Sagutin ang mga

tanong:
1. Paano nakakaapekto ang Kalusugang
Pangkaisipan sa pagkatao ng isang
indibidwal?
2. Paano nakakaapekto ang Kalusugang
Emosyonal sa pagkatao ng isang indibidwal?
3. Paano nakakaapekto ang Kalusugang Sosyal
sa pagkatao ng isang indibidwal?
4. Mahalaga ba ang pagkakaroon ng kalusugang
mental. Emosyonal, at sosyal sa isang tao?
Bakit?
Tingnan nang mabuti
ang larawan.

Ano-ano ang mga pagbabagong pisikal, sosyal,

at emosyonal ang nagaganap sa panahon ng
pagdadalaga at pagbibinata?
pagbibinata at
pagdadalaga?
Pagbabagong Pisikal

Ang adolescence period ay ang

pagbabago sa hubog ng
pangangatawan ng isang indibidwal
mula sa pagiging bata patungo sa
panahon ng pagbibinata o
pagdadalaga.
 Pagbabagong Pisikal
sa Isang Nagdadalaga
1. Pagsulong ng taas at bigat.
2. Pagbabago sa sukat ng katawan.
3. Pag-unlad ng mga pangunahing bahagi
ng katawan.
4. Lumulusog at nagkakahugos ang
dibdib.
5. Nagkakaroon ng buwanang daloy o
menstruation.
6. Paglapad ng balakang.
7. Pagtubo ng taghiyawat at pagtubo ng buhok sa iba’t ibang
bahagi ng katawan.
8. Pag-iiba ng kilos tulad ng pagiging palaayos at
pakakaroon ng interes sa paglalagay ng pampaganda at
palamuti sa katawan
 Pagbabagong Pisikal
sa Isang Nagbibinata
1. Pagsulong ng taas at bigat.
2. Mabilis na pag-unlad na kalamnan na
nagbibigay ng kakayahan sa paggawa
ng mabigat na gawain.
3. Unti-unting lumalaki ang kasariang
panlalaki.
4. Nagkakaroon ng taghiyawat
5. Tiinutubuan ng buhok sa iba’t ibang bahagi ng katawan
tulad ng kilikili, at sa binti.
6. Pagtubo ng bigote at balbas.
7. Pagbabago ng boses
Ang mga pagbabagong ito ay
dulot ng pagtaas ng lebel ng
testosterone (hormone sa lalaki)
at estrogen (hormone sa mga
babae)
 Mga terminolohiya kaugnay sa
pagbibinta at pagdadalaga.

1. Precocious Puberty – maagang pagsisimula ng

pagbibinata o pagdadalaga
2. Delayed Puberty – nahuhuling pagbabago na
nagaganap sa pagbibinata at pagdadalaga,
3. Menarche – ang panimulang regal na hudyat ng
pagdadalaga
4. Menstrual Cycle – buwanang dalaw na
dumarating sa kababaihan
 SAGUTIN
• Ano-ano ang mga pagbabagong
pisikal ang nagaganap sa panahon ng
pagbibinata at pagdadalaga?
• Paano mo dapat harapin ang mga
pagbabagong pisikal ang nagaganap
sa panahon ng pagbibinata at
pagdadalaga?
A. Panuto: Gumawa ng isang graphic organizer.
Isulat ang mga pagbabagong pisikal na
nagaganap sa nagbibinata at nagdadalaga.
 Gamit ang Venn Diagram, itala ang mga
magkapareho at magkaibang paagbabago na
nagaganap sa panahon ng pagbibinata at
pagdadala.
 A. Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang patlang kung
tama ang ipinapahayag ng pangunguap at ekis (X)
naman kung hindi.

