Міністерство освіти і науки України

Львівський національний університет імені Івана Франка

Факультет педагогічної освіти

Кафедра початкової та дошкільної освіти

Культура мовлення та виразне читання

Програма

Навчальної дисципліни

підготовки бакалавра

спеціальності 012 «Дошкільна освіта»

2018
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Кафедра початкової та дошкільної освіти
факультету педагогічної освіти Львівського національного університету імені
Івана Франка.

РОЗРОБНИК ПРОГРАМИ: кандидат філологічних наук, доцент кафедри

початкової та дошкільної освіти Жаркова Р.Є.

Обговорено та рекомендовано до затвердження кафедрою початкової та

дошкільної освіти

“____”________________2018 року, протокол № ___

Завідувач кафедри _________________ проф. Мачинська Н.І.

Схвалено Вченою радою факультету педагогічної освіти

Протокол від “____”________________2018 р., № ___

Голова Вченої ради __________________ доц. Герцюк Д.Д.

 ВСТУП

Програма вивчення навчальної дисципліни «Культура мовлення та виразне читання»,

складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалавра 012
«Дошкільна освіта».
Предметом вивчення навчальної дисципліни є стилістично-практичні аспекти
сучасної української літературної мови; риторика й культура усного та писемного мовлення
педагога;
Міждисциплінарні зв’язки: сучасна українська мова, дисципліни фахового
спрямування.
2. Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: курс «Культура мовлення та виразне читання» – це засвоєння найважливіших
теоретичних знань з лінгвістики, оскільки студенти як майбутні працівники закладів
дошкільної освіти повинні бути обізнані з основами фахової мовнокультурної підготовки.
Курс «Культура мовлення і виразне читання» – це самостійний навчальний предмет,
що базується на курсі «Сучасна українська мова з практикумом» і має на меті
систематизувати й узагальнити знання студентів з української орфоепії, слововживання,
стилістики української мови, виробити вміння точності слововживання й сформувати засади
мовленнєвого етикету майбутнього працівника освітньої сфери.

Завдання курсу:

 ознайомити зі сучасним термінологічним апаратом;

 ознайомити із методологічними засадами культури мовлення і практики
виразного читання;
 вироблення навичок аналізу типових орфоепічних, лексичних,
мовностилістичних помилок;
 формування аналітичного та критичного мислення і мовленнєвої компетенції, що
охоплює систему мовленнєвих умінь (вести діалог, творити усні й писемні
монологічні та діалогічні висловлювання різних видів, типів і жанрів);
 акцентувати на базовому понятті мовної норми, формувати вміння давати оцінку
мовленнєвим явищам.
У результаті вивчення курсу «Культура мовлення та виразне читання» здобувач вищої
освіти повинен знати:

 місце і роль культури мовлення у системі гуманітарних наук;

 базові поняття і стратегії виразного читання й декламування різностильових текстів;
 основні філологічні підходи до аналізу типових орфоепічних, лексичних,
мовностилістичних помилок;
 фіксовані мовні норми, цілісне дотримання яких гарантує високу культуру
комунікації;
 сутність і структурні елементи монологічного й діалогічного мовлення, читання й
декламування.
Здобувач вищої освіти повинен уміти:

 використовувати термінологічний апарат мовознавчої науки;

