Pagsusuri ng Datos:Mula sa Kaugnayan at

Pagsusuri
Buod ngimpormasyon
Ng Mga Datos:Mula sa Kaugnayan
Hanggang Sa at
Buod Ng Mga
Pagbuo impormasyon
Ng Pahayag Hanggang Sa
ng Kaalaman
Pagbuo Ng Pahayag ng Kaalaman
Ano ang pagsusuri?
Ano ang pagsusuri?

• Ang pagsusuri ay isinasagawa

• Ang pagsusuri ay isinasagawa pagkatapos mangalap at magbasa ng
pagkatapos mangalap at
mga katunayan at datos para sa binubuong pahayag ng kaalaman

magbasa ng mga katunayan at

datos para sa binubuong
pahayag ng kaalaman
Pag ugnay-ugnay
Pag ugnay-ugnay ng mga
ng mga impormasyon
impormasyon
• Ito ay ginagawa upang mas maintindihan ang impormasyon na nais
ipahayag.

•Ito ay ginagawa upang mas

maintindihan ang impormasyon
na nais ipahayag.
 Iba’t ibang dulog
Iba’t ibang dulog sa paguugnay-ugnay ng
sa
paguugnay-ugnay
mga impormasyon ng mga
• impormasyon
1. Maaring palitawin ang iba't ibang aspekto ng ugnayan ng mga
impormasyon kagaya ng pagkakatulad at pagkakaiba, bentahe at
• 1. disbentage,
Maaringiba'tpalitawin ang iba't ibang aspekto ng
ibang anggulo at anyo/mukha, pagtataguyod o
ugnayan ng mga impormasyon
pagsalungat/pagputol, kagaya
pagbabatikos, paglilinaw, ng
pagpapalalim, mga
pagkakatulad
hakbang sa isang at pagkakaiba,
proseso bentahe at
at elaborasyon.
disbentage, iba't ibang anggulo at anyo/mukha,
pagtataguyod o pagsalungat/pagputol,
pagbabatikos, paglilinaw, pagpapalalim, mga
hakbang sa isang proseso at elaborasyon.
 2. Paggamit
2. Paggamit ng Semantikong
ng Semantikong Relasyon
Relasyon sa sa pagitan
ng mga
pagitan impormasyon
ng mga ni Spradley(1979)
impormasyon ni Spradley(1979)
• istriktong paglalakip (strict inclusion)•
• istriktong paglalakip (strict inclusion)•
• Espasyal(spatial)•
• Espasyal(spatial)•
• pagbibigay-katuwiran(rationale)
• pagbibigay-katuwiran(rationale)
• sanhi- bunga/kinalabasan ( cause- effect)
• sanhi- bunga/kinalabasan ( cause- effect)
• lugar ng isang kilos (place of action)
• lugar ng isang kilos (place of action)
• gamit (function)
• gamit (function)
• paraan- kinayarian (means- end)
• paraan- kinayarian (means- end)
• pagkakasunod-sunod (sequence)
• pagkakasunod-sunod (sequence)
• atribusyon (attribution)
• atribusyon (attribution)
 3. Maaaring gumamit ng
3.pamamaraan
Maaaring gumamitngngcoring na ng
pamamaraan
coring na angkop sa disenyo ng pananaliksik
angkop sa disenyo ng
pananaliksik
 Ano pagbubuod
Ano pagbubuod ng mga impormasyon? ng mga
impormasyon?
• Ito ay ang pag siksik at pinaikling bersyon ng teksto ng isang
Impormasyon

•Ito ay ang pag siksik at

pinaikling bersyon ng teksto ng
isang Impormasyon
May
Mayilang gabay
ilang gabay na antabayanan
na dapat dapat sa
pagbubuod ng impormasyon
antabayanan sa pagbubuod ng
• 1. Sa paggawa ng buod sa pangkalahatan, basahin nang mabuti ang
impormasyon
teksto bago tukuyin ang mga susing salita, ang paksang pangungusap,
at ang pinakatema

