GRADE 1 to 12 Paaralan Antas

DAILY LESSON LOG Guro Asignatura

Petsa / Oras Markahan

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamosabawatlinggonanakaangklasaGabaysaKurikulum. Sundin ang pamamaraanupangmatamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sapaglilinang ng PamantayangPangkaalaman at Kasanayan.
Tinatayaitogamit ang mgaistratehiya ng Formative Assessment.Ganapnamahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawataralindahil ang mgalayuninsabawatlinggo ay mulasaGabaysaKurikulum at huhubugin ang
bawatkasanayan at nilalaman.

A. PamantayangPangnilal The learner demonstrates The learner demonstrates The learner

aman understanding and understanding and demonstrates
knowledge of language knowledge of language understanding and
grammar and usage when grammar and usage when knowledge of language
speaking and/or writing speaking and/or writing grammar and usage
when speaking and/or
writing

B. PamantayansaPaggana The learner speaks and The learner speaks and The learner speaks and
p writes correctly and writes correctly and writes correctly and
effectively for different effectively for different effectively for different
purposes using the basic purposes using the basic purposes using the basic
grammar of the language grammar of the language grammar of the
language
C. Mga Employ proper mechanics Employ proper mechanics Employ proper Employ proper
KasanayansaPagkatuto
Isulat ang code ng
and format when writing and format when writing mechanics and format mechanics and format
bawatkasanayan for different purposes (i.e. for different purposes (i.e. when writing for when writing for
paragraph writing, letter paragraph writing, letter different purposes (i.e. different purposes (i.e.
writing) writing) paragraph writing, paragraph writing,
letter writing) letter writing)

II. NILALAMAN Pagbasa at Pagsulat ng Pagsulat ng liham Pagsusulat ng Talata at Pagsulat ng liham para sa
talata pangkaibigan Liham magulang
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahinasagabay
ng guro
2. Mga
PahinasaKagamitang
Pang-Mag-aaral
 3. Mga
pahinasaTeksbuk
4. KaragdagangKagamit
anmulasa Portal
Learning Resource
B. Iba Pang
KagamitangPanturo
IV. PAMAMARAAN

A. Balik- Ano ang talata? Paano isinusulat ang Ano-ano ang bahagi ng Nakasulat ka naba ng
aralsanakaraangaralin Ano ang bumubuo dito? talata? liham? liham sa iyong kaibigan?
at/o pagsisimula ng Ano-ano ang bahagi nito?
bagongaralin

B. Paghahabisalayunin ng Nakatanggap ka naba Ano ang hanapbuhay ng

aralin Nakabasa ka naba ng ng isang liham mula sa iyong ama?
talata? Nakakita kaibigan?
ka naba ng ganito?

C. Pag-uugnay ng May mga talata akong Ano ang kalimitang Tingnan ang talata na
mgahalimbawasabagonga inihanda, suriin mo kung inilalagay diyan? inihanda ng guro.
ralin paano ito isinulat.

D. Pagtalakaysabagongkons Ako ay si Carlo Ang aking ama ay isang

epto at paglalahad ng Katigbak. Nag aaral ako sa karpentero mababa man
bagongkasanayan # 1 mababang paaralan sa ang sweldo niya at isa sa
Tabak Elementary School. isang buwan o isa sa isang
Ako ay maliit at payat na taon siya nakakuwi siya
pangangatawan. Mabilog ay aking ipinag
ang aking mata at medyo mamalaki,at ang aking ina
may kaputian ang aking naman ay nag aalaga
samin kahit masakit kami
balat. Bunso ako sa apat na
sa ulo minsan hindi parin
magkakapatid. Hilig ko ang
niya kami
magbasa at magsulat. Nais
pinapababayaan.Kaming
ko sa aking paglaki ay
 maging isang doktor upang mag kakapatid kahit
makatulong sa mga minsan magulo,nag
mahihirap. aaway, ay mahal parin
namin ang isa't isa kanoon
din ang aming mga
magulang.