 підпорядковувати своє мовлення, читання й декламування канону мовних норм,
аналізувати й виправляти мовні й мовленнєві помилки;
 дотримуватися етики й естетики монологічного й діалогічного мовлення, читання й
декламування;
 брати участь у дискусіях, відстоюючи власну позицію;
 сприймати текст у його логіко-емоційному модусі.
 3. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Модуль 1.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.«Культура мовлення у педагогічній роботі».
Тема 1. Культура мовлення як навчальна дисципліна. Мова і мовне спілкування.
Літературна мова. Культура мови. Культура мовлення. Культура спілкування.
Міжособистісні взаємини у спілкуванні. Культура мовлення в роботі педагога. Українська
мова серед інших мов світу. Мовна ситуація в Україні.
Тема 2. Мова і мовлення. Мовна норма як канон мовлення. Мова як засіб
спілкування. Функції мови. Літературна мова і норми літературної мови. Мовна норма.
Критерії мовної норми. Типи мовних норм. Сильні і слабкі мовні норми. Норма літературної
мови і нормативне мовлення. Двоякість літературних норм. Основні ознаки культури
мовлення. Комунікативні якості культури мови.
Тема 3. Культура мовлення і функціональні стилі СУЛМ. Стильові різновиди
української мови (розмовно-побутовий, художній, публіцистичний, науковий, офіційно-
діловий). Підстильова диференціація. Комунікативні якості і стилі мови.
Тема 4. Комунікативні ознаки культури мовлення. Комунікативні ознаки культури
мовлення. Логічність. Найголовніші умови логічності. Багатство і різноманітність мовлення.
Умови багатства й різноманітності. Чистота мовлення. Доречність мовлення. Умови
доречності. Контекстуальна, ситуаційна, стильова доречність. Виразність мовлення. Умови
виразності. Засоби виразності художнього мовлення (епітети, порівняння, метафори). Умови
досягнення високої культури мовлення.
Тема 5. Культура професійної комунікації. Слово і педагогічна майстерність. Стиль
мовлення. Індивідуальний стиль мовленнєвої поведінки. Імпровізаційність, організація
діалогу, експресивність. Образність і метафоричність слова. Комунікативна техніка – основа
педагогічної техніки. Педагогічне мовлення. Комунікативна поведінка вчителя.
Модуль 2.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2.«Точність мовлення: орфоепічна і лексична правильність».
Тема 6. Орфоепічні мовні норми і милозвучність мовлення. Орфоепічна
правильність: фонетичні й орфоепічні норми. Фонетичні закономірності української мови.
Наголос. Наголошення. Вимова. Милозвучність мовлення (евфонія). Чергування звуків.
Технічні правила переносу. Правила наголошування іменників. Правила наголошування
прикметників. Правила наголошування числівників. Правила наголошування займенників.
Правила наголошування прислівників. Правила наголошування дієслів. Енклітика та
проклітика.
Тема 7. Лексичні мовні норми. Культура мовлення педагога. Шляхи формування
культури мовлення педагога. Лексика. Вибір слова – основа культури мовлення. Пароніми,
синоніми, «книжні» слова, іншомовні слова, плеоназм, неологізми.
Тема 8. Точність мовлення. Точне мовлення. Умови точності мовлення. Точність
наукового мовлення. Точність мовлення і омоніми. Окремі випадки неточності
слововживання.
Тема 9. Словотвірні і морфологічні мовні норми. Словотвірні мовні норми.
Правила деривації. Новотвори. Морфологічні мовні норми. Морфологічні мовні норми:
іменник. Морфологічні мовні норми: прикметник. Морфологічні мовні норми: числівник.
Граматична правильність. Морфологічна правильність.
Тема 10. Синтаксичні норми СУЛМ. Синтаксична правильність. Прямий порядок
слів і непрямий порядок слів. Вставні слова і словосполучення.

Модуль 3.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3.«Культура і техніка мовлення».
Тема 11. Культура монологічного і діалогічного мовлення. Монолог. Діалог.
Бесіда. Види бесід. Контакт. Типи контактів. Невербальні засоби спілкування. Публічний
виступ.
Тема 12. Мовленнєвий етикет. Мовний етикет. Етикет. Мовленнєва етика. Етика,
мовний етикет, мовленнєвий етикет. Словесний рівень етикету. Різновиди мовленнєвих
ситуацій. Тональності спілкування. Поради для етикетного спілкування. Рекомендації для
адресанта і адресата.
Тема 13. Техніка мовлення. Засоби логіко-емоційної виразності читання. Техніка
мовлення. Засоби логіко-емоційної виразності мовлення. Невербальна комунікація: оптико-
кінетична система, паралінгвістична система, екстралінгвістична система. Елементи техніки
мовлення. Дихання. Типи дихання. Голос. Основні властивості добре поставленого голосу.
Голосовий апарат. Органи мовлення. Дикція. Орфоепія. Засоби логіко-емоційної виразності.
Інтонація, пауза, словесний наголос. Темп. Темпоритм.
Тема 14. Текст. Мистецтво читання тексту. Текст: поняття, особливості. Мовні
засоби тексту. Рівні тексту. Одиниці тексту. Категорії тексту. Функції тексту. Різновиди
тексту. Читання текстів.
Тема 15. Твір. Мистецтво розуміння твору. Читання як розуміння. Твір. Пізнання
твору – «читання-спілкування». Розуміння твору через читання тексту (інтерпретація).
Проекція тексту. Літературне мислення. Сприймання художнього тексту.
Тема 16. Культура мовлення, читання, декламування. Формування і розвиток
навички читання у ДНЗ і початковій школі. Літературознавча пропедевтика і досвід
читацької діяльності. Розвиток творчої діяльності на основі прочитаного. Культура
мовлення, читання, декламування.
4. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів : Світ, 1990. – 232 с.

