Особливості організації

роботи консультативних
центрів для батьків
 План:

 1. Поняття та загальні положення Консультативних центрів.

 2. Мета і завдання діяльності Консультативного центру.
 3. Організація діяльності Консультативного центру.
 4. Основні форми діяльності Консультативних центрів.
 5. Питання організації та документація Консультативного центру.
У сім’ї закладено потужний потенціал. Використання його у повному обсязі є
умовою гармонійного зростання і розвитку дитини, повноцінного формування її
особистості. Адже саме в сім’ї дитина вперше відкриває двері у величезний і
дивовижний світ, і саме від сім’ї залежить, яким вона його сприйматиме: цікавим,
хвилюючим та доброзичливим, чи чужим і ворожим.

Сучасні батьки, з одного боку, досить освідченні люди, а з іншого – мало

інформовані з питань педагогіки, психології та фізіології. Інформацію про виховання
дітей вони отримують з різних джерел, найпопулярнішими з яких є Інтернет,
періодичні видання, теле- і радіопередачі, науково – популярна література. Але
віднайти у цій масі інформації відповідь на своє запитання малоймовірно.
 Звісно, простіше тим батькам, діти яких відвідують дошкільні заклади.
Адже тут компетентні фахівці спостерігають за розвитком дітей, тримають
зв’язок з батьками і надають їм необхідну консультативну допомогу.
 Адже нині існує нагальна потреба у взаємодії дошкільних закладів і
з тими сім’ями, у яких виховують дітей, що з різних причин не
відвідують дошкільний заклад. Адже розроблено і апробовано чимало
форм такої взаємодії
 Однією з таких форм дошкільної освіти є консультативні центри для
батьків або осіб, що їх замінюють, і дітей, які виховуються в умовах сім’ї.
 Консультативний центр створюється для батьків або осіб, що їх
замінюють, і дітей, віком від 2 місяців до 6 (7) років, які виховуються в
умовах сім’ї.
 Сама по собі форма консультації не є новою для дошкільних закладів.
Адже консультування педагогами батьків вихованців як індивідуальне, так
і групове, - одна з традиційних форм взаємодії дошкільного закладу з
сім’єю. Вихователі проводять консультації, враховуючи запити батьків або
особливості розвитку дітей. Проконсультувати батьків з того чи іншого
питання можуть і інші фахівці дошкільного закладу: практичний психолог,
вихователь – методист, музичний керівник, тощо. Проте ця форма роботи
призначена для тих батьків, діти яких відвідують дошкільний заклад.
 Консультативні центри покликані надати допомогу тим батькам, які не
мають змоги регулярно спілкуватися з педагогами, практичними
психологами та іншими фахівцями дошкільного закладу.
 Консультативний центри для батьків або осіб, які їх замінюють і дітей, які
виховуються в умовах сім’ї ,організовується при дошкільному навчальному закладі,
що реалізують освітні програми дошкільного виховання.
 Консультативний центри у своїй діяльності керується Конституцією України,
Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими законодавчими
актами, наказами МОНмолодьспорт, рішеннями місцевих органів виконавчої влади
та органів місцевого самоврядування.
 Мета створення Консультативного
центру:
 надання безкоштовної
 забезпечення єдиних психолого – педагогічної
вимог і наступності допомоги батькам або
сімейного і суспільного особам, які їх замінюють,
виховання; підтримки різнобічного
розвитку дітей, які
виховуються в умовах сім’ї.
Головні завдання Консультативного
центру:
 надання всебічної допомоги сім’ї у розвитку, вихованні та навчанні дітей,
які виховуються в умовах сім’ї, відповідно до їх задатків, нахилів,
здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей,
культурних потреб;
 сприяння соціалізації дітей дошкільного віку, які виховуються в умовах
сім’ї;
 забезпечення взаємодії між дошкільним навчальним закладом й іншими
організаціями соціальної і медичної підтримки дітей і батьків або осіб, які
їх замінюють.
 Основні форми діяльності
Консультативного центру
 - організація лекторіїв, теоретичних і практичних семінарів, індивідуальних і
групових консультацій для батьків або осіб, які їх замінюють;
 – організація заочного консультування через листування, в телефонному режимі
через організацію роботи сайту навчального закладу.
 Консультативний центр може здійснювати консультативну
допомогу батькам або особам, які їх замінюють, з питань:

 соціалізації дітей дошкільного віку, які виховуються в умовах сім’ї;

 вікових, психофізіологічних особливості дітей;
 психологічної готовності до навчання у школі;
 профілактики відхилень у фізичному, психічному і соціальному розвитку дітей
дошкільного віку, які виховуються в умовах сім’ї;
 організації ігрової діяльності;
 організації харчування дітей вдома;
 створення умов для за загартування і оздоровлення;
 соціального захисту дітей із різних категорій сімей.
 Робота з батьками або особами, які їх замінюють і дітьми в Консультативному
центрі проводиться підгрупами та індивідуально.
 Організація психолого-педагогічної допомоги батькам або особам, які їх замінюють,
будується на основі інтеграції діяльності спеціалістів Консультаційного центрі:
вихователя, практичного психолога, учителя-логопеда, медичного працівника та
інших фахівців.
 Консультування батьків або осіб, які їх замінюють, може проводитись одним або
декількома спеціалістами одночасно. Кількість спеціалістів, залучених на
громадських засадах до роботи в Консультативному центрі, визначається
керівником дошкільного навчального закладу, на базі яких організовано його
діяльність.
 Для здійснення діяльності
Консультативного центру необхідно
ведення наступної документації:
 журнал реєстрації звернень;
  план та графік роботи Консультативного центру, затверджений
керівником методичного кабінету управління освіти або керівником
навчального закладу, на базі якого функціонує даний центр;
 аналіз роботи за рік.
Безпосереднє керівництво Консультативним центром здійснює керівник
навчального закладу, на базі якого організовано його діяльність.
 Бажано щоб педагогічні працівники творчо і неформально підійшли до
організації різних форм взаємодії з батьками. Важливо пам’ятати, що
батькам потрібна не лише теорія, а й – головне – практичні навички. Тому
доцільно організовувати різні практикуми для батьків, на яких вони
зможуть навчитися проводити з дітьми розвивальні ігри, набути певного
педагогічного досвіду. Формами взаємодії можуть бути педагогічні
вітальні, усні педагогічні журнали, консультації з використанням різних
ігор та елементів тренінгів тощо.
 Ефективність роботи консультативного центру, насамперед пов’язана
з професіоналізмом його працівників, їхнім щирим бажанням успішно
розвиватися, вмінням знайти індивідуальний підхід до батьків та їхніх
дітей.
Використана література:

 http://bilatserkva-dnz29.edukit.kiev.ua/batjkivsjka_storinka/konsuljtativnij_
centr
/
 adik-marinka.in.ua
 https://bayrak.school.org.ua/