E. Pagtalakaysabagongkons Mga Pamantayan at Pormat 1. Ano ang trabaho ng

epto at paglalahad ng sa Pagbuo ng Talata kanyang ama?
bagongkasanayan # 2 1.Gumamit ng malaking 2.Kailan lang umuuwi
letra sa unahan ng bawat ang kanyang ama.
pangungusap at sa mga 3. Sino ang nag-aalaga
ngalang pantangi. sa kanila?
4.Bakit dapat mahalin an
2.Isulat ang mga salita gating mga magulang.
nang may tamang espasyo.
3.Gumamit ng tamang
bantas sa hulihan ng bawat
pangungusap.
4.Ipasok ang unang
pangungusap ng talata.
F. PaglinangsaKabihasaan Isulat ng patalata.
(Tungosa Formative
Assessment) Balitang nagsimula sa
paniki sa China ang sakit na
Covid19.
Naipasa sa ibat-ibang tao
sa buong mundo at
lumaganap na nagging
dahilan ng pandemya.
Maraming nilabas na
propaganda sa ibat-ibang
parte ng mundo.
Merong sinadya daw ng
China para
mapakinabangan nila ito
dahil sa meron na silang
pangturok laban dito.
Ang katwiran naman nila na
talagang nagbabalat kayo
ang isang virus na
nagbibigay impeksyon sa
natamaan nito.
Bahagi ng Liham
1.Pamuhatan-Dito makikita
ang tirahan ng sumulat at
ang petsa kung kalian
ginawa ang sulat.
2.Bating Panimula-Dito
makikita ang pangalan ng
simulatan at nagtatapos sa
bantas na kuwit(,)
3.Katawan ng Liham-Dito
nababasa ang nilalaman o
mensahe na naig iparating
ng sumulat.
4.Bating Pangwakas-Ito ay
huling pagbati na
ginagamit sa sinulatan.
Nagtatapos ito sa bantas
na kuwit(,)
5.Lagda-Dito nakasulat ang
pangalan ng sumulat.