2. Климова К.Я. Основи культури і техніки мовлення: Навч. посібник. – 2-е вид., випр. і
доп. – К.: Ліра–К, 2006. – 240с.
3. Пасинок В.Г. Основи культури мовлення. Навч. посіб. – К.: «Видавництво «Центр
учбової літератури», 2012. – 184 с.
4. Пентилюк М. І., Марунич І. І., Гайдаєнко І. В. Ділове спілкування та культура
мовлення: навч. посіб. – К.: Центр навчальної літератури, 2010. – 224 с.
Допоміжна:

1. Антисуржик. Вчимося ввічливо поводитись і правильно говорити / За заг. ред.

О. Сербенської : посіб. – Львів : Світ, 1994. – 152 с.
2. Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови / Н.Д. Бабич. – Львів :
Світ, 2003. – 434 с.
3. Багмут А.Й., Борисюк І.В., Олійник Г.П. Інтонація як засіб мовної комунікації. – К.,
1980.
4. Бацевич Ф.С. Нариси з комунікативної лінгвістики / Ф.С. Бацевич. – Львів, 2003. –
268 с.
5. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики : підручник / Ф.С. Бацевич. – К. :
Видавничий центр «Академія», 2004. – 344 с.
6. Богдан С.К. Мовний етикет українців : традиції і сучасність / С.К. Богдан. – К. : Рідна
мова, 1998. – 476 с.
7. Валгина Н.С. Теория текста : уч. пос. / Н.С. Валгина. – М. : Логос, 2003. – 280 с.
8. Вихованець І.Р. Таїна слова / І.Р. Вихованець. – К. : Радянська школа, 1990. – 144 с.
9. Волкова Н.П. Професійно-педагогічна комунікація : навч. посіб. / Н.П. Волкова. – К.,
2006.
10. Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення / Т.Б. Гриценко. – Вінниця :
Нова книга, 2003. – 472 с.
11. Донченко Т. Мовленнєвий розвиток як науково-методична проблема / Т. Донченко //
Дивослово. – 2006. – № 5.
12. Жаркова Р.Є. Дитина виростає (серед/з) книг : практикум з виразного й усвідомленого
читання : навчальний посібник / Роксолана Євгеніївна Жаркова. – Львів : Норма, 2016.
– 88 с.
13. Жовтобрюх В.Ф., Муромцева О.Г. Культура мови вчителя : Курс лекцій / за ред.
О.Г. Муромцевої. – Х.: Гриф, 1998. – 208 с.
14. Іванишин В., Радевич-Винницький Я. Мова і нація. – Дрогобич : Відродження, 1994. –
218 с.
15. Казарцева О.М. Культура речевого общения. Теория и практика обучения /
О.М. Казарцева. – М. : Флинта, 2004. – 496 с.
16. Клюев Е.В. Речевая коммуникация / Е.В. Клюев. – М. : РИПОЛ КЛАССИК, 2002. –
317 с.
17. Коваль Г.П., Захарчук З.О. Виразне читання в структурі уроку : Навчальний посібник
для студентів педінститутів, гуманітарних університетів, педагогічних коледжів
спеціальності «Педагогіка і методика початкового навчання». – Тернопіль : Астон,
2013. – 174 с.
18. Кожевникова К. Об аспектах связности а текстах как целом / В. Кожевникова //
Синтаксис текста. – М. : Наука, 1979. – С. 59 – 66.
19. Кочан І.М. Лінгвістичний аналіз тексту : курс лекцій для студентів філологічного
факультету / І.М. Кочан. – Львів : Світ, 1999. – 142 с.
20. Культура фахового мовлення : навч. посіб. для вузів / ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці :
Книги-ХХІ, 2005. – 572 с.
21. Кухаренко В.А. Інтерпретація тексту / В.А. Кухаренко. – Вінниця : Нова книга, 2004.
– 272 с.
22. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика : навч. посіб. / Л.І. Мацько, О.М. Мацько. – К. :
Вища школа, 2003. – 311 с.
23. Пазяк О.М., Кисіль Г.Г. Українська мова і культура мовлення : навч. посіб. /
О.М. Пазяк, Г.Г. Кисіль. – К. : Вища школа, 1995. – 239 с.
24. Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування / Я. Радевич-Винницький. –
Львів : СПОЛОМ, 2001. – 223 с.
25. Сербенська О. Культура усного мовлення : практикум : навч. посіб. / О. Сербенська. –
К. : Центр навчальної літератури, 2004. – 216 с.
26. Ставицька Л. Арго, жаргон, сленг : Соціяльна диференціація української мови /
Л. Ставицька. – К. : Критика, 2005. – 464 с.
27. Ставицька Л. Блудний суржик : міф, мова, стиль / Л. Ставицька // Мандрівець. – 2002.
- № 1. – С. 18 – 27.
28. Ставицька Л. Українсько-російська двомовність : соціопсихологічні та
лексикографічні аспекти / Л. Ставицька // Дивослово. – 2001. - №11. – С. 13 – 16.
29. Станиславский К.С. Работа актера над собой / К.С.Станиславский. – М., 1985.
30. Стахів М.О. Український комунікативний етикет : навч.- метод. посіб. / М.О. Стахів. –
К. : Знання, 2008. – 245 с.
31. Струганець Л.В. Теоретичні основи культури мови : навч. посіб. / Л.В. Струганець. –
Т., 1997. – 96 с.
32. Томан І. Мистецтво говорити / Іржі Томан ; пер. з чес. – К., 1989. – 239 с.
33. Цимбалюк І.М. Психологія спілкування : навч. посіб. / І.М. Цимбалюк. – К., 2004.
34. Чак Є.Д. Складні випадки вживання слів / Є.Д. Чак. – К. : Рад. школа, 1984. – 185 с.
35. Чак Є.Д. Чи правильно ми говоримо ? / Є.Д. Чак. – К. : Освіта, 1997. – 240 с.
Словники, довідники, енциклопедії, довідкові джерела:

