第八课 :

《爱莲
说》
1. 我们可以在什么地方看到这些花？
2. 这些花朵有什么用处？
3. 你认为这些花有什么特征？
•周敦颐
（ 1017-1073 ）

•北宋哲学家。

•被学者称为濂溪先
生。

•在莲池赏花时触景
伤情，写下《爱莲
说》，借花述志。
朗读课文 : 《爱莲说》
尝试翻译画黑的文字
。
可爱者甚蕃 多
濯清涟而不妖 洗涤
不蔓不枝 东攀西附
可远观而不可亵 亲近而态度
玩焉 不庄重
陶后鲜有闻 很少
 尝试翻译以下句子
。
予独爱莲之出淤泥而不染

我惟独喜爱莲花，它从淤积的
污泥里长出来却不受污染。
尝试翻译以下句子
。
可远观而不可亵玩焉

只可以远远地观赏而不可以轻
易的玩弄它。
文中的菊花、牡丹、莲花分别象
征哪三种人？
菊花象征隐居的人，牡丹象征富
贵的人，莲花则象征品格高尚、
洁身自爱、行为正直的人。
作者描写莲花，为什么要先写陶
渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写
有什么作用？
作者用“菊”和
“ 牡丹”来作正衬
和反衬，表达自己
洁身自好，不慕名
利的生活态度，含
蓄而突出地表达了文章的主旨。
作者借莲花比喻君子，他心目中
的君子具有哪些良好品格？
作者心目中的君子具有品德高尚
，不同流合污，不去奉承他人，
胸怀宽大，行为正直，有独立的
人格。
莲花的特点 君子的品格
出淤泥而不染 不随时俗，不同流
合污
濯清涟而不妖 洁身自爱，不阿谀
奉承
中通外直 胸怀豁达，行为正
直
莲花的特点 君子的品格
不蔓不枝 不攀附权贵，不勾
结恶势力
亭亭净植 坚守贞操，卓然屹
立
香远益清 品格高尚，美名远
播
可远观而不可亵玩 端庄严肃，令人敬
重
寻找君子活动！
•讨论君子应有的特征
•把相关词语写在老师
所准备的小卡上
•观察班上的同学
•把卡片贴在理想中君
子的身上
 总结

同学们，记得完成家课！（填写

量词）