CÓ THAI NGOÀI Ý MUỐN: ỨNG PHÓ HÀNH VI TÌNH DỤC KHÔNG

MONG MUỐN TRONG TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ

Thời gian Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh
- Mở đầu - Xem video
5 phút - Mục tiêu khởi
động lớp học, tạo
không khí vui vẻ,
môi trường học tập
tích cực
Khái niệm có thai Giáo viên đưa ra các tình huống mang thai
ngoài ý muốn để học sinh lựa chọn đâu là mang thai
- Học sinh hiểu ngoài ý muốn:
và trình bày + Mang thai trong quá trình yêu đương
được khái để đi đến hôn nhân
niệm mamg + Mang thai vì quan hệ không có
thai ngoài ý phương pháp bảo vệ
muốn là gì + Mang thai vì sử dụng sai biện pháp
5 – 10 bảo vệ
phút + Mang thai quá sát lần sinh mổ đầu
- Ánh tiên
+ Mang thai do bị cưỡng ép quan hệ
tình dục
+ Mang thai ngoài dự định của bố mẹ
+ Mang thai khi đang còn đi học
+ Mang thai do sử dụng phương pháp
hỗ trợ sinh sản
- Học sinh đưa ra lựa chọn theo quan
điểm cá nhân kèm dẫn chứng vì sao có lựa
 chọn ấy (có thể 1 tình huống nhiều lựa
chọn)
- Giáo viên kết luận những tình huống
trên nào là mang thai ngoài ý muốn và đưa
ra khái niệm: Mang thai ngoài ý muốn là
tình trạng mang thai xảy ra khi người phụ
nữ không chủ định hoặc không có kế
hoạch cho việc mang thai. (đưa ra các ví
dụ, tình huống cụ thể)
Những ảnh hưởng
của mang thai ngoài - Giáo viên yêu cầu học sinh liệt kê
ý muốn những ảnh hưởng tiêu cực của mang thai
- Học sinh biết ngoài ý muốn đến sức khỏe thai nhi, sức
được các ảnh khỏe và tâm lý người mẹ cũng như tác
hưởng của động đến gia đình
mang thai - Học sinh trả lời
ngoài ý muốn - Giáo viên đưa ra kết luận:
+ Ảnh hưởng đến sức khỏe thai nhi: Trẻ
5 - 7 phút - Thúy có nguy cơ bất thường cao hơn, dễ xảy
ra biến chứng trong quá trình mang thai
và sinh con (đưa ra ví dụ), trẻ sinh ra
thường nhẹ cân, suy dinh dưỡng và tỉ lệ
tử vong cao
+ Ảnh hưởng đến sức khỏe của người
mẹ: Thai kì ở tuổi vị thành niên có thể
tăng nguy cơ dẫn đến biến chứng thai
kì, dễ bị xảy thai, đẻ non, gặp biến
chứng trong quá trình mang thai và sinh
con (đưa ra ví dụ), làm tăng nguy cơ tử
vong ở người mẹ
 + Ảnh hưởng đến tâm lý của người mẹ:
Căng thẳng, lo lắng có thể dẫn đến trầm
cảm. Sự tổn thương và cảm xúc tiêu cự,
cảm giác cô đơn và cô lập, thất vọng và
mất niềm tin vào tương lai
+ Ảnh hưởng đến gia đình và xã hội:
Có thể gây ra sự đổ vỡ trong mối quan
hệ gia đình và mất hỗ trợ, quan tâm từ
gia đình. Nguy cơ bỏ học do đối mặt
với trách nhiệm nuôi con, giảm hiệu
suất học tập…(phân tích, lấy thêm ví
dụ)
+ Nạo phá thai: Biến chứng nguy hiểm
trong quá trình phá thai, ảnh hưởng đến
chức năng sinh sản sau này và ảnh
Các biện pháp tránh hưởng tới tương lai (phân tích thêm)
thai
- Học sinh biết, Giáo viên đưa ra những biện pháp tránh
liệt kê, độ thai hiệu quả và kém hiệu quả phổ biến:
hiệu quả của + Bao cao su
các biện pháp + Thuốc tránh thai
tránh thai + Đặt que, đặt vòng tránh thai
+ Triệt sản
…
5 - 7 phút - Huyền + Xuất tinh ngoài
+ Tính chu kì kinh nguyệt
+ Quan hệ tình dục không xuất tinh
+ Quan hệ tình dục không xâm lấn
...
- Giáo viên đưa ra ý nghĩa của sử
 dụng các biện pháp tránh thai:
+ Phòng tránh mang thai ngoài ý muốn
và các bệnh lây qua đường tình dục
+ Nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh
sản
+ Góp phần xây dựng xã hội văn minh

Kỹ năng ứng xử khi

đối phương đề nghị
quan hệ - phòng
ngừa các hành vi Giáo viên đưa ra khái niệm: Là khi bị một
tình dục không người đề nghị quan hệ tình dục, bản
mong muốn thân biết sử dụng lời nói, hành động
- Học sinh biết cần thiết để từ chối nếu bản thân không
cách từ chối
có nhu cầu.
khi đối
- Giáo viên đưa ra vai trò của kĩ năng
10 – 15 phương đề
ứng xử khi đối phương đề nghị quan hệ:
phút nghị quan hệ
+ Biết cách bảo vệ bản thân khi chưa sẵn
tình dục sàng quan hệ tình dục
+ Giảm thiểu khả năng mang thai ngoài ý
muốn
- Tùng + Giúp xây dựng mối quan hệ lành mạnh
+ Tạo môi trường học tập tích cực

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- Giáo viên triển khai hoạt động thực
hành cho học sinh về các bước phòng ngừa
hành vi tình dục không mong muốn:
B1: Giữ bình tĩnh, lắng nghe ý muốn của
đối phương.
B2: Tạo ra khoảng cách, từ chối 1 cách
 dứt khoát và nhân văn (VD: em rất hiểu
tâm trạng của anh, nhưng hiện tại em
không muốn làm chuyện đấy vì chưa đủ
tuổi và em còn phải đi học)
B3: Giải thích cho đối phương hiểu tại sao
Trò chơi tổng kết
bạn chưa muốn làm chuyện đó
- Thúy B4: Tìm kiếm sự hỗ trợ (nếu cần)
Kỹ thuật 2: điều khiển tranh luận
- Chọn đúng vấn đề thảo luận
- Công não, dồn ép
- Đặt ra câu hỏi phụ và kích thích tính hiếu thắng
- Tạo khuyết thiếu có chủ ý
- Phương pháp phản đề