PHONG

CÁCH HỌC
TẬP VAK
NHÓM 8
 THÀNH
VIÊN
PHAN GIA AN PHAN QUỲNH ANH

LÊ BÍCH DU

ĐẶNG TRẦN VĂN BÁCH ĐỖ HOÀI BẢO

BẠN ĐANG TÌM
KIẾM CHO BẢN
THÂN MỘT
PHƯƠNG PHÁP
HỌC
Mỗi HIỆU
con người chúng ta có một trong số 3
cách tiếp nhận thông tin trong học tập
QUẢ?
khác nhau (VAK) phù hợp cho bản thân
TỔNG QUAN VỀ VAK
VÀ 3 PHƯƠNG PHÁP
CHÍNH

VAK là mô hình học tập được
các nhà tâm lý học phát triển
từ năm 1920 để phân loại các
cách học tập và được viết tắt
bằng 3 ký tự sau:
(V)VISUAL – THỊ GIÁC:
Tiếp thu và giữ thông tin tốt hơn
khi trình bày bằng các dụng cụ như
hình ảnh, sơ đồ và biểu đồ
(A) AUDITORY – THÍNH GIÁC:
Lắng nghe, phản ứng rất tốt với
giọng nói và có thể làm tốt sau khi
nghe hướng dẫn
(K) KINESTHETIC – VẬN ĐỘNG:
Người thích trải nghiệm thể chất,
tự thực hành và rút kinh nghiệm từ
những lỗi mắc phải.
VISUAL - HỌC QUA THỊ
GIÁC
-Phương
hình VAK
pháp học cơ bản nhất trong mô

-Forbes đã nhận định: con người là một “sinh

vật mang nặng tính tri nhận” – nghĩa là con
người rất nhạy và dễ bị ấn tượng bởi hình ảnh

-Những người theo phương pháp học này

chiếm tới 65%
 NHẬN BIẾT
-Họ hay để ý, ghi nhớ các chi tiết hoặc màu sắc
từng nhìn thấy

-Liên kết các ý tưởng, khái niệm qua việc sơ đồ

hóa trên giấy
-Có thói quen dùng bút dạ quang đánh dấu cho
những tiêu đề, từ khóa,...
-Học qua biểu đồ và sơ đồ, dùng biểu tượng để
ghi nhớ
LỢI THẾ
-Có “trí nhớ hình ảnh” (visual memory) rất mạnh
-Khả năng tập trung cao và khó bị xao nhãng
 CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP
-Sử dụng vật liệu trực quan để củng
cố học tập và tìm kiếm thông tin:
biểu đồ, tranh ảnh, biểu tượng,...

-Dùng giấy ghi chú, sticker để ghi

lại tài liệu, dùng màu sắc và bút nhớ
để đánh dấu những thứ quan trọng

-Ngồi phía trên lớp học, tránh ngồi

góc khuất, nơi quá xa bảng viết
AUDITORY - HỌC QUA
THÍNH
-Đây cũng là GIÁC
một
trong mô hình VAK
cách học và phổ biến

-Những sơ đồ, hình học biểu đồ,... với họ sẽ rối

rắm hơn việc được nghe chúng miêu tả bằng
lời (ngược lại hoàn toàn với phương pháp Thị
giác)
-Họ là những auditory learners, chẳng
hạn như Bill Clinton
NHẬN BIẾT
-Có xu hướng nói chậm, giọng có tiết tấu, có thể
điều chỉnh ngữ điệu

-Rất nhạy cảm với âm thanh, có khả năng nhận

biết giọng nói của người quen

-Là một người lắng nghe tuyệt vời

-Thích nghe nhiều hơn là đọc
 LỢI THẾ

-Nắm vững kiến thức thông qua việc giảng lại cho
người khác
-Dễ dàng diễn tả mọi thứ bằng
lời
 CHIẾN LƯỢC HỌC
-Đặt ra các câu hỏi về nhiều khía TẬP
-Đọc to văn bản, ôn tập bằng cách nói
cạnh của vấn đề lặp đi lặp lại nhiều lần

-Dùng máy ghi âm để ghi lại các bài -Giao tiếp, thảo luận với nhiều giáo viên
giảng thay vì ghi chép hoặc người khác
KINESTHETIC- HỌC QUA
VẬN
-Những cáchĐỘNG
học khác là phương pháp
duy (thinker) thì người học theo phương
tư

pháp vận động sẽ học qua những gì họ

làm (do-er)
-Khá phổ biến ở những lứa tuổi nhỏ
-“Học mà chơi, chơi mà học”
-Chỉ chiếm khoảng hơn 5% dân số thế
giới
 NHẬN BIẾT
-Hay quay bút, quay tập, gõ bàn, cắn bút,… khi
đang suy nghĩ hoặc nói chuyện
-Cảm giác tư duy nhanh hơn và tốt hơn khi hoạt
động thân thể
-Vừa rung đùi vừa làm việc khác (VD: khi đọc
bài viết này hoặc đang làm bài)
-Thích nghỉ giải lao khi học tập
LỢI THẾ
-Thái độ làm việc, học tập hăng hái.
Tuy nhiên, dễ gặp tình trạng chán nản
-Được trời phú cho “trí nhớ cơ bắp”
 CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP
-Tham khảo phương pháp Pomodoro -Ôn lại thông tin trong đầu khi đang di
bộ, đi bơi hay chạy bộ

-Sử dụng máy tính, vận động – cử chỉ -Tạo hoặc sử dụng nhiều cơ hội thí
tay, những trò chơi như rubik, bánh nghiệm, thực hành trong các phòng thí
cao su nghiệm
 Trong thực tế, phương pháp học hiệu quả là sự kết
hợp giữa cả ba phương cách trên, phụ thuộc từng cá
nhân. Không có phương pháp học nào tối ưu nhất, chỉ
có phương pháp học nào phù hợp với bản thân nhất.
Chúc các bạn thành công!
Cảm ơn cô và các bạn đã lắng nghe!