１‬يجب جمع أدلة عن النقاط التالية‪:‬‬
‫‪ -‬قدمي تعريفك الخاص لمصطلح "التأمل الذاتي" وكيف يساعدك على التعلم‪.‬‬
‫‪ -‬اذكري غرضين رئيسيين لكتابة التأمل الذاتي‪.‬‬
‫‪ -‬تقييم التأمل الذاتي الذي كتبته إحدى زميالتك خالل فترة التدريب‬

‫مفهومي للتأمل الذاتي هي وضع إيجابيات وسلبيات الحصة الدرسية‪ ،‬والنظر إذا كانت قد طبقت األنشطة الكافية‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫وأيضا وضع خطط وجمع عدة أفكار لتطوير وتنظيم للحصص الدرسية في المرات القادمة‪.‬‬
‫ان يتم كتابة بعد الحصة الدرسية ليكون هناك معلومات كافية‪ ،‬وان يتم اإلجابة على أسئلة التأمل الذاتي بشكل واضح‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كان تقييم زميلتي ممتاز‪ ،‬فقد يحتوي على معلومات كفية متكاملة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫التأمل الذاتي‬ ‫‪.２‬‬

‫استجمعي األفكار حول المعلومات التي قمِت بجمعها ثم أجبي عن األسئلة التالية في حدود ‪ 100‬كلمة‪.‬‬

‫‪ .1‬لماذا تعتقدين أنه من المهم كتابة التأمل الذاتي؟‬

‫‪ .2‬ما هي العناصر األساسية للتأمل الذاتي؟‬
‫‪ .3‬كيف ساهمت كتابتِك للتأمل الذاتي في كل من المهمات السابقة على التطوير والتعّلم؟‬

‫من المهم كتابة تأمل ذاتي للخطط الدرسية‪ ،‬ألنه يساعد المعلمة في تطوير مهاراتها في التدريس وجعل الحصة الدرسية في كل‬
‫مرة أكثر متعة للطالب وتصل لهم المعلومات بطريقة جديدة وممتازة‪ ،‬ومن عناصر التأمل الذاتي التركيز واالنتباه وهو من اهم‬
‫العناصر‪ ،‬وأيضا المعلومات الدقيقة والمفصلة‪ ،‬ومن خالل كتابتي للتأمل الذاتي أجد بأني قد تطورت مهارات في الكتابة التعبير‪،‬‬
‫والتركيز على تطوير السلبيات في المرات القادمة من خالل التخطيط التفكير في الحصص الدرسية التي قد قمت بعرضها‪.‬‬

‫‪3‬‬