Tanulás, kommunikáció,

szocializáció
Jean Piaget
 Konstruktivista elmélet
 A gyermekek cselekvéseiken keresztül sajátítják el
ismereteiket
 a csecsemő aktív, problémamegoldó lény
 A pszichológiai működés alapegysége a séma:
„mentális struktúra, az élőlényt a hasonló vagy analóg
körülmények közötti cselekvés modelljével látja el”
 Reflex= primitív séma→ kezdeti reflexséma→ tapasztalat→új
sémák
 Fejlődés= az asszimiláció (tapasztalat illeszkedik a
meglévő sémákhoz) és akkomodáció (módosulnak a
meglévő sémák) közötti állandó kötélhúzás
A fejlődési szakaszok Piaget elméletében
 Központi feltevés: minden szakasz egy
minőségileg új tudást hoz létre
 4 fő szakasz
 csecsemőkor ≈ szemzomotoros szakasz
0-2 év
 kisgyermekkor ≈ műveletek előtti szakasz
2-6 év
 iskoláskor ≈ konkrét műveleti szakasz
6-12 év
 serdülőkor ≈ formális műveleti szakasz
12-19 év