• 1. Sa paggawa ng buod sa pangkalahatan,

basahin nang mabuti ang teksto bago tukuyin
ang mga susing salita, ang paksang
pangungusap, at ang pinakatema
Bago sulatin ang buod, palitawin muna ang
koneksyon mga susing salita, ang pagksang
pangungusap, at/o ano ang mga tema
Bago sulatin ang buod, palitawin muna ang koneksyon mga susing salita, ang pagksang pangungusap, at/o ano ang mga tema upangmalaman ang sintesis o pinakapunto ng teksto.

upangmalaman ang sintesis o pinakapunto

ng teksto.

•• 2. Katangian
2. Katangian ng isang uri ng ng
estruktura ng buod
isang
materyal na angkopuri ng
na elemento at

materyal na angkop na
elemento at estruktura ng buod
• 3.• Sa
3. Sapagbubuod
pagbubuod ngng teksto
teksto mulamula sa panayam
sa panayam , talakayan, at iba pang
etnograpikong
talakayan pamamaraan
at iba ng pangangalap ng
pang etnograpikong datos, angd coding
pamamaraan
ay isang mabisang paraan dahil ang hinahantungan ng huling sikulo
ngnito
pangangalap
ay ang buod ong datos,
ubod angd coding ay isang
ng teksto
mabisang paraan dahil ang hinahantungan ng huling
sikulo nito ay ang buod o ubod ng teksto
• 4. Iwasan ang mapanlahat na pahayag kung kakaunti lang ang bilang
ng kalahok o tinanong.
• 4. Iwasan ang mapanlahat na pahayag kung kakaunti
lang ang bilang ng kalahok o tinanong.
Pagbuo ng pahayag kaalaman. Ikonsidera
ang mga susunod:
• 1. Pumili ng angkop sa salita nasumasalamin sa mga
Pagbuoatng
katunayan pahayag
datos kaalaman.
ng ginawang pananalisik,Ikonsidera ang
mga susunod:
naiintindihan ng mga kalahok o audience ng sitwasyong
komunikasyon, at makabuluhan sa kultura at lipunang
Pilipino.
• 2.Gumamit ng epektibo at wastong komposisyon
• 3. Isaayos ang estruktong at daloy ng kaalamang
ipinapahayag upang hindi magdulot ng kalituhan.
• 4.Pukawin ang interes, damdamin, at kamalayan ng mga
kalahok o audience.
• 5.Gumamit ng angkop na panauhang pananaw:
una(ako, ko akin, tayo, natin, kami ); pangalawa (ikaw,
kayo, ka, mo, inyo, ninyo,); at pangatlo (siya, sila, niya,
kaniya, nila, kanila,). Mas pormal at neutral ang
• 5.Gumamit ng angkop na panauhang pananaw: una(ako, ko akin, tayo,
pangatlong panauhan
natin, kami ); pangalawadahil "inilalayo
(ikaw, nito
kayo, ka, mo, ang
inyo, ninyo,); at pangatlo
manunulat saniya,
(siya, sila, tuksong
kaniya,makialam
nila, kanila,)."at
Mas"pinababayaang
pormal at neutral ang
ang mga datospanauhan
pangatlong at impormasyon ang
dahil "inilalayo kumubinsi
nito sa sa tuksong
ang manunulat
makialam "at
mambabasa" "pinababayaang
.Subalit hindi ang mgaito
naman datos at impormasyon ang
kumubinsi sa mambabasa" .Subalit hindi naman ito nangangahulugan
nangangahulugan na hindi
na hindi makatotohanan angmakatotohanan
anumang pahayag naang ginagamita ng una
anumang pahayagpanauhan,
at pangalawang na ginagamita ngkailangan,
lalo na kung una at kung mas inilalapit
sa karanasan
pangalawang ng audiencelalo
panauhan, at nagtatangka
na kung ng mas malikhaing
kailangan, kung estilo ng
pagsulat
mas inilalapit sa karanasan ng audience at
nagtatangka ng mas malikhaing estilo ng pagsulat
• Ang paggamit ng pantayong pananaw o "pag
uulat
• Ang sa sarili"
paggamit ng (Navaro et al. 1997)
pantayong pananaw sa sa sarili" (Navaro
o "pag uulat
et al. 1997) sa komunikasyon sa pangkalahatan ay mahalaga rin para
komunikasyon
bigyang diin na angsamga
pangkalahatan
kababayang Pilipinoay mahalaga
ankinakausap at ang
rin kapakinabangan
para bigyang diin naPilipino
ng lipunang ang mga kababayang
ang minimithi ng pahayag ng
kaalaman.
Pilipino ankinakausap at ang kapakinabangan ng
lipunang Pilipino ang minimithi ng pahayag ng
kaalaman.
• 6. Iwasan ang paglalahad ng impormasyon
• 6. Iwasan ang paglalahad ng impormasyon
makapapahamak sa mga tagapagbatid
makapapahamak sa mga tagapagbatid
(Creswell 2014). Kailngang respetuhin ang
(Creswell 2014). Kailngang respetuhin ang
kanilang karapatan sa privacy. Gumamit ng
kanilang karapatan sa privacy. Gumamit ng
alyas sa pangalan at lugar kung nararapat
alyas sa pangalan at lugar kung nararapat
(Creswell 2014).
(Creswell 2014).
• 7. Gumamit ng mga sipi mula sa mga
• 7. Gumamit ng mga sipi mula sa mga
tagapagbatid at eksperto para patotohanan
tagapagbatid at eksperto para patotohanan
at palakasin ang mga punto, argumento, o
at
pahayag.palakasin ang mga punto, argumento, o
pahayag.
• 8. Gumamit ng isang estilong
• 8. Gumamit ng isang estilong
pansanggunian, lalo nakung kahingian
pansanggunian, lalo nakung
(halimbawa sa journal article). kahingian
(halimbawa sa journal article).
May
Maytatlong
tatlongkilalang
kilalangestilong
estilong
pangsanggunian
pangsanggunianna naginagamit
ginagamitsasamga
mga
journal,
journal,term
termpaper,
paper,aklat,
aklat,manwal
manwalat
atiba
iba
pang
pangpublikasyon:
publikasyon:

