GRADES 1 to 12 Paaralan SAN FRANCISCO E/S Antas TWO

DAILY LESSSON LOG Guro MARICEL L. HIPOLITO Asignatura MTB-MLE

Petsa / Oras Markahan IKALAWA

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. PamantayangPangnilalama Use Mother Tongue appropriately and effectively in oral, visual and written communication in a variety of situations and for a variety of
n audiences, contexts and purposes including learning of other content subjects and languages, demonstrate appreciation of various forms of
literacy genres and take pride in one’s cultural heritage
B. PamantayansaPagganap The learner demonstrates communication skills in talking about variety of topics using developing vocabulary and simple phrases and
sentences, simple to complex spoken language using both verbal and non-verbal cues, understands vocabulary and language structures,
appreciates and understand the cultural aspects of the language and the writing system used, and reads and writes simple and short literary
and informational texts.
C. Mga KasanayansaPagkatuto HOLIDAY Nakasusunod sa Nakasusunod sa Nakasusunod sa Nakasusunod sa
Isulat ang code ng kumbensyonal na paraan at kumbensyonal na kumbensyonal na paraan kumbensyonal na paraan
bawatkasanayan paglikha ng mga sulating paraan at paglikha ng at paglikha ng mga at paglikha ng mga
gaya ng talaarawan. mga sulating gaya ng sulating gaya ng sulating gaya ng
talaarawan. talaarawan. talaarawan.
I. NILALAMAN Paggamit ng mga Kumbensiyon ng Pagsulat sa Pagbuo ng Talaarawan at Liham
II. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahinasagabay ng MELC p. 372 MELC p. 372 MELC p. 372 MELC p. 372
guro
2. Mga Module Q4 Week 1 Module Q4 Week 1 Module Q4 Week 1 Module Q4 Week 1
PahinasaKagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahinasaTeksbuk
4. KaragdagangKagamitan
mulasa Portal Learning
Resource
B. Iba Pang Laptop flashcards pictures Laptop flashcards Laptop flashcards Laptop flashcards pictures
KagamitangPanturo pictures pictures
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aralsanakaraangaralin Guhitan ang mga salitang Ano-ano ang mga Anu-ano ang mga bahagi Anu-ano ang mga bahagi
at/o pagsisimula ng kilos sa bawat bahagi ng liham ? ng talaarawan? ng talaarawan?
bagongaralin pangungusap.
B. Paghahabisalayunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Natatandaan mo pa ba ang Natatandaan mo pa ba Naaalala mo pa ba ang Naaalala mo pa ba ang
pinakamasayang nangyari ang pinakamasayang iyong matalik na iyong matalik na kaibigan?
sa iyong buhay? Mayroon nangyari sa iyong kaibigan? Nakapagsulat Nakapagsulat ka
ka rin bang malungkot na buhay? Mayroon ka rin ka na ba ng isang liham?
karanasan? bang malungkot na na ba ng isang liham?
karanasan?
Pagbasa sa Talaarawan Pagbasa ng liham Pagbasa ng liham na Pagbasa sa Liham Pang-
pangkaibigan na pag- pasasalamat imbitasyon
anyaya
D. Pagtalakay sa bagong Pagsagot sa mga tanong sa
konsepto at paglalahad ng talaarawan
bagong kasanayan # 1 1. Sino ang magkaibigan sa
kuwentong nabasa mo?
2. Bakit matagal na silang
hindi nagkikita?
3. Ano ang ginawa ni
Jiellane para kay Gabby?
4. Ano ang nilalaman ng
liham?
5. Ano-ano ang iba’t ibang
bahagi ng isang liham?
E. Pagtalakay sa bagong Ano ang mga bahagi ng
konsepto at paglalahad ng talaarawan?
bagongkasanayan # 2 Ang Talaarawan ay isang
pang araw – araw na tala,
lalo na ang mga personal
na karanasan, saloobin,
obserbasyon at pananaw.
Ito ay isinusulat na parang
nakikipag-usap sa isang
tao.
Ang Liham o Sulat ay
isang isinulat na mensahe
na
naglalaman ng kaalaman,
balita o saloobin na
pinapadala ng isang tao
para sa kanyang kapwa.
Ang Liham ay binubuo ng na naghihintay si Anna
limang (5) bahagi. Ito ay
ang mga sumusunod:
Suriin8
