Chào mừng cô và các bạn đến với phần

thuyết trình của nhóm Mộng Mơ

 Thành viên trong nhóm

Thuỳ Linh Ngọc Lâm

 Môn học
Triết học Mác - Lênin
Chủ đề thuyết trình:

Phân tích vai trò của thực tiễn

đối với nhận thức? Ví dụ?

Mộng mơ group
 Nội dung thuyết trình

Vai trò 1 Vai trò 2 Vai trò 3 Vai trò 4

Cơ sở của nhận thức Động cơ của nhận thức Mục đích của nhận thức Tiêu chuẩn của chân lý
 Mộng mơ group
Vai trò 2
Động cơ của nhận thức

Vai trò 3
Mục đích của nhận thức

Vai trò 4
Tiêu chuẩn của chân lý

Vai trò 1
Cơ sở của nhận thức
Vai trò 1 Cơ sở của nhận thức

Thực tiễn cung cấp những tài liệu, vật liệu

cho nhận thức của con người.

Thực tiễn có tác dụng rèn luyện các giác quan

của con người, làm cho chúng phát triển tinh
tế hơn, hoàn thiện hơn, trên cơ sở đó giúp quá
trình nhận thức của con người tốt hơn.
Ví dụ:
- Niu – Tơn thấy quả táo rơi
xuống đất, từ đó Niu-Tơn phát
minh ra định luật vạn vật hấp dẫn.

Niu – Tơn (1642 – 1727)

-Từ sự đo đạt về ruộng đất, con người có tri thức về toán học.
Chuồn Chuồn bay thấp thì mưa,
Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.
Săn bắt thú rừng Tri thức về chăn nuôi

Quan sát chim bay Phát minh ra máy bay

Từ sản xuất, sinh hoạt đời sống xã hội Kho tàng ca dao, tục ngữ, thành ngữ

Quan sát bầu trời  Kiến thức về thiên văn, vũ trụ

Thông qua những hình ảnh thực tiễn dưới đây cho ta
nhận thức về cuộc sống:

Vi phạm luật giao thông Tai nạn giao thông

Chaët phaù röøng Haïn haùn, luõ luït
 Nội dung thuyết trình

Vai trò 1 Vai trò 2 Vai trò 3 Vai trò 4

Cơ sở của nhận thức Động cơ của nhận thức Mục đích của nhận thức Tiêu chuẩn của chân lý
Vai trò 2 Động cơ của nhận thức

Thực tiễn luôn luôn vận động, luôn đề ra

những nhu cầu, nhiệm vụ và phương hướng
phát triển của nhận thức  thúc đẩy nhận
thức phát triển.
Ví dụ:

1. Trước sự lây lan nhanh chóng và làm chết người của virus corona
mà các nhà khoa học phải nghiên cứu vắc xin phòng chống covid
này.
2. Trước thực tế cần đảm bảo an toàn bí mật khi hành quân
mà  bếp Hoàng Cầm ra đời
 Nội dung thuyết trình

Vai trò 1 Vai trò 2 Vai trò 3 Vai trò 4

Cơ sở của nhận thức Động cơ của nhận thức Mục đích của nhận thức Tiêu chuẩn của chân lý
 Vai trò 3 Mục đích của nhận thức

Tri thức chỉ có ý nghĩa khi

Nhận thức của con người là
nó được áp dụng vào đời
nhằm phục vụ thực tiễn, soi sống thực tiễn một cách trực
đường, dẫn dắt, chỉ đạo thực
tiếp hay gián tiếp để phục vụ
tiễn.
con người

Mục đích cuối cùng của nhận thức là vận

dụng tri thức khoa học vào thực tiễn để cải
tạo hiện thực khách quan
 Ví dụ:
1. Phát minh ra bóng đèn chỉ có giá trị được sử dụng hiệu quả trong thực tiễn
mục đích chiếu sáng và phục vụ sản xuất của con người
2. Phát minh ra phương tiện giao thông chỉ có giá trị khi phục vụ cho
 nhu cầu đi lại nhanh chóng của con người
Phát minh khoa học Ứng dụng vào cuộc sống
CNTT phục vụ đời sống, sản xuất Dụng cụ âm nhạc phục vụ tinh thần
 Nội dung thuyết trình

Vai trò 1 Vai trò 2 Vai trò 3 Vai trò 4

Cơ sở của nhận thức Động cơ của nhận thức Mục đích của nhận thức Tiêu chuẩn của chân lý
 Vai trò 4 Tiêu chuẩn của chân lý

Tri thức là kết quả của nhận thức, tri thức đó có

thể phản ánh đúng hoặc không đúng hiện thực
nên phải được kiểm tra trong thực tiễn.

Thực tiễn có nhiều hình thức nên khi kiểm tra chân lý
có thể bằng thực nghiệm khoa học hoặc vận dụng lý
luận xã hội vào quá trình cải biến xã hội, (chân lý có
tính tuyệt đối và tương đối nên phải xét thực tiễn
trong không gian rộng và thời gian dài).

Cần phải quán triệt quan điểm thực tiễn trong nhận
thức và hoạt động để khắc phục bệnh giáo điều
Ví dụ:
Thực nghiệm trên Ví dụ, khi thả cùng lúc một
tháp nghiêng viên đá có khối lượng 1kg
và một viên đá có khối
Vật thể khác nhau lượng 10kg, theo bạn viên
về trọng lượng thì đá nào sẽ chạm đất trước?
Nhiều người nghĩ viên đá
sẽ khác nhau về tốc 10kg sẽ rơi nhanh hơn.
độ rơi
Aristot Tuy nhiên, thí nghiệm thả
rơi tự do cùng lúc nhiều vật
có khối lượng khác nhau
Vật thể khác nhau về của Galile chứng minh điều
trọng lượng nhưng khác biệt. Nếu sức cản của
không khí rất nhỏ, các viên
cùng tốc độ rơi khi rơi đá sẽ rơi xuống đất cùng
xuống lúc, nghĩa là chúng có cùng
gia tốc.
Galile
Chỉ có qua thực nghiệm mới có thể xác
định tính đúng đắn của một tri thức
Qua nhiều năm bôn ba tìm đường cứu nước và chỉ đạo cuộc cách mạng giải phóng dân
tộc Việt Nam, Bác Hồ đã chứng minh chân lí: Không có gì quý hơn độc lập, tự do

“Không có gì quý hơn độc lập tự do”

 Vai trò của thực tiễn
Kết luận
Vai trò 1 Vai trò 3 Thực tiễn là cơ sở, là
động lực, là mục đích
của nhận thức và là tiêu
Cơ sở của Mục đích của chuẩn để kiểm tra kết
nhận thức nhận thức quả của nhận thức.

 Bài học kinh nghiệm:

Vai trò 2 Vai trò 4

 Trong học tập và cuộc sống

Động cơ của Tiêu chuẩn cần coi trọng thực tiễn.
nhận thức của chân lý  Tránh lý luận suông “học
phải đi đôi với hành”.
Chân thành cảm ơn cô và các
bạn đã chú ý lắng nghe!