Bëhet përcaktimi i kritereve të suksesit.

Mësimdhënësi secilin rezultat duhet ta zbërthejë në pesë

nivele (KB)

Rezultatet e të Teknika e Kriteret e vlerësimit

nxënit Vlerësimit (1-5)
Nxënësi është në Nxënësi është në Shkëlqyeshë Shumë Mirë Mjaftueshë Dobët
gjendje të: gjendje të: m mirë m
Krijon (V) një Broshure Krijimi i Krijimi Krijimi I Krijimi I Krijon një
broshurë me temën shkelqyeshe shumë I broshurës broshurës broshurë
“Ndal duhanin të m I të gjitha mirë I jo me të me shumë me shumë
mbrojmë shëndetin elementeve broshurës gjitha pak pak
tonë” (Q) për të të broshures me disa elemenet elemente elemente
vetëdijësuar dhe mesazh I elemente për të dhe dhe dhe pak
qytetarët, nxënësit qëlluar. të shpërndar mesazhi tekst
për të këqijat që I përshtatsh ë fare I
sjell duhani (K) me mesazhin qartë
Shembull i përcaktimit të kritereve të vlerësimit për një rezultat mësimor:
3. Harton planin e punes per realizimin e nje krijimi/detyre duke percaktuar fazat
kryesore sipas fushes mesimore (letrar, shkencor, artistik).
4.
Zgjidh nje problem (aritmetik, gjeometrik, gjuhesor, shoqeror, shkencor. . . etj. ) te
dhene ne forme tekstuale ose tekstuale e numerike, eksperimentale dhe arsyeton
perzgjedhjen e procedurave perkatese.. (Shkalla 3 – në fund të klasës së 6-të)

1 2 3 4 5
Nxënësi e fillon Nxënësi e fillon Nxënësi e fillon Nxënësi e fillon Nxënësi e fillon
detyrën pa i bërë detyrën pa i bërë detyrën duke i detyrën duke i detyrën duke i
një shikim të një shikim të bërë një shikim të bërë një shikim të bërë një shikim të
shpejtë figurës shpejtë figurës shpejtë figurës së shpejtë tekstit: shpejtë figurës
ai/ajo ka ai/ajo ka vështirësi paraqitur, ai/ajo i ai/ajo vizaton ai/ajo vizaton
vështirësi në në vizatimin e vizaton figurën figurën duke figurën duke bërë
vizatimin e drejtë drejtë teknik , dhe por matjen e bën matur ,shënuar fillimisht majtën,
teknik, dhe matjen matjen e saktë të pjesërisht të dhe më pas shënimin,
e saktë të figurës, figurës, etj.. saktë, megjithatë përfundon vizatimin e secilën
rrethimin e faqes, rrethon faqen dhe vizatimin me disa pjese të figurës së
etj.. vizaton brenda gabime në matje saktë dhe sipas
kornizave rregullave të
vizatimit teknik
 Rezultatet Mësimore - Ushtrim

Teknikat e Kriteret e vlerësimit

Rezultati Mësimor
Vlerësimit
Nxënësi është në
gjendje të:- 1 2 3 4 5
1. Shkruan me 10
gishta për 5 min një
teskt me 5 paragrafe
në word
2. Dallon ndotje të
ndryshme nga
teknologjia në
mjedis

4. Krijon urën nga

druri me përmasat e
caktuara nga
mësimdhënësi/ja
DIMENZIONI
Niveli Niveli Niveli Niveli Niveli
1 2 3 4 5
Komunikimi pasiv me vështirësi sipërfaqësisht me lehtësi rrjedhshëm

Zgjidhja e asnjë të thjeshta të zakonshme mesatar kompleks

problemeve
element
Shfrytëzimi i asnjë i varfër i mirë shumë mirë i avancuar
TIK-ut
element
Shtrirja aspak ngushtë pjesërisht plotësisht zgjeruar
Shpeshtësia Asnjëhereë rrallë nganjëherë zakonisht përherë
Fasilitimi asnjë ngadalë në mëdyshje shpejtë automatikisht
element
Thellësia asnjë sipërfaqësish cekët thellë thellësisht
element t
Kreativiteti pasiv Imitues i zakonshëm imagjinues krijues
Cilësia dobët varfër mangët sh. mirë shkëlqyeshëm
Rubrika