KASANAYAN SA PAGSULAT NG PAPEL –

PANANALIKSIK NG MGA MAG – AARAL SA MGA

PILING PRIBADONG PAARALANG SEKUNDARYA NG
ORIENTAL MINDORO

PRECILLA Z. SOSA
MAED-FILIPINO
MGA NILALAMAN
Panimula
Balangkas Konseptuwal
​Paglalahad ng Suliranin
Rebyu ng Literatura
​Kahalagahan
PANIMULA
Mga Suliraning Natagpuan sa Pagsulat:
* Ang isang mag-aaral ay hindi makapagsusulat kung wala
siyang sapat na ideya sa paksa na nais niyang isulat.

*May mga mag-aaral na hindi makapagsimula sa pagsulat dahil

kulang ang kaalaman gayundin ang kawalan ng sapat na
kasangkapan o materyales na gagamitin.

*Bukod pa rito, ang kawalan ng sapat na impormasyon sa

tuntuning pambalarila o gramatika at kawastuan ng gamit ng
salita ay hindi buo o hindi ganap na natutunan ng isang mag-
aaral.
PANIMULA
Mga Suliraning Natagpuan sa Pagsulat:
* Maging sa labas ng bansa ay natuklasang ang mga mag-aaral
ay dumadanas ng hirap sa pagsulat lalo pa’t kung ang pag-
uukulan ng pansin ay ang angkop na gramatika. (Hooper, 2017)

* Bagaman ang pagsulat ay may 9% na ginagamit ng tao sa

pang-araw-araw kung hindi naman taglay ng isang mag-aaral
ang sapat na kasanayan sa pagsulat, maaaring maapektuhan
nito ang iba pang makrong kasanayan katulad ng pagsasalita,
pakikinig at higit sa lahat ang pagbasa.

* Natuklasan na ang mga Pilipinong mag-aaral ay may kahinaan

sa gramatika sa pagsulat ng isang konseptong-papel
(Aniciete,2019)
PANIMULA
Mga Suliraning Natagpuan sa Pagsulat:
* Ipinakita din ni Ortiz (2017) na ang mga mag-aaral ay dumanas
ng suliranin o kahirapan sa pagsulat batay sa kawalan ng
masteri sa teknikal na bahagi ng pagsusulat, pangnilalaman at
gramatika.

* Dahil dito, binigyang-diin ni Albite (2019) na dagdagan pa ang

wastong pagtuturo sa tuntunin sa gramatika sapagkat ito ay
nakatutulong at nakapagpapaunlad sa kasanayan sa pagsulat.
LAYUNIN NG PAG-AARAL
Layunin ng pananaliksik na ito na mabigyang solusyon ang
problemang kinaharap at patuloy na kinakaharap ng mga guro
at mag –aaral sa pagsulat ng pananaliksik – papel na
nagtataglay ng wastong gramatika
BATAYANG LEGAL

BATAS REPUBLIKA KAUTUSANG

PANGKAGAWARAN NG
10533, SEKSYON 5, EDUKASYON BLG. 117,
TALATA (H) SERYE NG 2005
BALANGKAS KONSEPTUWAL
IV DV

Antas ng Kasanayan sa Antas ng Pagganap sa pagsulat ng

pagsulat ng papel-pananaliksik papel-pananaliksik batay sa:
batay sa:
 Paggamit ng cohesive
 Paggamit ng cohesive devices
devices  Paggamit ng mahusay na
 Paggamit ng mahusay na pagpapahayag
pagpapahayag  Paggamit ng katwirang
 Paggamit ng katwirang lohikal at ugnayan
lohikal at ugnayan