_____ 1. Ang puberty ay ang pisikal na

pagbabago ng katawan ng isang batang
lalaki at babae.
______2. Ang pagdadalaga o pagbibinatang
nahuhuli ay tinatawag na precocious
puberty.
______3. Ang pagbabago sa sukat ng katawan
ay kabilang sa pagbabagong pisikal sa isang
nagdadalaga.
______4. Kabilang sa pagbabago sa
pagbibinata ay ang pagtubo ng bigote at
Gumawa ng isang scrapbook ng iyong sarili mula sa
pagiging sanggol sa hanggang sa paglaki. Lagyan
ng makabuluhang salita ang bawat pagbabagong
naganap sa iyo.
Week 7 Day 4
 Tingnan ang mga mukha. Aling kulay ang
nagpapakita ng saya? lungkot? galit at
pagkamangha?
 Naranasan mo na ba ang iba’t ibang emosyong
ipinapakita? Ano-ano ang mga dahilan bakit ka
nagkaroon ng ganitong mga emosyon?
Tukuyin ang emosyong ipinapakita ng bawat
larawan

Nalulungkot
Nahihiya
Di-inaasahang pagbubuntis
Umiiyak Nasaya
2
1
5
3 4
 Pagbabagong Sosyal
at Emosyonal
1. Nagkakaroon ng “crush” o paghanga.
2. Naglalahad ng problema o opinion sa
kaibigan.
3. Nagkakaroon ng mga grupo o kaibigan.
4. Nagkakaroon ng tiwala sa sarili.
5. Nagiging responsible sa mga bagay-bagay
tulad ng sa pag-aaral, sa pamilya, sa kaibigan
at gawaing bahay.
6. Nakakapagpasya.
7. Nagiging matured ang ugali at angkop ang
kilos sa edad.
 Sa Pag-uugali:

Ang nagdadalaga ay nagiging mahiyain,

maramdamin, at makikitang palaging nagsasalamin
upang pansinin ang sarili o nagiging self-conscious.
Nagiging palaayos din siya sa katawan at
pananamit. Nagiging palahanga at nagkakaroon ng
iniidolo at ginagawang modelo.
 Sa Pag-uugali:

Ang nagbibinata naman ay nagiging mapusok

at nagpapapansin sa mga hinahangaan. Nagiging
mapaghanap din siya ng pagkilala at pagtanggap.
Ang ibang nagbibinata ay nagkakaroon ng ugaling
mapaghimagsik lalo na kung naguguluhan sila at
hindi nila naiintindihan ang mga pagbabagong
nagaganap sa sarili. Ang kilos at ugali nila ay
nagiging palaban at mapusok. Kailangan nila ng
sapat na pamamatnubay at pag-unawa ng mga
magulang at nakatatanda upang maintindihan nila
ang kanilang sarili.
 Lagyan ng masayang mukha kung
nagpapakita ng wastong paraan ng pag-iwas sa
maaga at di-inaasahang pagbubuntis at malungkot
na mukha kung hindi.
1. Iwasang magpaabot ng dilim sa daan.
2. Sumama sa mga barkada o kaibigang lalaki sa
gimmick.
3. Makinig sa payo ng magulang.
4. Magboyfriend lamang pag nasa wastong gulang na.
5. Iwasang sumama sa boyfriend kung saan-saan.
6. Makipag-inuman sa barkada at kaibigang lalaki.
7. Iwasang maglakad sa madidilim na kalsada at lugar.
8. Ipaalam sa magulang ang mga pupuntahan.
9. Iwasan ang pakikipagtalik.
10. Piliin ang iyong sinasamahang mga kaibigan
 Lagyan ng Tsek (/) kung pagbabagong
emosyonal at ekis(x) kung pagbabagong
sosyal.
___1. Pagiging mapili ng
kagamitan.
___2. Paghahanap ng pansin mula
sa kapwa ang magulang.
___3. Pagtanggap ng
responsibilidad mula sa iba.
___4. Maigting ang
pakikipagkaibigan at
pakikipagtunggali sa iba.
Gumawa ng isang graphic organizer. Isulat ang mga
pagbabagong emosyonal na nagaganap sa
nagbibinata at nagdadalaga. Isulat din ang mga
negatibong resulta nito sa isang tao.
 Lagyan ng tsek (/) ang larawan kung ito ay
nagpapakita ng emosyonal na pagbabago at ekis (x)
kung hindi.