•Modern languages association (MLA)

•Modern languages association (MLA)
•American
•Americanpsychological
psychologicalassociation
association
(APA)
(APA)
••Chicago
Chicagomanual
manualof
ofstyles
styles(CMS)
(CMS)
• Ang pahayagan naman tulad ng Philippine Daily
Inquirer ay naglabas ng sarlli nitong stylebook.
Sa telibisyon at bidyo, ang mga batis ng
• Ang pahayagan naman tulad ng Philippine Daily Inquirer ay naglabas
impormasyon ay maaaring
ng sarlli nitong stylebook. banggitin
Sa telibisyon samga
at bidyo, ang iskrip o
batis ng
ipakita sa screen.
impormasyon ay maaaring banggitin sa iskrip o ipakita sa screen.
• Pinakaimportante sa lahat ng konsiderasyon sa pagsusulat ang mga
• Pinakaimportante sa lahat ng
katunayan at datos na magpapatibay konsiderasyon
sa pahayag at kaalaman.sa
Higit sa
pagsusulat angat mga
gramatika, dulog katunayan
estilo, mas importante atang datos na
kapani -paniwalang
paglalahad.
magpapatibay sa pahayag at kaalaman. Higit sa
• Ang kapani paniwala ay "nakasalig sa mga katayuan (Almario, 2016).
gramatika, dulog at estilo, mas importante ang
kapani -paniwalang paglalahad.
• Ang kapani paniwala ay "nakasalig sa mga
katayuan (Almario, 2016).