G. Paglalapat ng aralinsa Piliin ang tamang salita
pang-araw-arawnabuhay bubuo sa sumusunod na
mga pangungusap. Sabihin
ang letra ng tamang sagot.
1.Sa pagbuo ng isang
talata,gumamit ng ____ sa
unahan ng bawat
pangungusap at sa mga
ngalang pantangi.
A. maliit na letra
B.dambuhalang letra
C.Malaking letra
D. higanteng letra
2.Isulat ang mga salita
nang may tamang ____.
A. tangkad
B. taas
C.haba
D.espasyo
3.Gumamit ng tamang
Tukuyin ang bahagi ng
liham na inilalarawan sa
bawat bilang.
1.Ito ang bahagi ng liham
na kinapapalooban ng
tirahan ng sumulat at petsa
ng pagkasulat.
A. pamuhatan
B.bating panimula
C. bating pangwakas
D. lagda
2.Ito ang bahagi ng liham
na kinapapalooban ng
pambungad na pagbati at
pangalan ng sinulatan at
nagtatapos sa kuwit.
A. pamuhatan
B.bating panimula
C. bating pangwakas
D. lagda
Tukuyin natin ang mga Isulat nang kabit-kabit
bahagi ng liham. Isulat ang liham sa ibaba.
ang letra ng iyong sagot Sundin ang mekaniks.
sa patlang. Enero 8, 2021
___1. Dito nakasaad ang Mahal naming Tatay at
lugar ng sumulat at Nanay,
petsa kung kalian ito Maraming-maraming
isinulat. salamat po sa panahon
A.lagda na ibinibigay ninyo sa
B.pamuhatan aming magkapatid.
C.bating pangwakas Naging masaya po kami
D.Bating panimula sa aming naranasan
2.Dito nakalagay ang noong araw ng ating
pangalan ng sinusulatan. pamamasyal. Hinding-
Nagtatapos ito sa bantas hindi po namin iyon
na kuwit. malilimutan.
A.Lagda Mahal na mahal po
B.Pamuhatan namin kayo.
C. Bating pangwakas Nagmamahal,
D. Bating panimula Me-an
 ____ sa hulihan ng bawat
pangungusap.
A. simbolo
B.bantas
C.numero
D.larawan
4.Ipasok ang ____
pangungusap ng talata.
A.unang
B.ikalawang
C.ikatlong
D.ikaapat na
 B.bating panimula
H. Paglalahat ng Aralin Talata
Ang bawat pangungusap ay
kailangang m,agkakaugnay
tungkol sa pangunahing
kaisipan o paksa ng talata.
May mga Dapat tandaan
sa pagsulat ng talata.
1.Umpisahan ang talata ng
may pasok.
2.Isulat sa malaking letra o
titik ang unag salita sa
bawat pangungusap.
3.Gumamit ng tamang
bantas sa hulihan ng bawat
pangungusap.
3. Ito ay bahagi ng liham 3.nakapaloob dito ang
na kinapapalooban ng nilalaman o mensaheng
mensahe ng liham. nais ipahatid ng
A. pamuhatan sumulat.
B.bating panimula A.lagda
C. bating pangwakas B. Katawan ng Liham
D. katawan ng liham C.Bating Pangwakas
4. Ito ay bahagi ng liham D. Bating panimula
na kinapapalooban ng 4. Ito ang pinakahuling
huling bati ng sumulat at bati ng sumulat.
nagtatapos sa kuwit. Nagtatapos ito sa bantas
A. pamuhatan na kuwit.
A.lagda
C. bating pangwakas B. Katawan ng Liham
D. lagda C.Bating Pangwakas
5. Ito ay bahagi ng liham D. Bating panimula
na kinapapalooban ng 5.Dito nakapaloob ang
pangalan ng sumulat. pangalan ng sumulat.
A. pamuhatan A.lagda
B.bating panimula B. Katawan ng Liham
C. bating pangwakas C.Bating Pangwakas
D. lagda D. Bating panimula
Ang liham ay isang paraan Ang liham ay isang Sa pagsusulat naman ng
ng paghahtid ng mensahe isinulat na mensahe na liham ay may tinatawag
sa isang kaibigan. Ito’y may kaalaman, balita o na porma at mekaniks.
tinatawag na liham saloobin. May dalawang uri ng
pangkaibigan na maaaring Dapat nating tandaan porma ng pagsulat ng
nagbabalita, nag-aanyaya o ang mekaniks sa liham: pormal at di-
nagpapasalamat. pagsulat ng liham. Ang pormal. Ngayong ikaw ay
unang salita sa nasa ikalawang baitang
pangungusap ay pa lamang, pag-aaralan
nakapasok at mo muna ang pormang
nagsisimula sa malaking di-pormal. Ginagamit ito
letra at nagtatapos sa sa pagsulat ng liham
wastong bantas.
I. Pagtataya ng Aralin Bumuo ng talata sa Panuto: Basahin ang bawat Isulat nang kabit-kabit Isulat ng patalata sa iyong
pamamagitan ng bilang at alamin kung ang liham para sa kwaderno ang sumsunod
pagdurugtong ng dalawa anong bahagi ng liham ang magulang sa ibaba. na mga pangungusap na
pang pangungusap sa mga sumusunod. Piliin ang Sundin ang mekaniks. sadyang hindi
ibinigay na pangungusap. sagot sa kahon. magkakasunod.
Sundin ang mga 1.Kailan isinulat ang Enero 8, 2021
pamantayan at pormat ng liham? Mahal naming Tatay at
pagbuo ng talata. A.Hunyo 10, 2020 Nanay,  May ilang
Hunyo 11, 2020 Maraming-maraming simpleng hakbang
C. Hunyo 12, 2020 salamat po sa panahon sa pagsasaing.
2.Sino ang kaibigan na na ibinibigay ninyo sa  Isalang sa apoy
sinulatan? aming magkapatid.  Hinaan ang apoy
A.hannah Naging masaya po kami kapag malapit na
B. Bea sa aming naranasan maltuo para
 noong araw ng ating mainin.
C.Honey
3.Ano ang nilalaman ng pamamasyal. Hinding-  Hugansan nang
sulat? hindi po namin iyon maayos ang bigas.
A.Kinukumusta ang malilimutan. Lagyan ng tamang dami
kaibigan kung nag-aaral Mahal na mahal po ng tubig.
na ba. namin kayo.
B. Kinamusta ang Nagmamahal,
kaibigan kung may sakit Me-an
ba.
C.Kinamusta ang
kaibigan kung
nakakalabas ba.
4.Sino ang sumulat ng
liham?
A. Hannah Mae
B. Bea
C.Honey
5.Ikaw ba ay may
kaibigan? Gagawin mo
rin ba ang ginawa ni
Hannah na kumustahin
ang kaibigan?
A.Opo kukumustahin ko
rin ang kaibigan ko.
B.Hindi ko na
kukumustahin.
C.Sasabihan ko na mag
lalaro kami kapag may
pasok na.
J. Karagdagang Gawain
para satakdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaralnanakakuha ng 80
% sapagtataya
B. Bilang ng mag-
aaralnanangangailangan
ng iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulongba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaralnanakaunawasaarali
n
D. Bilang ng mga mag-
aaralnamagpapatuloysa
remediation
E. Alin
samgaistratehiyangpagtut
uro ang nakatulong ng
lubos? Paano
itonakatulong?
F. Anong suliranin ang
akingnaranasannasolusyu
nansatulong ng
akingpunungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitangpanturo ang
akingnadibuhonanaiskong
ibahagisamgakapwa ko
guro?