KAEDAH DAN TEKNIK

PENGAJARAN IMAM ABU

HANIFAH
MUHAMMAD ZULFADHLI BIN ROSMAN
MUHAMMAD NAIM BIN ABU BAKAR
MOHD HAFIZSALEHUDDIN BIN ISMAIL
MUHAMMAD ASHRAF BIN EMRAN
IMAM ABU HANIFAH
• Abu Hanifah dilahirkan pada tahun 80 Hijrah bersamaan tahun 660 Masihi.
Nama asal Abu
• Hanifah ialah Annu’man. Beliau berketurunan Farsi ( Kabul- Afghanistan)
yang kemudiannya
• berpindah ke Kota Kufah. Beliau digelar Abu Hanifah kerana beliau sentiasa
bersama tinta
• untuk mencatat ilmu pengetahuan yang dipelajarinya. Imam Abu Hanifah
meninggal dunia pada
• tahun 150 Hijrah bersamaan tahun 767 Masihi dalam penjara ketika
berusia 70 tahun dan
• dikebumikan di Baghdad. Beliau adalah pengasas Mazhab Hanafi.
 Mujadalah

Tamrin
Problem
atau
solving
latihan

Kaedah dan
Teknik
Imam Abu
Hanifah

Syarahan
Qudwah
atau
Hasanah
ceramah

Nasihat
Kaedah Mujadalah
1. Imam Abu Hanifah tidak membenarkan anak muridnya bertaklid
sahaja, sebaliknya dididik berfahaman merdeka.

2. Bebas berfikir memecahkan persoalan dan dibenarkan membantah

pengajarannya atau pendapat Imam Abu Hanifah.

“Tidak halal bagi seseorang yang akan memberi

fatwa dengan perkataanku selama mana ia belum
mengerti dari mana perkataan itu”. -Imam Abu
Hanifah
Problem Solving
• Faktor kemunculan kaedah ini :
-Sering timbul masalah yang baharu yang tidak
menemui hukum & keputusan berdasarkan Al-Quran & Hadis.

• Digunakan ketika berhadapan golongan pembesar, ketua-ketua

jabatan dan orang yang datang menemuinya dengan membawa
beberapa masalah/persoalan.
Qudwah Hasanah
• Contoh teladan yang baik.
• Imam Abu Hanifah menunjukkan tingkah laku atau tindakan untuk
menjadi contoh kepada muridnya.

Kisah Khalifah Al-Mansur

Nasihat
• Kaedah lain yang sering digunakan oleh beliau ialah kaedah
memberikan ajaran dalam bentuk nasihat secara langsung kepada
anak- anak muridnya, sama ada yang berkaitan dengan keagamaan,
adat kekeluargaan, adab bergaul dan sebagainya.
Syarahan dan Ceramah
1. Merupakan satu kaedah umum.
2. Setiap hari orang ramai akan datang berduyun- duyun menuju
ke masjid untuk mendengar pengajaran atau pengajian beliau.
3. Disebabkan bilangan pelajarnya yang kian bertambah, Imam
Abu Hanifah telah menjadikan masjid Kufah sebagai pusat
pengajiannya.
Tamrin dan Latihan
1. Menyediakan beberapa masalah atau persoalan untuk
diselesaikan oleh anak muridnya.
2. Tiga masalah atau persoalan akan diberikan dalam sehari dan
perlu diselesaikan oleh anak muridnya, diingatkan serta
dipelajari.
3. Setelah anak muridnya mendapat pengajaran atau kefahaman
daripada masalah tersebut, barulah beliau beralih pula kepada
masalah atau persoalan yang lain.