KUMPULAN KAPALTERBANG

DEFINISI AWAL MATEMATIK

Matematik ialah bidang (disiplin) tentang kuantiti, anggaran,

persamaan, perbezaan, susunan, padanan, sukatan, bentuk,
corak, ruang, masa, kedudukan, dan perkiraan, daripada
mudah sehingga yang kompleks yang menggunakan formula
yang panjang.

Bagi kanak-kanak kecil, konsep awal matematik adalah

pemahaman tentang bentuk, kuantiti, ruang,
dimensi/kedudukan,corak masa, awal nombor, perwakilan
nombor dan operasi nombor.
KUMPULAN KAPALTERBANG

DEFINISI AWAL MATEMATIK

“When we think about math we often think about numbers. Yet, mathematical
thinking for young children has a completely different meaning. Children
naturally use an array of concepts and skills that enable them to see, as well
as to process and organize relationships and connections among different
elements in the world” McWhorter-Colvin (1996)

“Mathematical concepts, such as comparing, measuring, and patterning help

children understand phenomenon, solve real life problems, appreciate
design, and make predictions about the future. In this context math should
definitely be something that enjoyed by young children”

McWhorter-Colvin (1996)
KUMPULAN KAPALTERBANG

KONSEP AWAL MATEMATIK

Bagi Kanak-kanak Bawah Umur 4 Tahun
Pemahaman tentang :

KUANTITI

BENTUK

CORAK
KUMPULAN KAPALTERBANG

KONSEP AWAL MATEMATIK

Bagi Kanak-kanak Bawah Umur 4 Tahun
Pemahaman tentang :

RUANG (atas,
bawah, depan,
belakang, dalam luar,
jauh dekat)

KONSEP MASA
(sebelum dan selepas)
KUMPULAN KAPALTERBANG

KONSEP AWAL MATEMATIK

Bagi Kanak-kanak Bawah Umur 4 Tahun
Pemahaman tentang :

AWAL
NOMBOR

PERWAKILAN
NOMBOR

OPERASI
NOMBOR
KUMPULAN KAPALTERBANG

DEFINISI PEMIKIRAN LOGIK

Pemikiran logik ialah proses berfikir yang

berasaskan pena’kulan (reasoning) iaitu
memberikan sebab atau alasan kepada
sesuatu perkara, atau memikirkan kesan
atau akibat daripada sesuatu perkara.
Biasanya sesuatu yang logik ialah
sesuatu yang boleh diterima akal kerana
jelas hubungannya sebab-akibatnya dan
boleh dilihat buktinya.
KUMPULAN KAPALTERBANG

CONTOH ‘HUBUNGAN SEBAB-AKIBAT’

BAJU DIJEMUR BAJU DIJEMUR

KERING BASAH

S
S
E
E
B
B
A
A
B
B

HARI PANAS HARI HUJAN/MENDUNG

KUMPULAN KAPALTERBANG

CONTOH ‘HUBUNGAN SEBAB-AKIBAT’

TIN KOSONG DI
BOLA DILAMBUNG
KETUK

A A
K K
A A
N N

MENGELUARKAN JATUH KE TANAH

BUNYI
KUMPULAN KAPALTERBANG

DEFINISI PEMIKIRAN LOGIK

“ Logical thinking is the process in which one

uses reasoning consistently to come to a
conclusion”
KUMPULAN KAPALTERBANG

Pemikiran logik sangat penting kerana:

Kanak-kanak boleh membuat pena’kulan Kanak-kanak perlu menggunakan maklumat dan

yang betul dan ‘sensible’ memberikan sebab dan akibatnya

Ianya adalah asas pemahaman matematik Membolehkan kanak-kanak memahami dunia

dan pemikiran saintifik persekitarannya dan menyelesaikan masalah
KUMPULAN KAPALTERBANG

BAGAIMANA MEMBINA KEMAHIRAN

PEMIKIRAN LOGIK KANAK-KANAK
Terdapat latihan atau permainan yang mudah untuk membantu kanak-kanak membina kemahiran
pemikiran logik

Apa kita boleh buat daripada tepung?

BERTANYA SOALAN Apa kita boleh buat daripada kayu?
KEPADA Apa kita boleh buat daripada kertas?
KANAK-KANAK Apa kita boleh buat daripada kertas?

Apakah yang bulat? (bulan, jam dan

apple)
Apakah yang empat segi? (kotak,
MENGENAL BENTUK
kadbod dan kertas)
KUMPULAN KAPALTERBANG

BAGAIMANA MEMBINA KEMAHIRAN

PEMIKIRAN LOGIK KANAK-KANAK

Apakah guna kuali?

MEMAHAMI KEGUNAAN Apakah guna pemukul?
ANGGOTA Apakah guna telinga kita?
BADAN/BARANGAN Apakah guna botol?

Letakkan sudu, pinggan dan biskut

Suruh kanak-kanak pejamkan mata
MAIN TEKA TEKI Sembunyikan satu benda
Tanya kanak-kanak ‘apa yang hilang?’
KUMPULAN KAPALTERBANG

BAGAIMANA MEMBINA KEMAHIRAN

PEMIKIRAN LOGIK KANAK-KANAK

Besar lawannya kecil

Tinggi lawannya rendah
MENYEBUT PERKATAAN
Muda lawannya tua
BERLAWANAN
Siang lawannya malam
Lelaki lawannya perempuan

GALAKKAN KANAK-KANAK MEMBERI SEBERAPA BANYAK JAWAPAN YANG MEREKA TAHU