1. Pamuhatan – Ang bahagi kanilang bahay.
na ito ay naglalaman ng Ngayong
lugar
at petsa kung kailan isinulat sa kanilang lugar.
Isang uri ng Liham- Sa pagsulat ng Liham Ang liham ay may iba‟t
Pangkaibigan ang liham pasasalamat dapat ito ibang nilalaman.
na aymay limang bahagi ang May liham na humihingi
paanyaya. pamuhatan, ang ng paumanhin. Sa bawat
Isinusulat ito upang batingpanimula, ang liham ay may layunin o
mag-anyaya sa isang katawan ng liham, ang nais ang taong sumulat
okasyon o pagdiriwang. bating pangwakas, at ang nito. Bagamat iba-iba ang
Tiyaking sinasabi sa lagda. nilalaman ng mga ito,
liham ang okasyon at magkakapareho pa rin ang
ang lugar, petsa at oras mga bahagi nito. Ito ay
na gaganapin ito. pamuhatan, bating
panimula, katawan ng
liham, bating pangwakas at
lagda.
Pansinin ang larawan. Panuto: Isaayos ang mga Panuto: Gumawa ng isang
Sa iyong palagay, bahagi ng liham sa ibaba Liham Pangkaibigan na
tungkol saan kaya ang ayon sa may
larawan? pagkakasunod-sunod tamang pormat at
Narito ang isang nito. Isulat ito sa balangkas.
maikling salaysay nakalaang espasyo sa Rubrik sa Pagsulat ng
kaugnay ng larawan sa ibaba. Liham Pangkaibigan
ibaba. Kumusta ka na? Matagal- Hingin ang patnubay ng
tagal na rin tayong hindi magulang, tagapangalaga o
nagkikita. Naaalala mo nakatatandang kapatid sa
pa ba noong tayo ay pagwawasto ng iyong
nagbabahay talaarawan gamit ang
bahayan? Sa loob niyon rubrik.
tayo ay nagluluto-lutuan
gamit ang
Liham pinigang katas ng
ni Rhea T. Bejasa gumamela bilang ating
Linggo ng umaga, sabik mantika.
Nakakatuwang balikan
at ang ang ating mga naging
bunsong kapatid na si karanasan
Aldrin sa harap ng tuwing bakasyon. Kaya
sana, makauwi ka na dito
sa atin.
araw daraan ang kartero Sigurado akong magiging
masaya ang muli nating
ang liham.
Halimbawa: 123 Brgy.
Marikit
Tondo, Manila
Marso 14, 2021
2. Bating Panimula – Ang
bahagi na ito ay maikling
pagbati sa sinulatan, na ang
bantas na ginagamit sa
hulihan ay kuwit.
Halimbawa: Mahal kong
kaibigan,
3. Katawan ng Liham –
Ang bahaging ito ay
naglalaman
kung ano ang mensahe ng
liham.
4. Bating Pangwakas -
Isinasaad sa bahaging ito
ang
huling pagbati ng sumulat o
ang relasyon ng taong
sumulat sa sinulatan.
Halimbawa: Ang iyong
kaibigan,
5. Lagda – Ang bahagi na
ito ay nagsasaad ng
pangalan at lagda kung sino
ang sumulat.
Halimbawa: Melinda
Nasasabik na siyang pagkikita.
matanggap ang liham na Hanggang dito na lamang
padala ng kanyang ina at sana ay palagi kang
na mag
nagtratrabaho sa iingat.
bansang Amerika. Pebrero 24, 2021
Noong nakaraang buwan Mahal kong Sherlita,
ay Naujan, Oriental
umulan ng yelo sa Mindoro
bansang Irene
pinagtatrabahuhan ng Ang iyong kaibigan,
kanyang ina Camia St., Malinao,
kaya naman nais niyang
makita ang mga litratong
kalakip ng
liham. Ilang minuto pa
ang lumipas, tumigil ang
isang motorsiklo sa
tapat ng bahay nina
Anna. Mula rito ay
bumaba ang isang
matangkad na lalaki.
Nakangiti itong lumapit
sa kanila at iniaabot
ang dalawang puting
sobre. Nasasabik na
iniabot ito ng
magkapatid at dali-
daling binuksan.
Mababakas sa kanilang
mukha ang kasiyahan
habang tahimik na
binabasa ang liham.
Malayo man ang
kanilang ina,
pakiramdam nila ay
naroon din ito
dahil sa mga liham na
natanggap.
Panuto: Sagutin ang
mga tanong. Bilugan
ang titik ng tamang
sagot.
1. Sino ang hinihintay
ng dalawang bata sa
harap ng kanilang
bahay?
A. kartero
C. tubero
B. hardinero
D. karpintero
2. Sino-sino ang mga
tauhang nabanggit sa
salaysay?
A. sina Juan, Nanay,
Kuya at Perla
B. sina Anna, Aldrin at
ang kartero
C.sina Kuya, Ate at Ana
D. sina Nida, Juan, Ben,
at Karla
3. Ano ang iniabot ng
kartero sa magkapatid?
A. puting tela
C. puting kamiseta
B. puting panyo
D. puting sobre

