GRADES 1 to 12 Paaralan KANANGA CENTRAL SCHOOL Baitang/ Antas III

DAILY LESSON LOG Guro MARIA FELISA O. REBUYAS Asignatura FILIPINO

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
Petsa/ Oras March 6-10, 2023 Markahan IKATLO

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayan
I. LAYUNIN Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawa
linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

Nauunawaan ang ugnayan Naisasagawa ang

Nauunawa an na may iba’t ibang dahilan ng
A. Pamantayang Pangnilalaman ng simbolo at ng mga tunog mapanuring pagbasa upang mapalawak ang
pagsulat
talasalitaan
F3TA-0a-j-3
Nababasa ang usapan, tula, F3TA-0a-j-3 F3TA-0a-j-4
B. Pamantayan sa Pagganap talata, kuwento nang may Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento nang Nakasusulat nang may wastong baybay, bantas at
tamang bilis, diin, tono, may tamang bilis, diin, tono, antala at ekspresyon mekaniks ng pagsulat
antala at ekspresyon
Napapalitan at
nadadagdagan ang mga Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatutuo Nasisipi nang wasto at maayos ang mga liham
tunog upang makabuo ng pangunahing kaisipan ng tekstong binas
Isulat ang code ng bawat kasanayan F3KM-IIa-e-1.2
bagong salita F3PB-IIIe-11.2
F3KP-IIIe-g-6
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.

II. NILALAMAN Pagbuo ng Bagong Salita Mga Sumusuportang Kaisipan Wastong Pagsipi ng Liham
KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.

A. Sanggunian CG p. 54 CG p. 54 CG page 59 CG page 59

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 189-191 pp. 189-191 TG page 258-259 TG page 258-259
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral LM pp. 107-108 LM pp. 107-108 LM page 144-147 LM page 144-147
3. Mga pahina sa Teksbuk
Filipino
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Ikatlong Markahan 3 – Modyul 5:
portal ng Learning Resource Paggamit ng Salitang Kilos
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
III. PAMAMARAAN formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilan
pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik- Aral sa nakaraang aralin at/o Natatandaan mo pa ba ang mga Piliin ang tunog na maaaring Isulat ang √ kung ang
pagsisimula ng bagong aralin tunog katinig ipalit sa unahan upang pangungusap ay

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
at patinig?
Sipiin ang mga tunog na makikita sa
sumusunod na salita.
1. kanal 2. hikaw 3. simbolo
Ano ang ginagawa ng bata sa
larawan.
Basahin ang tula.
Dasal
I
Ang bata ay nagbabasa
Nang isang kuwentong masaya
Siya ay lubhang natuwa
Sa agilang tawa nang tawa.
II
Ang pagbabasa’y biglang nahinto
Sa lakas nang sigaw siya’y napaupo
‘’Diyos ko po! Diyos ko po!
Sa lindol kami ay ilayo.’’
Sagutin ang mga tanong.
1. Ano ang pamagat ng tula?
makabuo ng isang bagong
salita ayon sa ibinigay na
kahulugan. Isulat ang sagot
sa kuwaderno.
1. hango (/b/, /l/, /m/) -
halimuyak
2. kahon (/d/, /g/, /p/) -
bahagi ng halaman
3. hipon (/p/, /r/, /s/) - uri
ng sakit
4. banga (/l/, /m/, /s/) - dito
dumidikit ang mga dahon
5. bisa (/d/, /k/, /m/)-
isinasagawa ng pari sa
simbahan
Maghanda ng larawan ng
mga pangunahing
pangangailangan ng bata
tulad ng
pagkain, bahay, damit.
Sino ang nagbibigay nito
sa inyo?
Bakit ito ibinibigay?
Linangin ang salitang
karapatan.
Ano-ano ang karapatan
mo?
Basahin ang “Ang Batang
may K”
Ano ang pamagat?
Ano ang pinag-uusapan
nagsisilbing
sumusuportang kaisipan
sa ibinigay na
pangunahing kaisipan at ×
naman kung hindi.
Pangunahing kaisipan:
Napakaganda ng Pilipinas.
__________1.
Napapalibutan ito ng
luntiang kapaligiran.
__________2. Marami
kang makikitang basura
kahit saan.
Nakatanggap ka na ba ng
isang liham?
Ano ang nilalaman nito?
Ipabasa sa mga bata ang
liham na ginawa para kay
Celly.
Saan kaya nakatira si
Chelly

paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konspeto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
2. Bakit siya natuwa?
3. Ano ang ibig sabihin sa sinabi
niyang ‘’Diyos ko po! Diyos ko po! Sa ipinakita sa kuwento?
lindol kami ay ilayo’’?
Sa salitang dasal, kung papalitan mo Ipabasang
ng /k/ang tunog sa unahan, anong
salita ang mabubuo?
a. basal b. kasal c. total d. yakal
Sa salitang bata, anong tunog
naman kaya ang puwedeng idagdag talata?
sa hulihan upang makabuo ng
bagong salita na ang ibig sabihin ay pangungusap
tuntuning dapat sundin?
a. batas b. batad c. batay d. bato
Palitan ng isang tunog ang mga
salita sa unahan upang makabuo ng
bagong salita batay sa larawan.
dito?
Ano ang karapatan na
Ano-ano ang karapatan
ng mga batang Pilipino?
Balikan ang sagot ng mga
bata sa naunang gawain
Ano ang gagawin mo
upang maipagtanggol ang
karapatan ng bawat
bata?
Paano mo mahihikayat
ang ibang tao na igalang
ang karapatan ng mga
bata?
muli ang
talata.
Ano ang paksa ng talata?
Ano ang pangungusap na
nagsasabi ng paksa ng
Ano-ano ang
na
sumusuporta sa paksa ng
talata?
Isulat ang sagot gamit
ang graphic organizer.
Basahin ang talata
Mga Dakilang Magulang
Si Nanay Martha at Tatay
Berto ay mga dakilang
magulang. Sila ay
nagsisilbing ilaw at haligi
ng aming munting
tahanan. Magkatuwang
sila sa pagsisikap upang
Ang pangunahing kaisipan ay
ang pangunahing ideya sa
talata. Kadalasan itong
makikita sa unahan, gitna, at
hulihan ng pangungusap.
Ang mga sumusuportang
kaisipan naman ay mga
pangungusap na nagbibigay
ng karagdagang detalye na
sumusuporta sa pangunahing
kaisipan.
Basahin at unawain ang
talata. Punan ng
sumusuportang kaisipan ang
grapikong pantulong.
Diyaryo
Ang diyaryo ay pinagkukunan
ng iba’t ibang impormasyon.
Ito ay nagbibigay sa atin ng
Sino ang susulatan niya?
Ano-ano ang laman ng
kaniyang sulat?
Ano-ano ang nais ninyong
sabihin kay Chelly?
Alin sa mga ito ang una
nating isusulat sa pag-
uumpisa? Alin ang
susunod?
Paano niya wawakasan
ang kaniyang sulat?
Ano-ano ang bahagi ng
liham?
Paano isinusulat ang
liham?
Sipiin nang wasto ang
liham kay Celly.
 kaming apat na kaalaman kung ano ang
magkakapatid ay nangyayari sa ating lipunan.
mabuhay nang Nagsisilbi rin itong pahayagan
matiwasay. Araw -araw ng mga saloobin ng mga
silang nagtatrabaho taong kasapi nito.
upang maibigay ang
aming mga
pangangailangan.
Batay sa nabasang talata,
sagutin ang sumusunod
na mga tanong. Isulat ang
iyong sagot sa papel.
1. Sino ang mga tauhan
sa akda?
2. Paano inilarawan sina
Nanay Martha at Tatay
Berto sa
talatang binasa?
3. Bakit kaya nagsilbing
ilaw at haligi ng kanilang
tahanan sina Nanay
Martha at Tatay Berto?
c 4. Ano ang pangunahing
ideya sa talata?
5. Ano ang mga kaisipang
sumusuporta sa
pangunahing ideya?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Kopyahin sa kuwaderno ang mga Isulat ang √ kung ang Ayusin ang liham ni Ana Sumulat ng isang liham sa
na buhay salita sa Hanay B at bilugan ang pangungusap ay nagsisilbing para sa kanyang ina. isang kaibaigan na nais mong
tunog na dinagdag sa bawat salita. sumusuportang kaisipan sa anyayhang mamasyal sa
Hanay A Hanay B ibinigay na pangunahing inyong pamayanan.Gumamit
1. suka a. Sukat ng mga pang-uri sa isusulat
kaisipan at × naman kung
2. salo b. Salot na liham.
3. Rosa c. Rosal hindi.
4. kaso d. Kasoy Pangunahing kaisipan:
5. banta e. Bantay Napakaganda ng Pilipinas.
__________1. Napapalibutan
Baguhin ang sumusunod na mga ito ng luntiang kapaligiran.
salita sa pamamagitan __________2. Marami kang
ng pagpapalit ng isang tunog sa makikitang basura kahit saan.
unahan at pagdaragdag ng isang __________3. Ang karagatan
tunog sa hulihan.
ay ipinagmalaki dahil sa
pinong mga buhangin at mala