Mungkahing Kagamitang Panturo sa Pagsulat ng Pananaliksik - papel

 PAGLALAHAD NG SULIRANIN

1 2 3 4 5

Matukoy ang Matukoy ang

pagkakaiba ng antas mahalagang
Masuri ang Antas Masuri ang Antas Makapagmungkahi ng
kasanayan at pagkakaiba ng antas
Kasanayan ng mga Pagganap ng mga isang kagamitang
pagganap batay sa kasanayan at
Mag-aaral sa Pagsulat Mag-aaral sa Pagsulat panturo
mga nabanggit na pagganap ng mga
baryabol ng pag-aaral. mag-aaral sa pagsulat
Ipinahayag ni Yamson (2017) ang mga
kinahaharap na suliranin ng mga mag-aaral
sa asignaturang Filipino sa kasanayang
pagsulat. Marami ang bilang ng mga mag-
aaral na nagpapakita ng pagkayamot,
kawalan ng pangganyak sa pagsulat, at
kung minsan ay hirap na hirap pa sa pagbuo
ng mga ideya. Ito ay bunga ng maling
konsepto, proseso at mahinang estratehiya
sa pagtuturo ng pagsulat.
Inilahad nina Papong (2013)
at Baquil (2012) na ang mga
mag-aaral ay mababa ang
antas ng kasanayan sa
pagsulat lalo’t higit sa
usaping proseso sa
pagsulat.
Napuna ng mananaliksik
ang kakulangan ng mga
kagamitang
pampagtuturo na
magagamit ng mga guro
sa pagpapaunlad ng
kasanayang pasulat ng
mga mag-aaral (Bruma
at Marbella 2019).
Binigyang-diin ni Quiñola
(2016) na ang mga mag-
aaral ay may suliranin sa
pagsulat ng pabula lalo na
sa paglalahad ng maayos at
may kaisahan na
pagbabalangkas ng isang
akdang pampanitikan
gayundin sa pagsulat ng
sanaysay ng mga mag-aaral
na may kinalaman sa
kaisipan.
Pinatunayan ito ni Cerami
(2015) nagpahayag na ang
mga mag-aaral ay mababa
ang kasanayan sa pagsulat
ng sanaysay na nakatuon sa
pagpapahayag at may
malinaw na pagsasalaysay
sa mga kaganapan,
larawang diwa at sa
mekaniks sa pagsulat ng
sanaysay.
 METODOLOHIYA

DISENYO NG LUGAR NG MGA INSTRUMENTO NG KAGAMITANG

PANANALIKSIK PANANALIKSIK RESPONDENTE PANANALIKSIK ESTADISTIKA

Deskriptib-Korelasyonal Piling Mataas na SHS BAITANG 11 TALATANUNGAN PEARSON’S R AT

at Komparatib Paaralang Pampribado sa ANOVA
Sangay ng Oriental
Mindoro
 TUON NG PAG-AARAL
1. ANTAS KASANAYAN 2. ANTAS PAGGANAP

1.1 paggamit ng cohesive 1.1 paggamit ng cohesive

devices; devices;
1.2 paggamit ng mabisang 1.2 paggamit ng mabisang
paraan ng pagpapahayag; at paraan ng pagpapahayag; at
1.3 paggamit ng mga 1.3 paggamit ng mga
katwirang lohikal at katwirang lohikal at
ugnayan? ugnayan?
3. PAGBUO NG MUNGKAHING KAGAMITANG PANTURO
SAPAGLINANG NG KASANAYANG PANGWIKA SA
PAGSULAT
 17

BUOD
Mahalaga ang pag-aaral na ito sapagkat napatunanayan na
dumaranas ang mga mag-aaral ng iba’t ibang suliranin sa
pagsulat ng isang papel-pananaliksik na nakatuon sa wastong
balarila/gramatika. Ang kinakailangan na maipakita ng
mananaliksik ang mga dokumento buhat sa mga isasagawang
pagsasarbey/pagpapasagot ng talatanungan na magiging
batayan upang makabuo ng isang mungkahing kagamitang
panturo sa paglinang ng mga kasanayan sa wika sa pagsulat.
 MARAMING SALAMAT SA
PAKIKINIG!!!

AT IHAHANDA KO NA RIN ANG

AKING SARILI NA MAKINIG NG
INYONG

KOMENTO, SUHESTYON AT
REKOMENDASYON!!!

PRECILLA Z. SOSA
MAED-FILIPINO