ARALIN 2.

6: DULA
MULA SA ENGLAND
B9 DUSTIN KENJI L. FERNANDEZ
G13 ALTHEA CALIN S. MOLA CRUZ
10 DARWIN
 PAUNANG PAGTATAYA
KUMUHA NG ISANG KAPAT NA PAPEL.
1-2. Magbigay ng dalawang akda na galing sa
England.
3-4. Magbigay ng dalawang play o dula na mula sa
England.
5. Sino ang may-akda ng Romeo at Juliet?
ENGLAND
BEOWU
LF
 THE
CANTERB
URY
TALES
NI GEOFFREY
CHAUCER
 WILLIAM
SHAKESPEA
RE
= pinakadakilang
manunulat ng mga
tanyag na dula tulad
ng Julius Caesar at
Anthony and
Cleopatra na hinango
mula sa kasaysayan ng
Greek at Roman.
PANITIKAN:
ROMEO AT
JULIET
ROMEO
AT
JULIET
= isang trahedya na isinulat ni
Shakespeare na naging
pinakatanyag sa kaniyang mga dula
noong kaniyang kapanahunan
= Isa rin ito sa pinakamadalas
itinatanghal na mga dula ni
Shakespeare.
=Sa kasalukuyan, ang mga
pangunahing tauhan ay itinuturing
bilang arketipong mga mangingibig
na nasa kanilang kabataan.

.
MGA TAUHAN:
1. Romeo Montesco 1. Konde Paris
2. Juliet Capulleto 2. Rosalina
3. Senyor at Senyora Montesco
3. Fray Lorenzo
4. Senyor at Senyora Capulleto
4. Fray John
5. Prinsipe Escalo
5. Baltazar
6. Mercutio
7. Benvolio
8. Tybalt
VERON
A,
ITALY
MONTES
CO VS
CAPULLE
PANITIKAN:
MOSES, MOSES
 PAGSUSURI SA AKDANG
“MOSES, MOSES”
NI ROGELIO SIKAT

 I.       Pagkilala sa may Akda

Si Rogelio R. Sikat (kilala rin bilang Rogelio Sícat) (1939-1996) ay isang
Pilipinong piksiyonista, mandudula, tagapagsalinwika, at tagapagturo. Siya ay anak nina
Estanislao Sikat at Crisanta Rodriguez. Ipinanganak siya noong Hunyo 26, 1940 sa Alua,
San Isidro,Nueva Ecija, Pilipinas. Siya ang pang-anim sa walong magkakapatid. Si
Rogelio Sikat ay nagtapos na may Batsilyer ng Panitikan sa Pamamahayag mula
sa Pamantasan ng Santo Tomas at isang MA sa Filipino sa Unibersidad ng Pilipinas.
II.       Uri ng Panitikan
Ang “Moses, Moses” ay isang sikat na dulang trahedya.
III.      Layunin ng may Akda
-       Ibig nito mapakita ang masasaklap na katotohanan tungkol sa lipunan. Kasama rin
ang kabuktutan ng pamahalaan kasama na rinang mga opisyal nito. Ipinapakita rin nito
ang mga kasawian sa buhay na hindi dapat takasan.
IV.         Tema o Paksa ng May-akda
-       Nagmumulat sa isyu ng lipunan ukol sa mga karimlan ng pamahalaan at ang
mga opisyal nito. Naglalayon din na maipakita ang hirap sa mga problema. Ang
suliranin laban sa sarili , lipunan at mga kapwa.
V.        Mga Tauhan sa Akda
-       Regina Calderon - 48, balo, isang maestro
-       Tony  -panganay niyang anak, estudyante
-       Aida  - anak niyang babae, estudyante
-       Ben - 16, bunso, estudyante
-       Ana -  46, matandang dalaga, kapatid ni Regina
-       Ang Alkalde
-       Ang Konsehal
VI.         Tagpuan/ Panahon
-     Isang “Middle Class” na komunidad sa Rizal ; 1950’s
VII.       Nilalaman/ Balangkas ng Pangyayari
-       nagpapakita ng sistema ng pamahalaan sa ating bansa. Ang paghihirap ng
mga taong na nabibiktima ng gaintong gawain . Kasama rin ang paghihiganti ng
mga nasaktan at pagtatakip ng mga tao sa ganitong gawain. Paulit-ulit na
mangyayari ito kung patuloy ang paghihiganti at galit ang papairalin natin.
VIII.     Mga Kaisipan/ Ideyang Taglay ng Akda
-      Nagtataglay ito ng mga kultura, kaugalian at kalagayan ng lipunan natin ito.
Lalo na sa usapin ng pulitika sa ating bansa. Mga karahasan sa ating bansa at
pati na rin ang paghihiganti ng mga taong nabiktima ng pangyayaring ito .
Sumasalamin din ito sa mga desisyon na nagagawa natin kung puno ng galit ang
ating mga puso. Karaniwan nakakagawa tayo ng maling desisyon na
magpapalala pa sa sitwasyon
IX.         Istilo ng Pagkakasulat ng Akda
-       Naging epektibo ang akdang ito sa papakita ng mga emosyon at suliranin
ng mga tauhan sa lipunan. Naging pormal ang mga salitang ginamit at wasto ang
gramatika nito. Matatalinghaga rin ang ilang mga salita na ginamit sa akda.
X.          Buod
 
