ДОШКА МІРО

(REALTIMEBOARD) Н. Яцук
 СТВОРЕННЯ НОВОЇ ДОШКИ

3
Нам пропонують обрати шаблон,
але краще залишитися на чистій
дошці, а щось додаткове
використати згодом, при потребі
 Називаємо дошку, вводимо опис,
завантажуємо обкладинку

2
ДОШКОЮ МОЖНА ПОДІЛИТИСЯ

Спосіб 2
Спосіб 1
Для того, щоб учні могли
редагувати дошку, вносимо зміни
в налаштуваннях:
 ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОЧОГО ПРОСТОРУ

• За допомогою інструменту «фрейм»

(рамка) створюється робоча область, яку
наповнюють потрібним матеріалом.
• При збереженні в ПДФ кожен фрейм
буде на окремій сторінці.
ТАК ВИГЛЯДАЄ ОДНА З МОЇХ ДОШОК В ПДФ
Якщо ми працюємо з класом, для кожної
дитини чи групи учнів можна створити
окрему рамку із завданнями
 ПАНЕЛЬ ІНСТРУМЕНТІВ ЗЛІВА

 Стрілочка. Допомагає щось обрати, збільшити,

зменшити, щось підсунути або пересунути всю дошку.
 Шаблони - готові блок-схеми
 Текст. Можемо обирати шрифт (розміри, написання:
жирний, курсив), колір; можна копіювати.
 Стікер. На них можна, наприклад, писати домашні
завдання, примітки, будь-яку інформацію, яку
потрібно виділити.
 ПАНЕЛЬ ІНСТРУМЕНТІВ ЗЛІВА

 Фігури. В настільних іграх (board games) можна створювати

фішки, наприклад, у вигляді зірочок різного кольору.
Віртуальний кубик – https://dice.virtuworld.net/.
 Для кожного ходу можна продумати запитання, якщо учень
дає на нього відповідь, отримує право «кинути» кубик.
 ЯК ОРГАНІЗУВАТИ ПРОВЕДЕННЯ БІОЛОГІЧНИХ
ДИКТАНТІВ НА ДОШЦІ МІРО

 Пропуски в тексті закриваю прямокутниками відповідного

розміру, на них друкую правильні відповіді.
 Відповіді перемішую, картинку з диктантом закріплюю на
дошці.
 Такий диктант в рамці можна копіювати для кожної групи
дітей.
 ЯК ЗРОБИТИ КОПІЮ РАМКИ З
МАТЕРІАЛАМИ
 Спосіб 1 – за  Спосіб 2 – в
допомогою налаштуваннях рамки
клавіатури:

 Ctrl-С - копіювати
 Ctrl-V - вставити
 ПАНЕЛЬ ІНСТРУМЕНТІВ ЗЛІВА

 Лінії, стрілки. Є різні, змінюємо колір, товщину. Лінії

можна вигинати (є крапочка посередині). Можна від фігур
проводити стрілки.
 Олівець (гумка). Можна вибрати товщину, колір. Зручно
писати-малювати за допомогою графічного планшету. Є
«розумне малювання».
 Примітка, коментар. Коли працюємо з дітьми, можна
коментувати виконання роботи учнями.
 ПАНЕЛЬ ІНСТРУМЕНТІВ ЗЛІВА

 Завантаження. Можна загрузити будь-яку інформацію з

комп’ютера: ПДФ-файли (сторінки чи цілі документи), робочі
аркуші, ментальні карти, малюнки. З Інтернету – відео, ігрові
вправи, цілі веб-сторінки (щоб не відкривати зайві вкладки).
 Завантажуємо за допомогою веб-посилань або НTML-кодів.
Простіше - за допомогою Ctrl-V. (Del – видалити, Ctrl-Z –
повернути).
 Є можливість завантажити Гугл-картинки, іконки, смайлики. 
Як завантажити PDF-файл
з власного комп’ютера
Як завантажити фрагмент PDF-сторінки

Спосіб 1 – скріншот за допомогою Lightshot

https://app.prntscr.com/uk/
Спосіб 2. В більшості PDF-рідерів є така опція
Якщо хочемо використати щось ще раз на
іншій дошці – додаємо у збережені файли
 ЗАВАНТАЖЕННЯ ВІДЕО З МЕРЕЖІ

1. Копіюємо веб-посилання на відео.

2. Завантажуємо на дошку за допомогою спеціальної опції
меню або через Ctrl-V.
Ігрові вправи краще завантажувати за допомогою
НTML-кодів, для того, щоб була можливість
проходити їх безпосередньо з дошки, а не в
окремому вікні
 СЕКРЕТИ ЗАВАНТАЖЕННЯ АУДІО

 Аудіо-файли можна вбудувати на дошку тільки через

ГІПЕРПОСИЛАННЯ на МП3-файл з власного Гугл-диску!

3
4
 ВЕРХНЯ ПАНЕЛЬ

 Стрілочка – експорт дошки в форматі ПДФ або

малюнків.

 Share – поділитися.

 Якщо налаштувати , з’являються

курсори запрошених людей, можна прослідкувати
їхні пересування. Якщо людина переходить на іншу
вкладку, курсор зникає. Так можна контролювати,
чи учень не підглядає під час перевірочної роботи.
 НИЖНЯ ПАНЕЛЬ

 Інструмент фрейми. Ми бачимо всі фрейми,

можемо створити нові, натиснувши на «+».
 Кнопка «активність» – можна подивитись,
хто що зробив на дошці.