EDUP 3033

BAB 3: PERBEZAAN INDIVIDU

Oleh:
Pn. Norliza binti Jaafar
Jabatan Ilmu Pendidikan
IPG Kampus Ilmu Khas
KONSEP
Kepelbagaian/perbezaan dalam
watak personaliti individu-
individu daripada norma
kumpulan atau daripada aspek
kognitif, emosi, fizikal, sosial,
bakat dan sebagainya.
Lyzza6360 2
 Perbezaan individu adalah variasi yang boleh
diperhatikan dalam kalangan ahli-ahli satu
kumpulan dari segi ciri-ciri tertentu seperti;

Temperamen
Tahap tenaga
Pola Persahabatan
Hubungan ibu bapa dengan anak-anak
 
Lyzza6360 3
Anak perlu mewujudkan
perasaan IKATAN = ibu bapa Tret personaliti, emosi dan
iaitu merasai ibu bapa adalah pola Tingkah Laku yang
Orang istimewa dlm hidup sebahagian besar diwarisi
mereka. daripada genetik
Hub = ib: Vertikal (Tegak)
Hub = rakan: Horizontal
(Mendatar)

Aktiviti persahabatan
dalam sesuatu kumpulan. Keadaan fizikal Individu
Persahabatan boleh diukur Semasa terlibat dalam
melalui teknik SOSIOMETRI Aktiviti.
& pola persahabatan spt.
Dyad, klik, rantai, Cth: Letih, cergas dsb
bersendirian & pengasingan
dalam bentuk SISIOGRAM Lyzza6360 4
ASPEK-ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU

5
Lyzza6360
ASPEK-ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU

Lyzza6360 6
ASPEK-ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU

Lyzza6360 7
FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI PERBEZAAN
INDIVIDU
Faktor yang menyebabkan perbezaan
individu

Lyzza6360 9
 Budaya & world view Sosial Sistem nilai

Kesihatan/ penyakit
Gaya kognitif / belajar

Bangsa/ bahasa Status sosio-ekonomi

2. FAKTOR
PERSEKITARAN
Emosi Motivasi/ aspirasi
Personaliti/ sahsiah

Fizikal Lokasi tempat tinggal Kecerdasan

Lyzza6360 10
FAKTOR-FAKTOR PERBEZAAN INDIVIDU

Bentuk Autoritarian
A
S Authoritatif
U
H Abaikan
A
FAKTOR N
KELUARGA Indulgent

Lyzza6360 11
Baumrind membahagikan 4 bentuk asuhan keluarga.

a) Autoritarian (Peraturan & Hukuman)

• Mengenakan peraturan dan hukuman kpd anak-anak
mereka,
• Mahukan anak-anak patuh dan hormati merreka
• Peraturan lisan antara ibu bapa dgn anak adalah terhad
dan tidak digalakkan.
• Anak yg dibesarkan sebegini biasanya tidak dapat
bersosial dgn baik, bimbang tentang pertandingan, kurang
inisiatif dan kurang mahir dlm komunikasi.
Lyzza6360 12
b) Authoritatif (Kebebasan Terbatas)
• Menggalakkan anak-anak berdikari dan sedikit
kawalan
• Anak-anak bebas berkomunikasi secara lisan dgn ibu
bapa yg menyokong perkembangan mereka.
• Anak yg dibesarkan begini menunjukkan tingkahlaku
bersosial yg baik, berdikari, bersosial dgn baik,
bersabar dan harga diri yg tinggi.

Lyzza6360 13
c) Abaikan (Tiada Penglibatan)
• Bertindak permisif – tidak terlibat dlm
kehidupan anak mereka.
• Sibuk dlm hal lain – tidak sedar tingkah laku
anaknya.
• Anak-anak begini tidak dpt bersosial dgn baik,
tidak dpt mengawal diri dan tidak bermotivasi.

Lyzza6360 14
d) Indulgent (Penglibatan Tanpa Disiplin)
• Ibu bapa terlibat dlm menjaga anak tetapi
kurang mendisiplinkan anak.
• Mereka percaya, anak mereka akan kreatif dan
berkeyakinan tinggi.
• Anak-anak sebegini akan gagal mengawal diri
dlm masyarakat.

Lyzza6360 15
APA YANG ANDA FAHAM ?

Lyzza6360 16
 ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU:
KUMPULAN MURID YANG PERLU DITANGANI
DENGAN BAIK OLEH GURU

Lyzza6360 17
 ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU:
KUMPULAN MURID YANG PERLU DITANGANI
DENGAN BAIK OLEH GURU

Lyzza6360 18
 ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU:
KUMPULAN MURID YANG PERLU DITANGANI
DENGAN BAIK OLEH GURU

Lyzza6360 19
IMPLIKASI DARIPADA PERBEZAAN INDIVIDU
PERBEZAAN IMPLIKASI POSITIF IMPLIKASI NEGATIF
- PEMBAHAGIAN TUGAS -BULI
PERBEZAAN FIZIKAL MENGAMBILKIRA SAIZ
MURID
- PEMULIHAN BAGI MURID -TEKANAN DARIPADA IBU BAPA
PERBEZAAN KOGNITIF YANG LEMAH
- SISTEM MENTOR MENTI
- BERI PERHATIAN KEPADA -WUJUD KUMPULAN YANG
PERBEZAAN SOSIAL
MURID YANG PENDIAM BERDASARKAN EKONOMI
- TUNJUKKAN KASIH SAYANG -MURID PASIF DAN TIDAK
PERBEZAAN EMOSI DAN PERHATIAN KEPADA MENUNJUKKAN RESPON DALAM
KANAK YANG PENDIAM KELAS
- MURID BERPELUANG -POLARISASI AKAN TIMBUL
PERBEZAAN BUDAYA,
BERKONGSI NILAI BUDAYA
ROHANI DAN AGAMA
DAN AGAMA MASING-
MASING Lyzza6360 20
IMPLIKASI TERHADAP GURU

Lyzza6360 21
IMPLIKASI TERHADAP GURU

Lyzza6360 22
CARA GURU MELAYANI PERBEZAAN INDIVIDU

Lyzza6360 23
 KESIMPULAN

Cabaran yang paling besar bagi

seorang guru adalah untuk
menangani pelbagai kesan yang
disebabkan oleh perbezaan individu
dan melaksanakan pengajaran dan
pembelajaran yang berkesan.
Lyzza6360 24
Terima kasih