Napabalita na pinagsasamantalahan ng anak ng alkalde si Aida na
anak ni Regina. Humingi ng tawad ang alkalde at hiniling na iurong
ang kaso isinampa ng pamilya, tumanggi sila dito. Nanaig din kay
Tony na ipaglaban ang kaso dahil na rin sa pagkamatay ng kanyang
ama.Lalo silang nabahala dahil patuloy na pakikipagrelasyon ni Aida
sa anak ng alkalde, kailangan niya na ren ng “tranquilizer” upang
mapakalma siya. Isang araw nga ay nanaginip siya na si Tony ay pilit
na pinapainom ng lason ang anak ng alkalde. Ilang sandal lang ay
nabalitaan nila na pinatay ni Tony ang binata. Hinabol siya ng mga
pulis , inagaw naman ni Regina ang baril mula sa anak. Tinutukan si
Tony ng mga pulis pero hinarangan ito ng ina ngunit biglang inagaw
ng anak ang baril.Nguni hindi sinasadya na mabaril ni Regina ang
mismong anak niya at nahuli ito ng mga pulis.
TALASALI
TAAN
 PANGHIHIMASOK (pangngalan)
-ang pakikialam o pakikisali ng isang tao o isang grupo
 NANGANGAMBA (pang-abay)
-natatakot o nag-aalala
 MAMAMAKAY(pandiwa)
-sumusulong o pumupunta
 MATIMTIMAN (pang-abay)
-mabait,mahinahon at mayroong tapat na loob
 SUSUGURIN (pandiwa)
-agad na pupuntahan,lulusubin
GRAMATIKA:
POKUS SA
KAGAMITAN AT
POKUS SA
PAGLALAANAN
POKUS SA KAGAMITAN
 Tawag sa instrument sa pagsasagawa ng kilos na isinasaad ng
pandiwa na gumaganap bilang paksa ng pangungusap
 Gumagamit ng mga panlaping ipang-, ma+ipang-
 HALIMBAWA:
1. Ipinanlaban niya ang sarili niyang mga kuko sa malalaking bato
2. Ipinambaril niya ito sa kawawang anak.
3. Sinubok niyang ipang-areglo sa kaso ang sampung libong piso.
POKUS SA PINAGLALAANAN
 Kapag ang pinaglalaanan ng kilos ay ang paksa o simuno ng
pangungusap.
 Ginagamit ang mga panlaping makadiwang i-, ipag-, ma+ipag-,
ipagpa-.
 HALIMBAWA:
1. Ihahanap niya ng hustisya ang sinapit ng kaniyang dalaga.
2. Upang ihingi ng tawad ang ginawa nito sa kaniyang anak.
3. Ipinaghiganti niya ang sinapit ni Aida sa anak ng Alkalde.
 PAGSUSULIT
6) Ano ang pangalan ng dalawang pamilya na magkaaway sa
akda?
7) Ano ang aral na matutuhan sa akda na Romeo at Juliet?
8) Sino ang pinagsamantalahan ng anak ng alkalde sa akdang
“Moses, Moses?”
9) Pokus kung saan ang pinaglalaanan ng kilos ay ang simuno
ng pangungusap
10) Sino ang may akda ng “Moses, Moses?”