ARALING

PANLIPUNAN
WEEK 2 DAY 1
Paano nagkakaiba-iba ang
bawat bata?
 Pagmasdan ang
inyong mga daliri.
Ano ang
mapapansin mo sa
iyong daliri?
 Ipakita ang larawan ng isang detective na may dalang
magnifying glass na tinitingnan ang isang” totoong thumb
mark ng hinlalaki.”
Pagtalakay ng Teksto:
Subukang ikumpara ang iyong sariling
thumbprint sa iyong mga kamag-aral.
Bumuo ng isang pangkat na may limang
kasapi. Bigyan ang bawat grupo ng
malinis na papel at maghanap na
maaaring ipakulay sa kanilang hinlalaki
tulad ng stamp pad o uling.
Hikayatin ang mga mag-aaral na
siyasating mabuti ang mga guhit
mula sa kanilang hinlalaki.
Ano ang natuklasan mo?
Muling pagawain ng
sariling thumb
print ang bawat
bata nang isahan
lang.
 ARALING
PANLIPUNAN
WEEK 2 DAY 2
Ano-ano ang pisikal
na aspeto ang
naiiba sayo sa iyong
kmag-aral?
Magpakita ng larawang
batang nakangiti.
Itanong: Ano kaya ang
nararamdaman ng batang
ito?
Bakit mo nasabi na siya ay
masaya?
 Ano-anong damdamin
ang nakikita sa larawan?
Pagtalakay ng Teksto:
Ipaliwanag na ang ipinakita sa
larawan ay may iba-ibang gawain
tulad ng Masaya, malungkot, gulat
at galit.
 Kailan ka
nakararamdam ng
tuwa?lungkot?galit?
gulat?
Nakatala rito ang mga sitwasyon.
a. May inuwing pasalubong para sa iyo ang iyong tatay.
b. Inagaw at sinira ng iyong kalaro ang paborito mong
laruan.
c. Nabalitaan mong nagkasakit ang iyong matalik na
kaibigan.
d. Lumabas ka ng kwarto at biglang sumigaw nang malakas
ang iyong
kapatid.
Tandaan
Mayroon kang sariling damdamin. Mayroon ka
ring sariling dahilan
ng iyong kasiyahan, kalungkutan, pagkagulat, at
galit. Katulad mo,
ang ibang bata ay mayroon ding sariling
damdamin na kailangan
mong igalang at kilalanin
 ARALING
PANLIPUNAN
WEEK 2 DAY 3
 Ano-ano ang iba-
ibang damdamin ng
isang tao?
Magpakita ng mga larawan na nangyayari sa araw-
araw. Atasan silang pagsunod-sunurin ang mga
larawan ayon sa pangyayari. Itanong sa kanila
kung alin ang unang naganap at sumunod na
pangyayari dito.
Isa-isahin ang mga gawain sa araw-araw.
Ano-ano ang mga gawain tuwing ikaw ay gigising
sa umaga?
Ano-ano ang mga gawain tuwing ikaw ay maliligo
at maghahanda pagpasok sa paaralan?
Ano-ano ang mga gawain bago at pagkatapos
kumain?
Ano-ano ang mga gawain sa pagpasok sa
paaralan?
Ano-ano ang mga gawain pagkauwi mo mula sa
paaralan?
Bakit kailangang
matugunan ang mga
pangangailan sa araw-
araw?
Ano ang mangyayari kung
hindi natutugunan ang mga
pangangailangang ito?
 Ano-ano ang mga
pangangailangan sa
araw-araw?
Pagsunod-sunurin ang larawan ayon
sa pagkakasunod-sunod nito. Isulat
ang bilang 1-4.
 ARALING
PANLIPUNAN
WEEK 2 DAY 4
Ano-ano ang ibat’-
ibang gawain ng
isang bata?
Ano ang masasabi mo sa
larawan?
Natutugunan ba ang kanyang
mga pangangailangan?
Nagagawa ba niya ang mga
gawaing karaniwang ginagawa ng
isang bata katulad mo?
 Magpakita ng larawan ng