1 2 3

4 5 6

7 8 9 1
0
 BALLADE
Formes Fixes (Medieval/early
Renaissance)
1 2 3

A a B
Lowercase letter means New Words

A B
1. 1st idea 3. 2nd idea

2. New
words
 VIRELAI (Ballata)
Formes Fixes (Medieval/early
Renaissance)
1 2 3 4 5

A B b a A
Lowercase letter means New Words

A B
1. 5. 1st idea 2. 2nd idea

4. New 3. New words

words
 RONDEAU
Formes Fixes (Medieval/early
Renaissance)
1 2 3 4 5 6 7 8

AB a A a b AB
Lowercase letter means New Words

A B
1. 4. 7. 1st idea 2. 8. 2nd idea
3. New words
6. New words
5. New words
 THE 6 STYLE
PERIODS
of Western Art
Music
• MEDIEVAL c 500-1450
• RENAISSANCE c 1450-1600

• BAROQUE c 1600-1750
• CLASSIC c 1750-1820
• ROMANTIC c 1820-1900
• MODERN c 1900 to now
 Formes Fixes
(Medieval/early Renaissance)

Ballade A a B
Virelai
(French) A B b a A
Ballata
(Italian)
AB a A a b AB
 BINARY FORM

(as used in Baroque Instrumental music)

A
I - V
BV - I
Purcell: “Dido’s Lament” from
Dido and Aeneas (1689)

A -When I am laid in earth, may

my wrongs create no
trouble . . .

B - Remember me, but ah!

forget my fate . . .
Baroque Instrumental Suite

SUITE: A sequence of
international
BINARY (A vs. B) dance
structures based on contrasting
movements, speeds, and moods.

- Allemande, Courante,
Sarabande, Gigue, Bouree, Air,
etc.
 Baroque Ritornello Form
Contrasts Big (“tutti”) vs. “small” (“solo”)
groups
RITORNELLO DESIGN:
Joyful spring RITORNELLO • Tutti ("played by full group") theme in
has arrived 1 E major (I) represents the joy of spring.

The birds greet it with • Echoed bird calls played by solo

SOLO 1
their cheerful song violin with two violins from orchestra.
Joyful spring . . . RITOR. 2 • Tutti theme (2nd part) returns in E Major

The brooks flow SOLO 2 • Running notes in solo violin represent the brook.
Joyful spring . . . RITOR. 3 • Tutti theme (2nd part) returns in B major (V)
Thunder & lightning SOLO 3 • Tremolos in strings represent thunder as
w/ orch flashy runs in solo violin depict lightning.
Joyful spring . . . RITOR. 4 • Tutti theme (2nd part) returns in C# Minor (vi)
The birds resume . . . SOLO 4 • Echoed bird calls by solo violins return.
Joyful spring . . . RITOR. 5 • Tutti theme (1st part) returns; moves to B (V)
The birds . . . SOLO 5 • More echoed bird calls by solo violins.
Joyful spring . . . RITORNELLO • Tutti theme (2nd part) returns in E Major
6
Baroque Contrapuntal Designs

CANON: “Leader” vs. “Follower”

The initial canoni c texture of this work may be graphed as follows:

Follower 3
4 etc.

Follower 2
3

Example: Follower 1
Pachelbel 2

Canon in D Leader
x-x-x-

major x-x-x-
*****

BASSO CONTINUO (harpsichord and a low bass instrument )

o o o o o o o etc.
o o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o
Ostinato (short figure repeated over and over )
Baroque Contrapuntal Designs

FUGUE: Complex manipulation of

a musical “subject”
Example: Bach “Little Fugue” in G
minor
Diagram of the opening section of this fugue:
free
counterpoint
XXXX
1 free
Countersubject
SUBJECT counterpoint
(HIGH) XXXX
2
Countersubject (etc.)
SUBJECT
(MEDIUM)
3 Countersubject
SUBJECT
(LOW)
4
SUBJECT

(Very LOW
PEDALS)
Some terms relating to Fugue

SUBJECT: The main idea

ANSWER: The main idea transposed to a
different pitch level.
COUNTERSUBJECT: A contrasting idea
that
appears more than once against the
subject.
FUGAL EXPOSITION: A section where the
subject
is being presented in various “voice”
 Ways to Manipulate Material

AUGMENTATION: Lengthen the note

values
DIMINUTION: Shorten the note values.
INVERSION: Use the opposite melodic
intervals.

RETROGRADE: Do the melody backwards.

TRANSPOSITION: Start the melody on a

different