4. Saang bansa
nagtatrabaho ang ina ng
magkapatid?
A. sa Canada
B. sa Singapore
C.sa Amerika
D. sa Hongkong
5. Ano ang
nararamdaman ng
magkapatid habang
binabasa
ang liham galing sa ina?
A. kalungkutan

F. PaglinangsaKabihasaan
(Tungosa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralinsa pang-
araw-arawnabuhay
H. Paglalahat ng Aralin
Panuto: Tukuyin ang
kahulugan ng bawat bahagi
ng liham. Isulat ang letra
ng tamang sagot sa
sagutang papel.
_________ 1. Pamuhatan
_________ 2. Bating
Panimula
_________ 3. Katawan ng
Liham
_________ 4. Bating
Pangwakas
_________ 5. Lagda
a. Ang bahaging ito ay
nagsasaad ng pangalan at
lagda
kung sino ang sumulat.
b. Isinasaad sa bahaging ito
ang huling pagbati ng
sumulat o ang relasyon ng
taong sinulatan.
c. Ang bahaging ito ay
nagsasaad kung ano ang
pangalan ng sinulatan.
d. Ang bahaging ito ay
nagpapakita kung ano ang
mensahe ng liham.
e. Ang bahaging ito ay
tumutukoy kung saan
nanggaling ang sulat at
kalian ito isinulat.
Anong mahalagang
pangyayari ang gusto
ninyong isulat sa
talaarawan ninyo?
Ang talaarawan o journal
ay talaan ngmahahalagang
pangyayari sa iyong buhay
C. kaligayahan
B. galit
D. takot
Panuto: Isulat nang Panuto: Basahin ang
wasto ang liham sumusunod na liham
pasasalamat ayon sa paanyaya. Tukuyin ang
wastong balangkas nito. iba’t ibang bahagi nito.
Gawin ito sa Isulat ang tamang sagot
sagutang papel. sa sagutang papel.
1. Ang iyong pinsan, 1. Labis akong
2. 308 Mabini St. nagpapasalamat sa
Cabuyao, Laguna ipinadala mong regalo
Mayo 13, 2021 para sa akin noong ako
3. Minamahal kong ay nagdiwang ng aking
Loren, kaarawan. Ang sabi ng
4. Natanggap ko ang nanay ko ay alam na
iyong liham paanyaya alam mo ang aking
tungkol sa iyong paboritong laruan at pati
kaarawan. Asahan mo ang kulay. Bukas na
ang aking bukas din ay gagamitin
pagdalo sa iyong ko na ito sa aking
pagdiriwang. Ako ay paglalaro. Talagang
sobrang tuwang-tuwa ako at
natutuwa dahil gandang-ganda sa iyong
magkikita-kita tayong regalo.
magpipinsan. 2. Nagmamahal,
5. Carla 3. Sampaguita Homes
San Andres Bukid
Mayo 14, 2021
4. Paloma
5. Mahal kong Trixia,
Anong mahalagang Sino ang kaibigan nais Sino ang kaibigan nais
pangyayari ang gusto ninyong sulatan? Ano ninyong sulatan? Ano ang
ninyong isulat sa ang mensahe ninyo sa mensahe ninyo sa kanya?
talaarawan ninyo? kanya?
Ang talaarawan o Ang liham ay binubuo ng Ang liham ay binubuo ng
journal ay talaan limang bahagi.Anu-ano limang bahagi.Anu-ano
ngmahahalagang ang mga ito? ang mga ito?
 araw-araw.
I. Pagtataya ng Aralin Isulat kung anong bahagi
ng liham ang tinutukoy
ng mga sumusunod. Piliin
ang sagot sa loob ng
kahon. Isulat ang tamang
sagot sa sagutang
papel.
__________________ 1.
Ang iyong kaibigan,
_________________ 2.
Inaanyayahan kitang
dumalo sa
aking kaarawan sa ika – 9
ng Mayo,
2021, araw ng Linggo.
Magkakaroon ng isang
munting
salu-salo sa aming bahay sa
ganap
na ika – 3 ng hapon.
Inaasahan ko
ang iyong pagdating.
