‫وزارة التعلمي العايل والبحث العلمي‬

‫التصممي ادلاخيل‬ ‫جامعة املثىن ‪ /‬لكية الهندسة‬

‫قسم هندسة العـارة‬
‫‪2022-2023‬‬

‫متحف التارخي الطبيعي‬ ‫املوقع‬

‫جزيرة أم اخلنازير أو جزيرة‬
‫األعراس تقع يف وسط هنر دجةل‬
‫محمود رزاق هادي‬ ‫يف بغداد شاميل يح اجلادرية والكرادة وجنوب يح القادسية‬
‫وكرادة مرحي‪ ،‬ويقدر طولها حبوايل ‪ 2.5‬مك وترتاوح_ مساحهتا بني‬
‫املرحةل ‪ :‬الرابعة‬
‫‪ 550-600‬دومن‪ ،‬ويه تتبع منقطة الكرادة الرشقية‪ ،‬ولها رمق‬
‫اسباب اختيار موقع املرشوع‬ ‫حمةل ‪917‬‬
‫‪ -1‬املوقع الاسرتاتيجي كونه قريب من جرس‬
‫اجلادرية والقادسية ومنافذ أخر_ى ‪-2‬حماط‬
‫مبساحات خرضاء واسعة تساعد يف تصممي‬
‫املرشوع ‪ -3‬اخلصوصية للماكن كونه بعيد‬
‫نوعا ما عن الشوارع الرئيسية ‪ -4‬سهوةل‬
‫الوصول للموقع لعدم اكتظاظ املوقع ‪ -5‬قربه‬
‫عىل الهنر مما جيعةل موقع ممتزي‬
 ‫الفكرة التصممييـة (‪: )The Design Idea‬‬

‫الفكرة التصممييـة (‪: )The Design Idea‬املتحف اكن واليزال عكس هويَّة وثقافة جممتع ٍ بأمكهل من خالل‬
‫العامرة‬

‫حيث يرمز املبىن للتنامُغ ِ ما بني‬

‫َّإن التصممي جيب ان يستخدم املرجع َّية الثقافيَّة املوجودة يف احلداِئق‪ُ ،‬‬
‫اإلنسان والطبيع ِة ِمن ِخالل َدجمِ ِه مع املوقع ِ العام واذلي يُعتَرَب ُ من ال َعنارِص ِ األساس َّية املُس َتخدَ م ِة يف ال َتصممي‬
‫ِ‬
‫والفن‬

‫الاستعارة غزال الرمي صنف من الغزالن املتأقلمة مع العيش يف الصحراء الغربية‪ ،‬ويمتزي بقروهنا النحيةل ‪،‬‬
‫وجدلها الباهت يعكس أشعة الشمس بدال من امتصاصها كام أن حوافرها مصممة لتساعدها عىل امليش عىل‬
‫الرمال‪ ،‬ما يزال يقاوم خطر الانقراض ‪.‬‬
‫‪:‬اللون‬

‫تلعب األلوان دورا ابرزا يف التأثري البرصي لتصممي الفراغ و تكيفه حسب العر_ض حيث تستعمل يف الفراغ ألوان متجانسة كخ_لفية‬
‫لربط مجموعة من األشياء ذات طبيعة واحدة مع إماكنية الرتكزي عىل عنرص معني ابستعامل عنرص أكرث حدة و كام يستعمل األبيض و‬
‫الرمادي و األسود للخلفيات و ذكل لسلبيهتا و عدم تأثريها عىل ألوان املعروضات‪ ،‬و حديثا استعملت التعبريات اخملتلفة ابأللوان‬
‫‪.‬مثل ادلفء والربودة و الثقل لربط الفراغات بواسطة العالقات بني املستوايت اخملتلفة أو ابلتأكيد عىل مستوى معني دون اآلخر‬
‫هذا ابإلضافة إىل أن األلوان تلعب دور كبري يف التالعب يف جحم و شلك صاةل العرض‬

‫‪:‬اإلضاءة‬

‫اإلضاءة سواء أاكنت طبيعية أو صناعية‬

‫تعترب من أمه العوامل اليت تربز جناح_‬
‫املتحف يف القيام بوظيفته العملية و قد‬
‫تنوعت يف اآلونة األخرية أساليب اإلضاءة‬
‫الصناعية كام تنوعت وسائل اإلضاءة‬
‫‪.‬اخملتلفة ابملتاحف‬
‫ولإل ضاءة أمهية قصوى يف املتاحف ذلكل فان األولوايت املنطقية يف تصممي الفراغ ينبغي أن تبدأ بدراسة أوض_اع املعروضات و ابلتايل كيفية إضاءهتا عىل‬
‫‪.‬عكس مما هو شائع حيث تعاجل اإلضاءة كعنرص منفصل يدرس بعد انهتاء التصممي ال كجزء أسايس‬
‫كام جيب أن تكون وحدات اإلضاءة املستعمةل يف إضاءة املتاحف وصاالت عرض األعامل الفنية قادرة عىل إعطاء التأثريات الضوئية املناسبة اخلاصة‬
‫بطبيعة املعروضات‪.‬فاملعروضات األثرية مثال حتتاج جوا من الرومانسية يف حني أن األعامل الفنية احلديثة رمبا حتتاج إىل جو من الهبجة و‬
‫‪.‬احلداثة فتكون هممة اإلضاءة هنا ختتلف عن سابقها‬
‫وهنا البد أن تصمم وحدات اإلضاءة حبيث ختدم هذه األهداف‪ ،‬كام أن بعض وحدات العرض تتطلب إضاءة خاصة و لكن البد من وجود إضاءة عامة‬
‫لتحقيق سالمة السري و الرؤاي و عدم اصطدام املتفرجني و هنا تظهر املوازنة بني حتقيق إضاءة موضعية و إضاءة عامة‬