KATANGIAN NG MAAYOS NA

KURIKULUM AT MAAYOS NA
KALINANGAN
Sang ayon sa Ikalawang Tuntunin, Seksyon 10 blg.
2 ng Batas Republika Blg. 10533 o Mga Tuntunin at
mga Regulasyong Pampatupad ng Batas sa
Pinabuting Batayang Edukasyon ng 2013, susunod
ang DepEd sa mga sumusunod na pamantayan at
prinsipyo, kapag angkop sa pagbubuo ng Kurikulum
ng pinabuting batayang edukasyon.
• Ang kurikulum ay kinakailangang nakasentro sa
mag-aaral, mapansangkot at angkop sa antas ng pag-
unlad.

• Ang kurikulum ay kinakailangang makabuluhan,

tumutugon at batay sa pananaliksik
• Ang kurikulum ay kailangang sensitibo sa
kultura.

• Ang kurikulum ay kailangang isakonteksto

at pandaigdigan.

• Ang kurikulum ay kailangang gumamit ng

pagdulog na pedagohiko, mapagbuo batay sa
pagsisiyasat, mapagmuni, nakikilahok at
mapambuod.
• Ang kurikulum ay kailangang umayon sa mga
prinsipyo at balangkas ng edukasyong
multilingguwal na batay sa inang wika.

• Ang kurikulum ay gagamit ng pagdulog na spiral

na pagsulong upang matiyak ang pagkadalubhasa sa
kaalaman at kasanayan matapos ang bawat antas.
• Ang kurikulum ay kinakailangang bukas
upang maaaring isalokal, isakatutubo, at
pabutihin pa ito ng mga paaralan batay sa
kanilang mga partikular na kontekstong pang-
edukasyon at panlipunan.
MGA KATANGIAN NG KURIKULUM SA
ELEMENTARYA

(Ang katangian ng progresibong kurikulum

ng Filipino sa pagtatalakay ni Dr. Ross I.
Alonzo ng U.P Diliman.)
a. Nararapat na may integrasyon

b. Nagsisilbing gabay lamang ang guro sa

karanasan ng pagkatuto.

c. Aktibo ang papel ng mga mag-aaral.

 d. May partisipasyon ang mag-aaral sa
pagpaplano ng kurikulum.

e. Pagkatuto sa pamamagitan ng teknik na

pagtuklas

f. Pinalalalim ang intrinsikong pagganyak

 g. Pantay na binibigyang-diin ang panlipunang
pakikibahagi at akademikong pagkatuto.

h. Ang tuon ay nasa kooperasyon ng pangkat at

masining na pagpapahayag.

i. Pagtuturo maging sa labas ng klasrum.

j. Pagsusulit kung kinakailangan (di-tradisyonal at iba’t

ibang pagtataya.)
MGA KATANGIAN NG KURIKULUM
SA EDUKASYONG SEKONDARYA
2010
1. Nakatuon sa mahahalagang konsepto at
kakailanganing pag-unawa.

2. Mataas ang inaasahan (batay sa mga

pamantayan) – Tinitiyak kung ano ang dapat
matutuhan at ang antas ng pagganap ng mag-
aaral.
 3. Mapanghamon – Gumagamit ng mga angkop sa
istratehiya upang malinang ang kaalaman at kakayahan ng
mag-aaral.

4. Inihahanda ang mag-aaral tungo sa

paghahanapbuhay kung di man makapagpapatuloy sa
kolehiyo.

5. Tinitiyak na ang matututuhan ng mag-aaral ay

magagamit nya sa buhay.
Itinakda ng Batas Republika 232
na kilala rin sa tawag na
Education Act of 1982 ang mga
sumusunod na layunin ng
Kurikulum sa Sekondarya:
1. Maipagpatuloy ang pangkalahatang
edukasyon na nasimulan sa
elementarya.

2. Maihanda ang mga mag-aaral para

sa kolehiyo.

3. Maihanda ang mga mag-aaral sa

daigdig ng pagtratrabaho.
 Maraming salamat at
Magandang umaga, Bayan
シ