mga gawain sa pang-araw-
araw, hayaan ang mga
mag-aaral na tukuyin ang
mga gawaing ipinahihiwatig
dito.
Ano-anong bagay ang iyong kailangan pagkagiisng sa umaga?
Ano-anong bagay ang iyong kailangan sa paliligo?
Ano-anong bagay ang iyong kailangan sa pagbibihis?
Ano-anong bagay ang iyong kailangan sa pagkain ng agahan?
Ano-anong bagay ang iyong kailangan sa pagpasok sa paaralan?
Ano-anong bagay ang iyong kailangan pag-uwi mula sa paaralan?
Ano-anong bagay ang iyong kailangan pagkain sa hapunan?
Ano-anong bagay ang iyong kailangan bago ka matulog?
Tandaan
May iba‘t ibang pangunahing pangangailangan ang bawat
bata
tulad ng pagkain, damit, tirahan, at mga gamit sa paaralan.
Nagkakaiba-iba ang mga pangangailangan ng bawat bata ayon
sa tirahan at sitwasyong nararanasan.
Ipasuri ang larawan na nagpapakita ng mga bagay na ginagamit sa arawaraw.
Bilugan ang mga bagay na kailangan upang manatiling
malakas at malusog ang kanilang pangangatawan at pag-iisip.
 ARALING
PANLIPUNAN
WEEK 2 DAY 5
______1. Ano ang pangalan ng iyong paaralan ? ______11.Sino ang namamahala sa isang paaralan?
______2.Kailan itinayo ang inyong paaralan? a. punong-guro
______3.Saan ang lokasyon ng inyong paaralan? b. guro
______4. Ano ang pangalan ng inyong punong guro? c. pangulo
______5.Ilan ang guro sa inyong paaralan?
d. pulis
II.Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa patlang.
______12.Ano ang dapat gawin ng isang mag-aaral habang nagpapaliwanag ang
______ 6 .Ang lahat ng mga sumusunod ay tumutukoy sa isang paaralan maliban sa
isa,alin ito? guro?
maganda makipag-usap sa katabi
madumi b .makinig ng tahimik
maraming halaman c. gumuhit ng larawan
malinis d. matulog
_______7. Ito ay bahagi ng paaralan kung saan bumibili tayo ng pagkain. ______13.Alin sa mga sumusunod ang tamang gawinng isang mag-aaral
a. klinika pagdating sa paaralan?
b. palikuran a. makipaghabulan sa kaklase
c. silid-aralan b. kumain sa kantina
d. kantina
c. maglinis ng silid aralan
_______8.Ano ang mangyayari sa mga batang nag-aaral sa tahimik at maayos na
d. maglakad sa loob ng silid
paaralan?
Marami silang matututunan ______14.Paano mo maipapakita ang pagiging isang mabuting mag-aaral?
Magkakaroon sila ng kaaway a. pakikipag-usap sa katabi habang nagtuturo ang guro.
Mapapagalitan sila ng magulang b. pagkakalat sa paaralan
Lalaki silang malungkutin c. pakikipaglaro sa katabi
________9. Sa anong uri ng paaralan magiging maayos ang kalagayan ng mga mag- d. pakikinig palagi sa itinuturo ng guro
aaral? ______15.Nakikinig si Marie sa kanyang guro kapag ito ay nagtuturo.Siya
a. maingay ay____
b. walang namumuno a. Makakakuha ng mataas na marka
c. tahimik at malinis b. Mapapagalitan ng guro
d. maraming kalat
c. Aantukin sa klase
 
d. Uuwi na walang natututunan
 
_______10. Sino ang nagtuturo sa mga bata na bumasa,sumulat at magbilang?
pulis
guro
punong-guro
dyanitor