1. Антоненко-Давидович Б.Д. Як ми говоримо / уклад. Я.Б. Тимошенко /

Б.Д. Антоненко-Давидович. – К. : Либідь, 1991. – 256 с.
2. Великий тлумачний словник української мови / уклад. і гол. ред. В.Т. Бусел. – Ірпінь :
Перун, 2003. – 1440 с.
3. Волощак М. Неправильно – правильно : довідник з українського слововживання : За
матеріалами засобів масової інформації. – К. : вид. центр «Просвіта», 2000. – 128 с.
4. Головащук С.І. Словник-довідник з українського літературного слововживання. – К. :
Наукова думка, 2004. – 448 с.
5. Горпинич В.О. Словник географічних назв України : Топоніми та від топонімічні
прикметники : Близько 25 000 слів. – К. : Довіра, 2001. – 526 с.
6. Єрмоленко С.Я., Бибик С.П., Тодор О.Г. Українська мова : короткий тлумачний
словник лінгвістичних термінів / за ред. С.Я. Єрмоленко. – К. : Либідь, 2001. – 224 с.
7. Жайворонок В.В. Велика чи мала літера? : Словник-довідник. – К.: Наукова думка,
2004. – 202 с.
8. Культура мови на щодень / Н.Я. Дзюбишина-Мельник, Н.С. Дужик, С.Я. Єрмоленко
та ін. – К. : Довіра, 2002. – 170 с.
9. Культура української мови : довідник / за ред. В.М. Русанівського. – К. : Либідь, 1990.
– 394 с.
10. Орфоепічний словник української мови : у 2-х т. / за ред. М.М. Пещак. – К. : Довіра,
2001.
11. Пономарів О. Культура слова : Мовностилістичні поради : навч. посіб., 2-ге вид.,
стереотип. / Олександр Пономарів. – К. : Либідь, 2001. – 240 с.
12. Російсько-український словник / Н.Є. Лозова, Н.Г. Озерова, Л.М. Стоян, В.Б.
Фридрак. – К. : Наукова думка, 2004. – 1216 с.
13. Сербенська О., Білоус М. Екологія українського слова : практичний словничок-
довідник. – Львів : компанія «Манускрипт», 2003. – 68 с.
14. Словник іншомовних слів / за заг. ред. Л.О. Пустовіт. – К. : Довіра, 2000. – 1018 с.
15. Словник синонімів української мови : у 2-х т. / А.А. Бурячок, Г.М. Гнатюк,
С.І. Головащук та ін. – К. : Наукова думка, 1999 – 2000.
16. Словник-довідник з культури української мови / Д. Гринчишин, А.Капелюшний,
О. Сербенська, З. Терлак. – К. : Знання, 2004. – 367 с.
17. Учіться висловлюватися / П.І. Білоусенко, Ю.О. Арешенков, Г.М. Віняр та ін. – К. :
Рад. школа, 1990. – 126 с.
Інтернет-ресурси:

1. Mova.info: про українську мову, лінгвістику і не тільки: www.mova.info

2. Нова мова: проект розвитку української мови: www.novamova.com.ua
3. Український правопис: www.pravopys.net
4. Російсько-українські словники: www.r2u.org.ua
5. Словники он-лайн: www.rozum.org.ua
 5. Форма підсумкового контролю успішності навчання: залік

6. Засоби діагностики успішності навчання

Діагностика знань студентів здійснюється з допомогою усних та письмових опитувань на
практичних заняттях, тестувань, письмових контрольних робіт.