__________________ 3.
Mahal kong Elisa,
__________________ 4.
214 Maligaya St.
Sta. Ana, Manila
Mayo 2, 2021
__________________ 5.
Ana Marie
pangyayari sa iyong
buhay araw-araw.
Ayusin at isulat ang mga Panuto: Basahin ang Panuto: Isulat sa tamang
bahagi ng talaarawan sa sumusunod na liham balangkas ang mga bahagi
angkop na kinalalagyan. paanyaya. Tukuyin ang ng liham upang makabuo
1. Nagmamahal, iba’t ibang bahagi nito. ng isang liham na
2. Mahal kong Isulat ang tamang sagot paanyaya.
Talaarawan, sa sagutang papel. 1. Matteo
3. Mico 1.924 Kamias St. 2. Kaibigan kong
4. Marso 24, 2020 Sto.Tomas, Batangas Chanelle,
5. Lubos akong Abril 19,2021 3. Kamusta ka na? Matagal
natutuwa ngayong araw 2.Mahal kong Samantha, na tayong hindi
na ito. 3.Malapit na ang aking nagkikita. Minsan
Kakaiba ang kaarawan. Dahil isa ka sa pumarito ka sa amin at
pagdiriwang ng aking aking kaibigan, nais kong magsaya
kaarawan.Pupunta kami makasama ka sa tayo gaya ng dati na
sa pinakamahirap na pagdiriwang ng aking kulitan at kwentuhan.
barangay saaming lugar kaarawan. Ang Ipagluluto rin kita ng
upang maghatid ng pagdiriwang ay paborito mong tanghalian.
kaunting foodpacks para gaganapin sa Sabado, Sana ay makauwi ka na
sa mga naapektuhan ng Abril 24, sa ganap na ika agad dito sa darating na
community quarantine – 3 ng hapon. Inaasahan bakasyon.
dulot ng COVID 19 ko ang iyong pagdating. 4. # 9 Montville
4.Ang iyong kaibigan, Subdivision
5.Chloe Cainta, Rizal
Hulyo 11, 2013
J. Karagdagang Gawain para
satakdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
IV. Pagninilay
A. Bilang ng mag- ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who
aaralnanakakuha ng 80 % earned 80% above earned 80% above earned 80% above earned 80% above
sapagtataya
B. Bilang ng mag- ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who
aaralnanangangailangan ng require additional require additional activities require additional require additional
iba pang gawain para sa activities for remediation for remediation activities for activities for remediation
remediation remediation
C. Nakatulongba ang remedial? ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
Bilang ng mag-
aaralnanakaunawasaaralin ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who
caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson
D. Bilang ng mga mag- ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who
aaralnamagpapatuloysa continue to require continue to require continue to require continue to require
remediation remediation remediation remediation remediation
E. Alin
samgaistratehiyangpagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano itonakatulong?
F. Anong suliranin ang
akingnaranasannasolusyuna
nsatulong ng
 akingpunungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitangpanturo
ang
akingnadibuhonanaiskongib
ahagisamgakapwa ko guro?
Prepared by:

MARICEL L. HIPOLITO
Teacher

Noted:

JOEL M. CABALU
ESP-1