1. Ano-ano ang dalawang paraan
para makabuo ng bagong salita?
2. Saang bahagi ng salita maaaring
H. Paglalahat ng Aralin ipalit ang tunog?
3. Saang bahagi ng salita maaaring
magdagdag ng tunog?
I. Pagtataya ng Aralin Piliin at isulat sa kuwarderno ang
titik ng tamang sagot.
1. Kung ang salitang bula ay
daragdagan ng /g/ sa hulihan, anong
salita ang mabubuo?
a. bulag b. bulak c. bulan d. bulas
2. Alin sa sumusunod na tunog ang
ipapalit sa unahan ng salitang
pantay para mabuo ang salitang
bantay?
a. /b/ b. /d/ c. /g/ d. /p/
3. Anong salita ang mabubuo kung
papalitan ng /t/ sa unahan ang
salitang hitik?
a. titig b. tigil c. tinda d. titik
4. Sa salitang laba, anong salita ang
mabubuo kung daragdagan ng /n/?
a. lambat b. laban c. labas d. labis
5. Sa mga salitang bahay, palay at
kamay, anong tunog ang idinagdag
sa hulihan?
a. /b/ b. /k/ c. /p/ d. /y/
kristal nitong katubigan.
__________4. Ang mga
punong kahoy ay pinuputol.
__________5. Ang Banaue
Rice Terraces sa Ifugao at
Chocolate Hills sa Bohol ay
iilan lamang sa mga lugar na
puwede mong mapuntahan.
Ano ang sumusuportang Ano ang dapat tandaan sa
kaisipan sa isang talata? pagsipi ng isang liham?
Ito ay ang mga pangungusap Sa pagsipi ng liham, dapat
tandaan ko ang
na kaugnay ng paksa ng isang
paggamit ng wastong bantas,
talata.
malaki at maliit na letra.
Piliin sa kahon at isulat sa Sipiin nang wasto ang liham
papel ang angkop na mga sa ibaba. Gamit ang wastong
sumusuportang kaisipan bantas at malaking titik.
batay sa ibinigay na
pangunahing kaisipan.
Mahalaga ang punongkahoy
sa ating kalikasan.
Pangunahing kaisipan
Pantulong na kaisipan:
Nagsisilbi itong tahanan ng
mga ibon at ibang hayop.
Maaari itong putulin nang
basta - basta.
Tayo ay mabubuhay kahit
wala ang mga punongkahoy.
Tumutulong itong sipsipin
ang tubig-baha.
Ito ay nagbibigay ng oxygen
upang tayo ay makahinga.
Nakakukuha tayo ng pagkain
mula rito.
Ginagamit ito bilang
materyales sa paggawa ng
papel at iba pang kagamitan.
 Suriin ang bawat pares ng mga Sa iyong kuwaderno, sumulat Sumulat ng maiksing liham
salita. Isulat sa kuwaderno ang ng suportang kaisipan sa para sa iyong kaibigan na
pagpapalit o pagdaragdag. pangunahing kaisipan na nasa malayong lugar.
ibinigay sa ibaba.
J. Karagdagang gawain para sa takdang- Pangunahing kaisipan:
aralin at remediation Napakasaya ng aking
bakasyon.
Sumusuportang kaisipan:
• ____________________
____________________
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang
V. Pagninilay sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bialng ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Ang bawat batang Pilipino ay may karapatan. Tungkulin ng

lahat ng Pilipino na masigurong natatamasa ang mga ito ng
bawat bata saanmang sulok ng Pilipinas. Ang karapatang
mabuhay at magkaroon ng pangalan ang isa sa mga
pangunahing karapatan nila.
Ang Batang may K
Maagang naulila ang batang si Kristine. Namatay
sa isang aksidente ang kaniyang mga magulang. Kaya’t siya ay
kinupkop ng Department of Social Welfare and Development.
Hindi pa siya nagtatagal sa bahay-ampunan, may magasawang
dumating at nais na siya ay ampunin. Inayos kaagad
ang kaniyang mga papel at hindi nagtagal siya ay nakauwi na
sa bahay nina G. at Gng. Robles.
Itinuring siyang tunay na anak. Inalagaan siya nang maayos.
Pinapasok sa magandang eskwelahan. At higit sa lahat binigyan
siya ng isang mapagmahal na pamilya at pangalang Kristine
Robles.

Pangunahing Kaisipan: Si Nanay Martha at Tatay Berto ay ang aming mga dakilang magulang.

Sumusuportang Kaisipan:
Magkatuwang sila sa pagsisikap upang kami ay mabuhay nang matiwasay.
Sila ang nagsisilbing ilaw at haligi ng aming munting tahanan.
Sumusuportang Kaisipan:
Araw - araw silang nagtatrabaho upang maibigay ang aming mga pangangailangan

https://www.youtube.com/watch?v=zMOOLK3E8kQ&t=6s